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網(wǎng)絡技術在教學中有哪些作用
網(wǎng)絡教學是一種新生事物，是一個開放的概念，隨著科學技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡技術也不斷的更新，網(wǎng)絡技術給我們的課堂教學也帶來了極大的變化，下面YJBYS小編為大家搜索整理了關于網(wǎng)絡技術在教學中的作用，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、什么是計算機網(wǎng)絡環(huán)境下的教學
網(wǎng)絡教學是一種新生事物，是一個開放的概念，可以這樣定義：在先進理念指導下，運用網(wǎng)絡資源，在教師指導下，促進學生積極自主學習，加強師生交流，加強師生協(xié)作研討，優(yōu)化教學過程。主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
(一)網(wǎng)絡教學是通過網(wǎng)絡進行的教學法，網(wǎng)絡教學這一概念，可以視為教學的工具或媒體。
(二)網(wǎng)絡教學是開發(fā)和利用網(wǎng)絡知識與信息資源的過程，在此意義上，網(wǎng)絡成為學習資源，網(wǎng)絡教學則是對此資源的開發(fā)、利用與再生。
(三)網(wǎng)絡教學還意味著把網(wǎng)絡作為教學的一種環(huán)境，網(wǎng)絡教學概括起來就是：網(wǎng)絡作為教學的工具，網(wǎng)絡作為教學的資源，網(wǎng)絡作為教學環(huán)境。
二、網(wǎng)絡教學的特點
多媒體計算機網(wǎng)絡是集多媒體的長處于網(wǎng)絡的優(yōu)點于一身，是當今科學技術發(fā)展的結晶，主要有以下幾個方面的特點;
(一)網(wǎng)絡教學過程的交互性，網(wǎng)絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網(wǎng)絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協(xié)作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。
(二)網(wǎng)絡教學資源的共享性，學生通過網(wǎng)絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)洹?/p>
(三)多媒體信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的情感，有利于素質(zhì)教育的實施。
(四)教學方式的先進性，傳統(tǒng)教學的中心是教師教，網(wǎng)絡教學的中心是學生的學，在網(wǎng)絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據(jù)自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評價方式幫助學生，至于學生的步調(diào)、方式、進度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等則由學生本人決定。
(五)教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統(tǒng)的“教學流水線”上難以實現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡教學克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。
(六)教學內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學內(nèi)容不僅有本校學科
教師編制的CAI課件，而且有來自于不同類型，不同地區(qū)學校的課件內(nèi)容，學生通過比較借鑒，選取那些內(nèi)容結構組織嚴密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進行學習，從而提高單位時間內(nèi)的學習效率。
三、網(wǎng)絡運用用于教學中的作用
(一)網(wǎng)絡極大地活躍了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式
信息技術教學的核心是要求一切以學生為主，全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目的，新的教育理念要求教師要在教學活動中充分體現(xiàn)兩方面有效結合起來，從而優(yōu)化整個課堂教學，提高課堂教學效果。
孩子天生就好動，興趣是最好的老師，在教學中恰當?shù)氐厥褂秒娊堂襟w，網(wǎng)絡，以繪聲繪色，栩栩如生的形象反映客觀事物，圖，文，聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，才能很大程度上滿足學生的視聽感官需求，從而激發(fā)學生學習的興趣。我們設想一下，在一堂數(shù)學課上，肯定有好條條框框的定理和概念，如果我們老師就用手中的一根粉筆一條條的列舉出來，然后再滔滔不絕的講解，相信一定只是達到事倍功半的效果。而我們通過超級連接把教學內(nèi)容展示出來，讓學生發(fā)散自己的思維，自己去發(fā)現(xiàn)定理，這樣的學習方式是極具誘惑力和挑戰(zhàn)性的，學生在學習中獲得良好的心理體驗，從而產(chǎn)生強烈的學習動機。
(二)網(wǎng)絡優(yōu)化了課堂教學
我們教師經(jīng)過精心準備，運用先進手段，創(chuàng)作出嚴謹而豐富的電子課件，其目的就是將它應用于教學，從而實現(xiàn)計算機輔助教學。在這樣的教學中，教師不必像以前那樣，攜帶地球儀、三角板、等繁瑣的教具，而是借助電腦、投影儀、電子白板等先進的電腦多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結合的電子課件，而這令人興奮的一切精彩內(nèi)容，僅僅通過一根網(wǎng)線，就能夠把完成的課件從教學資料中心直接讀取并傳輸?shù)礁鱾�課堂。
充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡的功能，可優(yōu)化課堂教學的信息傳遞結構、學生認識結構、課堂時間結構、師生活動結構等。多媒體網(wǎng)絡教學彌補了傳統(tǒng)課堂教學結構的不足，豐富、生動的多媒體課件的靈活運用，極大地激發(fā)了學生的興趣，引發(fā)學生探究的欲望。多種媒體及多種手段的全方位刺激，使人腦左右協(xié)調(diào)發(fā)展，增強記憶力，學習的效率明顯提高。同時，多媒體網(wǎng)絡師生雙向交流，及時反饋信息，使學習氛圍輕松、愉快。通過多媒體網(wǎng)絡的科學運用，可全面優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
網(wǎng)絡改變著學習和教育的以往經(jīng)驗，人們不再僅僅依附于教書，書本和生活經(jīng)驗，不再必須一個固定的教室，不必每個人按同一步驟學習同一內(nèi)容，不再遵從于同一評價標準，而要使教育過程從根本上成為一種選擇過程，電腦和網(wǎng)絡以及其它多媒體設備成為教育的中介，只要我們科學的應用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡走進生活，走進課堂，我們的生活、學習一定會變的更加豐富多彩。
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