（合集）《公文寫作》11篇

　　《公文寫作》 篇1

　　一、注重材料積累，奠定寫作基礎(chǔ)

　　正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：

　　一要認真學(xué)習(xí)材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認真學(xué)習(xí)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神，結(jié)合工作實際，注意知識積累，為寫作奠定基礎(chǔ)。在沒有工作任務(wù)的時候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報、述職、工作總結(jié)和計劃等材料，從中加深對縣情的了解。

　　二要加強基層調(diào)研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調(diào)研的時候，總會學(xué)習(xí)到很多平時工作接觸不到的業(yè)務(wù)知識。比如到X鄉(xiāng)調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)赜盟�十分困難，很多群眾吃水需要到很遠的地方挑水或者用車拉水，吃水難問題已經(jīng)嚴重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展;到調(diào)研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運營情況，全縣養(yǎng)老機構(gòu)工作情況，以及老年人生活情況等;到調(diào)研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對全縣水利工作的了解。

　　三要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報的相關(guān)信息，積累寫作素材;積極主動參加各種會議，從會議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領(lǐng)導(dǎo)的工作打法;加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時向?qū)�業(yè)部門請教，掌握經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)知識并及時歸納整理。比如，及時掌握全縣主要經(jīng)濟指標(biāo)，通過與各經(jīng)濟部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強有力的依據(jù)。

　　二、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，理清寫作思路

　　公文寫作有著很強的目的性，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作，要想使講話材料為領(lǐng)導(dǎo)所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。

　　一要在增強大局意識上下功夫。立足全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。

　　二要在熟悉領(lǐng)導(dǎo)思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點和工作思路，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，努力使文字材料符合領(lǐng)導(dǎo)思路，符合全縣工作實際。

　　三要在領(lǐng)導(dǎo)意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機會，盡可能多與領(lǐng)導(dǎo)接觸，了解領(lǐng)導(dǎo)語言風(fēng)格和語言習(xí)慣，在寫作的過程中，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和高度，努力將文稿與領(lǐng)導(dǎo)本人有機融為一體，讓領(lǐng)導(dǎo)讀著順暢、聽者感覺自然。

　　只有做到以上三點，才能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，明晰寫作思路，“參”到點子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實發(fā)揮以文輔政的作用。

　　三、加強實踐練習(xí)，提高寫作能力

　　所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個人工作的'經(jīng)歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。

　　一要從會議紀(jì)要等材料寫作中入手。會議紀(jì)要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文，具有很強的指導(dǎo)性和操作性。會議紀(jì)要主要是將會議內(nèi)容、議定事項等內(nèi)容寫全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語轉(zhuǎn)化為書面語言。寫會議紀(jì)要一般都有藍本，只要客觀反映事實就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀(jì)要，誤解領(lǐng)導(dǎo)意圖，扭曲客觀事實。

　　二要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的一種公文。寫這樣材料時，需要將全縣各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經(jīng)濟社會發(fā)展情況，并能準(zhǔn)確地找出工作重點和亮點，充分展示全縣工作。

　　三要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫作中升華。這類材料需要認真揣摩領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，既要充分表達領(lǐng)導(dǎo)觀點，還要符合領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。同時，像全會報告，既要全面總結(jié)全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務(wù)，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強。

　　四、認真學(xué)習(xí)思考，力求精益求精

　　文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識。因此，要不斷加強學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高�！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有加強學(xué)習(xí)，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結(jié)合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。

　　同時，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時，不要急于求成，認為寫完了就“萬事大吉”，要對文章中的錯別字、標(biāo)點符號、頁邊距、頁碼、字體、字號、排版等進行反復(fù)、認真校對，確保萬無一失，力求精益求精。

　　《公文寫作》 篇2

　一、基本概念

　　報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。

　　在《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》中規(guī)定：報告，“用于向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、提出建議，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。

　　一般分為例行報告、專題報告、綜合報告。

　　二、報告特點

　　1.內(nèi)容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報工作，讓上級機關(guān)掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導(dǎo)，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。

　　2.語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經(jīng)驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領(lǐng)導(dǎo)有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。

　　3.行文的單向性：報告是下級機關(guān)向上級機關(guān)行文,是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的.批復(fù), 屬于單項行文。

　　4.成文的事后性：多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文。

　　5.雙向的溝通性：報告雖不需批復(fù),卻是下級機關(guān)以此取得上級機關(guān)的支持 指導(dǎo)的橋梁;同時上級機關(guān)也能通過報告獲得信息, 了解下情, 報告成為上級機關(guān)決策指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。

