[經(jīng)典]PPT模板14篇

　　PPT模板 篇1

　　這次ppt大賽終于落下帷幕，活動(dòng)前期準(zhǔn)備，宣傳，搜集作品，初步評(píng)選，各學(xué)院科協(xié)2次評(píng)選，網(wǎng)絡(luò)投票，決賽及頒獎(jiǎng)晚會(huì)共計(jì)時(shí)間一個(gè)多月。這期間也是忙碌了許多，夾雜著許多其他的事情，工作的，個(gè)人的；收獲了許多，組織策劃，安排分工，尋找媒體等方面；感觸也是很多很多。

　　先來分布總結(jié)一下這次活動(dòng)。

　　前期準(zhǔn)備。前期準(zhǔn)備是從上學(xué)期開始寫策劃，組建學(xué)院ppt小組，和劉老師還有科協(xié)一起討論這次大賽。前期準(zhǔn)備大家都很盡心盡力，考慮也很周全。

　　宣傳工作。宣傳工作是我們這一次活動(dòng)圓滿完成的保障，在前期工作中我也特意加強(qiáng)了宣傳方面的工作。盡管還是有一些沒有很好的實(shí)施，但是從目前已經(jīng)實(shí)施了的方案來看本次ppt比賽也是讓許多其他學(xué)院甚至社會(huì)上的認(rèn)可。這里還要特別感謝所有部門前期在各大食堂分時(shí)段的宣傳，雖然累了點(diǎn)，但也換來300余組，共計(jì)500多人參賽者。網(wǎng)絡(luò)宣傳中，有幸也聯(lián)系到了新浪微博的校園大使，人人網(wǎng)的校園大使以及銳普公司的鼎力支持。

　　搜集作品以及初步評(píng)選。這里也是出了一些小問題。在前期活動(dòng)宣傳中沒有對(duì)作品的要求還是存在漏洞。沒有強(qiáng)調(diào)本次ppt大賽所有動(dòng)畫以及效果必須是原創(chuàng)，也是對(duì)部分參賽隊(duì)伍后來的取消資格造成一定的困惱。在我們下一屆的大賽一定要注意這點(diǎn)。

　　網(wǎng)絡(luò)投票。網(wǎng)絡(luò)投票真的是一個(gè)很好的也是使得活動(dòng)得到大力宣傳的換屆。這一次我們也是有幸聯(lián)系上了銳普公司的支持。在銳普主頁(yè)上對(duì)我們活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并發(fā)起投票。使得社會(huì)上許多ppt專業(yè)人士對(duì)我們的大賽也給予了高度的評(píng)價(jià)。

　　決賽及頒獎(jiǎng)晚會(huì)。晚會(huì)規(guī)模上以及現(xiàn)場(chǎng)嘉賓是我們這次活動(dòng)的亮點(diǎn)。在前期準(zhǔn)備中我也計(jì)劃使得我們的評(píng)委席以及嘉賓席要夠規(guī)模，所以在聯(lián)系嘉賓方面也是盡力爭(zhēng)取，多次打電話爭(zhēng)取和各兄弟學(xué)院主席團(tuán)打電話聯(lián)系。所幸也是聯(lián)系上了新浪微博重慶區(qū)主管以及技術(shù)人員，彭澤科技董事長(zhǎng)，�？坡�(lián)主席，校學(xué)生會(huì)副主席以及其他兄弟學(xué)院主席團(tuán)、科協(xié)的`大力支持。晚會(huì)總的來說還是很有氣氛，同學(xué)們也通過這次晚會(huì)獲得了很多知識(shí)。但是還是出現(xiàn)了一些問題，顯得尤為的突出。這里我也表示自己考慮不周全。盡管整個(gè)晚會(huì)流程我已經(jīng)思考了多次，由于經(jīng)驗(yàn)方面吧還是出了一些遺漏。第一，科協(xié)給各代表隊(duì)通知時(shí)間6:50到場(chǎng)，晚會(huì)7點(diǎn)開始，這里通知晚了。策劃中寫的是6:30到場(chǎng)，之間和科協(xié)的溝通不足造成了這個(gè)問題的出現(xiàn)。第二，晚會(huì)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂。頒獎(jiǎng)的時(shí)候所有隊(duì)員上場(chǎng)，頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)金太多，造成了混亂。這里在前期的準(zhǔn)備中沒有充分的考慮到，其實(shí)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)還應(yīng)該多計(jì)劃，提前安排好并和各隊(duì)長(zhǎng)彩排一次。畢竟頒獎(jiǎng)是整個(gè)晚會(huì)中很重要的環(huán)節(jié)。第三，晚會(huì)中工作人員合作協(xié)調(diào)工作沒有做好。最突出表現(xiàn)在計(jì)分組沒有和主持人溝通好。以至于最后宣布得獎(jiǎng)小組，頒獎(jiǎng)的時(shí)候出現(xiàn)混亂。這里也是應(yīng)該提前進(jìn)行一次彩排。總的來說，我們科協(xié)前期進(jìn)行了一次彩排，但是沒有考慮到要所有工作人員來一次。這里也是我安排上的問題。

　　這次比賽也是實(shí)在累壞了科協(xié)的小干事們，每一個(gè)人都有著海量的工作。雖然出了一系列的問題以及遺漏。但令人欣慰的是我明顯的看到了他們的成長(zhǎng)。ppt大賽告一段落，接下來全力備戰(zhàn)青年志愿者答辯和校運(yùn)會(huì)吧。加油挺過這一周。

　　PPT模板 篇2

　　第一階段：

　　一、組織教學(xué)

　　1.小朋友們，準(zhǔn)備上課了！上課的時(shí)候要坐端正，雙手放在膝蓋上（老師示范一下），看看，誰坐得最端正？……

　　2.讓小朋友作自我介紹：

　　師：下面，請(qǐng)每位小朋友向大家作個(gè)自我介紹（我的名字叫×××，今年×歲了，在××幼兒園上學(xué)，……），看看，誰說的最好！誰先說？（讓發(fā)言者站在老師旁邊，面向小朋友們）

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　　二、復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母和六個(gè)詞語

　　小朋友們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)單韻母a o e i u ü，下面，大家一起來復(fù)習(xí)一下：

　　師：請(qǐng)小朋友們看黑板（老師逐一出示復(fù)習(xí)卡片）……

　　師：請(qǐng)一位小朋友上來當(dāng)小老師，誰先來？（讓小老師用教鞭指著卡片說：請(qǐng)小朋友們跟我讀……）；……

　　師：現(xiàn)在課間休息5分鐘，要小便的去衛(wèi)生間小便……

　　第二階段：

　　一、學(xué)習(xí)聲母b p

　　師：小朋友們，繼續(xù)上課了！今天老師又要給你們帶來漢語拼音的兩個(gè)新朋友，大家猜猜看，他們會(huì)是誰呢？

　　師：（出示菠蘿和女孩潑水兩幅圖片）請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看看，這幅圖上畫的是什么��？誰來說？……

