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【通用】PPT模板15篇
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各位家長(zhǎng)：下午好!
大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)按時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，同時(shí)也可以看出您對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心,在這里我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示衷心的感謝。
今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家談?wù)劕F(xiàn)階段學(xué)生的情況及后期我們?cè)诠ぷ髦械囊恍┳鞣ǎ瑫r(shí)同各位家長(zhǎng)商量一下今后工作中我們應(yīng)怎樣更好地教育自己的孩子，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
首先,我對(duì)本班九年級(jí)基本情況作以匯報(bào)：本班九年級(jí)九班36人，目前學(xué)生的基本情況可以分成四類：
第一類：不出意外，肯定能夠考上一中的學(xué)生，如：***
這類學(xué)生，要立志打牢基礎(chǔ)，取得更好的名次，在學(xué)校能夠引起老師重視和關(guān)心。
第二類：只要努力不滑坡，也能考上一中的學(xué)生，如：***
這類學(xué)生，可以說(shuō)是一只腳在一中大門里面，一只腳在大門外面，背水一戰(zhàn)，只能前進(jìn)，不能后退，否則將與一中無(wú)緣。只要滿懷信心，以昂揚(yáng)的斗志，迎接人生的第一次選擇。
第三類：跨一步能考上一中，僅靠一般的努力只能上四中。如：***
這類學(xué)生千萬(wàn)不要喪失斗志，不要過(guò)早的給自己下結(jié)論，只有頑強(qiáng)拼搏，才是自己最好的出路，你們?cè)邶R頭并進(jìn)的同時(shí)，在自己跛腿學(xué)科上還要加倍努力，你們只有付出更大的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
第四類：對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，靠學(xué)習(xí)很難有出路的學(xué)生，這類學(xué)生有的是基礎(chǔ)沒(méi)有大牢靠，一時(shí)半會(huì)兒提高學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎沒(méi)有可能，有的是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，接受不了現(xiàn)階段九年級(jí)緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏，還有相當(dāng)一部分學(xué)生是只圖混日子，根本不學(xué)習(xí)，在學(xué)校坐在教室里簡(jiǎn)直是受罪。但這類學(xué)生又有他們的優(yōu)勢(shì)：活潑好動(dòng)，社交能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。這類學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上不足，將來(lái)好好發(fā)展，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，也一定能夠成就一番事業(yè)。畢竟上大學(xué)不是人唯一的出路。這類學(xué)生建議你們?nèi)ド下氈�。上職中可以說(shuō)是你們一種明智的選擇。
我們常說(shuō)：家有萬(wàn)貫，不如薄技在身，我們不能用自己的弱項(xiàng)和別人的強(qiáng)項(xiàng)去比。哪些學(xué)生最好去上職中呢？（1）沒(méi)有學(xué)習(xí)文化知識(shí)欲望的學(xué)生，與其在教室里無(wú)所事事，浪費(fèi)青春，不如去換換環(huán)境，學(xué)一門技術(shù)；（2）沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)欲望的學(xué)生，只求初中畢業(yè)，不打算上高中的學(xué)生，學(xué)一門技術(shù)出去打工比你只有初中畢業(yè)證出去打工要好得多，有更廣闊的選擇余地，有更好的工作崗位。（3）有上學(xué)欲望但可能完成不了高中學(xué)業(yè)的學(xué)生。普通高中輟學(xué)率非常高與其半途而廢，不如早作準(zhǔn)備。
二、和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于學(xué)校管理。
1、配合學(xué)校完成家庭作業(yè)：各科教師都布置一定量的家庭作業(yè)，這些作業(yè)如果認(rèn)真完成，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，及時(shí)監(jiān)督子女完成好家庭作業(yè)，要保證時(shí)間，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要求家長(zhǎng)簽字。我們?cè)诿�，也不能把子女的學(xué)業(yè)當(dāng)兒戲。
2、配合學(xué)校教育好子女：在后期的復(fù)課中，我們面臨的事情特別多：體育訓(xùn)練、體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、畢業(yè)照像等等，后期事情多、教學(xué)任務(wù)重、對(duì)正常教學(xué)沖擊相當(dāng)大。因此，我們將從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)生的后期管理，無(wú)論是在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上從嚴(yán)要求，從嚴(yán)考核，對(duì)于一些有嚴(yán)重違紀(jì)行為、不聽(tīng)學(xué)校和班主任教育管理的，我們將隨時(shí)通知家長(zhǎng)，承擔(dān)共同教育的'責(zé)任。拒不接受教育的要責(zé)令請(qǐng)假，到中考時(shí)參加中考就行了。這是一項(xiàng)制度，希望家長(zhǎng)理解。
3、少給孩子零用錢。
零用錢怎樣分配。
4、對(duì)家長(zhǎng)管理教育子女的要求三方面入手：
�。�1）思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
�。�2）生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。
（3）心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
四個(gè)注意點(diǎn)：
�。�1）切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
（2）切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出一級(jí)戰(zhàn)備的狀態(tài)，如晚上不讓孩子打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，透不過(guò)氣來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
（3）切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�。�4）切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁��！、你一定要考好呀！等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
（5）安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。
抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通和校園安全，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
二、班級(jí)教學(xué)管理理念及情況分析
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人。
不看重一時(shí)成績(jī)。
關(guān)注每個(gè)人都有進(jìn)步。
學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊。九班尖子生不多，部分優(yōu)秀學(xué)生之間相互競(jìng)爭(zhēng)相互學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚。中游生中有不少學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦，成績(jī)出現(xiàn)了上升的趨勢(shì)。但也有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，甚至不思進(jìn)取，以至于成績(jī)下滑。學(xué)習(xí)相對(duì)吃力一點(diǎn)的學(xué)生，大部分遵守學(xué)校與班級(jí)的紀(jì)律，能夠盡自己的努力多學(xué)一些知識(shí)，但是幾個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不盡如人意。像自習(xí)課不學(xué)習(xí)，小聲談話；有時(shí)午休期間上廁所；早讀進(jìn)班晚等情況。
在家庭教育方面，很多家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)不同的方式了解孩子的學(xué)習(xí)。也有一
些家長(zhǎng)的家庭教育少或者沒(méi)有。
三 表彰 月考、期中級(jí)部前十名：
班級(jí)前十名:
進(jìn)入全年級(jí)前100名的同學(xué)：
單科狀元、榜眼
進(jìn) 步 之 星
努力學(xué)習(xí)，卓有成效的同學(xué)
有潛力，需要加倍努力的同學(xué)
成績(jī)起伏、但有希望提高的同學(xué)：
需要自我提高的同學(xué)：
考試失利的原因：
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)習(xí)任務(wù)不完成。 沒(méi)有目標(biāo)，不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低。
2.學(xué)生的自覺(jué)性太差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。老師在與不在，學(xué)生表現(xiàn)不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。
3.學(xué)生不懂裝懂，不懂不問(wèn)，不會(huì)思考。
4.缺乏恒心，沒(méi)有毅力，怕吃苦，懶。
5.不好好考試，沒(méi)有考試經(jīng)驗(yàn)。
6.書(shū)寫(xiě)馬虎。答題粗心。
7.在這次測(cè)試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分不高，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語(yǔ)、物理,尤其是英語(yǔ)這科拉的分?jǐn)?shù)最多. 但也不能忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
8.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)�；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多.
9.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位.
10.個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.
