如何快速的記英語單詞

　　掌握單詞是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，由于語言環(huán)境匱乏，我們常會(huì)感到單詞易忘難記，這在一定程度上阻礙了英語學(xué)習(xí)的興趣。英語的單詞量大，因此記憶英語單詞不能光憑死記硬背，應(yīng)采用一定的方法來巧記，下面小編為大家介紹如何快速的記英語單詞的一些方法。

　　如何快速的記英語單詞 1

　　對(duì)英語單詞進(jìn)行編故事的方法主要有三個(gè)：

　　一是熟悉元素聯(lián)結(jié)法。盡量在單詞中找出所有已經(jīng)熟悉的、而且易于想像的元素，這些元素主要是指字母較少的單詞。

　　二是字母編碼法。對(duì)那些不熟悉的元素(主要是指不能組成單詞的那些字母)，則可以樣用預(yù)先設(shè)定的或臨時(shí)設(shè)定的編碼來進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

　　三是指其它各種靈活的方法。只要你能把所有的記憶元素快速緊密地聯(lián)結(jié)在一起，無論用什么方法都可以。

　　一、熟悉元素聯(lián)結(jié)法：

　　如果是一個(gè)字母比較多的單詞，其中經(jīng)常會(huì)包含一些我們早已熟悉的單詞或詞根，通過把這些熟悉的元素進(jìn)行想像聯(lián)結(jié)，就可以輕松地記住這個(gè)新的單詞。

　　例如：

　　1，hesitate——猶豫

　　“hesitate”這個(gè)單詞中包含了三個(gè)我們早已非常熟悉的單詞：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的過去式)。

　　我們編故事的時(shí)候，要一次性地把“he、sit、ate”這個(gè)字母組合與“猶豫”這個(gè)中文字義聯(lián)結(jié)在一起。

　　我們可以編成這樣一個(gè)小故事：hesitate——他坐著吃魷魚(猶豫)。

　　然后把這個(gè)故事的圖畫場景在大腦中稍微想像一下，這個(gè)單詞就馬上被記住了。

　　這里，我們用“魷魚”這一具體的東西代替了“猶豫”這一抽象的名詞，更符合記憶的原理。

　　當(dāng)然，如果擔(dān)心搞混，也可以這樣編：hesitate——他猶豫地坐下來吃。

　　這種編法的記憶效果就會(huì)稍微差一些。

　　無論是哪種編法，其效果都是很明顯的，當(dāng)我們一看到“猶豫”這個(gè)詞，馬上就會(huì)通過聯(lián)結(jié)的作用把“他坐著吃(hesitate)”勾出來;

　　或者當(dāng)我們看到“hesitate(他坐著吃)”的時(shí)候，就會(huì)通過聯(lián)結(jié)的作用把立即把“猶豫”勾了出來。

　　2，investigate——研究

　　“investigate”這個(gè)單詞包含著三個(gè)我們所熟悉的單詞：in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(門)。

　　除了這三個(gè)單詞之外，還有一個(gè)字母“i”，我們可以通過記憶密碼把它轉(zhuǎn)換為“開”。

　　根據(jù)這些元素，我們就可以編出這樣一個(gè)故事：

　　investigate——在胸腔里打開大門，進(jìn)行研究。

　　這樣，我們就可以想像：噢，原來研究就是要在胸腔里開大門。

　　這個(gè)畫面一想，馬上就把所有的記憶信息聯(lián)結(jié)起來了。

　　3，hatred——仇恨、憎惡

　　“hatred”這個(gè)單詞由我們所熟悉的兩個(gè)單詞組成：hat(帽子)、red(紅色的)

　　可以這樣來編故事：

　　hatred——小紅帽非常憎惡大灰狼。

　　4，forget——忘記、遺忘

　　forget——為了得到新的，必須要忘記舊的。(for—為了、get—得到)

　　5，forever——永遠(yuǎn)、永恒地

　　forever——為了曾經(jīng)許下的誓言，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地相愛。(for—為了，ever—曾經(jīng))

　　6，consent——同意

　　consent——獲得共同的感覺就意味著同意。(con—共同，sent—感覺)

　　7，classmate——同班同學(xué)

　　classmate——班級(jí)里的伙伴就是同班同學(xué)。(class—班級(jí)，mate—伙伴)

　　8，airline——航線

　　airline——空中的線就是航線。(air—空中，line—線)

　　9，catcall——喝倒彩

　　catcall——貓對(duì)著你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—貓，call—喊叫)

　　10，clockwork——按計(jì)劃地

　　clockwork——時(shí)鐘總是按計(jì)劃地工作。(clock—時(shí)鐘，work—工作)