　　師：對(duì)了，是菠蘿和女孩潑水（要突出“菠蘿”和“潑水”的發(fā)音）。

　　師：今天老師要給你們帶來的兩個(gè)新朋友啊就藏在這兩幅畫中，他，他們是漢語拼音的聲母b和p，出示b、p字母卡片：

　�、賻煼蹲x，并示范發(fā)音口型；

　　②小朋友們跟老師讀……齊讀……個(gè)別讀……

　　師：小朋友看看，b和p長(zhǎng)得像不像啊？有什么不一樣？（一個(gè)肚子大，一個(gè)頭大。）

　　出示卡片：右下半圓b b b，右上半圓p p p。請(qǐng)跟老師一起讀……

　　二、學(xué)習(xí)詞語

　　師：逐一出示卡片，范讀→跟讀→齊讀→指名讀

　　bai tu bo caiba ba ping guo pu tao pao bu 白 兔， 菠 菜， 爸 爸， 蘋 果， 葡 萄， 跑 步

　　三、游戲：找伙伴

　　師：小朋友們，b、p和他們的.詞語同伴走失了，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們幫助他們把伙伴找回來。大家再看看這六個(gè)詞語，哪些是b的伙伴，哪些是p的伙伴？請(qǐng)小朋友把他們找出來并送回b和p的身邊。

　　方法：將字母卡片貼在黑板上，讓小朋友找出詞語卡片，先讀一讀，再找伙伴。

　　師：在小朋友的幫助下，b和p都找齊了各自的詞語小伙伴，現(xiàn)在他們要和小朋友說再見了。請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)讀出他們的名字，并與他們說再見。

　�。ㄕn間休息5分鐘）

　　第三階段：

　　一、學(xué)習(xí)兒歌《我們愛祖國(guó)》

　　小朋友們，誰能告訴大家十月一日什么節(jié)日��？

　　對(duì)，是國(guó)慶節(jié)。

　　國(guó)慶節(jié)是誰的生日呢？

　　對(duì)，是祖國(guó)媽媽的生日。

　　今年啊是祖國(guó)媽媽的63歲生日了，老師這里啊給祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，我們一起送給祖國(guó)媽媽好不好？

　　出示兒歌：《我們愛祖國(guó)》

　　小草的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，

　　浪花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國(guó)。

　　小草愛大地，星星愛天空，

　　浪花愛大海，我們愛祖國(guó)。

　　老師范讀后，教小朋友一句一句跟讀，再讓小朋友齊讀，最后個(gè)別讀，達(dá)到讓每個(gè)小朋友都能讀出來的效果。

　　二、游戲：找媽媽

　　根據(jù)上面兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備8張圖畫：小草，大地，星星，天空，浪花，大海，小朋友，祖國(guó)

　　小朋友們，看看黑板上的圖，畫得是什么呢？根據(jù)我們剛剛學(xué)習(xí)的兒歌，我們來為他們找找媽媽吧。先讀一遍兒歌，讓小朋友們上來找，并說出一句兒歌。

　　三、課堂小結(jié)

　　小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了聲母b和p，請(qǐng)大家一起讀“右下半圓b b b，右上半圓p p p”。

　　我們還幫助b、p找回了他們的詞語伙伴：白兔，菠菜，爸爸，蘋果，葡萄，跑步；還為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備了生日禮物，讀兒歌《我們愛祖國(guó)》，大家要記得十月一日國(guó)慶節(jié)的時(shí)候要讀給祖國(guó)媽媽聽哦。

　　PPT模板 篇3

　　接下來由我為大家對(duì)此次我們小組針對(duì)新生代員工現(xiàn)狀調(diào)查的情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，為了使得此次的調(diào)查具有針對(duì)性和實(shí)效性，我們針對(duì)小組課題想了解的新生代員工工作狀態(tài)、員工心理穩(wěn)定性等問題，設(shè)計(jì)了問卷、采用問卷星、通過微信、QQ等渠道收集了210份問卷。調(diào)查對(duì)象分布在全國(guó)12個(gè)省份。 調(diào) 查對(duì)象學(xué)歷普遍較高，本科及以上學(xué)歷占據(jù)調(diào)查人群的比例高達(dá)89%，工作年限多為3年以下，具有良好的群體代表性。調(diào)查對(duì)象所從事的行業(yè)分布廣泛，各行各業(yè)基本覆蓋，行業(yè)滲透性良好，代表性強(qiáng)。

　　調(diào)查對(duì)象整體的工作環(huán)境滿意度較高，工作量適中，但是工作時(shí)間方面方面的安排有待提升。作為新生代員工的導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)，如何在員工合理的能力區(qū)間內(nèi)，安排合適的工作量，賦予他們合適的工作時(shí)間是每一位在座的各位需要思考和考量的。

　　“新生代，團(tuán)隊(duì)有力量”是此次比賽的主題，也是公司為期一年培訓(xùn)計(jì)劃中的一個(gè)篇章，對(duì)于新生代員工來說，培訓(xùn)是否有必要，從圖中可以看出，隨著工作閱歷的提升，培訓(xùn)必要度在不斷的增加。那么所有的培訓(xùn)對(duì)于新生代員工來說都是有用的嗎？答案是否定的，對(duì)于多數(shù)的調(diào)查對(duì)象來說，培訓(xùn)并未起到理想中的效果，用一句話來概括就是培訓(xùn)有必要，效果未達(dá)到。

　　想必每一位在做的我們?cè)谶M(jìn)入職場(chǎng)或者剛剛踏入到職場(chǎng)時(shí)，都會(huì)不由自主的聯(lián)想自己將來的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)是怎么樣，自己在工作當(dāng)中有沒有和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說話交流的機(jī)會(huì)？此次我們的調(diào)查也給予了很好的回答，通過對(duì)“溝通交流度”和“管理參與度”兩個(gè)維度的分析，我們發(fā)現(xiàn)溝通交流度為“頻繁”和“經(jīng)常”的人群占調(diào)查總體的 57.86%，而管理參與度為 “頻繁”和“經(jīng)常”的人群僅占調(diào)查總體的 33.12% ，說明企業(yè)在提高員工管理參與度仍存在改善的空間。

　　那么初入職場(chǎng)不久的他們對(duì)目前的薪酬滿意度怎樣呢，從調(diào)查對(duì)象整體上來看滿意度不是很高，而其中決定滿意度的因素?zé)o外乎薪酬激勵(lì)性和薪酬公平性，當(dāng)薪酬激勵(lì)性和薪酬公平性提高時(shí)，薪酬滿意度自然而然水漲船高。

　　初入職場(chǎng)難免磕磕碰碰，當(dāng)新生代員工遭遇工作坎坷，對(duì)工作的某些方面不滿意時(shí)，他們會(huì)如何抉擇呢？我們針對(duì)員工溝通交流度與自身不滿意時(shí)處理辦法 進(jìn)行交叉分析，發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流的員工在遇到坎坷時(shí)更愿意與上級(jí)進(jìn)行溝通解決問題，而交流程度較少的.員工往往是拍屁股走人可能性更大。