11. 有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
學(xué)生的成功= 40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）
五、對(duì)家長(zhǎng)的希望：
一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合
（一）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
�。ǘ⒆鲆粋�(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)
作業(yè)監(jiān)督：關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè), 并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。
作息督促： 不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長(zhǎng)應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。
�。ㄈ�、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。
�。ㄋ模�、做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)
1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說(shuō)話權(quán)。
3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期
畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們意見(jiàn)、判斷可能經(jīng)常是不 妥當(dāng)甚至是荒唐的。
身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解——雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
�。ㄎ澹⒆鲆粋�(gè)智慧型的家長(zhǎng)
當(dāng)孩子有疑惑時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑；當(dāng)孩子有痛苦時(shí)，你應(yīng)該盡快幫助他解脫；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，你應(yīng)該和他一起找原因，明確前進(jìn)的方向；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的進(jìn)步！
關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)變化
孩子變壞前的10項(xiàng)征兆
1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。
2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。
3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。
4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。
5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。
目前需要家長(zhǎng)留心的十個(gè)方面：
1、在外留宿； 2、回家很遲；
3、帶同學(xué)住宿； 4、受傷回家
5、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多；；
6、超消費(fèi)；7、超出友誼交往；
8、成績(jī)突然下降，
9、穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,或沉默寡言；
10、愛(ài)玩游戲。
六、給各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。（誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)能改、珍惜時(shí)間，奮斗拼搏）
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)
3、要盡量控制孩子的零用錢，掌握孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的 或其他學(xué)校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。
5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
8、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不要總是與其他同學(xué)作比較，而 是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花 些時(shí)間補(bǔ)上。
9、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
10、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
七、希望家長(zhǎng)配合的工作
1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉。
3、提醒孩子注意安全。
4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、對(duì)子女的期望水平適中，不能一味追求高目標(biāo)。
6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)
7、注意觀察學(xué)生變化，碰到孩子的新問(wèn)題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。
8、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待老師的教育（有些學(xué)生不尊重老師，無(wú)視老師，忽視課堂）。
9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄 努力；（孩子需要你的關(guān)心，更需要你的耐心）
10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；
11.晚上監(jiān)督學(xué)習(xí)和作業(yè)（電腦，電視要控制）.
目前需要家長(zhǎng)幫助學(xué)生的幾個(gè)方面
1、每個(gè)周末的時(shí)間安排
2、對(duì)學(xué)有余力的同學(xué),怎樣幫助他們合理安排中午在學(xué)校的時(shí)間
3、如何合理安排節(jié)假日
友情推薦：
短期計(jì)劃（每周計(jì)劃，每月計(jì)劃）
中期計(jì)劃（本學(xué)期剩余時(shí)間的計(jì)劃）
長(zhǎng)期計(jì)劃（下學(xué)期的計(jì)劃）
PPT模板2
你知道嗎？在假期剛開(kāi)始的幾天里我學(xué)會(huì)了什么嗎？不是打羽毛球，也不是做一個(gè)香甜可口的大蛋糕，而是做PPT！
這是為什么？因?yàn)橛幸惶焱砩�，在我無(wú)所事事，胡思亂想的時(shí)候，突然跳出來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：老師的'課件是怎么做出來(lái)的？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課件就是PPT，今天時(shí)間不早了，明天下午我來(lái)教你吧。”我高興極了！
第二天下午，媽媽真地教我做PPT了。只見(jiàn)媽媽先是打開(kāi)電腦，在桌面上創(chuàng)建了一個(gè)PPT的文件，只看到這個(gè)文件名寫(xiě)著“演示文稿”四個(gè)字。我點(diǎn)開(kāi)來(lái)，里面是一大片空白，媽媽給我點(diǎn)了“插入”然后又點(diǎn)了“文本框”，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)寫(xiě)標(biāo)題吧！”，我就自己動(dòng)手打上了“第一單元復(fù)習(xí)”，又在上面打了我的名字。
我又問(wèn)媽媽哪兒有背景，媽媽點(diǎn)了“設(shè)計(jì)”，好多五顏六色的背景都來(lái)了！我眼睛都差點(diǎn)看花了。不過(guò)到最后我還是選了一個(gè)邊上帶綠色的背景。
PPT里有很多有趣的東西，比如切換，它有很多種，有窗簾布打開(kāi)式，有傳送帶式，還有飛走的紙飛機(jī)式。還有要是想把它變回到原來(lái)的樣子，只要點(diǎn)撤消就可以了。
我認(rèn)為還有一點(diǎn)很重要，一定要記得保存！
我終于學(xué)會(huì)做PPT了！這讓我覺(jué)得很有成就感，也很開(kāi)心！
PPT模板3
"我覺(jué)得第二個(gè)好，咱們用第二個(gè)吧" 麗渴望的看著同學(xué)，畢竟ppt不是自己做的，沒(méi)有絕對(duì)的決定權(quán)。"隨便，哪個(gè)都行，看看吧"
麗聽(tīng)了同學(xué)的回答，心里氣極了，馬上就要講ppt了，還沒(méi)有定下來(lái)用哪份，明知道第二份大家更容易接受，卻都不表態(tài)。 麗覺(jué)著那句話說(shuō)的太對(duì)，不怕神一樣的對(duì)手，就怕……一樣的隊(duì)友。
這是老師布置的作業(yè)，全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要做ppt展示，而且每個(gè)人都必須講。
其實(shí)麗也是有點(diǎn)私心的，因?yàn)榈诙䝼�(gè)可以講的比較多，而且自由發(fā)揮居多，如果講第一個(gè)的話，根本沒(méi)有辦法發(fā)揮，只能照著讀上面的文字，而且只有兩頁(yè)，麗腦子里都浮現(xiàn)出了同學(xué)們看著這樣的ppt，一臉厭煩的表情。
"好了，上課了，今天第一組來(lái)講吧" 麗和她的隊(duì)友一起走到講臺(tái)，內(nèi)容已經(jīng)在課間拷到多媒體了，麗是第三個(gè)講，麗不停地呼氣吸氣，緩解自己緊張的情緒。