　　三、具體寫法

　　規(guī)范的內(nèi)容包含：標(biāo)題+主送機關(guān)+正文+發(fā)文機關(guān)+日期

　　1、標(biāo)題：包括事由和公文名稱。例如《XX市政府關(guān)于治理水質(zhì)污染問題的報告》。

　　2、主送機關(guān)：發(fā)文單位的直屬上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。

　　3、正文：與一般公文相同。包括開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導(dǎo)語式、提問式給個總概念或引起注意。主體主要是報告的具體內(nèi)容，一般包含基本情況、意見等。結(jié)尾，可展望、預(yù)測，亦可省略，但結(jié)語不能省，呈轉(zhuǎn)報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地參照執(zhí)行。”

　　4、最后寫明發(fā)文機關(guān)和日期。

　　四、參考例文

　　《公文寫作》 篇3

　　考點：公文寫作

　　公文寫作是指公文的起草與修改，是撰寫者代表機關(guān)立言，體現(xiàn)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動。

　　公文姓“公”，是代表法定的機關(guān)與組織的，是機關(guān)和組織行使職權(quán)、承擔(dān)義務(wù)、開展公務(wù)活動的重要工作。公文具有很強的權(quán)威性，是代機關(guān)立言，要反應(yīng)的是機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體的意圖和志愿。是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)集體意志的體現(xiàn)，而不是某個人的意志。因此，在寫作當(dāng)中，要防止以個人的意見而成為機關(guān)的意見，把其體現(xiàn)為公文。在我國目前的實際情況，包括國家機關(guān)社會一些企事業(yè)單位中，質(zhì)量并不是特別高，質(zhì)量差的公文還是常見的，邏輯混亂、詞不達意，有的甚至同國家的`相關(guān)的法律、法規(guī)相違背。如果經(jīng)常出現(xiàn)這些常識性的錯誤，就會影響到機關(guān)的權(quán)威性，和機關(guān)的聲譽，同時給工作帶來不必要的混亂。所以，強調(diào)公文的撰寫人員，要正確認識到公文寫作的意義和自己肩上的責(zé)任，要把握公文寫作的技巧，認真履行職責(zé)，寫出高質(zhì)量的公文。

　　公文寫作的構(gòu)成：起草初稿、討論修改、形成送審稿的整個過程。

　　考點：起草初稿

　　是指構(gòu)思完成后，動筆行文寫出公文初稿的具體過程。根據(jù)機關(guān)工作的實際需要，用簡潔規(guī)范的語言，來表達既定的主旨，把精心構(gòu)思的布局，轉(zhuǎn)化為文字篇章的工作，在公文起草實踐當(dāng)中，起草公文可以由一個人來承擔(dān)，也可以由多人來承擔(dān)，主要是根據(jù)公文的重要程度和機關(guān)文書人員隊伍的條件來確定。

　　公文起草組織可以有三種形式：

　　1.由一個人準(zhǔn)備選取材料，構(gòu)思布局，直至擬寫成文。

　　主要是適用一些比較小的機關(guān)和單位。如：便函、簡報、事務(wù)性的通知。其主要優(yōu)點在于集中在一人之手，可以全局在胸，思路開闊，一氣呵成。但對于一些較為重要的、篇幅較長的公文來說，這種封閉型起草形式也存在諸多缺點，如人單力薄、精力分散;在材料取舍、觀點提煉和角度選取上，往往易受個人視野和素質(zhì)的限制;寫作效果因人而異，難于保證。

　　2.由多人共同討論、構(gòu)思和準(zhǔn)備材料，最后由一人執(zhí)筆起草。這是一種開放的起草方式。這樣就可以揚長避短，拓展視野，觀點新穎，角度得體，集思廣益，最后由一個人寫出。最后的執(zhí)筆人也是非常重要的。要求執(zhí)筆人要善于聽取意見，敏銳地抓住閃光點，但又不能安于記錄和代筆，把各種不同的見解統(tǒng)統(tǒng)搬進文稿，造成主旨不明確，要求不統(tǒng)一，風(fēng)格不協(xié)調(diào)。

　　3.由起草小組共同醞釀，多人分工執(zhí)筆，一人統(tǒng)稿貫穿成文，重要會議的報告、總結(jié)，重大的方針政策性決定、決議，布置全局性工作的指示，由于其涉及面大，篇幅大， 文字要求的水平高，往往由領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的文秘部門牽頭，吸收各有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門文書人員參加，組成起草小組打團體戰(zhàn)。分工起草必須注意緊密聯(lián)系，互通情報，確保全文思想一致，內(nèi)容協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。

　　《公文寫作》 篇4

　　大學(xué)校園生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)的這段時間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點東西！"，以前聽的時候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實習(xí)已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài)，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對于團省委的機關(guān)來說是不可缺少的一項技能，而對于自己公文寫作方面認識，我認為有以下幾點不足之處：

　　一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進或者按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時連領(lǐng)導(dǎo)需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對低下；

　　二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內(nèi)容，只是"知其然，不知其所然"；

　　三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的.幫助，這樣不利于個人能力的提高；四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復(fù)雜累贅地表達，本應(yīng)要詳細表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結(jié)果。