　　初出茅廬想要急切晉升的心理難以避免，此次調(diào)查對(duì)象對(duì)職位晉升預(yù)期時(shí)間多分布在三年以下，占據(jù)比例高達(dá)96%，同時(shí)他們83%的人認(rèn)為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃是有必要的，為新生代員工開辟描繪出職業(yè)藍(lán)圖，是每一個(gè)合格的新生代員工導(dǎo)師的責(zé)任和義務(wù)。此次的問卷調(diào)查也對(duì)新生代員工認(rèn)為的影響工作積極性的因素和提升工作積極性的因素進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)結(jié)果恰好也是一一對(duì)應(yīng)的。最后我們小組對(duì)新生代員工認(rèn)為目前所在公司值得改善的地方進(jìn)行分析，位列前三的分別是A上級(jí)及時(shí)的對(duì)工作成果給予肯定和鼓勵(lì)B上下級(jí)之間有良好的溝通交流F定期有加薪的計(jì)劃并及時(shí)兌現(xiàn)。

　　以上就是我們小組針對(duì)新生代員工現(xiàn)狀調(diào)查所分析的結(jié)果，那么我們公司的現(xiàn)狀如何呢？

　　PPT模板 篇4

　　前段時(shí)間，我看了同學(xué)家長(zhǎng)制作的PPT，做得非常精美，而且都圖文并茂，我特別感興趣。所以我決定一定要自己學(xué)著做PPT。

　　我懷著興奮的心情打開制作PPT的電腦軟件，研究了半天各種不同按鈕的功能。我的小手用比蜻蜓扇動(dòng)翅膀還快的.速度點(diǎn)開了最左邊的幻燈片模板，鼠標(biāo)點(diǎn)擊加入文字，插入圖片，移動(dòng)位置，從錯(cuò)誤的操作中，吸取經(jīng)驗(yàn)，我漸漸地找到了制作的方向，我更加目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦了，“點(diǎn)這兒……對(duì)了，再點(diǎn)文字……太棒了！”這些聲音不斷在我耳邊響起，我憑著感覺在一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，完成了一份簡(jiǎn)單的圖文PPT，我高興得一蹦三尺高。通過這次自學(xué)，我掌握了簡(jiǎn)單的文字及圖片插入操作，以后我要學(xué)著慢慢把視頻放進(jìn)去。

　　就這樣PPT成為了我的課余生活之一，做PPT讓我很快樂，而且還能提高智力和動(dòng)手能力，又能學(xué)到新知識(shí)，最重要的是讓我把一切煩惱都拋到九霄云外去了。

　　PPT模板 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材P44－P46例1－例3 做一做，練習(xí)十第1－3題 教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。

　　2、能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，表示長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長(zhǎng)、面積。

　　3、使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀

　　教學(xué)過程：

　　一、初步感知用字母表示數(shù)的意義教學(xué)例1。

　　1、投影出示例1（1）：

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩行圖中，數(shù)的`排列規(guī)律。

　　問：每行圖中的數(shù)是按什么規(guī)律排列的？（指名口答）

　　2、學(xué)生自己看書解答例1的（2）、（3）小題提問請(qǐng)學(xué)生思考回答：這幾小題中，要求的未知數(shù)表示的方法都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？（都是用一些符號(hào)或字母來表示的）

　　師：在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。

　　問：你還見過那些用符號(hào)或字母表示數(shù)的例子？

　　如：撲克牌，行程A、B兩地，C大調(diào)…….

　　二、 新授：

　　1、學(xué)習(xí)用字母表示運(yùn)算定律和性質(zhì)的意義和方法。

　　教學(xué)例2：

　�。�1）學(xué)生用文字?jǐn)⑹鲎约河∠笞钌畹囊粋�(gè)運(yùn)算定律。

　　（2）如果用字母a、 b或 c表示幾個(gè)數(shù)，請(qǐng)你用字母表示這個(gè)運(yùn)算定律。

　　（3）當(dāng)用字母表示數(shù)的時(shí)候，你有什么感覺？

　　看書45頁(yè)“用字母表示………….”這一段。

　�。�4）你還能用字母表示其它的運(yùn)算定律和性質(zhì)嗎？

　　請(qǐng)學(xué)生在草稿本上能寫幾個(gè)寫幾個(gè),體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。根據(jù)學(xué)生寫的情況師逐一板書。（學(xué)生在表示時(shí)，一定要清楚表示的是哪一個(gè)運(yùn)算定律）

　　加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

　　乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

　　乘法分配律：（a+b）×c=a×c＋b×c

　　減法的性質(zhì)：a－b－c=a－(b＋c)

　　除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)

　　2、教學(xué)字母與字母書寫。

　　引導(dǎo)學(xué)生看書P45提問：在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中，哪一個(gè)運(yùn)算符號(hào)可以省略不寫？是怎樣表示的？（請(qǐng)一生板演）

　　a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c)

　　可以寫成：a·b=b·a或ab=ba (a·b)·c=a·(b·c)或(ab) c=a(bc) （a+b）×c=a×c＋b×c

　　可以寫成：（a+b）·c=a·c＋b·c或（a+b）c=ac＋bc

　　其它運(yùn)算符號(hào)能省略嗎？數(shù)字與數(shù)字之間的乘號(hào)能省略嗎？為什么？（小組同學(xué)之間互相說說）師強(qiáng)調(diào)：只有字母與字母、數(shù)字與字母之間的乘號(hào)才可以省略不寫。

　　3、教學(xué)用字母表示計(jì)算公式的意義和方法。

　　教學(xué)例3（1）：

　　師：字母不但可以表示運(yùn)算定律還可以表示公式、及數(shù)量關(guān)系。

　　用S表示面積，C表示周長(zhǎng)，a表示邊長(zhǎng)你能寫出正方形的面積和周長(zhǎng)公式嗎？

　　學(xué)生先自己試寫，然后小組交流，看書討論。

　　問：（1）兩個(gè)相同字母之間的乘號(hào)不但可以省略，還可怎樣寫？怎樣讀？表示的含義是什么？

　�。�2）字母和數(shù)字之間的乘號(hào)省略后，誰寫在前面？

　　2

　　師強(qiáng)調(diào)：a 表示兩個(gè)a相乘，讀作a的平方；

　　省略數(shù)字和字母之間的乘號(hào)后，數(shù)字一定要寫在字母的前面。

　　4、練習(xí)：省略乘號(hào)寫出下面各式。

　　x×x m×m 0.1×0.1 a×6 3×n χ×8 a×c

　　教學(xué)例3（2）：

　　學(xué)生自學(xué)并完成相關(guān)練習(xí)。兩生板演。師強(qiáng)調(diào)書寫格式。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、完成做一做1、2題。

　　要求：第1題在書上完成。第2題先寫出字母公式，再應(yīng)用公式計(jì)算。

　　2、練習(xí)十：第1－3題 先獨(dú)立解答后，再集體評(píng)議。

　　四、總結(jié)：今天你學(xué)到什么知識(shí)，你體會(huì)到什么？（讓學(xué)生自由暢談） 板書： 用字母表示數(shù)（一）

　　乘法交換律：a×b=b×a S=a×a C=a×4

　　可以寫成： a·b=b·a或ab=ba S= a C=4a 2

　　課后記：

　　PPT模板 篇6

　　幾周前，我連續(xù)好幾天中午都沒有睡覺，是為什么呢？是因?yàn)轳R上就是我們組的班會(huì)了，我要精心準(zhǔn)備，還專門下載了一個(gè)PPT模板來做，主題是“趣說歷史”。