"大家好，我是七班麗，下面由我給大家講一下……"麗還是有點(diǎn)緊張，能聽(tīng)到自己的聲音有些輕微顫抖，麗盡力克制，麗事前想好了一個(gè)搞笑的'段子，"無(wú)論什么節(jié)，男女朋友都要互相送禮物，嗯，除了清明節(jié)" 講臺(tái)下一陣笑聲，還有隊(duì)友的笑聲麗也聽(tīng)到了，麗開(kāi)始漸漸進(jìn)入狀態(tài)。
演講頁(yè)數(shù)有限，麗演講結(jié)束，由下位同學(xué)接著講，麗站在同學(xué)身后，臉卻熱的滾燙，不過(guò)麗有點(diǎn)愛(ài)上了演講，覺(jué)得能逗笑大家的感覺(jué)真棒，只可惜時(shí)間有限，機(jī)會(huì)有限，有些話緊張的忘記了說(shuō)，不過(guò)麗知道，以后有這樣的機(jī)會(huì)，麗一定會(huì)好好珍惜。
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各位評(píng)委，大家好：
友愛(ài)6班，放飛夢(mèng)想，青春六班一路策馬奔騰，從未停歇，我們個(gè)性鮮明，充滿朝氣，不斷努力。 在這里，你會(huì)看到最為真實(shí)的我們，你瞧，最左邊的那一張是我們初識(shí)在安財(cái)，在軍訓(xùn)場(chǎng)上揮灑汗水的我們?cè)缫呀Y(jié)下深深的友誼，友誼的巨輪也越行越遠(yuǎn)。
在這里，你會(huì)看到，我們，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活，更愛(ài)班級(jí)，你瞧右上角的那張，是班級(jí)男生的顏值擔(dān)當(dāng)，而右下角的是我們班的球隊(duì)的最強(qiáng)陣容，而我們班的女生們也如花兒般燦爛的綻放，學(xué)霸與文藝更搭哦，女生不僅能歌善舞，更是善解人意，不僅能言善辯，更是顏值爆表
誠(chéng)信博學(xué)，知行統(tǒng)一，不僅是我們安財(cái)?shù)男Ｓ?xùn)，更是我們的班訓(xùn)，我們一直以此為主線建設(shè)我們的團(tuán)支部，團(tuán)支書(shū)胡家麗是個(gè)工作認(rèn)真，樂(lè)觀積極的好支書(shū)，而宣傳委員范大米成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極幫助組織班級(jí)活動(dòng)，而宣傳委員沈君如不但口才出眾，才華更是gongtongn絕倫，支部建設(shè)是以基本理念為中心，我們團(tuán)支部主要確定的一下三大方面的具體建設(shè)路線，不但以“思想為帆，引領(lǐng)啟航為建設(shè)路線，更是督促同學(xué)們向著建設(shè)更好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力奮進(jìn)，我們班有自己內(nèi)部的學(xué)習(xí)資料，班級(jí)同學(xué)更是勤奮好學(xué)，我們還有幾集開(kāi)展”撕名牌“活動(dòng)在自習(xí)教室舉辦了各種晚會(huì)，不但鍛煉了大家的身體，也增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)的感情，加強(qiáng)支部的凝聚力，在校團(tuán)委和院團(tuán)委舉辦的各種團(tuán)日活動(dòng)中，我班積極準(zhǔn)備，并獲得十二項(xiàng)獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)狀，同時(shí)團(tuán)支部會(huì)定期指導(dǎo)班委開(kāi)展班會(huì)，總結(jié)分析班級(jí)近況，無(wú)論是團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，青協(xié)，還是大學(xué)生自律委員會(huì)的`活動(dòng)，金融學(xué)類六班都積極參與兵載譽(yù)而歸，有新生辯論的三等獎(jiǎng)和最佳網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)，有紅劇的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的一等獎(jiǎng)，還有班期風(fēng)采大賽的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，還有大學(xué)四年規(guī)劃主題班會(huì)的二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)主題班會(huì)的三等獎(jiǎng)，在新生運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是表現(xiàn)出色，名列前茅，當(dāng)然班級(jí)的個(gè)人得獎(jiǎng)也是數(shù)不勝數(shù)，比如四進(jìn)四信的maka制作更是勇奪桂冠
某年某月某日，某一張通知書(shū)，讓我們相聚在一個(gè)叫15金融學(xué)類六班的大家庭，如今，我們共同笑過(guò)，共同成長(zhǎng)過(guò)，共同努力過(guò)，這段屬于我們的青蔥歲月里，盡情揮灑著青春的熱情與活力，無(wú)論在何時(shí)，我們都銘記，WE ARE FAMILY。
也許，我們?cè)?jīng)失敗過(guò)
也許，我們?cè)?jīng)哭泣過(guò)
也許，我們?cè)?jīng)想要放棄過(guò)
也許，我們?cè)?jīng)彷惶過(guò)，但是我們?nèi)右舐曊f(shuō)出我們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)夢(mèng)想的期待。
讓夢(mèng)想煥發(fā)出燦爛的光芒，至此，我代表金融學(xué)類6班宣誓
我曾用智慧培育理想
我曾用汗水澆灌希望
我曾踏過(guò)蜀山的坎坷
我曾度過(guò)學(xué)海茫茫
我沒(méi)有失敗的理由
我走過(guò)的每一步，都是成功的保障
選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪
選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔
金融學(xué)類六班發(fā)誓，不服父母的期望，不服恩施的厚望，金融學(xué)類六班承諾，不做懦弱的退縮，不做放棄的選擇
金融學(xué)類六班將帶著笑容去贏得志在必得的輝煌
青春飛揚(yáng)，行在路上
we are family
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1、銷售顧問(wèn)培訓(xùn)：
在銷售顧問(wèn)的培訓(xùn)上多下功夫，現(xiàn)在銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)明顯匱乏，直接的影響銷售部的業(yè)績(jī)，XX年的銷售顧問(wèn)的培訓(xùn)是重點(diǎn)，除按計(jì)劃每月一次培訓(xùn)以外，按需要多增加培訓(xùn)，特別針對(duì)不同時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)車型上得多下功夫研究，這在培訓(xùn)中應(yīng)作重點(diǎn)。
2、銷售核心流程：
完整運(yùn)用核心流程，給了我們一個(gè)很好管理員工的方式——按流程辦理，不用自己去琢磨，很多時(shí)候我們并沒(méi)有去在意這個(gè)流程，認(rèn)為那只是一種工作方法，其實(shí)深入的研究后才知道意義很重，這正式嚴(yán)謹(jǐn)管理制度帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)銷售顧問(wèn)都應(yīng)按這個(gè)制度流程去做，誰(shuí)沒(méi)有做好就是違反了制度，就應(yīng)該有相應(yīng)的處罰，而作為一個(gè)管理者從這些流程中就可以去考核下面的銷售顧問(wèn)。有了考核，銷售顧問(wèn)就會(huì)努力的把事情做好，相反如沒(méi)有考核，銷售顧問(wèn)就容易缺少壓力導(dǎo)致動(dòng)力減少?gòu)亩苯佑绊戜N售工作。細(xì)節(jié)決定成敗，這是劉經(jīng)理常教導(dǎo)大家的話。在XX年的工作中我們將深入貫徹銷售核心流程，把每一個(gè)流程細(xì)節(jié)做好，相信這是完成全年任務(wù)的又一保障。
3、提高銷售市場(chǎng)占有率：
(1)、現(xiàn)在萬(wàn)州的幾家汽車經(jīng)銷商最有影響的“百事達(dá)”“商社”對(duì)車的銷售夠成一定的威脅，在XX年就有一些客戶到這兩家公司購(gòu)了車�？偨Y(jié)原因主要問(wèn)題是價(jià)格因素。價(jià)格問(wèn)題是我們同客戶產(chǎn)生矛盾的一個(gè)共同點(diǎn)，其他公司在銷售車是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，他們唯一有的優(yōu)勢(shì)是價(jià)格。再看我們?cè)阡N售車時(shí)，除個(gè)別價(jià)格外，幾乎都占優(yōu)勢(shì)。怎樣來(lái)提高我們的占有率，就是要把我們劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)，其實(shí)很多客戶也是想在4s店購(gòu)車所以才會(huì)拿其他經(jīng)銷商的價(jià)格來(lái)威脅，客戶如果來(lái)威脅，就證明他心中有擔(dān)心，總結(jié)來(lái)說(shuō)他們的.擔(dān)心無(wú)外乎就是與整車的質(zhì)量保障、有完善的售后服務(wù)、售后的索賠、售后維修的、銷售顧問(wèn)的專業(yè)性(更好的使用了解車輛)、公司的誠(chéng)信度、公司的人員的良好印象等密切相關(guān)，這些客戶擔(dān)心的因素，也是其他經(jīng)銷商沒(méi)有的，同時(shí)也將成為我們的優(yōu)勢(shì)。
(2)、通過(guò)對(duì)銷售顧問(wèn)的培訓(xùn)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)品牌的學(xué)習(xí)提高市場(chǎng)的占有率。