　　公文寫作自己需要加強的方面有：

　　一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結(jié)公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培養(yǎng)自己對公文寫作的興趣；

　　二是多聽教導(dǎo)。在寫作的過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長；

　　三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經(jīng)驗，完善自己的經(jīng)驗不足之處；四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。

　　古語有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的改變和成長，fighting，fighting！

　　《公文寫作》 篇5

　　是向特定受文對象告知或轉(zhuǎn)達有關(guān)事項或文件，讓對象知道或執(zhí)行的公文。通知具有廣泛性、周知性、時致性。所以正確描寫作尤為重要。

　　通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。具體描寫法如下：

　　（1）標(biāo)題。通常有三種形式：由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；由事由和文種構(gòu)成；由文種“通知”作標(biāo)題。

　�。�2）正文。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說明通知事項；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在描寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格描寫出被通知對象的名稱，在名稱后加冒號。

　�。�3）落款。描寫出發(fā)文機關(guān)名稱和發(fā)文時間。如已在標(biāo)題中描寫了機關(guān)名稱和時間，這里可以省略不描寫。

　　通知的內(nèi)容要描寫得明白、具體。

　　1、在第一行正中描寫“通知”二字，也可視情況描寫成“關(guān)于××的'通知”、“緊急通知”等，詳見圖片。

　　2、描寫被通知單位或個人的名稱，詳見圖片。

　　3、描寫通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開列。

　　4、結(jié)尾可描寫“特此通知”等字樣，詳見圖片。

　　5、最后描寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章，詳見圖片。

　　《公文寫作》 篇6

　　1、公文分為通用公文和專用公文二大類。通用公文與外界有聯(lián)系，如：通知、請示、批復(fù)、報告、函、決定、通報、意見等；專用公文是企業(yè)內(nèi)部使用，一般不與外界有聯(lián)系，如：會議通知、會議紀(jì)要、備忘錄、簽報、工作聯(lián)系單、工作通報、電子函件等。

　　2、一級文適用于以公司的名義對外發(fā)文或公司內(nèi)重大事情的通知、上報，譬如：以公司的名義上報報表省公司，一些事情需要請示省公司，公司下發(fā)一些管理辦法，對外單位發(fā)函等。一級文包括一級文件和一級函件。二級文則用于公司內(nèi)部，以部門的名義發(fā)文，一般不對外，包括二級文件和部門電子函件。對外發(fā)文一律由發(fā)文單位擬稿，部門領(lǐng)導(dǎo)審核后郵件發(fā)綜合部秘書統(tǒng)一發(fā)文。

　　3、文件與電子函件的區(qū)別：電子函件用于工作歷時較短，日常性、臨時性、一般性的工作。文件則相反。這里強調(diào)，以分公司下發(fā)的管理辦法一定要用一級文件，以部門下發(fā)的管理辦法可以用部門文件，千萬不要用電子函件。

　　4、上行文與下行文與上級與下級的關(guān)系，這里所說的上下級關(guān)系，一種是組織系統(tǒng)關(guān)系，一種是業(yè)務(wù)系統(tǒng)關(guān)系。對上級用上行文，對下級用下行文，上行文如請示、報告等，下行文如通知、通報、決定、意見等，向同級部門或不相隸屬關(guān)系的單位，則用函。

　　5、用于向上級要錢、要物、要編制、人員、政策等資源，應(yīng)用請示。

　　6、用于向上級匯報工作、反映情況等，可用報告。

　　7、用于向上級反映工作意見，請求給予支持，可用意見。

　　8、部門發(fā)文不可以超越本部門職權(quán)范圍事項，不能向同級部門發(fā)下行文。工作聯(lián)系單一般選用函。

　　9、公文的標(biāo)題制作三要素：（發(fā)文單位）+關(guān)于+事由+文種例：（網(wǎng)絡(luò)運營部）關(guān)于召開第三季網(wǎng)絡(luò)運營分析會的通知注意：文字務(wù)必準(zhǔn)確、簡要，一般不用標(biāo)點符號（法規(guī)、規(guī)章和印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件可加書名號）

　　10、轉(zhuǎn)發(fā)文標(biāo)題制作四要素：轉(zhuǎn)發(fā)（批轉(zhuǎn)）+來文單位+轉(zhuǎn)發(fā)文件題目+文種例：轉(zhuǎn)發(fā)省公司《關(guān)于寬帶互聯(lián)網(wǎng)視聽部分直播頻道調(diào)整的補充通知》注意：轉(zhuǎn)發(fā)公文應(yīng)避免使用重復(fù)用語和相同的文種，遇到多層轉(zhuǎn)發(fā)的處理辦法一是省略中途轉(zhuǎn)發(fā)機關(guān)，取最先發(fā)文單位。二是另擬標(biāo)題，轉(zhuǎn)發(fā)情況在正文中說明。例：“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)集團公司《關(guān)于印發(fā)〈中國電信集團效能監(jiān)察實施辦法（試行）〉的通知》的通知”壓縮改為：轉(zhuǎn)發(fā)集團公司關(guān)于印發(fā)《中國電信集團效能監(jiān)察實施辦法（試行）》的通知》