　　我先確定了內(nèi)容，分為三個(gè)部分，分別是“中國(guó)簡(jiǎn)史：遠(yuǎn)古至三國(guó)”、“三千年前有火鍋？”和“效果檢測(cè)”。最費(fèi)勁的是第一部分“中國(guó)簡(jiǎn)史：遠(yuǎn)古至三國(guó)”，需要一個(gè)一個(gè)復(fù)制，粘貼，再更換字體、大小，通過各種資料確認(rèn)后添加注釋，還需要上網(wǎng)查找、下載圖片用來裝飾畫面，十分復(fù)雜。做了兩天多，才做好第一部分。

　　接下來是第二部分“三千年前有火鍋？”，這部分相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，但需要把找好的圖片一個(gè)個(gè)放上去，很是繁瑣，有些不懂的地方也要加上注釋。第三部分是最簡(jiǎn)單的，只要出幾道題，調(diào)整出現(xiàn)順序就可以了。

　　但PPT還沒做完，還要仔細(xì)地檢查一遍，然后加上各種切換效果和出現(xiàn)特效，保證順序不錯(cuò)亂，時(shí)間要卡好，不能超過一節(jié)課，也不能少的.太多，要整個(gè)放映、估計(jì)時(shí)間，查看缺陷并修正，談不上非常復(fù)雜，但也足夠麻煩。

　　雖然做PPT復(fù)雜繁瑣，但在這幾天中，我了解了許多以前不知道的歷史上的重大事件，對(duì)于各個(gè)歷史人物也有了更加深刻的了解。也知道了用心地做一個(gè)PPT是很費(fèi)功夫和時(shí)間的，我這么簡(jiǎn)陋的PPT都做了三四天，那要做一個(gè)精美的PPT得花多長(zhǎng)時(shí)間��！而且周五的班隊(duì)會(huì)也取得了不錯(cuò)的效果，努力總是有回報(bào)的！

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！

　　PPT模板 篇7

　　課 題：制作“自我介紹”幻燈片 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“圖片工具欄”，并能利用它對(duì)所選圖片進(jìn)行編輯；

　　2、了解“插入”菜單“符號(hào)”選項(xiàng)的使用，能插入特殊符號(hào)并進(jìn)行修飾；

　　3、鞏固文字的輸入、美化和圖片的插入技能，制作主題鮮明、圖文并茂的幻燈片；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖片的編輯處理；

　　任務(wù)設(shè)計(jì)：

　　內(nèi)容：以“自我介紹”為主題，制作1—2張圖文并茂的幻燈片，并做到“主題鮮明，版面美觀，個(gè)性突出”。

　　知識(shí)技能：

　　舊知：幻燈片的版式選擇；插入圖片；插入文本框；圖片大小、位置的調(diào)整；

　　新知：圖片工具欄的`認(rèn)識(shí)、使用；特殊符號(hào)的插入；已有文本框或圖片的刪除；

　　具體要求：

　　1、 內(nèi)容：第一張幻燈片標(biāo)題為“自我介紹”，模式參照教材P59頁(yè)圖12-6，可增、改；第二張幻燈片標(biāo)題自定，內(nèi)容圍繞自己的愛好來制作，樣式不限；

　　2、 素材：

　　幻燈片：網(wǎng)上鄰居Teacher學(xué)生練習(xí)\自我介紹練習(xí).ppt； 素材：網(wǎng)上鄰居Teacher圖片素材。

　　3、根據(jù)所選主題輸入文字內(nèi)容并進(jìn)行美化，插入圖片并根據(jù)需要對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)編輯處理，做到版面布局合理，內(nèi)容健康，富有個(gè)性特色。

　　教學(xué)過程：

　　一、 引入：

　　說明本課任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材P59頁(yè)圖12-6說明制作過

　　程（板書）。教師指出本課新授內(nèi)容。

　　二、 新授：

　　1、 學(xué)生自學(xué)：看教材P60-63的例1、例2、例3，思考以下問題：在進(jìn)行圖片的處理之前，都有一個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作，是什么？

　　三種操作分別使用的是哪三個(gè)工具？操作有何不同？

　　2、 學(xué)生示范：請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別對(duì)指定圖片進(jìn)行以上操作，教師根據(jù)學(xué)生操作情況作強(qiáng)調(diào)說明或糾正。

　　3、 師：請(qǐng)學(xué)生在后面的操作中，試一試圖片工具欄的其它按鈕，看看有何效果。

　　4、 教師示范：插入特殊符號(hào)的操作，及注意事項(xiàng)。并要求學(xué)生思考：如何進(jìn)行改變符號(hào)的顏色、大小??等操作？

　　5、 師說明任務(wù)具體要求，學(xué)生上機(jī)練習(xí)。教師針對(duì)不同情況解惑、答疑，巡視輔導(dǎo)。

　　三、互相觀摩、交流。

　　PPT模板 篇8

　　信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的`?后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

　　溫馨提示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在 在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

　　PPT模板 篇9

　　一、活動(dòng)背景：

　　ppt作為辦公軟件家族的重要一員，在我們的工作和生活的各個(gè)方面都被廣泛應(yīng)用。為進(jìn)一步提高廣大青年團(tuán)員的計(jì)算機(jī)基本 軟件的操作水平，增強(qiáng)大家的.創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，團(tuán)支部決定通過舉辦一次ppt大賽，為團(tuán)員們提供一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)，以此來促進(jìn)大家對(duì)計(jì)算機(jī)辦公軟件的 興趣及對(duì)技術(shù)的專研。

　　二、活動(dòng)主題：交流、共進(jìn)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：XX年x月28日——具體時(shí)間另行通知

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：平江路8號(hào)2樓

　　五、比賽相關(guān)：

　　1、報(bào)名情況：即日起至x月15日(周四)，請(qǐng)到邵一瓊(分機(jī)號(hào)：8017)處報(bào)名。

　　2、比賽流程：

　　(1)比賽前，各位參賽者可根據(jù)以下主題進(jìn)行前期準(zhǔn)備，如下載相應(yīng)的模板、素材等;

　　本次的主題為：部門業(yè)務(wù)介紹

　　(2)為使比賽能公平、公正，各位選手到達(dá)比賽場(chǎng)地后，需從工作人員處抽取一個(gè)編號(hào);此編號(hào)將用于標(biāo)

　　題頁(yè)及最后ppt作品文件的命名。請(qǐng)各參賽者注意：不要在作品中出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名。

　　(3)比賽開始前5分鐘，工作人員將與主題契合的一篇文章拷貝給各位參賽者;每位選手仔細(xì)閱讀、領(lǐng)會(huì)，

　　待工作人員宣布比賽開始時(shí)，才可開始制作。

　　(4)比賽規(guī)定時(shí)間為90分鐘，各位選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。時(shí)間一到，需立即停止并將作品拷給工