(3)、結(jié)合市場(chǎng)部對(duì)公司和汽車品牌進(jìn)行有力的宣傳，提高消費(fèi)者的知名度和對(duì)車的認(rèn)知度。3、當(dāng)好一個(gè)稱職的展廳經(jīng)理，做到銷售部帶隊(duì)的作用，做好公司的排頭兵。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，幫助他們做好本職工作完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
新一年我們團(tuán)隊(duì)的汽車銷售工作計(jì)劃以上三點(diǎn)都已列出。在工作中我會(huì)做好自己并帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)去克服種種困難，為公司的效益盡到最大的努力。
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同學(xué)們，今天秋風(fēng)涼爽，桂花香撲鼻。驀然回首，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)踏上了初三的道路。我們的童心少了很多，責(zé)任也重了很多。初三，年輕人要有遠(yuǎn)大的志向去奮斗。青春是一艘乘風(fēng)破浪的船，意氣風(fēng)發(fā)，瀟灑瀟灑。年輕的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；放下青春，用勤勞的汗水為未來(lái)的成功鋪路。
天道酬勤，這是我們初中生堅(jiān)定的信念；永不放棄是我們初中生努力的信條；勇往直前是我們初中生的大無(wú)畏精神。古語(yǔ)有云：“九山之高，不足為奇。”同學(xué)們，初三最后幾個(gè)月，我們不能輸。我們將用青春和歲月的激情編織夢(mèng)想，讓我們用自己的勤奮迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生第一目標(biāo)，在追逐重點(diǎn)高中夢(mèng)想的舞臺(tái)上展示自己的才華。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上，只有努力，努力，才能成功。俗話說(shuō)，“不勞無(wú)獲�！敝挥信ぷ鳎覀儾拍苁斋@成功的果實(shí)。
如果你想在初三取得成功，你必須強(qiáng)迫自己多學(xué)習(xí)，多做事，多思考未來(lái)。人只有這樣才能進(jìn)步。眾所周知，勤奮屬于珍惜時(shí)間、腳踏實(shí)地、持之以恒、勇于探索的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^；我們年級(jí)有幾十個(gè)人從300跳到前300。古代中國(guó)人給我們留下了懸梁刺股、削壁偷光、映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我在天才和勤奮之間毫不猶豫地選擇勤奮”；凱勒更激勵(lì)我們：“天才是無(wú)盡努力的能力。”
除了勤奮，還要自信。自信是成功的一半。如果每個(gè)人都有巨大的潛力，那么自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛力的金鑰匙。只要你敢想敢做，永不放棄，你一定會(huì)成功。同學(xué)們，讓我們從自信開(kāi)始，大聲對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
到了第三天，我們必須像一個(gè)愚蠢的人一樣擁有不屈不撓的堅(jiān)韌；第三天，我們將從幻想的云移到固體的地球；初三的'時(shí)候，我們會(huì)用“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧”的自信！以及“把鐵杵磨成針”的毅力來(lái)表達(dá)明年中考的榮耀。人們常說(shuō)：人生可以有幾拍？現(xiàn)在什么時(shí)候不打比較好？我們正處于青春花季，要努力保持青春不后悔。因?yàn)榍啻菏俏覀兊馁Y本，成功是我們的追求，奮斗不僅是我們的宣言，更是我們的氣魄！
同學(xué)們，分科考試快到了，中考的號(hào)角吹響了。我們還在等什么？努力奮斗，我們別無(wú)選擇，只能努力奮斗。只有通過(guò)努力，才能實(shí)現(xiàn)段考的全面收獲，贏得明年的期中考試。同學(xué)們，今天我們以我們的學(xué)校為榮，明天我們將讓我們的學(xué)校以我們?yōu)闃s。那么，讓我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春書(shū)寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明我們的能力。
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備課時(shí)間 .6.14 執(zhí)教時(shí)間 .6.15～16教案總序號(hào)：63、64
教學(xué)目標(biāo) ：
1、順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯，概括寓意。
2、了解寓言故事蘊(yùn)涵的深刻寓意，正確認(rèn)識(shí)客觀事物。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，理解課文中蘊(yùn)涵的深刻寓意。
難點(diǎn)：順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯。
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
一、朗讀課文，正音。
二、解釋重點(diǎn)字詞
三、個(gè)別學(xué)生朗讀、翻譯，邊明確。
四、學(xué)生討論這則寓言的寓意。
1、討論：如何理解“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”這句話？
這句話的意思是：日月星辰，也不過(guò)是聚集在一起的有光的.氣體，即使墜落，也不會(huì)擊中甚至打傷人。這句話揭示了杞人的無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心。
2、討論：從這則故事中你了解到“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？
這是庸人自擾，毫無(wú)根據(jù)地瞎擔(dān)心，后比喻沒(méi)有根據(jù)或不必要的憂慮。
3、討論：如何看待《杞人憂天》中那個(gè)好心人的解釋？
寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。
第二課時(shí)
一、全班齊讀，正音。
二、解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)
三、串講課文。
四討論：
如何理解“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”這句話？
這句話的意思是：你不要打它，你自己也會(huì)是這樣的。剛才合情合理你的狗白著出去，黑著回來(lái)，你難道會(huì)不覺(jué)得奇怪嗎？這句話揭示了一種現(xiàn)象：現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多人，只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。
所以，《楊布打狗》這則故事批評(píng)了現(xiàn)實(shí)生活中許多人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。
后記：寓言深刻的寓意要講明，講通，讓學(xué)生理解。
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延伸閱讀：關(guān)于色彩的知識(shí)
一、色彩有三大要素
1.色相
我們最常見(jiàn)的色譜“虹”就是把顏色按照“ 紅 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫 ”依次過(guò)渡漸變，色相兩端分別是暖色、冷色中間為中間色或中型色。
2.明度
明度就是色彩的明暗差別，如深紅、大紅以及粉紅等。
3.飽和度
飽和度是指色彩的鮮艷程度，也稱色彩的純度。
二、不可思議的色彩魔力
1.色彩有魔力，選色需謹(jǐn)慎！
快餐店給我們的印象一般是座位很多，效率很高，顧客吃完就走，不會(huì)停留很長(zhǎng)時(shí)間。有人喜歡和朋友約在快餐店碰面，但其實(shí)快餐店并不適合等人。這是因?yàn)楹芏嗫觳偷甑难b潢以桔黃色或紅色為主，這兩種顏色雖然有使人心情愉悅、興奮以及增進(jìn)食欲的作用，但也會(huì)使人感覺(jué)時(shí)間漫長(zhǎng)。如果在這樣的環(huán)境中等人，會(huì)越來(lái)越煩躁。
請(qǐng)兩個(gè)人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓其中一人進(jìn)入粉紅色壁紙、深紅色地毯的紅色系房間，讓另外一人進(jìn)入藍(lán)色壁紙、藍(lán)色地毯的藍(lán)色系房間。不給他們?nèi)魏斡?jì)時(shí)器，讓他們憑感覺(jué)在一小時(shí)后從房間中出來(lái)。結(jié)果，在紅色系房間中的人在40~50分鐘后便出來(lái)了，而藍(lán)色系房間中的人在70~80分鐘后還沒(méi)有出來(lái)。有人說(shuō)，這是因?yàn)榧t色的房間讓人覺(jué)得不舒服，所以感覺(jué)時(shí)間特別漫長(zhǎng)。確實(shí)有這個(gè)原因，但也不盡然。最主要的原因是人的時(shí)間感會(huì)被周圍的顏色擾亂。同樣道理，高血壓的人忌紅色。
再舉個(gè)例子，在時(shí)下非常流行的休閑運(yùn)動(dòng)潛水中，人需要攜帶氧氣瓶。一個(gè)氧氣瓶大約可以持續(xù)40~50分鐘供氧，但是大多數(shù)潛水者將一個(gè)氧氣瓶的'氧氣用光后，卻感覺(jué)在水中只下潛了20分鐘左右。海洋里的各色魚(yú)類和漂亮珊瑚可以吸引潛水者的注意力，因此會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，這是原因之一。更重要的是，海底是被海水包圍的一個(gè)藍(lán)色世界。正是藍(lán)色麻痹了潛水者對(duì)時(shí)間的感覺(jué)，使他感覺(jué)到的時(shí)間比實(shí)際的時(shí)間短。
2.聽(tīng)見(jiàn)色彩的聲音