　　11、主送單位：受理單位、主辦單位。抄送單位：主送外需要執(zhí)行和知曉的其他單位。一級文抄送分公司總經(jīng)理或主管本部門工作的分公司副總經(jīng)理，二級文用抄報。注意：無論主送單位還是抄送單位，應(yīng)使用全稱或規(guī)范簡稱，兩個以上主送或抄送單位，應(yīng)按行政區(qū)域、行政機關(guān)的排序，先大后小，先外后內(nèi)。

　　12、公文內(nèi)數(shù)字除了固定的詞語或成語外，要用阿拉伯?dāng)?shù)字，但落款要用全稱中文。

　　13、句中較短的平級的詞和短語用頓號，并列復(fù)句內(nèi)部分句間用分號，在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號，在提示語的前后，表示提示下文或總結(jié)上文的用冒號。14、請示的標(biāo)題：關(guān)于+事由+請示編寫的守則：導(dǎo)言+主體+結(jié)尾導(dǎo)言：開門見山地由外到內(nèi)、由大到小地提出請示的緣由、理由、背景，要求寫得充分而又簡單。例如成本支出請求，要寫明物品的生產(chǎn)廠家、型號、固定資產(chǎn)編號，價格，購置或維修的原因，如果不購置或不維修會出現(xiàn)什么樣的情況，有多嚴重。主體：內(nèi)容突出，事項集中，條理清楚，要實際、合理、明確、簡要。例如成本支出請示，要寫哪個部門鑒定必需購買或維修，這筆費用的單價是多少，數(shù)量是多少，幾時做預(yù)算，什么時候付現(xiàn)，是否有2套解決方案，如果有2套方案，你則重建議用哪一種，為什么？結(jié)尾：是一個固定的模式，妥否，請批示。當(dāng)否，請批示。是否可行，請批示。以上請示，望予審批。注意：請示的主送單位一般只寫一個，請示應(yīng)事前請示，不越級請示，如提出2個以上方案，應(yīng)有傾向性意見。

　　15、批復(fù)的標(biāo)題：關(guān)于+事由+批復(fù)編寫的守則：開頭+正文+結(jié)尾開頭：你單位《關(guān)于請示》（號）已收悉，經(jīng)XX部門審核，同意，現(xiàn)就相關(guān)事項批復(fù)如下。正文：做出明確的答復(fù)，同意什么，不同意什么。結(jié)尾：從上級單位的角度強調(diào)一些事項，可提出希望、要求、號召。注意：在做批復(fù)公文時，要認真核實緣由的真實性，研究可行性，權(quán)衡利弊得失，有根據(jù)地表達意見。批復(fù)針對性要強，態(tài)度明朗，答復(fù)明確，措辭嚴謹，語句莊重。請示內(nèi)容較多的，可分條列項地答復(fù)，對不同意的事項，應(yīng)說明不同意的理由。

　　16、通知的標(biāo)題：關(guān)于+事由+通知編寫的守則：導(dǎo)言+正文+結(jié)尾導(dǎo)言：發(fā)通知的原因，就相關(guān)事項通知如下。正文：通知事項結(jié)尾：以上通知，請遵照執(zhí)行。注意：通知適用于發(fā)布（印發(fā)）本單位的規(guī)章制度，批轉(zhuǎn)下級單位的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級單位和不相隸屬單位的公文，傳達要求下級單位辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，職務(wù)任免、崗位聘任等，因此，主送單位要準(zhǔn)確、清楚，嚴忌錯漏。導(dǎo)言簡潔清晰，高度概括。正文明確具體，針對性和可行性要強。會議通知的模版：會議名稱、會議時間、會議地點、會議內(nèi)容、參加人員、本部內(nèi)單位、本部外單位、其他單位、會議要求、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等培訓(xùn)通知的模版：培訓(xùn)原因、培訓(xùn)對象及名額安排、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)費用、培訓(xùn)要求、報名及報到、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、其他等。

　　17、報告的標(biāo)題：關(guān)于+事由+報告編寫守則（三段式）：情況——做法——問題（意見）情況——問題——建議（只選其中一種或兩種寫）情況——原因——下步做法情況

