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小青石課文ppt

　　課文《小青石》出自，其原文如下：

　　一塊小青石和一塊小黑石被山水沖到岸灘上，停留在許多石塊中間，已經(jīng)有一年了。它們身旁長(zhǎng)著柔軟的青草，開(kāi)著可愛(ài)的小花，還時(shí)常有蝴蝶和蚱蜢飛來(lái)。這一年，生活平靜極了，安適極了。

　　一天，小青石對(duì)小黑石說(shuō)：“這里太安靜了，真有點(diǎn)不習(xí)慣呢！”

　　小黑石回答說(shuō)：“是的，的確太安靜了。回想以前被山水沖下來(lái)的時(shí)候，迷迷糊糊不知道將要怎樣了，那情形真像夢(mèng)里一般�！�

　　小青石又說(shuō)：“這樣安靜的生活，我過(guò)厭了。一年到頭住在一個(gè)地方，并不是什么有味兒的事情。我倘若能夠像蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里就到哪里，那多好呀！”

　　小黑石想了一會(huì)兒，慢慢地說(shuō)：“不要胡說(shuō)吧，我們石塊天生就是穩(wěn)定不動(dòng)的。”

　　“雖說(shuō)天生就穩(wěn)定不動(dòng)，也未必見(jiàn)得好。在我們的故鄉(xiāng)——山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？他們都到都市里了，有的成為發(fā)簪，有的成為紐扣。他們各處往來(lái)，見(jiàn)識(shí)種種事物，過(guò)著有趣的生活。我身上也有好看的光彩，倘若能夠到都市里去，說(shuō)不定也會(huì)成為發(fā)簪、紐扣�！�

　　“你的話也許不錯(cuò)。可是，你有什么辦法呢？”

　　“我只希望有誰(shuí)把我拾起來(lái)，帶我到都市里去。老是停留在這里，真悶得要死了。并且，如果大水到來(lái)，把我沖到深深的大海里，那就完了，沒(méi)有出頭的日子了！”

　　小黑石整天被溫暖的太陽(yáng)曬著，覺(jué)得非常舒適。它糊里糊涂聽(tīng)著小青石的話，一會(huì)兒竟睡著了。

　　幾天之后，岸灘上來(lái)了一群工人，他們用很大的鐵鏟鏟起石塊，投到小車?yán)�；然后推著小車上岸，把石塊裝進(jìn)大車，運(yùn)到都市里去。

　　小青石得意地想：“我就要到都市里了！可能和老朋友水晶、瑪瑙碰頭吧。我將成為發(fā)簪還是紐扣呢？不管成為哪一樣，總比悶在岸灘上強(qiáng)！喂！快些把我鏟起來(lái)吧！”

　　果然，小青石和小黑石跟同伴們一起被大鐵鏟鏟起來(lái)了。但是在投進(jìn)小車的時(shí)候，不曉得怎樣，小黑石跌到草叢里去了。

　　小青石大聲喊：“怎么，我的朋友，你到哪里去了？”但是一點(diǎn)兒回音也沒(méi)有。小青石非�？蓱z那小黑石，大家都要到都市里去了，只有它一個(gè)留在這里了。

　　一會(huì)兒，小車動(dòng)起來(lái)了。小青石滿腔歡喜，并不嫌顛簸得難受，反而覺(jué)得異樣的舒服。

　　第三天早上，小青石和許多同伴們被投在一條寬闊的道路旁邊。又有一把大鐵鏟把它們鏟起來(lái)，混和著沙、水泥和水，翻來(lái)覆去地?cái)嚢琛?/p>

　　小青石被攪得頭昏腦脹，渾身濕漉漉的。它生氣地說(shuō)：“究竟是怎么回事！凈把我們攪來(lái)攪去干什么呢？這樣亂來(lái)，太沒(méi)有分寸了！難道我們不是到珠寶鋪?zhàn)永锶サ膯幔俊?/p>