　　二、字母編碼法：

　　字母編碼法主要是針對(duì)那些不能組成我們所熟悉的單詞的那些字母，這是因人而異的。

　　例如“kidnap(綁架)”這個(gè)單詞，某些人來說，其中的“kid(小孩)”與“nap(小睡)”都是比較熟悉的單詞;然而，對(duì)另一些人來說，“nap”就不認(rèn)識(shí)了，只能當(dāng)作三個(gè)單獨(dú)的字母來進(jìn)行重新編碼。

　　字母的編碼方法主要包括形象法、拼音法、諧音法三種。

　　形象法是指把一些字母轉(zhuǎn)化為與它的外形比較相似的編碼，如：

　　F(f)——拐杖;H(h)——椅子;L(l)——鋤頭;J(j)——勾子;

　　M(m)——門;O(o)——數(shù)字0;Z(z)——數(shù)字2;S(s)——數(shù)字5;

　　IV(iv)——數(shù)字4;IX(ix)——數(shù)字9;X(x)——數(shù)字10;

　　拼音法是指把一些字母組合用拼音的方法來轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的編碼，如：

　　字母ta，可以用拼音法編碼為“她”或“他”;

　　字母tu，可以用拼音法編碼為“圖”;

　　字母mi，可以編碼為“米”;

　　字母men，可以編碼為“門”;

　　字母lan，可以編碼為“藍(lán)”。

　　諸如此類。

　　另外，也可以把英文字母當(dāng)作拼音首字母來進(jìn)行編碼，如：

　　字母st，可以編碼為“水桶”、“石梯”等;

　　字母ty，可以編碼為“太陽”、“體育”等;

　　字母cg，可以編碼為“成功”、“成果”等;

　　字母pt，可編碼為“葡萄”、“撲通”等。

　　這種編碼就非常的靈活，可以根據(jù)具體的情況選擇最合適的編碼。

　　諧音法是指按照單詞的讀音來進(jìn)行編碼，這種方法比較簡單，但如果對(duì)單詞發(fā)音的規(guī)則掌握得不好的話，即使知道怎么讀，卻不一定能夠按照發(fā)音規(guī)則寫得出相應(yīng)的字母。

　　例如，thank you，可以通過諧音法編碼為“三克油”，記憶的時(shí)候就可以記為“謝謝你給了我三克油”。

　　諧音法最大的弊端就是有些人沒有掌握好正確的單詞發(fā)音，就用諧音法來代替標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這對(duì)于英語口語來說是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，特別對(duì)那些正在學(xué)習(xí)發(fā)音的學(xué)生會(huì)可能會(huì)妨礙他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音。

　　所以，在使用諧音法的時(shí)候需要注意的是，我們只是提倡用這種方法來幫助自己記憶單詞的寫法，而不是用來記憶單詞的發(fā)音。諧音歸諧音，正確的發(fā)音還是一定要掌握的。

　　應(yīng)用舉例：

　　1，abolish——廢除、取消

　　abolish——啊，暴力須廢除。(用的是單詞發(fā)音的諧音法)

　　2，ambulance——救護(hù)車

　　ambulance——有一個(gè)人在救護(hù)車?yán)锎蠛埃喊巢荒芩?俺不能死!(單詞發(fā)音諧音法)

　　3，ambition——野心

　　ambition——有野心的人總喜歡揮著拳頭大叫：俺必勝!俺必勝!(單詞發(fā)音諧音法)

　　4，lodge——小旅館、投宿

　　lodge——10個(gè)大哥在小旅館里投宿。(lo—數(shù)字10，dge—“大哥”的諧音)

　　5，hasty——倉促的、草率的

　　hasty——有他在就會(huì)壞事，因?yàn)樗�做事很草率�?/p>

　　(has—有，t—“他”的諧音，y—“壞”的諧音。)

　　6，assess——評(píng)估

　　assess——我親自評(píng)估了亞洲和歐洲的四大美女。

　　(s—像美女的體形，比喻為美女;a—亞洲asia的首字母，e—?dú)W洲europe的首字母)

　　7，titmouse——山雀

　　titmouse——這是山雀，它們總愛停在老鼠的身上。

　　(第一個(gè)t—“它”的諧音，i—“愛”的諧音，第二個(gè)t—“�！钡闹C音，mouse—老鼠)

　　8，bask——取暖、曬太陽

　　bask——把這些石頭拿開!我要在這兒曬太陽!

　　(ba—“把”的諧音，s—“石”的諧音，k—“開”的諧音)

　　9，pineapple——菠蘿

　　pineapple——這是菠蘿!你憑什么一口咬定它是蘋果?

　　(pin—“憑”的諧音，e—“一”的諧音，apple—蘋果)

　　10，henchman——走狗、幫兇

　　henchman——我恨不得一口吃了那個(gè)那人，他簡直是條走狗!