　　作人員。

　　3、比賽評(píng)獎(jiǎng)：

　　(1)比賽結(jié)束后，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選;

　　(2)優(yōu)秀作品將上傳于ftp公共發(fā)表處及團(tuán)支部qq群中，供大家欣賞、討論交流。

　　六、比賽注意事項(xiàng)：

　　1、請(qǐng)各參賽者提前10分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，以利比賽順利進(jìn)行。

　　2、請(qǐng)各參賽者攜帶筆記本電腦前來參加比賽。

　　策劃書附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、框架及邏輯(45分)

　　框架清晰，易于理解;邏輯嚴(yán)密，有說服力;頁(yè)面內(nèi)容清晰明了。

　　2、版面與視覺感受(40分)

　　(1)圖片使用得當(dāng)，頁(yè)面內(nèi)各個(gè)元素搭配合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，頁(yè)面美觀。

　　(2)對(duì)表格、等進(jìn)行修飾，使頁(yè)面既能統(tǒng)一風(fēng)格，又可突出主題。

　　(3)圖文并茂，形象生動(dòng)。

　　(4)ppt長(zhǎng)短適宜，不會(huì)給人造成疲勞感或厭倦感。

　　3、創(chuàng)意(15分)

　　(1)頁(yè)面具有較強(qiáng)的個(gè)人設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

　　(2)整體風(fēng)格創(chuàng)意，色彩搭配鮮明，內(nèi)容布局合理。

　　(3)原創(chuàng)元素(包括圖片、動(dòng)畫等)可適當(dāng)加分。

　　PPT模板 篇10

　　活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢(mèng)想，明確大學(xué)目標(biāo)，對(duì)自己有正確的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，應(yīng)該怎樣做。

　　提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能居安思危。

　　活動(dòng)形式：

　　采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩(shī)文朗誦、全體合唱

　　活動(dòng)流程：

　　《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)活動(dòng)流程間 活動(dòng)項(xiàng)目 活動(dòng)內(nèi)容 多媒體

　　5分鐘 觀看視頻 放音樂視頻同學(xué)們?cè)谝魳仿曋幸�發(fā)對(duì)夢(mèng)想的暢想，并提前五分鐘全體到場(chǎng)，以及等待班主任的到場(chǎng) 播放視頻《我的夢(mèng)想》

　　4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢(mèng)想的翅膀》

　　10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想 無

　　20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示終極密碼。

　　8分鐘 詩(shī)朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏 無

　　5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》

　　2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)圓滿落幕 《與夢(mèng)想大學(xué)親密接觸》 再見

　　備注 1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名;2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備;3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)。

　　《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)比賽規(guī)則

　　1、參賽形式

　　(1)每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。

　　(2)比賽現(xiàn)場(chǎng)選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。

　　2、比賽題型

　　1)采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想

　　2)猜詞項(xiàng)目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的`題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示

　　(三)活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會(huì)后同學(xué)們總結(jié)自己的體會(huì)交流

　　人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。” ——奧斯特洛夫斯基

　　PPT模板 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、在下雨天有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時(shí)形成的線條；幼兒體驗(yàn)過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過程1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會(huì)怎么辦？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動(dòng)態(tài)。

　　(1)教師：人們?cè)谙掠晏煸鯓幼屪约翰涣軡�？打傘時(shí)是什么樣子的？人們穿上雨披時(shí)，我們能看見的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來時(shí)像什么？ （像一根根的線）想一想下雨的.時(shí)候，天空是什么顏色？ （灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫出下雨天人們?cè)诟墒裁�，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色�?/p>

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號(hào)筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動(dòng)態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評(píng)價(jià)作品。

　　PPT模板 篇12

　　項(xiàng)目成果簡(jiǎn)介

　　1、 項(xiàng)目應(yīng)用背景

　　爬壁機(jī)器人是極限機(jī)器人的一個(gè)分支，主要在壁面或頂部進(jìn)行移動(dòng)作業(yè)。由于現(xiàn)代社會(huì)中，有許多場(chǎng)合必須采取良好的安全防護(hù)措施才能實(shí)施作業(yè)，如：原子能發(fā)電站中強(qiáng)發(fā)射線下的作業(yè)，海底石油勘探等深水作業(yè)，災(zāi)害時(shí)的消防救援作業(yè)等，這些工作對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性與日俱增。而爬壁機(jī)器人作為其中的主要開發(fā)項(xiàng)目得到了蓬勃的發(fā)展。目前，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的爬壁機(jī)器人投入現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，主要應(yīng)用于以下幾個(gè)方面： ? 核工業(yè) 對(duì)核廢液貯管進(jìn)行視覺檢查、測(cè)厚及焊縫探傷等；

　　? 石化工業(yè) 對(duì)圓形大罐或球形罐的內(nèi)外壁面進(jìn)行檢查或噴砂除銹、噴漆防腐等； ? 建筑行業(yè) 用于噴涂巨型壁面，安裝瓷磚并對(duì)瓷磚、玻璃壁面進(jìn)行清洗等； ? 消防部門 用于傳遞救援物資、進(jìn)行救援工作等；

　　? 造船行業(yè) 用于噴涂船體或輪船內(nèi)壁等；

　　? 電力行業(yè) 對(duì)電站鍋爐水冷壁管壁厚度的測(cè)量等。

　　1.1 單吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　單吸盤爬壁機(jī)器人都是通過一真空吸盤和壁面形成一個(gè)真空室。這種形式的爬壁機(jī)器人可實(shí)現(xiàn)小型化、輕量化、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、控制簡(jiǎn)單。但要求壁面有一定平滑度，越障能力低，不適合在復(fù)雜壁面上爬行，當(dāng)遇到較大溝槽和凸凹面時(shí)，吸盤負(fù)壓難以維持。下面介紹各國(guó)單吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人的發(fā)展?fàn)顩r： 1966年，日本大阪府立大學(xué)工學(xué)部的西亮講師成功制作了利用風(fēng)扇進(jìn)氣側(cè)低壓作用作為吸附力的垂直移動(dòng)機(jī)器人的原理樣機(jī)，并與1975年制作了以實(shí)用化為目標(biāo)的第二號(hào)樣機(jī)，采用單吸盤結(jié)構(gòu)，這是世界上最早出現(xiàn)的爬壁機(jī)器人。 1978年，日本化工機(jī)械技術(shù)服務(wù)株氏社研制開發(fā)了兩種壁面移動(dòng)機(jī)器人：PC型核電站壁面除污機(jī)器人和PD型核電站壁面除污機(jī)器人。兩種機(jī)器人均為單吸盤結(jié)構(gòu)，由抽氣泵產(chǎn)生負(fù)壓。此后，又在這兩種機(jī)器人的基礎(chǔ)上開發(fā)出一種“WALKER”的爬壁機(jī)器人�！癢ALKER”有行走能力，它由上下兩個(gè)行走滾子和左右兩個(gè)傳動(dòng)帶驅(qū)動(dòng)行走，真空室由滾子和皮帶自然圍成，通過左右滾輪和皮帶的速度差實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向。但當(dāng)壁面上有裂縫時(shí)，真空難以維持。