　　——原因——責(zé)任及處理意見注意：報告是下級為了獲得上級的指導(dǎo)、發(fā)生重大情況或特殊問題、已完成上級交辦或布置的事項、答復(fù)上級的詢問、報送文件時用的一種公文種類。因此，在寫的時候，要注重時效，情況真實，不弄虛作假，不文過飾非，有關(guān)事實和數(shù)據(jù)務(wù)必準(zhǔn)備確無誤。擬文時，要語言簡潔，篇幅短小突出重點，層次分明，不要夾雜請示事項。如果重大事件報告，要同時準(zhǔn)備好說明材料作為附件提交。報告與總結(jié)的區(qū)別：報告在表述方式上大量使用敘述，情況、事實點絕大部分文字，只是少量使用一些議論文字�？偨Y(jié)與一般報告相比更側(cè)重對規(guī)律的揭示，對問題的認識。報告與請示的區(qū)別：兩者都是上行文，對上級行文，但報告不要求上級批復(fù)，請示則要求上級批復(fù)，報告是事中或事后行文，請示是事前行文，報告的結(jié)尾用“特此報告”，請示則一般用“妥否，請批示�！�

　　18、函的'標(biāo)題：關(guān)于+事由+函編寫守則：開頭+正文+結(jié)尾開頭：簡潔寫明發(fā)函的緣由正文：逐一寫詢問、商洽、答復(fù)的具體事項及要求結(jié)尾：“特復(fù)”“特此函復(fù)”“特此函告”“盼復(fù)”“請研究函復(fù)”等。、注意：擬寫函時要注意措辭，因為彼此的地位平等，語言要樸實謙恭，議論說理要適度。另外，撰寫復(fù)函時，要就別人在函中提出的問題回復(fù)，不是函中提出的不問題，盡可能不要在復(fù)函中出現(xiàn)，不然就有畫蛇添足的嫌疑。

　　19、決定的標(biāo)題：關(guān)于+事由+決定編寫的守則：導(dǎo)言+主文+結(jié)尾導(dǎo)言：寫明決定的原因、目的、根據(jù)、意義，語言簡潔、概括。主文：闡明具體內(nèi)容、落實措施、解決辦法、規(guī)定要求等。結(jié)尾：提出希望、號召、實施要求。

　　20、通報的標(biāo)題：關(guān)于+事由+通報編寫的守則：導(dǎo)言+正文+結(jié)尾導(dǎo)言：介紹通報的事件或人物，將緣由、時間、地點、經(jīng)過、后果等交待清楚。正文：分析闡明其性質(zhì)、意義或提出引以為戒、需要注意的事項。結(jié)尾：寫明所做出的決定或指示性意見，及提出有關(guān)要求或發(fā)出號召。注意：通報只適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況的通用公文。此公文有較強的典型性、針對性、準(zhǔn)確性、真實性、時效性，因此，用詞要嚴謹，注重寫實，掌握分寸。

　　21、會議紀(jì)要的標(biāo)題：關(guān)于召開+會議名稱+紀(jì)要編寫的守則：會議概況+會議內(nèi)容+結(jié)束語會議概況：開會時間、會議名稱、會議議題、出席者、主持者、會議過程等。會議內(nèi)容：會議的重要發(fā)言和決議。結(jié)束語：希望與要求。

　　22、備忘錄：和會議紀(jì)要非常相似，區(qū)別只在于會議紀(jì)要是決策性的事項，而備忘錄是非決策性事項，只是相關(guān)部門共同約定的事項。

　　23、工作聯(lián)系單：和函的撰寫相似，是部門之間工作聯(lián)系的一種公文，擬寫時要語氣平等、誠懇、尊重、商量而非命令、指揮。它需要及時回復(fù)、反饋辦理情況，并在工作有調(diào)整時要及時告知。

　　24、寫好公文要抓住“一個中心”和“三個基本點”，每份公文一般都只有一個中心思想，多中心難以成文。這就要求我們在提筆寫文之前，首先要確定中心，明確思路，然后據(jù)此去收集觀點和材料。中心思想從哪里來？從上級精神、領(lǐng)導(dǎo)意圖和客觀實際中來，而不要從我們個人的興趣喜好中來。如果在中心不明、思路不清時即著筆，公文就會越寫越難寫，最后只好廢掉重來。在明確了中心思想和基本思路的基礎(chǔ)上，抓好三個基本點，或是“三部曲”。對下布置工作的公文，在一般情況下，一要寫明“為什么要做”，即目的、意義或原因；二是“怎么做”，即方法、措施及注意事項；三是“做成什么樣”，即標(biāo)準(zhǔn)、要求以及附帶的考核、驗收、獎懲等。對上匯報工作的公文，一要寫明“我們做了什么”或“我們?yōu)槭裁匆�做”，二要寫明“怎樣做的”，三要寫明“做得怎么樣”及體會、效果和經(jīng)驗。第一部曲的“我們做了什么”，多用于上級有布置，有要求的匯報，寫這樣的匯報，要少寫或不寫目的、意義和原因；“我們?yōu)槭裁匆�做”則常常是自發(fā)地、，創(chuàng)造性地開展工作，是主動地對上匯報或?qū)ο掳l(fā)動，這就需要把開展工作和活動的目的、意義、原因敘述清楚。在《講話》寫作上，若是綜合性的，又是例行性，其第一部曲為截至目前的基本情況和經(jīng)驗體會，第二部曲為下一步的目標(biāo)和任務(wù)，第三部曲為完成任務(wù)、做好工作的主要措施。若是專題講話，其“三部曲”一般為意義、目標(biāo)和措施。