　　(hen—“恨”的諧音，ch—“吃”的諧音，man—男人)

　　11，sweden——瑞典

　　sweden——失誤一定因瑞典人引起。

　　(sw——“失誤”的拼音首字母，ed——“一定”的諧音，en——“因”的諧音)

　　12，wobble——搖晃

　　wobble——我爸爸快樂地?fù)u晃著。

　　(wo——“我”的拼音，bb——“爸爸”的拼音首字母，le——“樂”的拼音)

　　13，nuptials——婚禮

　　nuptials——那個(gè)該死的奴仆竟然在我的婚禮上提議讓我安樂死!

　　(nu——“奴”，p——“仆”的拼音首字母，ti——“提”，als——“安樂死”)

　　14，poison——毒藥

　　poison——他竟然用這些毒藥迫害了我的兒子!

　　(po——“迫”，i——“害”，son——兒子)

　　15，grant——承認(rèn)

　　grant——我不得不承認(rèn)，這果然是一只螞蟻。

　　(gr——“果然”，ant——螞蟻)

　　16，penguin——企鵝

　　penguin——鋼筆歸幾只企鵝所有。

　　(pen—鋼筆，gui—“歸”，n—“幾”的象形)

　　17，mendacity——虛假

　　mendacity——男人們一到大城市就會(huì)變得很虛假。

　　(men—男人們，da—“大”，city—城市)

　　18，flame——火焰

　　flame——飛來的火焰被我接住了。

　　(fl—“飛來”，a—“被”，me—我)

　　19，glove——手套

　　glove——哥哥很愛這雙手套。

　　(g—“歌”，love—愛)

　　20，idle——空閑的

　　idle——空閑的人都很愛斗。

　　(愛斗——idle的發(fā)音。)

　　三、其它靈活的方法：

　　字序巔倒法，舉例：

　　1，evil——邪惡的

　　evil——巔倒的生活是充滿邪惡的。(evil反過來就是live—生活)

　　2，god——上帝

　　god——把狗巔倒過來，它就變成上帝了。(god反過來就是dog—狗)

　　置換聯(lián)想法，舉例：

　　1，trench——溝渠

　　trench——法國人把雨傘放在溝渠里。(french—法國人，t—“雨傘”的象形)

　　2，fee——服務(wù)費(fèi)

　　fee——就算為蜜蜂服務(wù)也就收服務(wù)費(fèi)。(bee—蜜蜂，f—“服”的諧音)

　　3，holy——神圣的

　　holy——神圣的儀式總是在洞里召開。(hole—洞，y—“開”的諧音)

　　減字母聯(lián)想法，舉例：

　　1，peak——山頂

　　peak——我們在山頂說話，把蛇都嚇跑了。(speak—說話，s—“蛇”的象形)

　　2，widow——寡婦

　　widow——寡婦的工作就是把窗戶的泥擦掉。(window—窗戶，n—“泥”的諧音)

　　上面我們所列舉的這些記英語單詞的方法，其原則只有一個(gè)，就是要盡可能地編造出充滿想像力的、令自己印象深刻的故事，以達(dá)到“作出最有效的聯(lián)結(jié)”的目的。

　　事實(shí)上，當(dāng)我們在推薦這種“編故事”方法的時(shí)候，并不是要完全否定傳統(tǒng)的各種記憶法，如構(gòu)詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等，這些方法作為“編故事”記憶法的補(bǔ)充，也是必不可少的。

　　只不過，我們強(qiáng)調(diào)的是，在可能的情況下，我們應(yīng)該盡量多用“編故事”記憶法來記單詞，同時(shí)，再加以多種方法作補(bǔ)充，這才能最大限度地提高我們的記憶效率。

　　一般來說，這種“編故事”的方法適合于已有一定單詞積累、有了相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，主要是初中高年級(jí)以上的學(xué)生。

　　對(duì)于那些英語的初學(xué)者，掌握單詞的正確發(fā)音是非常重要的。

　　而在學(xué)習(xí)單詞發(fā)音的時(shí)候，主要是要掌握發(fā)音的規(guī)律，而不能用諧音法去記單詞的發(fā)音。因?yàn)槿绻麆傞_始學(xué)的時(shí)候就用拼音的方法去進(jìn)行單詞發(fā)音，那么，這口語就很難說得標(biāo)準(zhǔn)了，而且也不利于以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的單詞。

　　就像我們許多人要學(xué)粵語，為了速成，就用拼音來拼，這樣學(xué)到的粵語一定會(huì)很撇腳。

　　用諧音法、形象法這些“編故事”的方法來記憶英語單詞，之所以容易受到許多正統(tǒng)英語教師的指責(zé)，最主要的原因就是他們擔(dān)心這會(huì)把學(xué)生的口語基礎(chǔ)破壞掉。