以上故事和實(shí)驗(yàn)都證明了，顏色是可以左右用戶的情緒，也可以影響用戶判斷的。既然色彩潛意識(shí)在影響這著我們，那設(shè)計(jì)師必須學(xué)會(huì)善用色彩，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，用色彩去正確傳達(dá)產(chǎn)品的本質(zhì)和內(nèi)涵。當(dāng)色彩被正確傳達(dá)后，便能與用戶產(chǎn)生心靈共鳴，產(chǎn)品也就能更深入人心。
黃色：青春、樂(lè)觀、豁達(dá)。常被作為點(diǎn)睛之筆。
紅色：活力、速度、緊迫感，常用于促銷打折甩賣等。
藍(lán)色：信任、安全、有底蘊(yùn)，常用于企業(yè)、銀行、安全中心等行業(yè)機(jī)構(gòu)。
綠色：生命力、輕松、天然、無(wú)污染，常用于保健品等行業(yè)。
橙色：積極、進(jìn)取、活力，阿里巴巴色也是橙色，常用于喚起行動(dòng)，如button的顏色也常用橙色。
粉色：浪漫、女人，常用于女性消費(fèi)行業(yè)，女性產(chǎn)品等。
黑色：影響力、時(shí)髦、嚴(yán)肅，常用于奢侈品營(yíng)銷等。
紫色：安撫、冷靜、神秘，常用于美妝或抗老的女性產(chǎn)品設(shè)計(jì)中等。
當(dāng)我們了解了顏色后，就能更加準(zhǔn)確的掌握我們的頁(yè)面風(fēng)格的定位，用顏色去闡述你的產(chǎn)品。經(jīng)常做“腦部運(yùn)動(dòng)”，聯(lián)想游戲等。
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關(guān)于舉辦校慶六十周年P(guān)PT制作大賽的通知
各分院：
為慶祝我校建校六十周年，參與校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課余生活，提高大學(xué)生的課余愛(ài)好熱情，給同學(xué)們一個(gè)交流學(xué)習(xí)的`平臺(tái)，我校特舉辦此次PPT制作大賽�，F(xiàn)將有關(guān)通知如下：
一、 比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、 比賽時(shí)間20xx年4月11日---20xx年4月25日
具體安排如下：
4月11日---4月16日：參賽作品征集階段
4月17日—4月20日：初賽階段
4月25日：決賽
2、比賽地點(diǎn)：決賽地點(diǎn)為圖書(shū)館4樓報(bào)告廳
二、主辦單位：學(xué)工部、學(xué)生處、團(tuán)委
承辦單位：計(jì)算機(jī)工程學(xué)院
協(xié)辦單位：計(jì)算機(jī)工程學(xué)院學(xué)習(xí)部、宣傳部、社團(tuán)部、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)
三、比賽形式
1、 本次大賽分為初賽、決賽兩個(gè)部分
�。�1） 初賽由評(píng)審人員通過(guò)盲審選出15位選手進(jìn)入決賽
（2） 決賽中，15個(gè)作品的主講人對(duì)作品進(jìn)行講解，由各分院代表進(jìn)行打分進(jìn)行排名。
�。�3） 決賽最終將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名
2、 本次比賽以小組為單位參加比賽，每組1~3人，可以跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊(duì)
六、參賽對(duì)象：所有在校學(xué)生
七、比賽主題：六十周年校慶（要求內(nèi)容積極、正面、健康）
八、報(bào)名方式：各分院學(xué)習(xí)部長(zhǎng)于20xx年4月16日前把本院的PPT電子稿交到計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)習(xí)部長(zhǎng)盛嘉佳18767170554（571908）處。電氣電子學(xué)院、機(jī)械學(xué)院名額為10個(gè)，經(jīng)貿(mào)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院名額為7個(gè)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、人文社科學(xué)院名額為5個(gè)。
九、作品要求
1、 作品內(nèi)容健康向上，符合本次比賽主題
2、 作品不得少于十五張幻燈片，時(shí)間不得少于3分鐘
3、 上交作品一律為電子版格式。選用PPT軟件制作，形式越新穎越好.
4、 嚴(yán)禁剽竊他人作品，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格
十、比賽評(píng)分細(xì)則
1、 版面設(shè)計(jì)（文字、背景、顏色）20分
2、 技術(shù)水平（音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、鏈接）20分
3、 整體介紹（現(xiàn)場(chǎng)展示）15分
4、 主題契合10分
5、 時(shí)間掌握（控制3-5分鐘）5分
6、 作品內(nèi) 容10分
7、 發(fā)展等級(jí)（評(píng)委可根據(jù)對(duì)作品印象自行打分）20分
8、 評(píng)委可根據(jù)以上項(xiàng)目為選手打分,再取各項(xiàng)分總和,即為選手得分
9、 在評(píng)委打分中,除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再取平均分,即為
選手最終得分
浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
二○xx年三月二十六日
附二：
“六十周年校慶”P(pán)PT制作大賽報(bào)名表
學(xué)院 ：負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系方式：
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一、 培訓(xùn)流程
新員工入職培訓(xùn)為期四周，其中課堂培訓(xùn)一周，跟崗培訓(xùn)三周。具體流程如下： 1、 入職第一天：辦理入職手續(xù)，開(kāi)始參加課堂培訓(xùn)。
第二天至第六天，新員工接受課堂培訓(xùn)
2、 第七天進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)之課堂培訓(xùn)考核。
3、 第八天為新員工分配師傅，并將其帶領(lǐng)到店面，轉(zhuǎn)至店面進(jìn)行管理。
4、 第二十八天進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)至跟崗培訓(xùn)考核。通過(guò)者正式上崗，未通過(guò)者重新跟崗培訓(xùn) 5、 重新跟崗者兩周后進(jìn)行再次考核。
二、 課堂培訓(xùn)科目
三、 課堂培訓(xùn)課程提綱及跟崗階段課程目錄。
歐米茄新員工跟崗培訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃表
實(shí)習(xí)人姓名： 部門： 崗位： 到崗日期：
許總簽字
實(shí)習(xí)人姓名： 部門： 崗位： 到崗日期：
師傅： 店長(zhǎng)：
許總簽字
實(shí)習(xí)人姓名： 部門： 崗位： 到崗日期：
師傅： 店長(zhǎng)：
許總簽字
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PPT在現(xiàn)代大學(xué)生中是一種非常常見(jiàn)的軟件，在我們大一的時(shí)候多媒體課堂上老師就給我們介紹了PPT，傳授給了我們一些PPT的基本操作。在后來(lái)的大二一年中我們大部分人用PPT做了很多的課件。相信大家對(duì)PPT都有了一定的了解，于是在這節(jié)課堂上面同學(xué)們都非常的輕松，活躍，當(dāng)然也包括我。開(kāi)始在課堂上面聽(tīng)老師說(shuō)這節(jié)課的主題就是學(xué)習(xí)制作PPT后自己的第一感覺(jué)就是這太小兒科了，所以認(rèn)為老師沒(méi)必要再講這些東西，于是就滿不在乎的聽(tīng)老師講課。
但是，隨著老師的講解自己感覺(jué)有點(diǎn)迷糊，發(fā)現(xiàn)有很多東西自己以前根本就沒(méi)有用過(guò)甚至了解解。而且，很多的東西和自己以前都不同，比以前了解的.更高級(jí)，方便。就如，以前我制作PPT，當(dāng)需要視頻的時(shí)候就搞一個(gè)超級(jí)鏈接，或者插入一個(gè)視頻，但是這種視頻不能快進(jìn)，這大大的浪費(fèi)了時(shí)間和影響了PPT的整體效果。
但是，當(dāng)老師介紹了一種新的插入視頻的方法，這種視頻能過(guò)和普通的播放器一樣可以快進(jìn)，這就大大的方便了PPT的講解，而且節(jié)約了很多的時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白，學(xué)無(wú)止境，就算你了解這些東西，但是當(dāng)你更深一步的去了解這些東西的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容豐富的超乎你的想象！
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我們不能增加時(shí)間的長(zhǎng)度，但能增加時(shí)間的厚度。
——題記
大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，虎嘯深山，駝走大漠，這些雄渾開(kāi)闊的場(chǎng)景讓人陶醉；帝王將相功過(guò)是非，鐘鳴鼎食，瓊樓玉宇，這些光芒四射的字眼讓人目眩。但山河依舊，昔人已去，他們都已被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。面對(duì)這，我們不要感喟人生易逝，歲月難留，我們要能把握時(shí)間，增加時(shí)間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。
要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的`人生。