　　《公文寫作》 篇7

　　寫作技巧

　　(一)認真審題是關(guān)鍵。審清楚題目要求對于寫作的內(nèi)容起到指向性作用，只有明確了題目要求和用意，才能準(zhǔn)確作答，因此，需要在讀題過程中抓住每一個信息點，包括行文目的、文種、身份、對象等，行文目的決定了寫作內(nèi)容，文種決定了格式要求，身份和對象決定了相關(guān)措施的恰當(dāng)與否及語言的感情色彩。

　　(二)明確框架是基礎(chǔ)。通過審題，明確寫作框架，使公文寫作的內(nèi)容層次分明，邏輯性強，條理清晰，從形式上更加符合行政事業(yè)單位的寫作規(guī)范和要求，一般來說，正文框架包括發(fā)文事由、主體、結(jié)語三個部分。

　　(三)明確要點是核心。要點構(gòu)成作答的主要內(nèi)容，要點的來源主要有兩個方面，一是有效提取材料內(nèi)容并加以整合，形成作答內(nèi)容;二是聯(lián)系實際引申補充。因此，在考試過程中，在材料里能找到的要點優(yōu)先提取為我所用，再根據(jù)字數(shù)要求，進行引申補充，做到內(nèi)容充實、完整。

　　(四)規(guī)范書寫是保障。規(guī)范書寫是最終根據(jù)題目要求把答案呈現(xiàn)在答題卡上的一個過程，通過語言的打磨、細節(jié)的處理、格式的安排保障寫作內(nèi)容的完美呈現(xiàn)，展示考生良好的寫作素質(zhì)和文字功底。這就要求做到立足要求、規(guī)范用語、無錯別字。

　　實例講解

　　材料：全國政協(xié)委員張正認為，農(nóng)村是中華傳統(tǒng)的.母體，必須引起重視，他認為，傳統(tǒng)文化建設(shè)要改變過去單純的城市文化輸入模式，要抓住農(nóng)村特色，加強農(nóng)村特色文化服務(wù)體系建設(shè)，課探索政府出資，行業(yè)協(xié)會主辦，高校聯(lián)辦的管理模式，打造一站式服務(wù)平臺。張正還強調(diào)農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)的主體是農(nóng)民。他建議，應(yīng)該實施青年農(nóng)民“固土”培訓(xùn)計劃，即以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)村手工藝為重點，因地制宜開展農(nóng)村職業(yè)教育，同時設(shè)立農(nóng)村“產(chǎn)學(xué)研”合作基地，進而傳承優(yōu)秀文化。

　　題目：假設(shè)你的領(lǐng)導(dǎo)將在20xx年X月X日參加A市舉行的關(guān)于農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)項目的宣傳活動，并發(fā)表演講，請你代為擬寫一篇講話稿。

　　要求：結(jié)合材料，以促進農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)為主題，題目自擬;格式規(guī)范;層次分明;600字左右。

　　【范文】

　　促進農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè) 推進和諧社會建設(shè)步伐

　　各位來賓：

　　大家好!今天能與各位歡聚于此，心情十分高興。

　　輝煌燦爛的中國文化是作為炎黃子孫的驕傲。李克強總理曾經(jīng)說過：“文化是民族的靈魂，是人民的精神家園�！鄙羁讨赋隽宋幕瘜τ谖覀兊闹匾�意義。在發(fā)展的歷史長河中，農(nóng)村又作為中華傳統(tǒng)文化的母體，因此加強對農(nóng)村文化生態(tài)的建設(shè)必須引起重視。

　　推進農(nóng)村文化建設(shè)意義是多方面的，可以讓人們能自覺地涵養(yǎng)心靈守望道德，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，從內(nèi)而外提高自身修養(yǎng)，展示積極向上的精神風(fēng)貌。同時在推進農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)過程中，還可以充分借助傳統(tǒng)手工藝品、農(nóng)家樂園等具有鄉(xiāng)村特色的載體發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，不斷激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟的潛力與活力，為促進農(nóng)村經(jīng)濟社會建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。另外，這也是我們政府職能的具體體現(xiàn)，通過文化建設(shè)，實施惠民工程不斷拉近與群眾的距離，最終構(gòu)建和諧社會增添無窮動力。

