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英語(yǔ)閱讀

高中英語(yǔ)閱讀題答題技巧

時(shí)間:2024-10-02 04:12:47 英語(yǔ)閱讀 我要投稿
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高中英語(yǔ)閱讀題答題技巧

  隨著高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深化和推進(jìn),高中英語(yǔ)教材和考試評(píng)價(jià)都在發(fā)生深刻的變化。英語(yǔ)考試正脫離單純以考試為目的的學(xué)習(xí),而轉(zhuǎn)向以發(fā)展學(xué)生能力,提高英語(yǔ)技能為目的的學(xué)科。下面小編給大家收集整理了高中的英語(yǔ)閱讀題的答題技巧,一起來(lái)看看吧!

高中英語(yǔ)閱讀題答題技巧

  【高中英語(yǔ)閱讀題答題技巧】

  閱讀的過程是對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知過程,閱讀教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中有非常重要的地位,以學(xué)生實(shí)踐為基礎(chǔ)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多練,通過一系列閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀的技能,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。常見的閱讀理解選擇題為以下三種題型:細(xì)節(jié)理解題、主旨題、猜測(cè)詞義題。

  一、先看題干,帶著問題讀文章。

  即先看試題,再讀文章。閱讀題干,首先,要掌握問題的類型,分清是客觀信息題還是主觀判斷題?陀^信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào),作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等,這類題必須經(jīng)過對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。

  其次,了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息,然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀,對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位,再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比,有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng),選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性,提高了做題的準(zhǔn)確率,節(jié)省了寶貴的時(shí)間。

  二、抓住主旨句,快速理解文章大意。

  抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法,也是回答此類題型的好方法。主題句往往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用,主旨大意題,歸納概括題、中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

  英語(yǔ)的閱讀理解文章形式上一般有兩種:?jiǎn)味纬晌幕蛘叨喽纬晌。在單段成文的文章中,主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。而多段成文的文章,則需要我們仔細(xì)地閱讀每一段的前兩句,掌握本段的中心思想,進(jìn)行整合,在腦海中形成文章的框架,然后對(duì)信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理,總結(jié)全文。

  三、細(xì)節(jié)閱讀,注重名詞與感情。

  1.在細(xì)節(jié)題中,經(jīng)常出現(xiàn)這樣的題型:①Whatissthabout?②Theplace/sbis…在讀題的'時(shí)候,我們需要把題中的名詞劃出來(lái),然后在讀文章的時(shí)候注意含有此類單詞的句子,在這些句子當(dāng)中尋找我們想要的信息,然后歸納總結(jié),找出答案。

  2.在進(jìn)行細(xì)節(jié)閱讀時(shí),我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)可能文章的每一段都有對(duì)事實(shí)的陳述,這樣就對(duì)我們的答題造成了困擾。此時(shí)我們要記住:在細(xì)節(jié)題中,第一段往往含有對(duì)事實(shí)的客觀陳述,而后面分段的陳述則經(jīng)常帶有作者的感情。掌握住這一點(diǎn),遇到同樣的情況時(shí)就可以作出合理的判斷,給出正確的答案。

  四、養(yǎng)成習(xí)慣,潛移默化結(jié)碩果。

  做閱讀理解需要技巧,但是也需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要養(yǎng)成默讀習(xí)慣,克服指讀、回視、重讀等不良習(xí)慣。限定閱讀時(shí)間,加快閱讀節(jié)奏,增加緊迫感,并做到盡量少查詞典。

  因?yàn)椴殚喸~典會(huì)影響閱讀速度,遇到生詞可以利用上下文等來(lái)猜測(cè)、判斷詞義。閱讀速度的提高,有利于培養(yǎng)閱讀能力,從而進(jìn)一步提高閱讀正確率,也能進(jìn)一步增加閱讀量。

  總之,想要提高閱讀理解能力,決非一朝一夕之事,還得多讀多練。在多讀多練的同時(shí)認(rèn)真總結(jié)適合自己的閱讀技巧,往往會(huì)收到事半功倍的效果。

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