民族英雄岳飛被害風(fēng)波亭，年僅39歲，正當(dāng)壯年，上天留給他的時(shí)間實(shí)在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠報(bào)國(guó)”，寫(xiě)下“還我河山”，高聲吟唱著“莫等閑白了少年頭，空悲切”，決心要直搗黃龍府，打得金人驚嘆“撼山易，撼岳家軍難”！岳飛如一朵開(kāi)得正艷的花被狂風(fēng)吹落，短短的生命卻是濃縮的精華，較之碌碌無(wú)為空活百年的人，其時(shí)間豈只厚百倍！
要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來(lái)，不斷挑戰(zhàn)自我。
年少的班超由于家境貧寒，只能替官府抄寫(xiě)文書(shū)，維持生計(jì)。面對(duì)歲月的流逝，他開(kāi)始思考：什么樣的人生才是我該擁有的，人生縱使沒(méi)有大志也不該整天只抄抄寫(xiě)寫(xiě)。于是他將筆重重一擲，說(shuō)：“大丈夫應(yīng)當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功，怎么能老死在書(shū)房里呢�！北阊堇[出了出使西域的傳奇人生。而他所做的，就是瞄準(zhǔn)著理想目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻把握著時(shí)間，付出行動(dòng)。試想，倘使沒(méi)有那千鈞一力的一擲，歷史便少了一段傳奇，而班超縱使長(zhǎng)命百歲，也只會(huì)一輩子哀嘆人生無(wú)味的。
要增加時(shí)間的厚度，就要能夠勇敢面對(duì)坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！边@是蒲松齡對(duì)生命的理解，對(duì)人生價(jià)值的理解。蒲松齡的一生，確實(shí)很苦，他屢試不中，生活貧苦，始終在貧困線上掙扎，面對(duì)一次次打擊，蒲松齡從沒(méi)放棄書(shū)寫(xiě)《聊齋志異》。好友勸他不要寫(xiě)小說(shuō)，全心全意考功名，但他相信自己的選擇，要證實(shí)自己的價(jià)值。于是，我國(guó)文言短篇小說(shuō)的顛峰之作問(wèn)世了。于是，一個(gè)失意文人終于懂得了怎樣去把握人生，呈現(xiàn)生命的價(jià)值。
上天賜給我們的時(shí)間是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜時(shí)間，讓每一天過(guò)得有意義，勇于挑戰(zhàn)，不畏挫折，以此來(lái)增加屬于自己的時(shí)間的厚度。
時(shí)間的厚度需要自己增加。時(shí)間無(wú)限，加倍濃縮，我們的人生就不會(huì)是過(guò)眼云煙，我們就會(huì)抒寫(xiě)出人生的傳奇！
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課的生字、新詞，積累優(yōu)美詞句；
2、了解課文所寫(xiě)內(nèi)容的社會(huì)背景，理解所描寫(xiě)的內(nèi)容，深切體會(huì)那個(gè)社會(huì)的悲慘與黑暗。激發(fā)學(xué)生對(duì)不合理制度的痛恨，珍惜今天的幸福生活的感情；
3、正確流利的朗讀課文；學(xué)習(xí)插敘、對(duì)比、反襯等表達(dá)方法。
二、、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、文中的時(shí)代與現(xiàn)實(shí)的差距會(huì)引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解上的困難，尤其是對(duì)凡卡心愿得的理解的困難。結(jié)合文中回憶與信中相關(guān)內(nèi)容的對(duì)比、襯托的寫(xiě)法進(jìn)行深入體會(huì)。
2、領(lǐng)悟文中所采用的對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件（作者的簡(jiǎn)要資料、課文的重點(diǎn)語(yǔ)段）；預(yù)習(xí)課文。查閱有關(guān)作者的生平資料。
四、教學(xué)過(guò)程
1、課文導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谡n下搜集了很多關(guān)于契訶夫人物的生平資料，誰(shuí)能告訴大家？你能說(shuō)出小說(shuō)的特點(diǎn)嗎？
�。c(diǎn)評(píng)：學(xué)生能說(shuō)出契訶夫是俄國(guó)著名小說(shuō)家，知道本文是一篇小說(shuō)，從而引導(dǎo)學(xué)生利用以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明白小說(shuō)主要特征：以塑造人物形象反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。繼而明確閱讀本文的中心工作應(yīng)是注意人物形象的塑造）。
2、整體感知課文.
�、贋g覽課文，回答以下幾個(gè)問(wèn)題。
誰(shuí)能結(jié)合這幾個(gè)人物，概括本文的內(nèi)容？
誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)形容他的悲慘生活？
②課件出示： 凡卡·茹科夫（主人公）
康斯坦丁·瑪卡里奇（爺爺）
阿里亞希涅（鞋匠、老板）
�、蹖W(xué)生：本文記敘了小凡卡偷偷給爺爺寫(xiě)信，告訴爺爺自己在鞋匠家遭受的虐待，想讓爺爺把自己帶回家的故事。
④學(xué)生：小凡卡的命運(yùn)可以用“悲慘”一詞來(lái)形容。（板書(shū)）
3、讀凡卡之“苦”，體會(huì)“悲慘”。
�、偎僮x凡卡信中的內(nèi)容，找一找那些地方讓你感受最深？
�。▽�(shí)施過(guò)程：3分鐘以后，學(xué)生都找到了課文第八自然段描寫(xiě)凡卡遭受老板、老板娘還有伙計(jì)的欺負(fù)情景，并進(jìn)行了朗讀，初步了解了凡卡學(xué)徒生活的悲慘。）
②指名學(xué)生朗讀。
�、蹘熖釂�(wèn)：你能從文段中哪些地方感受到這種生活的悲慘？（學(xué)生再讀本段，意在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的閱讀，讀出感情。）
④師生交流：
生：語(yǔ)段中用了“不知不覺(jué)、揪、拖、戳、撈”等詞語(yǔ)，這些詞的使用讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，寫(xiě)得非常生動(dòng)具體。
師：分析得非常準(zhǔn)確，那么這些說(shuō)明了什么？
生：說(shuō)明凡卡生活是悲慘的，他在這里只有勞苦、孤獨(dú)。
師：你能把這凡卡的這種心情讀出來(lái)嗎？ （學(xué)生練讀）
生：朗讀展示。
師：放音樂(lè)，指名學(xué)生讀（悲慘的音樂(lè)）
生：配樂(lè)朗讀。
師：凡卡的悲慘生活僅僅是這些嗎？能找出來(lái)嗎？
生：第10、15 自然段還有體現(xiàn)。
師：能讀給大家聽(tīng)嗎？
生：讀“….我原想跑回我們的村子去，可是我沒(méi)有鞋，又怕冷。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)照應(yīng)你，誰(shuí)也不會(huì)來(lái)欺負(fù)您�！�
“……我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！”
點(diǎn)評(píng)：這兩段文字能讓學(xué)生深層次感受凡卡的命運(yùn)悲慘。因?yàn)榉部ㄔ谛臣易鰧W(xué)徒卻沒(méi)有鞋子穿，可以想象社會(huì)的不公�！斑B狗都不如”一詞讓學(xué)生想象到凡卡生活所到達(dá)的悲慘境地。）
師：（課件出示“……我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！”一句。）反復(fù)讀
師：假如你是凡卡，你將怎樣哀求爺爺帶你回家？（實(shí)施方法：學(xué)生配樂(lè)朗讀，讀出回家的`迫切和渴求之情）
生：學(xué)生深情地朗讀。
4、看世態(tài)炎涼，領(lǐng)悟“悲慘”。
師：莫斯科在凡卡眼中是什么樣的？ （小組討論交流，完成小詩(shī)，并有感情的讀出來(lái)。）
師出示：在鞋匠的家里，他忍受著 ，忍受著，忍受著 ……但他僅僅只有九歲。
熱鬧的莫斯科，有那么多人，但 ；
繁華的莫斯科，有那么多東西，但 。
在這 的圣誕夜，我聽(tīng)見(jiàn)，他 地嘆了一口氣，我想 ！
生：很深情地讀出自己填的小詩(shī)。
5、品凡卡之“樂(lè)”，體會(huì)命運(yùn)悲慘。
師生交流：
師：凡卡寫(xiě)信給爺爺時(shí)，回想自己家鄉(xiāng)是怎樣的？
生：自己的家鄉(xiāng)很美麗。
生：自己在那里很快樂(lè)。
師：誰(shuí)能讀一讀？
生：學(xué)生很快樂(lè)的朗讀家鄉(xiāng)美景一段。
師：我們把它變成一首詩(shī)，配上音樂(lè)來(lái)讀好嗎？
師：誰(shuí)讀？
生：有感情的朗讀。
課件出示：天氣真好，
晴朗，
一絲風(fēng)也沒(méi)有，
干冷干冷的。
那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，
可是整個(gè)村子——
白房頂啦，
煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙了，
披著濃霜一身銀白的樹(shù)木啦，
雪堆啦，
全看得見(jiàn)。
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，
天河顯得很清楚，
仿佛為了過(guò)節(jié)，
有人拿雪把它擦亮了似的……
師：為什么凡卡會(huì)來(lái)城里打工？
生：家里很窮，爺爺沒(méi)有房子住。
生：他們?nèi)タ词フQ樹(shù)時(shí)也說(shuō)明了這點(diǎn)：爺爺在冰天雪地里砍圣誕樹(shù)被凍得吭吭得咳。
師：但為什么凡卡現(xiàn)在回憶起來(lái)卻那么有趣？
生：這更說(shuō)明了凡卡在城里生活的孤獨(dú)、悲慘、痛苦。
師：大家分析的非常好。
師生交流：
師：凡卡的愿望是什么？
生：希望爺爺把它帶回家。
師：凡卡的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？
生：能�。▽W(xué)生在對(duì)凡卡同情的基礎(chǔ)上，說(shuō)：“能”）
生：不能。凡卡沒(méi)有寫(xiě)清楚收爺爺?shù)牡刂泛兔�，所以爺爺收不到信，就不�?huì)來(lái)接他。
師：這位同學(xué)很善于讀書(shū)思考。
