跆拳道的教學總結（精選13篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的跆拳道的教學總結，歡迎大家分享。
跆拳道的教學總結 1
跆拳道是一項重禮儀、強意志、健身體的體育運動，已被正式列入奧運會比賽項目。它發(fā)源于朝鮮半島，同中國武術一樣都是東方傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有濃厚的民族特色和傳統(tǒng)精神。跆拳道是人們把人類生存的本能意識通過肢體有力的運作表現(xiàn)出來，其所有動作都以自身的防衛(wèi)本能作為基礎，然后逐漸變?yōu)橐环N主觀信念，從防御動作發(fā)展到進攻形態(tài)，最終達到自動化的行為階段。道的本身蘊藏著一種精神追求的信念，最重要的一點是強烈的愛國熱情和正義感。道，作為一種民族精神的體現(xiàn)，要求練習者須具備勇猛、善戰(zhàn)、敢打敢拼的素質，培養(yǎng)堅韌不拔的作風，講究禮儀修養(yǎng)以及完善的人格。因此跆拳道教學是與思想品質教育緊密結合的。用它的“禮儀、廉恥、克己、忍耐、百折不撓”的精神來培養(yǎng)學生良好的意志品質和精神修養(yǎng)，培養(yǎng)具備自信、忠誠、尊敬、明禮、誠信、正直、協(xié)作、友愛、恒心的健全人格。
以禮始，以禮終
跆拳道給人們留下的較深的印象是，跆拳道練習者經常在不同的.場合行禮鞠躬。這是一種禮儀教育，一種由外而內的自律、修煉的過程。因為跆拳道要求練習者不僅學習技術，更注重對禮儀、道德修養(yǎng)的學習，禮儀是跆拳道的基本精神的體現(xiàn)。其中，鞠躬是最為基本的禮儀。作為一種競技性很強的體育運動，強調武德是非常必要的。教練對此的強調不僅僅是出于學生的安全因素來考慮，更重要的是為了培養(yǎng)學生發(fā)自內心的崇“禮”的美德。
思想道德的培養(yǎng)
跆拳道推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，注重提升學生思想道德修養(yǎng)。“禮儀”只是其中一種外在表現(xiàn)形式，跆拳道練習者除了要有文明的舉止以外，還應具備高尚的思想情操。在跆拳道的評價體系當中，基本技能并不是全部，思想道德修養(yǎng)也是很重要的考查部分。如果你的品行沒有得到教練或是前輩們的一致認同，升級是沒有可能的。一個有修養(yǎng)的跆拳道學習者是能做到忍耐、克己的。不論道場內外，克制自己著實是重要的問題。無論是在與別人發(fā)生爭執(zhí)時，還是與同伴對抗練習時，面對對手，若不能克制自己，感情用事加以攻擊，
將會造成抱憾終身的后果。另一方面，一個人如果不謙虛不節(jié)制，沒有分寸地生活，愛慕虛榮，也將會失去作為武道人的資格。強者不是戰(zhàn)勝對方的人，而是戰(zhàn)勝自己的人。即自勝自強。目的是對照跆拳道的精神“禮儀、廉恥、克己、忍耐、百折不撓”來反思自己的得失，為今后的修煉明確方向和目標。
自信心的培養(yǎng)
自信心是貫穿跆拳道全過程的精神支柱。在跆拳道的修煉中，不論是初練，還是高水平修煉，教練都十分強調對學生自信心的培養(yǎng)。學生只有對自己充分信任，才能在修煉過程中克服所遇到的困難、挫折或是打擊。一個自信的人，相信自己一定能克服困難，戰(zhàn)勝挫折，一定能戰(zhàn)勝對手，比別人做得更好。這種心境，是一種強烈而持久的情感體驗，激勵人經歷千辛萬苦去追求和爭取達到最終目的。在跆拳道的修煉過程中，這種自信心激勵學生進取，勇往直前，成為具有管理能力的領導者。反過來，修煉中形成的統(tǒng)率力和膽識，又能使其充滿自信心，進而產生心理上的安全感，使其無論面對任何困難，也不易動搖其信念。這種貫穿跆拳道修煉過程之中的自信心，是激勵學生勇往直前、支持學生達到最高目標的精神支柱。
意志品質的培養(yǎng)
意志品質是根據(jù)某種動機，支配人的行動、思維、身體去克服困難，達到預定的目標的一種心理過程。它主要表現(xiàn)為：自覺性、果斷性，自制力，堅持性。此外，意志品質還表現(xiàn)在勇敢、機智、頑強、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。每一個階段的練習都是對學生的一種考驗，而這一過程中，學生的身心都得到了進一步的提高。意志品質的磨練貫穿全過程�？梢哉f，能夠得到晉升的學員都具備有較高的意志品質和技能。
綜上，跆拳道是一項能夠充分體現(xiàn)健身與德育相結合的體育運動。這項在中國被譽為“男子漢”的運動（也是眾多女生的最愛），正不斷地融入到學校體育當中，為體育事業(yè)注入了一股充滿活力的新鮮血液。它滿足了學生的興趣及接受新事物、新知識的好奇心；它使學生在鍛煉身體的同時，在意志品質和精神修養(yǎng)方面也得到全面的提高，而且還能培養(yǎng)良好的心理素質，使身心協(xié)調發(fā)展；它體現(xiàn)了體育由肢體運動轉向兼顧身心，重在育人的教育理念；它賦予現(xiàn)實社會安全教育的實際技能；它是民族精神、民族文化的養(yǎng)成教育，是中學德育可操作性的具體體現(xiàn)。隨著跆拳道課堂教學的普及和完善，它在學校體育中的教育功用會得到越來越廣泛的認可，更多的青少年會在跆拳道的學習中受益。同時，跆拳道也必定能得到更為廣泛的發(fā)展。