　　鑒于此，經(jīng)過研究，我們已經(jīng)制定了科學(xué)的發(fā)展思路，這樣才能起到事半功倍的作用。

　　一是改變傳統(tǒng)單純的城市文化輸入模式，抓住農(nóng)村特色，加強文化服務(wù)體系建設(shè);二是積極探索政府出資、行業(yè)協(xié)會主辦、高校聯(lián)辦的管理模式，提供一站式服務(wù);三是加強鞏固農(nóng)民的主體地位，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)村手工藝為重點，因地制宜開展職業(yè)教育;四是設(shè)立農(nóng)村“產(chǎn)學(xué)研”合作基地，為建設(shè)農(nóng)村文化培養(yǎng)更多人才。

　　中華文化一直猶如燦爛明星閃耀天空，我們有責(zé)任讓她不斷發(fā)光發(fā)亮，推進農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)，期待大家的積極參與，為文化的發(fā)展書寫更加輝煌的篇章。謝謝大家!

　　《公文寫作》 篇8

校屬各單位（部門）：

　　近年來，受學(xué)生筆記本電腦的逐步普及、個人保管不善、銷贓便利等內(nèi)外因素影響，我校學(xué)生筆記本電腦被盜數(shù)量呈增長趨勢。另外，外部傳銷活動在一定程度上呈猖獗之勢，加之個人防傳銷意識淡薄，多年來，我校偶有學(xué)生誤入傳銷組織，潛在危害極大。針對以上現(xiàn)狀，為有效維護學(xué)校的安全穩(wěn)定，切實提高廣大學(xué)生的防范意識，充分保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，我校將在全校各班級組織開展以“反盜竊，反傳銷”為主題的班會活動。具體要求通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年3月中旬至4月底。

　　二、組織形式

　　以班級為單位，或同年級的相同專業(yè)（至多不超過四個班）為單位。

　　三、活動要求

　　1、希望各學(xué)院高度重視，結(jié)合綜治宣傳月活動，認真組織實施。根據(jù)文件精神，并結(jié)合各學(xué)院實際，制定出具體活動方案。

　　2、講求實效，在強調(diào)班會內(nèi)容，緊扣活動主題的`同時，鼓勵并倡導(dǎo)各班級在形式上進行創(chuàng)新，以廣大學(xué)生喜聞樂見的形式開展宣傳教育活動。

　　3、主題班會須有記錄，并保存好活動現(xiàn)場資料，校綜治辦將組織抽查。

　　4、活動結(jié)束后，各學(xué)院須對活動開展情況進行認真總結(jié)，各學(xué)院推舉出一個開展情況較好的班級，報校綜治辦備案。

　　四、背景材料

　　保衛(wèi)處將編輯本次活動的參考資料，屆時分發(fā)到各學(xué)院。

　　二〇一二年三月十五日

　　主題詞：反盜竊反傳銷主題班會通知

　　主送：校屬各單位（部門）

　　抄送: 省綜治委省教育廳省公安廳存檔

　　華東交通大學(xué)校長辦公室 20xx年3月15日印發(fā)

　　《公文寫作》 篇9

各省、自治區(qū)建設(shè)廳，各直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團住房公積金管理委員會、住房公積金管理中心：

　　根據(jù)20xx年12月22日《中國人民銀行關(guān)于下調(diào)金融機構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率和人民銀行對金融機構(gòu)再貸款(再貼現(xiàn))利率的通知》(銀發(fā)20xx372號)，現(xiàn)就調(diào)整個人住房公積金存貸款利率的有關(guān)事項通知如下：

　　一、從20xx年12月23日起，上年結(jié)轉(zhuǎn)的個人住房公積金存款利率下調(diào)0.27個百分點，由現(xiàn)行的'1.98%調(diào)整為1.71%。當(dāng)年歸集的個人住房公積金存款利率保持不變。

　　二、從20xx年12月23日起，下調(diào)個人住房公積金貸款各檔次利率0.18個百分點。五年期以下(含五年)從3.51%調(diào)整為3.33%，五年期以上從4.05%調(diào)整為3.87%。

　　三、各地住房公積金管理中心要進一步加強個人住房貸款管理，嚴格貸前審查，加強貸后管理，切實控制貸款風(fēng)險。

　　請各省、自治區(qū)建設(shè)廳立即將本通知轉(zhuǎn)發(fā)各住房公積金管理委員會、住房公積金管理中心執(zhí)行。各地在政策執(zhí)行中出現(xiàn)的新情況、新問題請及時報告我部。

　　附表：個人住房公積金存貸款利率調(diào)整表

　　中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部

　　20xx年xx月xx日

　　《公文寫作》 篇10

　　通過這次公文寫作的學(xué)習(xí)，加之平時的寫作練習(xí)，我對公文寫作的各種類型有了較深的認識。對于通知、簡報、總結(jié)等常用的公文格式，也基本能夠熟練的掌握，明確了公文寫作是單位組織實施管理、開展公務(wù)活動必不可少的重要工具。公文寫作比起其他寫作來目的更為具體、明顯。一篇公文的寫作目的是明確的、專一的，一定是為了辦理某一政務(wù)或者事務(wù)。下面是我對公文寫作知識學(xué)習(xí)所做的總結(jié)。