　　1982年，日本東京消防廳的消防科學(xué)研究所研制出一種消防急救用爬壁機(jī)器人，用于將舊救護(hù)繩等物質(zhì)搬運(yùn)到失火的高層樓房，解救被困人員。機(jī)器人整個(gè)本體作為一個(gè)真空吸盤，負(fù)壓有抽氣泵工作產(chǎn)生；內(nèi)部有兩排行走履帶，通過履帶的速度差實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向；操縱是在地面上由操縱盒遙控實(shí)現(xiàn)的。

　　1990年，俄國(guó)機(jī)械科學(xué)研究所研制成功一種用于清洗作業(yè)的單吸盤爬壁機(jī)器人，該機(jī)器人采用單吸盤結(jié)構(gòu)，吸盤內(nèi)有移動(dòng)機(jī)構(gòu)、清洗作業(yè)裝置以及控制單元。 真空由直接與真空室相連的螺旋風(fēng)扇形成，真空室四周有密封性良好的彈性材質(zhì)，工作時(shí)最大真空壓力為0.007Mpa，兩對(duì)獨(dú)立驅(qū)動(dòng)的車輪實(shí)現(xiàn)機(jī)器人在壁面的移動(dòng)和轉(zhuǎn)向機(jī)能，在機(jī)器人本體上裝有用來控制、調(diào)節(jié)真空吸盤真空度的真空傳感器。

　　1994年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所研究出一種單吸盤機(jī)構(gòu)的全方位遙控檢查爬壁機(jī)器人，其特點(diǎn)在于將全方位車輪應(yīng)用于爬壁機(jī)器人的行走系統(tǒng)中，解決了壁面移動(dòng)機(jī)器人移向困難和定位精度差的等難題；并且吸附方式采用兩個(gè)抽風(fēng)機(jī)來實(shí)現(xiàn)真空吸附。此后，在上述爬壁機(jī)器人的基礎(chǔ)上，又研制出用于對(duì)瓷磚壁面進(jìn)行清洗作業(yè)的爬壁機(jī)器人系統(tǒng)。

　　1998年，東京工業(yè)大學(xué)機(jī)械與航空工程系研究出一種稱為VM的新式吸盤。 1999年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所又研制出適用于玻璃幕墻清洗的爬壁機(jī)器人。

　　20xx-2001年，美國(guó)Ultrastrip公司開發(fā)了一種單吸盤吸附式噴漆機(jī)器人。該機(jī)器人利用中央吸盤吸附在壁面上，電機(jī)驅(qū)動(dòng)車輪帶動(dòng)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)，機(jī)器人本體上裝有噴頭，實(shí)現(xiàn)對(duì)船體、墻面等壁面進(jìn)行噴漆作業(yè)。

　　1. 2 多吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　由于單吸盤結(jié)構(gòu)對(duì)壁面的適應(yīng)能力比較差，很多研究設(shè)計(jì)都嘗試采用了多個(gè)真空吸盤，通過不斷的嘗試和探索，多吸盤結(jié)構(gòu)得到了較快的發(fā)展。下面介紹各國(guó)研究多吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人的研究成果：

　　1984年，東京煤氣公司與日立制作所聯(lián)合開發(fā)出一種球形煤氣罐檢查機(jī)器人，是最早的多吸盤爬壁機(jī)器人。它是一種多足2腳、框架移動(dòng)式步行爬壁機(jī)器人，內(nèi)外兩個(gè)框架上各裝有8只吸盤；上有驅(qū)動(dòng)裝置，可驅(qū)動(dòng)兩框架相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

　　1988年，日本三菱化工研究所研制出了真空吸附式壁面行走機(jī)構(gòu)“VACS”，采用履帶式移動(dòng)方式，履帶上有數(shù)個(gè)吸附室。隨著履帶的移動(dòng)，吸附室連續(xù)地形成真空腔而使履帶帖緊壁面移動(dòng)。這種機(jī)器人主要作為除塵機(jī)械，對(duì)壁面進(jìn)行清洗、噴涂、檢查等。

　　1991年，日本關(guān)西電力綜合技術(shù)研究所研制開發(fā)了“混凝土建筑物的壁面檢查機(jī)器人”，也是一種履帶式真空吸附機(jī)器人，特點(diǎn)是：承載能力大，吸附性能好，移動(dòng)速度較快，但轉(zhuǎn)向較難。

　　1991年，東京大學(xué)研制了“NINJA-I”型四足壁面步行機(jī)器人，該機(jī)器在人有四條腿組成。1993年，研制成功建筑外壁檢查、修補(bǔ)機(jī)器人，該機(jī)器人的特點(diǎn)是移動(dòng)靈活、速度快、可跨越10mm的障礙、檢查幅度600mm。1998年，又研制成功了帶有人工腿的“NINJA-II”型機(jī)器人。

　　1993年，日本工業(yè)技術(shù)學(xué)院研制成功壁面步行機(jī)器人，該機(jī)器人是由兩只五吸盤構(gòu)成的腳形成，每只腳都可繞另一只腳旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了機(jī)器人的直線和轉(zhuǎn)向移動(dòng)。

　　1994年，英國(guó)南岸大學(xué)研制出多足多吸盤氣動(dòng)型爬壁機(jī)器人，它是一種框架式結(jié)構(gòu)，安裝有兩組氣缸，可以攜帶一個(gè)小型工業(yè)機(jī)器人，進(jìn)行超聲檢測(cè)。

　　1996年，俄國(guó)機(jī)械科學(xué)技術(shù)研究所研制成功了WCR RVP-II型機(jī)器人，采用直角坐標(biāo)氣缸驅(qū)動(dòng)。1998年，有研制成功了WCR RVP-21型機(jī)器人，能夠在兩個(gè)相互垂直的壁面之間跨越行走。

　　1998年，德國(guó)Aalen商業(yè)技術(shù)學(xué)院研制成功了一種單履帶多吸盤爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人采用特殊的結(jié)構(gòu)形式，克服了以往履帶式真空吸附爬壁機(jī)器人的一些缺點(diǎn)。

　　1998年，西班牙CSIC大學(xué)的工業(yè)自動(dòng)化研究所研制成功了一種叫做REST的六足爬壁機(jī)器人。在機(jī)器人的每一條腿上，具有兩個(gè)半自由度。

　　1998年，英國(guó)研制出四足壁面步行機(jī)器人Robug II；此后又開發(fā)了Robug III型爬壁機(jī)器人，它有8只腳，類似于巨型蜘蛛。

　　1998年，美國(guó)的卡耐基梅隴大學(xué)研制了一種飛機(jī)檢測(cè)飛機(jī)表面的爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人采用十字框架式結(jié)構(gòu)，十字框架之間可以相對(duì)滑動(dòng)，完成機(jī)器人的前后，左右運(yùn)動(dòng)。

　　1998-1999年，北京航天大學(xué)宗光華教授對(duì)框架式多吸盤爬壁機(jī)器人進(jìn)行了研究，并與香港城市大學(xué)的S.K.TSO教授聯(lián)合研制了CLEANBOT-I機(jī)器人。

