寶寶的繪畫(huà)敏感期分析

　　寶寶學(xué)習(xí)繪畫(huà)不僅僅是掌握一門(mén)才藝，而且能陶冶性情，幫助人們從紛擾的世界中得到片刻的寧?kù)o，對(duì)寶寶而言，可以幫助他們發(fā)揮想象力、增強(qiáng)觀察能力和注意力，同時(shí)鍛煉手臂肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2歲以后是寶寶繪畫(huà)敏感期

　　嬰兒從出生后下半年開(kāi)始，學(xué)會(huì)了用拇指與食指拿東西，這是手的動(dòng)作發(fā)展的非常關(guān)鍵的一步，為書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)能力的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。一般地講，兒童過(guò)了周歲就能夠畫(huà)畫(huà)了。幼兒2歲以后就開(kāi)始會(huì)使用鉛筆或蠟筆，畫(huà)一些圓圈或直線，并試圖用自己所畫(huà)的簡(jiǎn)單線條來(lái)表示周?chē)�的事物。此時(shí)兒童就進(jìn)入了發(fā)展書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)能力的關(guān)鍵時(shí)期。

　　在這一時(shí)期內(nèi)，只要給兒童鉛筆或蠟筆，兒童就學(xué)著大人的樣子在紙上畫(huà)出線條和寫(xiě)出"字"來(lái)。當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)胳膊一動(dòng)就能畫(huà)出線條時(shí)，就會(huì)高高興興地反復(fù)畫(huà)，而且往往沉浸其中，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的興趣要給與保護(hù)和引導(dǎo)，不要因?yàn)閾?dān)心孩子弄臟衣服就阻止孩子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

　　4、5歲是繪畫(huà)的最佳年齡

　　4歲的孩子思想還比較模糊，也沒(méi)有耐心坐下來(lái)聽(tīng)老師講課。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只需要保護(hù)孩子們的繪畫(huà)興趣就可以了，不需要專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)。等到了4、5歲，小孩一般已上了幼兒園，從心理上已經(jīng)認(rèn)同了集體授課的方式，而且也對(duì)事物的形狀、特點(diǎn)有一個(gè)比較主觀的把握。也就是說(shuō)，等孩子差不多熟悉了幼兒園的生活，就可以去報(bào)個(gè)書(shū)畫(huà)班學(xué)習(xí)繪畫(huà)了。

　　家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)

　　當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時(shí)應(yīng)注意以下方面：遵照以練為主的原則，發(fā)展孩子對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好，初步掌握粗淺的美術(shù)知識(shí)，熟練美術(shù)工具和材?料的運(yùn)用。讓孩子通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩中，有更多創(chuàng)作的。

　　自由和表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫(huà)和創(chuàng)作，鼓勵(lì)孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。

　　當(dāng)孩子自發(fā)作畫(huà)時(shí)，不必強(qiáng)求孩子一定要按成人的要求去畫(huà)。當(dāng)孩子畫(huà)得恰到好處時(shí)，成人可以從旁叫聲好，幫助孩子樹(shù)立自信心，并以建議啟發(fā)的口吻給予指點(diǎn)，絕對(duì)不能取而代之。

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