　　一、公文寫作的特點：主旨突出，觀點明確

　　公文的內(nèi)容要求社會化、理性化。公文的形式，要有清晰的規(guī)范性。

　　任何一篇公文都有行文目的，而實用性又是公文的基本屬性，所以說公文必有主旨，必有其用意和目的，這樣才容易共同接受。主旨，就是用意和目的；觀點，就是主張或見解，公文的主旨就是貫穿于全文的行文目的和用意。有主旨必有觀點，主旨越鮮明突出，觀點越清楚明確。

　　二、如何學(xué)好公文寫作

　　（一）多看

　　閱讀是寫作的基礎(chǔ)和前提。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)和前提的作用是必不可少的。閱讀能夠開闊思路，積累資料，掌握寫作規(guī)律，豐富語言詞匯，但是，這種作用是在潛移默化中進行的。一般來說，閱讀越多對于寫作的作用越大。

　　（二）多寫

　　多寫多練，是寫好的關(guān)鍵。正如古人所說：“讀十篇不如做一篇�！比魏问挛锒加幸粋�由量變到質(zhì)變的過程，學(xué)習(xí)公文寫作也不可能一蹴而就。倘若想一口吃成個胖子，那是不現(xiàn)實的，正確的'態(tài)度應(yīng)該是循序漸進、由易到難，慢慢積累，逐步實現(xiàn)由不會寫到會寫的轉(zhuǎn)變。公文寫作是一種能力，能力要靠反復(fù)實踐才能形成、領(lǐng)悟和掌握。因此，在成為“筆桿子”之前，要有長期的練筆階段。

　　三、公文寫作要注意以下幾點：

　　一要有計劃地練，不要盲目地練。要有安排、有路數(shù)，不能隨心所欲。

　　二要集中地練，不要分散地練。在一定時期相對集中地練習(xí)一兩種文體，力求在較短時間內(nèi)實現(xiàn)突破，然后再轉(zhuǎn)入新的文體，這比同時交叉、分散地練習(xí)多種文體效果會好一些。

　　三要思考著練，不要無所用心地練。每篇文章，從立意到結(jié)構(gòu)，從選材到語言，都要認真思考，反復(fù)斟酌，力求最佳。

　　最后一點是改中求精學(xué)習(xí)公文寫作，修改是必不可少的。因為文章是反映客觀事物的，人們認識客觀事物是一個復(fù)雜的過程，通過文章來完美地反映客觀事物更是一個艱難的過程，誰也不可能做到一稿寫下來就什么毛病都沒有了。有毛病就得修改，改一次不行，還要改多次。只有在不斷的修改中，才能出成品、出上品、出精品。

　　任何事物的發(fā)展變化都有其自身的規(guī)律，公文寫作也是如此。只有掌握了這些規(guī)律，寫起公文來才能得心應(yīng)手，至少可以做到寫什么像什么。

　　《公文寫作》 篇11

　　一、按形成和使用的公務(wù)活動領(lǐng)域劃分

　　1.通用公文是各級各類機關(guān)、團體、企事業(yè)單位，在公務(wù)活動中普遍使用的公文。

　　2.專用公文指一定的專門業(yè)務(wù)機關(guān)、部門、組織在業(yè)務(wù)工作范圍內(nèi)，因特殊需要專門使用的行業(yè)、專業(yè)、部門公文，例如外交文件、司法文件、軍事公文、審計文件等等。

　　二、按公文的來源劃分

　　1.對外文件簡稱發(fā)文指本單位向外單位發(fā)出的文件。

　　2.收來文件簡稱收文，指由外單位發(fā)送來本單位的文件。

　　3.內(nèi)部文件限于單位內(nèi)部制發(fā)、運行和使用的文件。

　　三、按公文的行文關(guān)系和行文方向劃分

　　1.上行文指下級機關(guān)、單位向隸屬的上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和單位報送的公文。

　　2.平行文指同級或者不相隸屬的機關(guān)單位之間的行文。

　　3.下行文指上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)單位對所屬的下級機關(guān)單位的行文。

　　四、按公文的秘密程度和閱讀范圍劃分

　　從公文內(nèi)容涉及秘密的`程度，以及對公文規(guī)定的閱讀范圍，可將公文劃分為：

　　1.絕密文件指內(nèi)容涉及國家核心秘密，一旦泄露會使國家的安全和利益遭受重大損害的公文。

　　2.機密文件指內(nèi)容涉及國家重要秘密，一旦泄露會使國家的安全和利益遭受嚴重損害的公文。

　　3.秘密文件指內(nèi)容涉及國家一般秘密，一旦泄露會使國家的安全和利益遭受一定損害的公文。