初中做英語閱讀的技巧

　　閱讀能力和理解能力是靠大量的閱讀來訓練和培養(yǎng)的。閱讀技巧和方法是在閱讀過程中形成的。 為了幫助大家提高英語閱讀理解能力，小編分享了一寫做閱讀理解的技巧，希望能幫到大家!

　　一、帶著問題閱讀文章

　　1.先讀題時只能是讀其問題或題干，而不能讀問題后的選項，否則不僅浪費時間，而且也無法記住眾多答案所表達的眾多信息。

　　2.在讀了題之后，要把這些問題記在心里，并帶著這些問題去閱讀短文，關(guān)于這一點考生是要經(jīng)過反復的訓練才能形成能力的，因為短文后的這些問題本身所表達的信息并不象短文那樣有情節(jié)，也不象短文那樣連貫，所以有不少同學在開始試用這種方法時，往往先讀了題之后(尤其是當問題較多時)再讀短文時，又忘記是什么問題了。

　　3.考生要在規(guī)定的時間內(nèi)做完英語試卷，因此，每一部分的試題答題時間都應該得到良好的規(guī)劃，尤其是閱讀理解題。第一是因為閱讀理解題分值大，第二是因為時間緊任務重，考生要盡量在40分鐘內(nèi)完成20道左右的題目，這樣速度就成為了關(guān)鍵，學生要在保證正確率的基礎(chǔ)上提高做題的速度，帶著問題閱讀文章就不失為是一個好辦法。與此同時，學生在閱讀的時候，要把與題目有關(guān)的單詞、句子或者是段落做重點標記，這樣有利于之后的做題，還能夠排除與題目無關(guān)的'內(nèi)容，在無形之中又提高了做題的正確性。帶著問題閱讀文章，也能夠激發(fā)學生閱讀的興趣，興趣是最好的老師，學生對做閱讀理解題產(chǎn)生了興趣，對于提高英語成績是至關(guān)重要的，帶著問題閱讀文章既可以節(jié)約時間還可以提高答題的準確率。

　　二、在理解的基礎(chǔ)上提高速度

　　閱讀理解題最重要的就是理解，如果不理解，那么要想做對題是完全不可能的。然而，理解的準確性和閱讀速度貌似是一個無法調(diào)和的矛盾，對于學生們來說，追求速度，就沒辦法達到理解的透徹性和準確性，反過來說，要想達到理解的準確性，速度就會慢下來。想要調(diào)解這組矛盾，就需要學生在平時多練習閱讀理解，就像在考場上一樣嚴格的要求自己，在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應的閱讀理解題。首先要保證閱讀質(zhì)量，在閱讀質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上再追求閱讀速度，因為沒有了理解的準確性，速度再快也沒有任何意義。學生應該每天都堅持做一篇或兩篇閱讀理解，最好保證正確率不低于70%。閱讀的時候還應該注意處理好精度和泛讀的關(guān)系。有些文章，比如說閱讀英語雜志等，學生不需要力求弄明白每一句話的意思，只需要理解文章的大概意思就行，泛讀的意義在于，通過這些閱讀，學生可以掌握大量的詞匯、句法、句型等，增長見聞，培養(yǎng)語感等。對于那些有一定難度并且寫的比較好的文章，學生需要做深入的剖析，力求理解每一句話的`意思，不認識的單詞都應該弄明白具體的含義，分析文中的長句和難句，總結(jié)文章的中心思想、論點、作者的態(tài)度等，要帶著學習的態(tài)度去精讀這些文章。

　　三、學會略讀

　　略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內(nèi)容獲以梗概;而查閱，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發(fā)生的`事件或地點等。

　　首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內(nèi)容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所了解，而對后面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位于句首、句末，也有少數(shù)插入段中。

　　四、重點標記文章中的轉(zhuǎn)折詞

　　文章中的轉(zhuǎn)折詞所起的作用是不容忽視的，把握住這些轉(zhuǎn)折詞，對于理解作者的寫作思路，情感態(tài)度，文章的內(nèi)容都有很大的幫助。這些轉(zhuǎn)折詞包括：but、however、yet等，比如有些題會問作者對某件事情的態(tài)度，文章的布局通常是這樣的，作者先列舉其他人的'觀點，在這些觀點之后，文中會出現(xiàn)一個轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折詞之后才是作者自己的觀點，也就是說，轉(zhuǎn)折詞之后是理解作者態(tài)度的關(guān)鍵句子所在。

　　五、養(yǎng)成良好的閱讀習慣

　　很多學生在做閱讀理解題的時候，喜歡一遇到生詞就查字典，實際上這是很不好的閱讀習慣，試想在考場上怎么辦呢?考官不可能讓我們拿著字典進入考場的，所以，學生在平常的練習中要學會根據(jù)上下文的意思來推斷該生詞的意思，推斷詞意這種類型的題在考試中是很常見的，因此，學生很有必要學會這一方法，改掉查字典的壞習慣。除此之外，有些學生力求解釋每一句話的意思，實際上這是完全不需要的，弄懂每一句話的意思不僅浪費時間，對于做題也沒有多大的用處，學生只需要弄懂文章的.主旨句、中心句，以及和細節(jié)題有關(guān)的段落就足以做好考題了，否則，可能會適得其反，誤導學生的判斷。

　　在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時，可根據(jù)問題的要求再回頭重讀，有針對性地查找相關(guān)信息。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養(yǎng)成這樣的閱讀習慣，必須經(jīng)過長時期的訓練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞匯量、擴大知識面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機地結(jié)合起來。

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