跆拳道的教學總結 2
一、計劃介紹
跆拳道運動是一項古老而新穎的博擊體育項目，20xx年正式列為奧運會比賽項目。跆拳道倡導“以禮始，以禮終”的尚武精神，不僅能提高人的道德修養(yǎng)，且強身健體。為了更好、更快地提高我�！耙恍Ｒ黄贰逼肥桨l(fā)展，適應學校、區(qū)和市級團體表演和比賽的需要，本著鍛煉隊伍為目的，以實踐為依據(jù)，現(xiàn)制定跆拳道課余訓練計劃。
二、計劃任務
通過學習，讓學生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的方法和手段，提高學生的速度、反應、靈活、力量和耐力素質，提高人內臟器官的機能和人體神經系統(tǒng)的靈活性。
通過品式的訓練，讓學生了解跆拳道的基本知識，了解跆拳道的`比賽規(guī)則以及如何欣賞跆拳道。
通過表演和比賽，讓學生對跆拳道運動美所具有的內涵有所了解，能進一步增強自身的身體素質，增強意志力和自我表現(xiàn)的感染力。
三、計劃細則
1、依托體育課教學為基礎
學校規(guī)定在每周必須選擇一節(jié)體育課進行跆拳道校本課程內容的教學，體育組教師負責編制校本教材，備好跆拳道教案，主要講解有關跆拳道的基本知識，學習品勢中的太極一章至太極四章，引導學生參與品勢的考級和表演，并能參與創(chuàng)編跆拳道舞蹈。
2、主抓課余體育訓練
體育教師按照現(xiàn)有條件進行分工，選拔出體能及技能表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行輔導。輔導種類可分為跆拳道品式、特技、品式舞三大塊。訓練時間固定。
3、做好校內比賽
體育組依據(jù)學校的活動時間，靈活調整每個學期校園跆拳道比賽的時間和規(guī)程，推出十位“跆拳道校園之星”和“跆拳道校園先進班級”。在每年的大型運動會中進行跆拳道集體舞表演。各種比賽結果和學生、班級的評優(yōu)掛鉤，既豐富了校園文化內容也加強了班級管理。
跆拳道的教學總結 3
一、指導思想
確立以《學校校本課程工作條例》為跆拳道工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，不斷提高教育教學效率，深入開展教育教學研究。把學校跆拳道工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校跆拳道工作全面健康的發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教育教研改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培養(yǎng)學生知禮儀，百折不屈的競爭意識和團結協(xié)作精神，全面提高學生的身體素質，使學校的跆拳道工作越上一個新臺階。
二、主要工作目標
1、認真制訂學校跆拳道工作計劃和學期教學進度計劃、課時計劃等。每個教師要及早圍繞學期總目標，采取切實可行的手段和方法，保證總目標的順利實現(xiàn)，及早安排好各項工作的計劃過程，對各項工作要有預見性，有對策，有手段。
2、按照《校本課程課程標準》，在精細教案中體現(xiàn)教學過程、教學措施、手段和方法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂跆拳道課，向40分鐘抓效益，重訓練，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學、有所得、有進步、有提高。重視課后反思，多寫教學心得體會。要注意改善、和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生安全，不上放羊課。教師要發(fā)揮主導作用，正確引導學生，重視基礎技能、素質的提高，要培養(yǎng)學生終生鍛煉能力和習慣的培養(yǎng)，逐步提高學生身體素質。要及早按照年級分層分類完成教學目標，切實保證學生的健康成長。
3、抓好跆拳道項目的訓練和比賽工件，要貫穿于每節(jié)訓練課的練習中，要有的放矢地根據(jù)學生現(xiàn)有能力和水平，采取切實有效的方法提高學生和的生理機能水平。
4、督促和組織各年級認真上好每周的'跆拳道課，做到保質保量，確保學生身心健康成長，舉行形式多樣的小型比賽和訓練，全面提高學生的身心素質和社會適應能力。