　　1. 3 磁吸附爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　磁吸附爬壁機(jī)器人雖然只適用于導(dǎo)磁材料構(gòu)成的壁面，但能產(chǎn)生較大的吸附力，并且不受壁面凸凹或裂縫的限制。磁吸附式爬壁機(jī)器人可以分為電磁體式和永磁體式兩種，電磁體式機(jī)器人維持吸附力需電能，但控制較為方便；永磁體式機(jī)器人不受斷電的影響，使用中安全可靠。目前，研究的磁吸附壁面移動(dòng)機(jī)器人多為永磁式。下面介紹各國(guó)研究磁吸附爬壁機(jī)器人的研究成果：

　　1984年，日本日立制作所研制出足式磁吸附爬壁機(jī)器人，有八只腳，均采用

　　永磁體吸附式，內(nèi)側(cè)四只腳和外側(cè)四只腳在行走過程中交替吸附于壁面上。

　　90年代初，英國(guó)的RTD公司推出了輪式磁吸附爬壁機(jī)器人。機(jī)器人最高爬行速度為12m/min，能爬行25m，帶超聲檢測(cè)與紀(jì)錄機(jī)構(gòu)，可以自動(dòng)紀(jì)錄每隔一定距離的壁厚，該機(jī)器人已作為商品銷售。

　　1998年，日本鋼管株氏會(huì)社開發(fā)出車輪式磁吸附爬壁機(jī)器人，可以吸附在各種大型構(gòu)造物，如：油罐、球形煤氣罐、 船舶等壁面上，代替人進(jìn)行檢查或修理等作業(yè)。

　　20xx年，日本三菱重工業(yè)公司推出一種磁式噴涂爬壁機(jī)器人，它也是一種輪式結(jié)構(gòu)。該機(jī)器人可以吸附在20mm以上厚度的磁性結(jié)構(gòu)建筑物上，磁力可達(dá)20xxN，機(jī)器人通過三個(gè)驅(qū)動(dòng)輪進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，每個(gè)輪都裝有一個(gè)伺服馬達(dá)，轉(zhuǎn)向是通過前輪實(shí)現(xiàn)的，移動(dòng)速度可達(dá)10m/min，噴漆速度為1m3/min。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)也從事了磁吸附爬壁機(jī)器人的研究。然后，上海大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等也相繼開展了這一項(xiàng)研究工作，目前已經(jīng)取得了階段性成果。

　　上海交通大學(xué)研制開發(fā)出測(cè)量油罐容積履帶式磁吸附爬壁機(jī)器人。根據(jù)檢測(cè)需要，機(jī)器人上裝有位置及姿態(tài)傳感器，機(jī)器人總重146N，可負(fù)重200N，行走速度2m/min。

　　哈爾濱理工大學(xué)研制開發(fā)了測(cè)量金屬大罐漆膜厚度的輪、履帶復(fù)合式磁吸附爬壁機(jī)器人，該機(jī)器人的機(jī)構(gòu)有履帶式驅(qū)動(dòng)輪和磁性導(dǎo)向輪兩部分組成。

　　1996年到1998年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所研制成功了多功能履帶式罐噴涂檢測(cè)磁吸附爬壁機(jī)器人。多功能履帶式磁吸附爬壁機(jī)器人針對(duì)石油企業(yè)的儲(chǔ)油、儲(chǔ)水鋼罐，定期噴砂除銹、噴漆防腐、涂層厚度進(jìn)行檢測(cè)等工作進(jìn)行研制的。此后又研制了多功能水冷壁排管爬壁機(jī)器人，主要用于對(duì)電站鍋爐水冷壁排管向火側(cè)表面浮灰的清掃、結(jié)焦的清除以及排管壁厚的'自動(dòng)檢測(cè)，并且能夠在檢測(cè)到壁厚小于預(yù)置的極限處發(fā)出警報(bào)信號(hào)、打標(biāo)記。

　　1.4 其它類型的爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　磁吸附的爬壁機(jī)器人受壁面材料特性的影響，真空吸附式的爬壁機(jī)器人受壁面凹凸和多孔狀況的限制，為進(jìn)一步解脫種種限制，人們研制了其他形式的機(jī)器人，如飛行式爬壁機(jī)器人、繩索牽引式爬壁機(jī)器人等。

　　1995年，日本宮崎大學(xué)的西亮教授研制成功了用螺旋槳驅(qū)動(dòng)的飛行爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人采用汽油發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)兩個(gè)螺旋槳產(chǎn)生向上的推力和指向壁面的帖附

　　力。

　　1997年，日本宮崎大學(xué)又研制開發(fā)了一種能夠做短暫飛行后帖附在壁面上的爬行機(jī)器人。該機(jī)器人有兩個(gè)主螺旋槳提供推升力，八個(gè)小螺旋槳控制機(jī)器人的飛行姿態(tài)，該機(jī)器人幾乎能夠在任何工況下進(jìn)行工作，用無線電進(jìn)行遙控操作。

　　1998年，東急建設(shè)技術(shù)研究所開發(fā)了繩索牽引式爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人用于檢測(cè)壁面瓷磚的貼和狀況，采用真空吸附方式使機(jī)器人帖附在壁面上，利用屋頂兩臺(tái)電機(jī)的速度配合，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人在5?30m2范圍內(nèi)自由移動(dòng)。

　　粘著劑吸附方式主要針對(duì)真空吸附方式中存在的壁面凹凸和多孔狀況造成吸盤氣體泄露問題，以磁吸附方式中存在的壁面材料特性的問題，采用粘著劑的粘力來實(shí)現(xiàn)爬壁機(jī)器人的吸附機(jī)能。粘著劑吸附式爬壁機(jī)器人的典型代表是：1995年，日本田口斡和石崎篤研制的粘著吸附式微型爬壁機(jī)器人。

　　國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　機(jī)器人如果能夠在壁面上自由地移動(dòng)，并且進(jìn)行作業(yè)，必須具備兩大基本機(jī)能：吸附功能和移動(dòng)功能。因此，爬壁機(jī)器人主要是按吸附功能和移動(dòng)功能來進(jìn)行分類的。

　　爬壁機(jī)器人按吸附方式可以分為真空吸附、磁吸附、推力吸附三類。真空吸附又分為單吸盤和多吸盤兩種結(jié)構(gòu)形式，具有不受壁面材料限制的優(yōu)點(diǎn)，但當(dāng)壁面凹凸不平時(shí)，容易是吸盤漏氣，從而使吸附力下降，承載能力降低；磁吸附又分為永磁鐵和電磁鐵兩種，要求壁面必須是導(dǎo)磁材料，但它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，吸附力遠(yuǎn)大于真空吸附方式，且對(duì)壁面的凹凸適應(yīng)性強(qiáng)，不存在真空吸附漏氣的問題，因而當(dāng)壁面是導(dǎo)磁材料時(shí)優(yōu)先選用磁吸附爬壁機(jī)器人。