　　大鐵鏟攪拌得更起勁。小青石裹在沙和水泥里，透不出一絲氣。最后，它和同伴們被鋪在道路上，被壓得平平的，被蓋上了一強(qiáng)席子。

　　小青石疲乏得很，只得悶聲不響。忽然間，非常奇妙，它身旁硬起來(lái)了。它原來(lái)是堅(jiān)硬的石塊，這時(shí)候似乎堅(jiān)硬了許多倍。那種堅(jiān)硬是和以前很不相同的。過(guò)了些時(shí)候，席子被拿開(kāi)了，有一雙草鞋正踏在小青石的頭頂上。

　　“奇怪！我成為什么東西了？”小青石想。它開(kāi)始看自己的模樣。啊，它已經(jīng)成為混凝土的一部分了！“什么，這是我嗎？”它好像失去什么似的，不曉得怎樣才好。

　　一年又一年，不知過(guò)了多少年，不知有多少萬(wàn)人踏過(guò)這塊小青石。有時(shí)候是布鞋在它上面跳過(guò)，有時(shí)候是草鞋在它上面跑過(guò)，有時(shí)候是皮鞋在它上面走過(guò)，有時(shí)候是赤腳在它上面踩過(guò)。小青石看見(jiàn)了許多許多人的腳，它覺(jué)得非常快樂(lè)。

　　自己成為讓一切人走的道路，這事情再快樂(lè)沒(méi)有了。它不屬于姓張的，也不屬于姓李的，不是誰(shuí)的私有物，而是為大眾服務(wù)的無(wú)數(shù)石塊中的一塊。它和同伴一起，支持著大眾的腳。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想：“這樣才是最有意義的生活�！�

　　“小黑石說(shuō)的話原也確切，我們石塊的性質(zhì)是天生穩(wěn)定不動(dòng)的。不過(guò)，要像我這樣穩(wěn)定不動(dòng)，生活才有意義！”小青石這樣想著，仰看著在它上面走過(guò)的一雙一雙的腳。

　　【教材簡(jiǎn)說(shuō)】

　　這是一篇精讀課文。課文講了“我”到四川松潘縣旅游時(shí)在藏龍山看到的五彩池的情景。課文生動(dòng)、形象地描寫了五彩池美麗的景色，贊美了大自然的神奇，表達(dá)了“我”熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

　　課文以“聽(tīng)說(shuō)、向往——親身前往、目睹奇景——簡(jiǎn)介成因——贊嘆人間瑤池”為思路，重點(diǎn)講述了五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀，以及池水顯出不同顏色的原因：一是池底長(zhǎng)著許多姿態(tài)各異、高低不同的石筍；二是陽(yáng)光折射的作用；三是池邊茂盛的樹(shù)木花草在池水中的倒影，使池水瑰麗多彩。

　　課文開(kāi)頭講五彩的瑤池在天上，而結(jié)尾講五彩池就在人間，首尾呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。課文運(yùn)用大量生動(dòng)形象的語(yǔ)言及打比方的句子，把感情的表達(dá)和景色描寫交融起來(lái)，這些都是本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解五彩池這一神奇瑰麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗；二是引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美，想象這些句子所描繪的景象，培養(yǎng)形象思維的能力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言。

　　課文主要內(nèi)容不難理解，但形象思維能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言的理解卻有一定難度，是學(xué)習(xí)本

　　課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)五彩池成因的理解也是知識(shí)性難點(diǎn)之一。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容。

　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　分清課文的主次；培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

　　理解小青石對(duì)生活的理想，受到為他人服務(wù)的思想教育。

　　4.理清課文敘述順序，理解文中打比方的句子。

　　【教學(xué)建議】

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　兩塊被山水沖到岸灘的小石頭，有著不同的理想，他們各自的理想是什么呢？后來(lái)，小青石的理想有什么變化？讀了這篇童話，你就知道了。今天，我們一起學(xué)習(xí)《小青石》。板書(shū)：20xx小青石