5、本年度加強跆拳道校本教研，認真落實教研組活動，有計劃，有主題，有記錄，保證每次活動的學習效果。與體育組將展開多種形式的業(yè)務研討活動，使每位教師在教學理念、教學方法、教學手段、教學評價等方面得以進一步的改變，在跆拳道教學中要把培養(yǎng)學生體育興趣、培養(yǎng)學生主動參與、增強學生體質、提高學生的技能技術、培養(yǎng)學生終身體育意識作為教學的重要內容。逐步使跆拳道課教學形成一種寬松、有序、和諧、民主的氛圍。
6、組建好學校的跆拳道參賽隊和梯隊，落實好人員與訓練時間，選拔好運動員，明確訓練的目標和任務，根據(jù)比賽的時間，制定好相應的訓練計劃，提高我校跆拳道專業(yè)訓練的水平。
7、加強學校跆拳道管器材的管理，嚴格器材的出借和使用制度。進一步加強場地的管理措施，維護好器材，教育學生愛惜場地器材，有意損壞公物要照價賠償。
跆拳道的教學總結 4
跆拳道是發(fā)源于朝鮮的武術。它是一門滲透著魅力、一個躍上奧林匹克山峰、登上世界運動舞臺的東方搏擊術；一種強健人體魄，鍛煉人意志，陶冶人情操的運動。它有著上千年的發(fā)展歷史，經過二十世紀近百年的發(fā)展已逐漸風行于世界各地，為廣大的武術搏擊愛好者所喜愛。跆拳道是一種以腳和拳為自然武器的一種武術搏擊門類，以動作優(yōu)美、速度敏捷而著稱。通過跆拳道選項課的學習和練習，可達到以下目標：
1、技能目標：
掌握跆拳道的基本知識，基本技術和修練方法，培養(yǎng)對跆拳道的興趣，養(yǎng)成自學鍛練的好習慣。
2、生理健康目標：
提高學生的心血管系統(tǒng)的機能，改善各內臟器官對運動的適應性。
3、適應社會的目標：
跆拳道崇尚禮儀，它“以禮始，以禮終”的禮儀規(guī)范和互幫互助的精神使得一個人在練習跆拳道的過程中內在修養(yǎng)逐漸得到提高。學習跆拳道還是一種對勇氣及毅力的鍛煉，因此練習它不僅能提高人的身體素質，而且能訓練一個人勇往直前的魄力以及堅韌不拔的毅力。同時，能強化學生的愛國精神，提倡禮儀、廉恥、忍耐、克自己和百折不撓的精神品質。
上好一堂合格的課，使課堂教學不僅能提高學生身體鍛煉的生理效果，使體育課教學效果事半功倍，在總結了數(shù)年實踐教學的基礎上認為還應該注意下列幾個問題。
第一，課的內容要科學安排：
根據(jù)教學計劃及不同學生的.生理特點，使教學內容能全面增強學生體質，就一堂課而言，也應盡可能使內容全面些，有專項技術教學也有基本身體素質教學，有速度練習也有力量性練習等，避免一堂課全是一個內容，甚至幾次課連續(xù)上一個內容，使學生局部肢體負擔過重，也不利促進學生身體的全面發(fā)展。練習內容手段的選擇上也要符合年齡特征，如過重負重練習容易使學生身體受到損傷。
第二，運動量要合理：
如果課的運動量太小，鍛煉后對身體各器官影響太輕微，這就達不到增強體質的效果；如果運動量過大，學生過分疲勞，一方面影響健康，另外也使恢復過程延長而影響下一節(jié)課的學習，因此運動量一定要合理，一般以平均心率能達每分鐘120—xx0次(或130—150次／分)為妥。當然還要根據(jù)不同項目而有所差別。
回望20xx年，我將繼續(xù)發(fā)揚做的好的方面，不斷修正不足的方面。在即將到來的20xx年我們會再接再厲，提升自我思想品質，業(yè)務能力和合作精神，著眼新實踐、適應新要求，以昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)和艱苦奮斗、求真務實的工作作風再創(chuàng)佳績、再鑄輝煌，為20xx年海石學校跆拳道跆
拳道教學做出力所能及的貢獻。
跆拳道的教學總結 5
一、指導思想：
在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素,理論聯(lián)系實際，體育科組分步實施訓練教學目標;訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量。
二、教學目標：
教學目標：
1、了解跆拳道運動的起源，知道一些簡單的跆拳道規(guī)則。
2、對跆拳道運動產生興趣，學習跆拳道品勢:(太極一章、二章)及基本技術：前提、橫踢等基本動作技能。
3、在學習中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣。
三、跆拳道訓練內容(對象：年齡8-13歲身體健康的少年兒童)
(一)跆拳道禮儀及精神氣質的培養(yǎng)：將跆拳道的精神禮儀、廉恥、忍讓、克己、百折不屈貫徹在教學中。
(二)跆拳道品勢:(太極一章、二章)
(三)跆拳道基本技術：前提、橫踢
(四)跆拳道技術訓練針對少年兒童特點特別編制課程:身體柔韌性訓練、身體協(xié)調性訓練、腿法基本功訓練、跆拳道套路訓練。
(五)一般身體素質和專項身體素質的'訓練：一般身體素質分：力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調及靈活,通過身體素質的訓練鍛煉學員的心肺功能、四肢的力量等綜合身體素質，通過一段時間訓練學員身體素質均有很大提高;專項身體素質分：身體旋轉能力、爆發(fā)力、空中方向識別能力、擊打和抗擊打能力、心理抗恐懼能力等等!