師：假如凡卡的爺爺收到了凡卡的信，凡卡的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？
師：讀文章最好一段，告訴老師。
過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，這在念他的信......
生：自由讀。
生：不能，凡卡的即使回到爺爺那里，也不會(huì)有好的生活。
師：你的理解很深刻。好的生活只能在凡卡的夢(mèng)中。
師：此時(shí)，同學(xué)們想說(shuō)什么？
生：那個(gè)社會(huì)太不公平，僅九歲的凡卡就遭受悲慘的命運(yùn)，
生：我感到今天我們生活的很幸福。要好好學(xué)習(xí)。
師：你們真是懂事的孩子！
6、布置作業(yè)：寫(xiě)一寫(xiě)凡卡以后的生活狀態(tài)。
六、教后反思：
《凡卡》一文敘述了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，九歲的凡卡.茹科夫被爺爺送到城里鞋匠阿里亞希列那里做學(xué)徒，受盡了折磨，他寫(xiě)信給爺爺，求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。課文的結(jié)尾以凡卡做夢(mèng)的形式反襯了凡卡的悲慘遭遇，這激起了人們的深切同情。在教學(xué)這一課是，我有這幾點(diǎn)做法
（一）整體感知、讀中悟?qū)W蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。因此，在這一環(huán)節(jié)，我發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，能動(dòng)性�？紤]到本課篇幅較長(zhǎng)，我讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)課文時(shí)認(rèn)真朗讀課文，課堂中就帶著自己的問(wèn)題和小組交流：通過(guò)讀書(shū)，你都讀懂了什么？例如：有位學(xué)生說(shuō)到：“我認(rèn)為凡卡太傻了，怎么就不知道跑回鄉(xiāng)下呢”“針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)全班同學(xué)幫他解決，因?yàn)樗幍沫h(huán)境沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪，學(xué)生不能理解凡卡沒(méi)有鞋穿就無(wú)法回到鄉(xiāng)下，同學(xué)們結(jié)合課文里的具體情節(jié)來(lái)理解：下著大雪，冰天雪地，又冷又餓等多種因素使凡卡無(wú)法回到鄉(xiāng)下。這更烘托出凡卡命運(yùn)的悲慘。讓學(xué)生帶著疑問(wèn)理解課文，尊重學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，做到仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，但又不能似是而非，始終抓住文章的主線。我們應(yīng)該鼓勵(lì)這種個(gè)性化的理解，進(jìn)行地交流讀書(shū)體會(huì)
（二）學(xué)生為主，教師引導(dǎo)整篇課文，我一直把學(xué)生置于主動(dòng)、互動(dòng)的平臺(tái)上，突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。讓學(xué)生自學(xué)課文、體悟情感等，學(xué)生自主質(zhì)疑、釋疑，指導(dǎo)學(xué)生交流、研討，感悟語(yǔ)言文字的魅力，受到情感熏陶。
（三）把握時(shí)機(jī)，引入背景本篇課文作于俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，圍繞這一歷史背景，讓學(xué)生課前查閱資料，理解凡卡生活的環(huán)境，窮苦勞動(dòng)人民是沒(méi)有地位的，這種“人吃人”的剝削制度遲早都會(huì)被消滅，社會(huì)需要的是平等、和平。結(jié)合背景理解抓住文章的主線，對(duì)于凡卡的命運(yùn)就更激起了學(xué)生的同情。
（四）異曲同工，發(fā)展創(chuàng)造性思維求異是創(chuàng)造性思維的主要形式，教師在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題做不同的回答，或鼓勵(lì)學(xué)生擺脫習(xí)慣性的思維形式。如教學(xué)《凡卡》一文的結(jié)尾，以做夢(mèng)結(jié)束，似喜似悲，這是學(xué)生理解的難點(diǎn)。于是，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比進(jìn)行思考探討。我說(shuō)：“凡卡是懷著強(qiáng)烈的愿望把那封寶貴的信塞入郵筒，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到爺爺是永遠(yuǎn)也不可能收到他的信呢，那凡卡的命運(yùn)將怎樣呢？”學(xué)生的回答都帶著明顯的同情。“那既然凡卡無(wú)法擺脫這悲慘的命運(yùn)，那么文章結(jié)尾又有什么含義呢？”有的學(xué)生回答：“文章以夢(mèng)結(jié)尾，暗示凡卡追求幸福的生活是個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。”有的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)結(jié)尾看似美好，其實(shí)隱藏和不西幸，更激起我們對(duì)凡卡的同情。針對(duì)這一懸念式的結(jié)尾，我再安排學(xué)生續(xù)寫(xiě)，學(xué)生都能充分發(fā)揮想象，文中都寄托了對(duì)凡卡的共同情感——同情。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂(lè)，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂(lè)句變換動(dòng)作。
2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。兔子頭飾。
設(shè)計(jì)思路：
音樂(lè)是幼兒的天性，而興趣則是幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的首要前提，小班幼兒的思維還是以形象思維為主，他們的角色意識(shí)很強(qiáng)，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲。并且在綱要中指出，要培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式參加藝術(shù)活動(dòng)。我選擇的這個(gè)教材是我們《學(xué)本領(lǐng)》主題背景下的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)《拔蘿卜》這一音樂(lè)表演游戲，想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地傾聽(tīng)音樂(lè)，感知生動(dòng)有趣的音樂(lè)形象。
2、愿意進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《拔蘿卜》、大蘿卜、人物和動(dòng)物的頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒傾聽(tīng)教師講述的配樂(lè)故事一遍。
二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。
（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。
*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？
*教師反饋幼兒的.動(dòng)作，并播放引子段音樂(lè)，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
（2）幼兒嘗試為A段音樂(lè)匹配動(dòng)作。
教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？
教師反饋幼兒的動(dòng)作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂(lè)，幼兒嘗試跟隨著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作。
�。�3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。
教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們?cè)鯓影盐野纬鰜?lái)呢？累了怎么辦呢？
教師反饋幼兒的動(dòng)作，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽(tīng)者音樂(lè)示范拔蘿卜的動(dòng)作，教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽(tīng)音樂(lè)“拔蘿卜”。
（1）幼兒分角色表演一遍。
（2）幼兒交換角色表演一遍。
�。ń處熁顒�(dòng)過(guò)程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開(kāi)始小兔子起床的音樂(lè)很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn)，比如刷牙，洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過(guò)我表?yè)P(yáng)做的好的孩子后，許多孩子開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)跳了。在音樂(lè)結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對(duì)再玩音樂(lè)游戲就更有興趣了。）
活動(dòng)反思：