　　事實(shí)上，只要把學(xué)發(fā)音、學(xué)口語和單詞記憶分開來，按照傳統(tǒng)的方法去學(xué)發(fā)音、去掌握發(fā)音規(guī)律，而按照“編故事”的方法來記憶單詞，那么，這些記單詞的方法就絕對(duì)不會(huì)影響到口語的純正。

　　如何快速的記英語單詞 2

　　1.通過英語語音發(fā)音背英語單詞

　　同學(xué)們要掌握英語單詞拼寫與英語語音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)英語音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)英語單詞;還可以把包含同一元音的英語單詞歸為一類集中練習(xí)!通過英語語音背英語單詞不但很快就能記住英語單詞，更能練出地道英語語音!

　　2.跟著英語錄音背英語單詞

　　導(dǎo)致背英語單詞失敗的根本原因是：英語語音發(fā)音不過關(guān)，英語單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的英語錄音來背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽英語錄音并跟著大聲朗讀英語單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

　　3.“三最”狂讀背英語單詞

　　“默默無聞”地背英語單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個(gè)英語單詞。背英語單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用“三最法”練習(xí)英語單詞時(shí)，你就會(huì)高度集中注意力，記憶的效率會(huì)大大提高。

　　4.分門別類背英語單詞

　　英語中有很多英語單詞屬于同一類別，可以把同一類別的英語單詞集中起來一起練習(xí)，從而能大大提高記憶力。同學(xué)們也可以自己動(dòng)手，對(duì)本書的英語單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成英語單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!

　　5.單詞家族背英語單詞

　　英語中有很多英語單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)英語單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!通過單詞家族來背也可以大大提升背英語單詞的效率。

　　6.利用零碎時(shí)間背英語單詞

　　背英語單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來狂讀狂背英語單詞。請隨身攜帶本書，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書中的英語單詞，隨時(shí)隨地瘋狂練習(xí)，脫口而出!

　　7.同義反義背英語單詞

　　看到一個(gè)英語單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過對(duì)比辨析，掌握它們的用法;看到一個(gè)英語單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對(duì)比法來記憶英語單詞，印象會(huì)更加深刻!

　　8.同聲傳譯背單詞

　　看著英語單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞。通過中英文快速互譯的方法背英語單詞，效果也是特別好的!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。

　　9.通過英語句子背單詞

　　在英語句子中記英語單詞才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心!重要的是，通過脫口而出英語句子來背英語單詞，你不但在積累英語單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

　　10.通過英語文章背單詞

　　一篇英語文章里面包含了大量有用的英語單詞和英語短語，通過背誦英語文章可以大面積地消滅英語單詞!而且，在英語文章中你可以牢牢記住英語單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦英語文章你能夠大段大段地講英語了，這才是我們英語學(xué)習(xí)的最終目的。

　　以上是如何快速的記英語單詞的全部內(nèi)容，僅供參考。記英語單詞切忌貪多、求快。飯要一口一口地吃，詞要一個(gè)—個(gè)地記，要學(xué)會(huì)以舊帶新、循序漸進(jìn)、鞏固舊單詞、擴(kuò)大新詞匯。

　　如何快速的記英語單詞 3

　　大浪淘沙法

　　假如你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜�，所以不要指望只�?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

　　把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到效果。這個(gè)方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必需“以量取勝”，鍥而不舍。

　　詞根詞綴法

　　這個(gè)方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個(gè)英語單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view（看法、景色）這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。

　　這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)協(xié)助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必需先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

　　循環(huán)往復(fù)法

　　把所要背的單詞分組，比方每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè)；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再復(fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

　　人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自身的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。假如怕雪球越滾越大，到后來每天的任務(wù)越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再從頭來第二遍。

　　狂讀狂寫法

　　這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來說是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。

　　分類歸總法

　　所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle（開心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（訕笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以和其意義差異，不失為一種好的方法。

　　做題看報(bào)法

　　對(duì)于許多同學(xué)朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無論是參與英語四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才干知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂趣。

　　此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過閱讀英文書籍、報(bào)刊，來尋找記憶中“似曾相識(shí)”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必需和平時(shí)的閱讀、寫作、口語聯(lián)系起來。

　　創(chuàng)意聯(lián)想法

　　聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個(gè)單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，無妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān)；而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時(shí)看來“牽強(qiáng)和會(huì)”，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，無妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自身的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂趣。

　　快速掃視法

　　把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。

　　特別提醒

　　每天背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自身的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充分的時(shí)候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅(jiān)持；二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效；三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽、說、讀、寫各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取長補(bǔ)短、綜合運(yùn)用；選擇適合自身的方法最重要。

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