(六)意志品質的培養(yǎng)：在訓練過程中鍛煉學員堅忍不拔的意志品質和奮發(fā)向上的運動精神。
(七)綜合防衛(wèi)訓練：定期聘請專家教授防身自衛(wèi)的方法和青少年遇危急情況的心里對策。
1、禮儀：跆拳道的禮儀有內外兩種表現(xiàn)形式，一種是外在的表現(xiàn)形式，是以行禮的方式來表現(xiàn)出來的，另外一種是內在的表現(xiàn)形式，是發(fā)自內心的一種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出了人的自身修養(yǎng)。跆拳道中的敬禮，是表示尊重長輩、禮貌、友好、謙虛和感謝，是一種內心思想的外在的表達方式。跆拳道的敬禮要求是：身體面向對方，并步直立，兩臂自然置于身體兩側，上體前傾15度，頭部前傾45度，目視地面稍停后，還原成直立姿勢，行禮完畢。
2、講解跆拳道是什么意思：跆字，意為像臺風一樣猛烈地、強勁有力地、跳踢的腳;拳字意為拳頭，是用來進攻的武器;道字，意為人生的正確道路。
3、準備活動:活動各個關節(jié)從頭到腳，頭部運動，肩部運動腰部運動膝關節(jié)手挽腳碗。
4、熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做10次。
5、壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面。
6、休息或游戲5分鐘。
7、腿法：前踢踢分為3小部分1提膝2彈出去收腿3落地收回分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復習上面的所學的動作。
跆拳道的教學總結 6
20xx年是我校開展跆拳道校本課程的第一個學期，至今已有一年了，萬事開頭難，雖然我們已經提前一學期進行開展特色跆拳道活動課程相應的調查和研究，但也有不足之處。總結歸納為以下幾點：
一、領導重視，思想領先，認識統(tǒng)一，目標明確。
我校領導十分重視特色跆拳道工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在會議上聽取特色跆拳道工作計劃，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則同時在會議上予以協(xié)調安排，給予特色跆拳道課程人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自督陣以外，學期初還協(xié)助教務組制訂跆拳道活動工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決特色跆拳道教學活動和訓練中所出現(xiàn)的問題。學校領導還親自督促全校特色跆拳道校本課程的進行，以推動學校的體育工作和特色跆拳道活動進一步發(fā)展。
長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“有了強健的體魄才能為祖國建設貢獻終生”的辦學宗旨，把體育教學、訓練工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育訓練的時間。特別值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學以及訓練的正常進行。這為我校各運動隊廣泛選材提供了先決條件，也為創(chuàng)建特色校園跆拳道建設提供了根本保障。
二、加強修養(yǎng)，提高素質
我校跆拳道工作本著學以致用的原則，用新的理論指導實踐，再不斷反思、總結實踐中出現(xiàn)的問題，增強工作的責任感和事業(yè)心。
三、扎扎實實做好常規(guī)工作
加強對常規(guī)教研活動的研究，不斷提高教育教學質量。我們深知“個人的成長意味著團隊的成長，個人的成功意味著團隊的成功”，本階段，我們把活動的重點放在課堂展示和評課的系列活動上；根據(jù)學校實際情況，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)跆拳道課，努力抓好學生上課禮儀等常規(guī)教學，力爭把新的精神貫徹到平時的教學中去；課堂上，我們對學生嚴格要求，并適時對學生進行思想品德教育及心理健康教育；重視發(fā)展學生的活動能力，培養(yǎng)學生的興趣及個性特長，使學生得到了全面、和諧的發(fā)展。
四、小有成效
從特色活動情況來看，收獲還是顯著的。20xx年在慶祝中國共產黨建黨90周年特色展演中，我校榮獲二等獎。
自從學生學習跆拳道精神以后，學生的文明禮貌得到進一步提升，與老師迎面相遇都能夠主動上前施禮。習武先習德，通過學習禮儀，使學生達到懂禮、識禮、知禮、明理。而經過一年系統(tǒng)訓練的學生取得了不錯的成效和進步。在學校的校運動會上進行了展示和表演，獲得了領導、老師、家長及同學們的好評。
五、增加投入逐步改善訓練環(huán)境
在20xx年，我校就對跆拳道訓練器材給予了配備，現(xiàn)已具備跆拳道腳靶30個、手靶30個、由于資金短缺，教室有限，護具、沙袋等器材還待逐步訂購，跆拳道道館還在運作之中�；顒訒r暫時只有在操場。
六、加強管理促進特色跆拳道活動開展