　　爬壁機(jī)器人按移動(dòng)方式可以分為框架式、車輪式、履帶式和腳步式四類�？蚣苁轿�附能力大，承載能力強(qiáng)，能跨越規(guī)則的壁面障礙；車輪式移動(dòng)速度快、控制靈活，但維持一定的吸附力較困難；履帶式對(duì)壁面的適應(yīng)性強(qiáng)，著地面積大、不易轉(zhuǎn)彎；腳步式移動(dòng)速度慢，但承載能力強(qiáng)。

　　不同的吸附方式和移動(dòng)方式的組合就構(gòu)成了各式各樣的爬壁機(jī)器人。

　　2、 設(shè)計(jì)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)方案

　　2．1目標(biāo)：

　　1、機(jī)器人能向上、下、左、右四個(gè)方向上移動(dòng)、停留。

　　2、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、緊湊、重量輕、可靠性高且負(fù)載能力強(qiáng)。

　　3、移動(dòng)精度較高，能垂直到達(dá)垂直平面的任何地方。

　　PPT模板 篇13

各位老師：

　　下午好！ 我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是xxx，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的.和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足和這篇論文。

　　燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多！

　　謝謝！

　　PPT模板 篇14

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

　　2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板

　　3、印有水草等裝飾的畫紙

　　4、各種顏色的蠟筆、漿糊

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感

　　一、教 材 分 析

　　魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。 本課以此為內(nèi)容題材，分別通過剪刻、制作和繪畫的三種表現(xiàn)形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)魚的形狀特征，色彩變化，從而了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式方法的不同，使之在學(xué)習(xí)和操作的過程中加以區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)兒童的.形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓學(xué)生通過剪刻、制作、繪畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用自己的作品來表達(dá)個(gè)人的思想感情和對(duì)海底世界美好未來的豐富的想像。

　　本課時(shí)以活動(dòng)三為教學(xué)內(nèi)容，用繪畫的方式表現(xiàn)魚，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像，創(chuàng)作出自己心目中的魚以及海底世界的美好景象。

　　二、教 學(xué) 目 標(biāo)

　　知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征，以及魚類生活的海底世界的奇特景色，并用繪畫的方式表現(xiàn)魚類的特征及海底世界的奇特景象。

　　過程與方法： 通過視頻激趣、圖片欣賞、小組討論等方式，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、相互啟發(fā)、動(dòng)手創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的能力和精神。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施

　　教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察魚類，了解魚類形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)，感受魚類的美麗。 教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫的方法表現(xiàn)海底世界，表達(dá)對(duì)海洋生物的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)的突破：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集大量海洋生物（重點(diǎn)為魚類）圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察，了解魚類的基本特點(diǎn)、感受魚類的美以此來突破教學(xué)重點(diǎn)；難點(diǎn)的突破我用三步來完成，第一步用課件展示魚類的畫法，讓學(xué)生直觀感受繪畫要點(diǎn)，第二步

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上學(xué)生作品，從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)內(nèi)容三方面的賞析解決繪畫時(shí)的注意事項(xiàng)，第三步學(xué)生創(chuàng)作時(shí)巡視指導(dǎo)，隨時(shí)點(diǎn)撥。

　　四，教學(xué)過程：

　　一、 暢游海底，視頻激趣

　　1、 師述：今天老師要帶大家去一個(gè)神秘而美麗的地方去看看，這是什么地方？你都看到了什么？觀看動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》片段2、學(xué)生描述：這是《海底總動(dòng)員》，美麗的海底世界，有魚、珊瑚、水草、螃蟹……

　　3、導(dǎo)入新課：本課我們用繪畫的方式表現(xiàn)海底世界。

　　二、 欣賞圖片，認(rèn)識(shí)魚類

　　1、 師：海洋中有許許多多的海洋生物，魚類是其中的一個(gè)大家族，你會(huì)畫魚嗎？請(qǐng)你用30秒時(shí)間用線畫一條魚，教師數(shù)秒，30、29……學(xué)生快速畫一條魚。展示幾幅學(xué)生作品，讓學(xué)生觀察這些魚少了什么？學(xué)生觀察回答：魚鰭

　　欣賞圖片觀察鯽魚的身體結(jié)構(gòu)，正確讀出身體各部分名稱：

　　2、 師：幾乎所有魚類，不管它什么形狀，身體都有這些重要結(jié)構(gòu)，同學(xué)們經(jīng)常忘掉畫他們的胸鰭、腹鰭，這樣他們還是條健康的魚嗎？

　　生：不是，他們就成了殘疾了，就像我們?nèi)瞬荒苌俑觳埠屯纫粯印?/p>

　　師：請(qǐng)你把你畫的小魚添畫完整，讓它健康漂亮起來！生添畫。

　　3、 師：海底的魚類非常多，每種魚不但形狀各異，色彩也五彩斑斕，我們來感受一下這些海底精靈的魅力吧！欣賞各種魚類圖片，讓學(xué)生分析基本形狀，找出魚的各部分器官，分析魚的顏色、花紋及背景

　　三、欣賞范作，學(xué)習(xí)技法

　　師：剛才我們欣賞了各種漂亮的魚，大家愛不愛這些海底精靈？你看這些小朋友也非常愛，他們用畫筆描繪出了美麗的海底世界，我們來學(xué)習(xí)一下他們用了哪些方法？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從畫面構(gòu)思、前后關(guān)系、主次關(guān)系、色彩關(guān)系等方面來賞析范作。

　　四、描繪海底，大膽表現(xiàn)

　　師：本課時(shí)的作業(yè)要求是：用繪畫的方式表現(xiàn)美麗的海底世界。要注意的問題有：

　　1、在紙的中間位置先畫一條較()大的魚或想象的潛艇潛水員作為畫面的主角2、在周圍畫出次要的海洋生物3、畫后面的被遮擋的海洋生物4、畫海底的景色或者不畫5、用黑色或深色彩筆勾線6、涂色完成。先畫海洋生物的顏色，最后畫海水的顏色，注意顏色的搭配要漂亮和諧。

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。多媒體播放海底世界的視頻。

　　五、 將學(xué)生作業(yè)拍下來，在大屏幕上展評(píng)，學(xué)生互評(píng)自評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。

　　教學(xué)反思：

　　《海底世界》是造型.表現(xiàn)領(lǐng)域里的一課，活動(dòng)三是要求學(xué)生畫想象中的海底世界。因?yàn)槲倚Ｌ幵诔青l(xiāng)結(jié)合部，二年級(jí)學(xué)生大約7歲左右，繪畫水平整體較低，我在備課時(shí)側(cè)重了魚的畫法的教授，注意培養(yǎng)孩子基本繪畫技能，同時(shí)三維目標(biāo)的設(shè)置也基本符合本校學(xué)生的實(shí)際水平。我們本地的孩子沒有機(jī)會(huì)接觸海底世界，低年級(jí)的兒童也不善于觀察細(xì)節(jié)和表達(dá)細(xì)節(jié)，針對(duì)這種情況，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料，用大屏幕展示清晰的海洋生物圖片讓學(xué)生觀察其形態(tài)和花紋，賞析學(xué)生作品來突破教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。