　�。ǘR讀課題

　�。ㄈ┳宰x課文

　　要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，不理解的詞查字典或聯(lián)系上下文理解。

　�。ㄋ模┲该麑W(xué)生連讀課文（糾正讀錯(cuò)的字音）

　�。ㄎ澹┳宰x課文

　　思考題：（用投影出示）

　　1．起初小青石和小黑石的理想各是什么？后來(lái)小青石的理想有什么變化？

　　2．從課文中找出寫小青石覺(jué)得快樂(lè)的句子，用“——”畫(huà)出來(lái)。

　�。﹨R報(bào)、交流以上思考題

　　學(xué)生應(yīng)匯報(bào)出：起初小青石和小黑石對(duì)安靜、舒適的生活有截然不同的態(tài)度。小青石對(duì)平靜、安適的生活“不習(xí)慣”，而且“過(guò)厭了”，希望到外面世界走一走，到大都市去，像水晶和瑪瑙一樣，成為發(fā)簪和紐扣，各處往來(lái)，見(jiàn)識(shí)種種事物，過(guò)著有趣的生活。小黑石對(duì)自己的生活感到滿意，它安于現(xiàn)狀。

　　小青石覺(jué)得快樂(lè)的句子是：小青石得意地想：“我就要到都市里去了！可能和老朋友水晶、瑪瑙碰頭吧。我將成為發(fā)簪還是紐扣呢？不管成為哪一樣，總比悶在岸灘上強(qiáng)！喂！快些把我鏟起來(lái)吧！”一會(huì)兒，小車動(dòng)起來(lái)了。小青石滿腔歡喜，并不嫌顛簸得難受，反而覺(jué)得異樣的舒服。小青石看見(jiàn)許多許人的腳，它覺(jué)得非常快樂(lè)。它和同伴一起支撐著大眾的腳。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想：“這樣才是最有意義的生活”�！靶『谑f(shuō)的話原也確切，我們石塊的性質(zhì)是天生穩(wěn)定不動(dòng)的。不過(guò)，要像我這樣穩(wěn)定不動(dòng)，生活才有意義！”

　�。ㄆ撸┠x課文

　　給課文分段，考慮各段內(nèi)容分別是什么？（教師巡回了解情況，做到心中有數(shù)。）

　�。ò耍┬〗M交流分段、概括各段內(nèi)容情況

　　（九）全班匯報(bào)、交流

　　第一段（第一自然段）被山水沖到岸灘上的一塊小青石和一塊小黑石過(guò)著平靜、安適的生活。

　　第二段（從“一天”到“一會(huì)兒竟睡著了”）講小青石和小黑石對(duì)平靜、安適的生活截然相反的態(tài)度。

　　第三段（從“幾天以后”到“反而覺(jué)得異樣的舒服”）寫幾天之后，小青石被工人運(yùn)到都市，為自己的理想將要實(shí)現(xiàn)感到興奮、歡喜。

　　第四段（從“第三天早上”到“不曉得怎樣才好”）講小青石到都市后，被制成混凝土，鋪在馬路上，小青石被徹底改變了面貌，它一時(shí)鬧不清這是怎么回事。

　　第五段（從“一年又一年”到全文結(jié)束）講小青石為自己能成為讓人們走的道路，成為為大眾服務(wù)的無(wú)數(shù)石塊中的一塊，感到快樂(lè)和自豪。它認(rèn)為“這樣才是最有意義的生活”。

　�。ㄊ┯懈星榈乩首x課文

　�。ㄊ唬⿲W(xué)生質(zhì)疑

　　提出不懂的問(wèn)題，匯報(bào)交流（這節(jié)課能解決的在這節(jié)課解決，實(shí)在不能解決的第二課時(shí)邊理解課文邊解決）。