1、抓好跆拳道隊訓練的過程管理。
學校要求教練組做到學年有計劃，有總結；訓練有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求教練根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用好時間，抓好學員運動技能的.訓練，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。
學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。
2、結合特色跆拳道活動標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求跆拳道隊教練，因地制宜上好每一堂特色課。學校主要抓了六個方面的工作。
�、抛ビ柧氝M度和備課；
�、谱コＲ�(guī)紀律；
�、亲グ踩逃�
�、茸ミ\動密度；
�、勺ュ憻拰嵭В�
�、首ヂ犝n評課。
3、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好特色跆拳道活動工作的有力保證。體育組是學校落實特色跆拳道活動工作，開展訓練研究和提高特色跆拳道活動教練業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展體育組活動，研討訓練工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好特色跆拳道訓練工作的基本保證。我們的做法是：
�、偶w參與制訂特色跆拳道活動訓練工作計劃，共同做好特色跆拳道活動訓練工作小結。
⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
�、敲繉W年特色跆拳道活動教練都要總結經驗，以提高自己的業(yè)務水平。
七、存在的問題及解決方法
由于此項活動開展的時間較短，目前存在的問題主要是學生的水平差異比較大，一部分學生由于根本就沒有接觸過跆拳道方面的訓練、身體協(xié)調性也比較差，所以針對她們的教學仍需要改進，要從培養(yǎng)她們的學習興趣入手，讓那部分訓練較好的學生帶頭多示范來帶動這部分學生，這樣就協(xié)調了學生的整體差異性，使她們能更快的提高，縮小與訓練水平較好學生的差距。部分學生在精神面貌上的表現(xiàn)還不是很突出，由于現(xiàn)在班級的情況比較特殊，學生的水平差異比較大，很多學生由于根本就沒有接觸過跆拳道方面的訓練，還有一部分學生身體協(xié)調性比較差，所以我對學生進行分層教學。從目前的情況看，大部分學生還是基本掌握了所教授的內容，個別學生本身身體素質差，動作不協(xié)調，但是每位學生都在認真地學習中，今后需要在這些方面再拓展練習思路，增加練習手段。相信他們以后會很快進步。
八、眾志成城搞好特色活動工作
作為校園跆拳道特色，我校的特色跆拳道任重道遠，一年來，各位老師深知肩上的擔子重，除了認真完成自己的教學工作外，還堅持協(xié)助特色活動的積極開展。通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，我校特色跆拳道的開展與普及對提高學生的身體素質和文明禮貌方面起到了積極的良好作用。
要想把學生培養(yǎng)成高水平運動員，我們還需要長期的探討和實踐，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和敬業(yè)精神，在觀念、教學方法、教學內容上與時俱進，為進一步提高跆拳道的教學質量而努力。
我相信，只要我們認真對待，我校的跆拳道工作將向著規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化的方向更快、更好地發(fā)展。
總之，跆拳道活動是為了培養(yǎng)個性靈動和整體平衡的陽光少年、少女為目標，始終是從提高學生道德禮儀、體育素養(yǎng)及健康體魄與思維活動緊密結合為特點，提高學生身體、心理健康水平和社會適應能力為目的的特色活動。對養(yǎng)成文明健康的生活方式，增強社會責任感和愛國主義精神，促進德、智、體、美全面發(fā)展起到積極的作用。
成績只能說明過去，學校決心在市教育局領導下，以“建立特色學�！睘槠鯔C，一如既往地深化特色跆拳道活動，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“營造文武氛圍，創(chuàng)建特色名校”，為我校的教育事業(yè)的騰飛而努力奮斗。
跆拳道的教學總結 7
一、指導思想
確立以《學校校本課程工作條例》為跆拳道工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，不斷提高訓練教學效率，深入到到開展訓練教學爭論。把學校跆拳道工作作為實施素養(yǎng)訓練的突破口，以科學的管理促進學校跆拳道工作全面健康的進展，建立完善科學的管理體系，深化訓練教研改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培育同學知禮儀，百折不屈的競爭意識和團結協(xié)作精神，全面提高同學的身體素養(yǎng)，使學校的跆拳道工作越上一個新臺階。