在這個(gè)音樂(lè)游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng)，很愿意參加到游戲中來(lái)，對(duì)音樂(lè)的旋律掌握得較準(zhǔn)，對(duì)游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢？我認(rèn)為，第一，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
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福建工程學(xué)院119周年校慶 活動(dòng)策劃書(shū)
小組成員：
江美玲（3131103202）
何麗萍（3131103203）
田雅娜（3131103205）
代 蕾（3131103206）
田青青（3131103207）
陳琪煜（3131103210）
李一菲（31311032 ）
羅宇鴻（ ）
楊培雷（ ）
目錄
一．活動(dòng)背景................................................................1
二．活動(dòng)目的...............................................................1
三．活動(dòng)主題................................................................1
四．活動(dòng)對(duì)象...............................................................1
五．活動(dòng)時(shí)間.................................................................1
六．組織機(jī)構(gòu)..................................................................1
七．活動(dòng)地點(diǎn)..................................................................1
八．活動(dòng)內(nèi)容..................................................................2
1.活動(dòng)前期......................................................................2
2.活動(dòng)安排......................................................................2
3.活動(dòng)后期.......................................................................3
九．活動(dòng)意義..................................................................3
十．注意事項(xiàng)..................................................................4
十一．活動(dòng)人員安排......................................................4
十二．經(jīng)費(fèi)預(yù)算...............................................................5
一．活動(dòng)背景：
20xx年10月即將迎來(lái)福建工程學(xué)院119年校慶，風(fēng)雨兼程119年，桃李芬芳，學(xué)校秉承“真、誠(chéng)、勤、勇”的辦學(xué)宗旨，在歷史中屹立119年之久，人才輩出，碩果累累，培養(yǎng)出一批又一批實(shí)用型人才，但福建工程學(xué)院任然在一步步的成長(zhǎng)，一步步的發(fā)展。此時(shí)，正值金秋九月，秋高氣爽，福建工程學(xué)院帶領(lǐng)全校師生展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。
二.活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)意在通過(guò)119周年校慶向社會(huì)各界傳達(dá)我校教學(xué)理念，弘揚(yáng)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)，宣揚(yáng)我校校風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示成果，凝聚人心，促進(jìn)發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)外交流，擴(kuò)大對(duì)外影響，提高我校知名度和美譽(yù)度，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，吸引優(yōu)秀教師入駐我校，同時(shí)，也是全校師生加深對(duì)我校的了解，取得社會(huì)各界對(duì)我校的`支持和贊同，為我校今后的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
三．活動(dòng)主題：
傳承蒼霞精神，弘揚(yáng)創(chuàng)新文化
四．活動(dòng)對(duì)象：
福建工程學(xué)院全體師生及社會(huì)各界人士
五．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月17----19日
六．組織機(jī)構(gòu)：
校學(xué)生會(huì)，校團(tuán)委，××公司贊助
七；活動(dòng)地點(diǎn)：
福建工程學(xué)院旗山北校區(qū)體育場(chǎng)、福建工程學(xué)院圖書(shū)館、福建工程學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
八．活動(dòng)內(nèi)容：
1.前期準(zhǔn)備；
�。�1）校外聯(lián)部提前拉好贊助，確定贊助公司。
（2）校實(shí)踐部提前購(gòu)置校慶過(guò)程中所需的獎(jiǎng)品。
（3）校辦公室提前制作海報(bào)，以及橫幅，交由校宣傳部。
�。�4）宣傳部提前進(jìn)行做好宣傳，包括微博宣傳，橫幅和海報(bào)的張貼，以及做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，邀請(qǐng)社會(huì)人士的參加。同時(shí)，宣傳部聯(lián)系微博抽獎(jiǎng)平臺(tái)，保證活動(dòng)當(dāng)天抽獎(jiǎng)工作的公平。
�。�5）校組織部提前安排志愿者，在活動(dòng)前一天進(jìn)行場(chǎng)地布置，同時(shí)，安排好各環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人以及值班人員。
�。�6）校文娛部提前做好晚會(huì)節(jié)目的篩選以及排練，道具服飾的租定，費(fèi)用打好發(fā)票，活動(dòng)結(jié)束統(tǒng)一報(bào)給校辦。
�。�7）校辦提前制作邀請(qǐng)函，寄送至優(yōu)秀校友，邀請(qǐng)參加校慶。
�。�8）校女生部提前做好禮儀小姐的安排與訓(xùn)練。
�。�9）校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)提前關(guān)注天氣，做好二手準(zhǔn)備。
�。�10）校友座談會(huì)事宜中晚宴一項(xiàng)，學(xué)生會(huì)提前聯(lián)系好南區(qū)“武夷山風(fēng)味”食堂，做好晚宴準(zhǔn)備工作。
2.活動(dòng)安排：
（1）10月17日下午3：00在福建工程學(xué)院南校區(qū)開(kāi)始校友座談會(huì)以及晚宴（具體活動(dòng)見(jiàn)校友座談會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)）。
�。�2）10月18日早8點(diǎn)志愿者以及實(shí)踐部提前至體育場(chǎng)以及圖書(shū)館門口，做最后的布置以及打掃。
�。�3）10月18日早9：30---11：30校慶活動(dòng)開(kāi)幕式。（具體見(jiàn)開(kāi)幕式活動(dòng)策劃書(shū)）
�。�4）10月18日早11：30---12：00開(kāi)始記者招待會(huì)（具體活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)記者招待會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)）。
�。�5）10月18日下2：30---3：10學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行學(xué)校歷史回顧以及未來(lái)展望。
�。�6）10月18日下3：30---5；00開(kāi)始優(yōu)秀校友事跡報(bào)告會(huì)。
（6）晚7：00文藝匯報(bào)演出，晚9；00結(jié)束。
�。�7）10月19日早9：00于福建工程學(xué)院會(huì)議室召開(kāi)與正祥集團(tuán)簽約儀式（具體活動(dòng)見(jiàn)活動(dòng)策劃書(shū)）。
3.活動(dòng)后期：
�。�1）志愿者以及實(shí)踐部，組織部做好會(huì)后收?qǐng)龉ぷ�，歸還物品，打掃衛(wèi)生。
（2）校通訊舍以及各院系寫(xiě)好校慶稿件，審批后做以發(fā)表。
�。�3）校外聯(lián)部向贊助商核對(duì)活動(dòng)開(kāi)支，對(duì)資金進(jìn)行多退少補(bǔ)。
�。�4）校學(xué)生會(huì)以及校團(tuán)委召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
九、活動(dòng)意義：
1.通過(guò)校慶活動(dòng)傳承蒼霞文化精神，使“真、誠(chéng)、勤、勇”更能為學(xué)子理解并發(fā)揚(yáng)。
2.擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)知名度，為學(xué)校創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論。