二、主要工作目標
1、認真制訂學校跆拳道工作方案和學期教學進度方案、課時方案等。每個老師要及早圍繞學期總目標，選擇實行切實可行的手段和方法，保證總目標的`順當實現(xiàn)，及早支配好各項工作的方案過程，對各項工作要有預見性，有對策，有手段。
2、依據(jù)《校本課程課程標準》，在精細教案中體現(xiàn)教學過程、教學措施、手段和方法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂跆拳道課，向40分鐘抓效益，重訓練，抓實效，保證同學每節(jié)課有所學、有所得、有進步、有提高。重視課后反思，多寫教學心得體會。要留意改善、和諧師生關系，重視師生雙向相互溝通，關愛同學，重視工作，確保同學平安，不上放羊課。老師要發(fā)揮主導作用，正確引導同學，重視基礎技能、素養(yǎng)的提高，要培育同學終生熬煉力氣和習慣的培育，逐步提高同學身體素養(yǎng)。要及早依據(jù)班級分層分類完成教學目標，切實保證同學的健康成長。
3、抓好跆拳道項目的訓練和角逐工件，要貫穿于每節(jié)訓練課的練習中，要有的放矢地依據(jù)同學現(xiàn)有力氣和水平，選擇實行切實有效的方法提高同學和的生理機能水平。
4、督促和組織各班級認真上好每周的跆拳道課，做到保質保量，確保同學身心健康成長，進行形式多樣的小型角逐和訓練，全面提高同學的身心素養(yǎng)和社會適應力氣。
5、本年度加強跆拳道校本教研，認真落實教研組活動，有方案，有主題，有記錄，保證每次活動的學習效果。與體育組將開放多種形式的業(yè)務研討活動，使每位老師在教學理念、教學方法、教學手段、教學評價等方面得以進一步的轉變，在跆拳道教學中要把培育同學體育興趣、培育同學主動參預、增加同學體質、提高同學的技能技術、培育同學終身體育意識作為教學的重要內容。逐步使跆拳道課教學形成一種寬松、有序、和諧、民主的氛圍。
6、組建好學校的跆拳道參賽隊和梯隊，落實好人員與訓練時間，選拔好運動員，明確訓練的目標和任務，依據(jù)角逐的時間，制定好相應的訓練方案，提高我校跆拳道專業(yè)訓練的水平。
7、加強學校跆拳道管器材的管理，嚴格器材的出借和使用制度。進一步加強場地的管理措施，維護好器材，訓練同學疼惜場地器材，有意損壞公物要照價賠償。
跆拳道的教學總結 8
在過去的一段時間里，我致力于跆拳道的教學工作，以下是對這段教學經歷的總結：
一、教學內容
1、基礎動作
教授了跆拳道的基本姿勢、步伐、踢腿和出拳動作，如前踢、橫踢、側踢等。
2、品勢練習
指導學生學習了一些初級品勢，如太極一章至三章，培養(yǎng)學生的動作協(xié)調性和節(jié)奏感。
3、體能訓練
包括跑步、跳躍、俯臥撐、仰臥起坐等，以提高學生的身體素質和耐力。
二、教學方法
1、示范與講解
親自示范動作，詳細講解動作要領、發(fā)力點和注意事項，讓學生能夠直觀地理解。
2、分解練習
將復雜的動作分解成若干個簡單的步驟，讓學生逐步掌握，再進行完整動作的練習。
3、個別指導
針對每個學生的不同情況，進行一對一的輔導，糾正錯誤動作，幫助他們提高。
三、學生表現(xiàn)
大部分學生對跆拳道充滿熱情，積極參與課堂訓練，能夠按時完成布置的任務。
經過一段時間的學習，學生們在技術動作上有了明顯的進步，身體協(xié)調性和靈活性也有所提高。
然而，仍有部分學生存在注意力不集中、缺乏毅力等問題，需要進一步引導和鼓勵。
四、教學成果
學生們在跆拳道的技術水平上有了不同程度的提升，能夠熟練掌握一些基本動作和品勢。
培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和紀律意識，增強了他們的自信心和自我保護能力。
五、存在問題
教學場地和設備有限，一定程度上影響了教學效果和學生的'體驗。
教學進度的安排不夠合理，對于基礎較弱的學生，可能跟不上教學節(jié)奏。
六、改進措施
積極爭取更好的教學條件，改善場地和設備狀況。
更加關注學生的個體差異，合理調整教學進度，確保每個學生都能有所收獲。
總之，通過這段時間的教學，我積累了寶貴的經驗，也認識到了不足之處。在未來的教學中，我將不斷改進，為學生提供更優(yōu)質的跆拳道教學。
跆拳道的教學總結 9
本學期的跆拳道教學工作已經結束，以下是對這一學期教學的總結：
一、教學目標
讓學生掌握跆拳道的基本技術和知識，包括禮儀、拳法、腿法等。
培養(yǎng)學生的身體素質，如力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調性。
培養(yǎng)學生的意志品質，如堅韌、自律、尊重他人等。
二、教學過程
1、熱身活動
每次課程開始前，都會組織學生進行充分的熱身運動，如跑步、關節(jié)活動等，以減少受傷的風險。
2、技術教學
按照從易到難的順序，逐步教授學生跆拳道的技術動作。先進行基礎動作的示范和講解，然后讓學生進行模仿和練習，最后進行糾正和強化。
3、實戰(zhàn)演練
在學生掌握一定技術的基礎上，安排適當?shù)膶崙?zhàn)演練，讓學生在實踐中運用所學技術，提高應對能力。
4、體能訓練
結合跆拳道的特點，進行針對性的體能訓練，如腿部力量訓練、核心穩(wěn)定性訓練等。
三、學生學習情況
學生們在學習初期表現(xiàn)出了較高的熱情和積極性，但隨著學習難度的增加，部分學生出現(xiàn)了畏難情緒。
大部分學生能夠認真完成老師布置的訓練任務，但少數(shù)學生存在偷懶、不認真的現(xiàn)象。
經過一學期的學習，學生們在技術和體能方面都有了一定的進步，但個體差異較大。
四、教學成果
學生們掌握了跆拳道的`基本禮儀和部分技術動作，能夠進行簡單的自我防衛(wèi)。
通過體能訓練，學生們的身體素質得到了明顯的提高，如耐力、力量等。
在教學過程中，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和競爭意識。
五、問題與不足
教學方法還不夠靈活多樣，不能滿足所有學生的學習需求。
對學生的心理輔導不夠，沒有及時幫助學生克服畏難情緒。
與家長的溝通不夠及時和充分，未能讓家長充分了解學生的學習情況。
六、改進措施
不斷學習和探索新的教學方法，根據(jù)學生的特點進行個性化教學。
加強對學生的心理輔導，鼓勵學生勇敢面對困難，培養(yǎng)他們的堅韌精神。
加強與家長的溝通，定期反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長。
總的來說，本學期的跆拳道教學工作有收獲也有不足。在今后的教學中，我將不斷改進，提高教學質量，讓學生在跆拳道學習中獲得更多的成長和進步。
跆拳道的教學總結 10
在過去的教學周期中，我承擔了跆拳道的教學工作，現(xiàn)對這段時間的教學進行總結：
一、教學內容涵蓋
1、禮儀規(guī)范
強調跆拳道的精神內涵和禮儀要求，培養(yǎng)學生的尊重、自律和謙遜品質。
2、技術動作
包括各種踢腿、拳法、格擋動作，如正踢、側踢、下劈、沖拳、外格擋等。
3、身體素質訓練
開展了有氧和無氧相結合的訓練，如跳繩、深蹲、高抬腿等，以增強學生的體能。
二、教學方法運用
1、直觀演示法
通過親自示范標準的動作，讓學生清晰地看到動作的全過程和要點。
2、重復練習法
安排學生對每個動作進行多次重復練習，以形成肌肉記憶。
3、游戲競賽法
組織小組競賽和游戲活動，增加學習的趣味性和學生的參與度。
三、學生學習效果
多數(shù)學生能夠較好地掌握所學的技術動作，動作規(guī)范度有所提高。
學生在身體素質方面有了明顯的改善，尤其是腿部力量和身體的協(xié)調性。
經過禮儀教育和團隊活動，學生的紀律性和團隊合作意識得到了增強。
四、教學中的亮點
引入多媒體資源，如跆拳道比賽視頻，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。
定期組織學生進行展示和交流活動，提高了學生的自信心和表現(xiàn)力。
五、存在的問題
部分學生在動作的力度和速度上還需要進一步提高。
個別學生在課堂上的'注意力不夠集中，影響了學習效果。
六、改進方向
針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，設計專門的強化訓練計劃。
加強課堂管理，采用多樣化的方法吸引學生的注意力。
通過這次總結，我明確了教學中的優(yōu)點和不足，為今后的跆拳道教學提供了寶貴的經驗和改進的方向。
跆拳道的教學總結 11
本學期的跆拳道教學工作已接近尾聲，在這一過程中，我積累了豐富的經驗，也對教學工作有了更深入的思考，以下是對本學期教學的總結：
一、教學目標的設定與達成
1、設定目標
讓學生掌握跆拳道的基本動作技巧、增強身體素質、培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質和良好的道德修養(yǎng)。
2、達成情況
通過系統(tǒng)的教學和訓練，大部分學生在技術動作方面有了明顯的進步，身體素質得到了提升。在意志品質和道德修養(yǎng)方面，學生們在面對困難和挑戰(zhàn)時表現(xiàn)出了更強的毅力和團隊合作精神。
二、教學內容與安排
1、技術訓練
包括基本的腿法、拳法、步法、組合動作以及品勢的學習。
2、體能鍛煉
安排了有氧和無氧運動，如長跑、短跑、跳躍、俯臥撐等，以提高學生的耐力、力量和敏捷性。
3、理論知識
講解跆拳道的歷史、文化、規(guī)則和禮儀，讓學生全面了解這一運動。
三、教學方法與策略
1、分解教學
將復雜的動作分解成簡單的'步驟，逐步引導學生掌握。
2、個性化指導
根據(jù)每個學生的身體條件和學習進度，提供針對性的建議和輔導。
3、激勵機制
通過表揚、獎勵等方式激發(fā)學生的學習積極性和競爭意識。
四、學生的學習情況
1、積極方面
學生們普遍對跆拳道充滿熱情，課堂參與度高，能夠認真完成訓練任務。
2、不足之處
部分學生在動作的規(guī)范性和力度上還有待提高，一些學生在體能訓練中表現(xiàn)出畏難情緒。
五、教學成果
學生們在技術考核中取得了較好的成績，動作規(guī)范、流暢。
學生們在學校的體育活動中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了良好的身體素質和精神風貌。
六、存在的問題及改進措施
1、存在問題
教學設施不夠完善，影響了部分訓練內容的開展；教學時間有限，無法滿足學生深入學習的需求。
2、改進措施
積極爭取學校支持，改善教學設施；合理安排教學內容，提高教學效率；組織課外興趣小組，滿足學生的進一步學習需求。
綜上所述，本學期的跆拳道教學工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。在未來的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
跆拳道的教學總結 12
在過去的一段時間里，我負責了跆拳道的教學工作，以下是對這段教學經歷的總結：
一、教學內容
1、基礎動作
從最基本的站立姿勢、移步、踢腿動作開始，逐步深入到更復雜的組合動作。
2、品勢教學
傳授了一些常見的品勢，如太極一章、二章等，培養(yǎng)學生的動作連貫性和節(jié)奏感。
3、實戰(zhàn)技巧
包括攻防意識、反應速度、距離控制等方面的訓練。
二、教學方法
1、循序漸進
按照由易到難、由簡到繁的原則安排教學內容，讓學生逐步掌握技術。
2、示范講解
通過親自示范和詳細講解，讓學生清楚每個動作的要領和關鍵。
3、分組練習
將學生分成小組，進行互相監(jiān)督和幫助的練習，提高學習效率。
4、個性化指導
根據(jù)每個學生的特點和問題，給予針對性的指導和糾正。
三、學生表現(xiàn)
大部分學生能夠按時參加課程，積極投入訓練，表現(xiàn)出較高的.熱情和積極性。
經過一段時間的學習，學生們在技術動作的規(guī)范性和力量控制方面有了明顯的進步。
但也有少數(shù)學生存在缺勤、偷懶等情況，需要加強督促和引導。
四、教學成果
學生們在學校的體育活動中展示了跆拳道的風采，增強了自信心。
培養(yǎng)了學生的自律、堅韌和團隊合作精神，對他們的綜合素質提升起到了積極作用。
五、存在問題
教學場地有限，限制了一些訓練項目的開展。
教學設備不夠完善，影響了教學效果和學生的體驗。
六、改進措施
與學校溝通，爭取更好的教學場地和設備支持。
進一步優(yōu)化教學內容和方法，提高教學效率和質量。
總之，這段時間的跆拳道教學讓我積累了寶貴的經驗，也讓我看到了需要改進的地方。我將繼續(xù)努力，為學生提供更優(yōu)質的跆拳道教學服務。
跆拳道的教學總結 13
一、教學背景與目標
在過去的學期中，我擔任了跆拳道課程的教學工作。本課程的教學目標主要是幫助學生掌握跆拳道的基本技巧，提高身體素質，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，力求讓每一位學生都能從中獲得成長與收獲。
二、教學內容與方法
1、基本動作教學：從跆拳道的基礎動作開始，如站姿、踢腿、沖拳等，我通過示范、講解和糾正的方式，幫助學生逐步掌握正確的動作要領。同時，我還安排了大量的練習時間，讓學生在實踐中不斷鞏固和提高。
2、身體素質訓練：跆拳道是一項對身體素質要求較高的運動。因此，在教學過程中，我注重對學生的身體素質進行訓練，包括柔韌性、力量、速度、耐力等方面。通過有針對性的訓練，學生的身體素質得到了明顯提高。
3、實戰(zhàn)模擬與對抗：在掌握了一定的基本技巧后，我組織學生進行實戰(zhàn)模擬和對抗練習。這不僅讓學生能夠在實踐中檢驗自己的學習成果，還能培養(yǎng)他們的實戰(zhàn)能力和應變能力。同時，通過對抗練習，學生之間的友誼也得到了加深。
4、安全教育與防護：在教學過程中，我始終強調安全教育的重要性。我向學生傳授了如何正確佩戴護具、如何避免運動傷害等知識，確保他們在練習過程中能夠保持安全。
三、教學成效與不足
1、教學成效：經過一個學期的教學，學生們在跆拳道的基本技巧、身體素質和實戰(zhàn)能力等方面都有了明顯的提高。許多學生在比賽中取得了優(yōu)異的成績，為學校和班級爭得了榮譽。同時，學生們的意志品質和團隊協(xié)作精神也得到了很好的鍛煉和提升。
2、教學不足：在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，由于班級人數(shù)較多，我在教學過程中難以兼顧到每一位學生的個體差異和需求。其次，在實戰(zhàn)模擬和對抗練習中，有時會出現(xiàn)學生之間的沖突和矛盾，需要我及時介入調解。最后，由于場地和器材的.限制，部分教學內容難以得到充分展開。
四、改進措施與展望
1、改進措施：針對以上不足之處，我將采取以下措施進行改進。首先，我將在教學過程中更加關注學生的個體差異和需求，采用分組教學和個別指導相結合的方式進行教學。其次，我將加強對學生的安全教育和管理，確保他們在練習過程中能夠保持安全。最后，我將積極爭取更多的場地和器材資源，為教學提供更好的條件。
2、展望：展望未來，我將繼續(xù)致力于跆拳道課程的教學工作。我將不斷提高自己的教學水平和能力，為學生提供更加優(yōu)質的教學服務。同時，我也將積極推廣跆拳道運動，讓更多的學生了解和喜愛這項運動。我相信，在不久的將來，跆拳道課程將會在我們的學校中煥發(fā)出更加璀璨的光彩。
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