如何快速的記英語(yǔ)單詞

　　掌握單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，由于語(yǔ)言環(huán)境匱乏，我們常會(huì)感到單詞易忘難記，這在一定程度上阻礙了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)的單詞量大，因此記憶英語(yǔ)單詞不能光憑死記硬背，應(yīng)采用一定的方法來(lái)巧記，下面小編為大家介紹如何快速的記英語(yǔ)單詞的一些方法。

　　如何快速的記英語(yǔ)單詞 1

　　對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行編故事的方法主要有三個(gè)：

　　一是熟悉元素聯(lián)結(jié)法。盡量在單詞中找出所有已經(jīng)熟悉的、而且易于想像的元素，這些元素主要是指字母較少的單詞。

　　二是字母編碼法。對(duì)那些不熟悉的元素(主要是指不能組成單詞的那些字母)，則可以樣用預(yù)先設(shè)定的或臨時(shí)設(shè)定的編碼來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

　　三是指其它各種靈活的方法。只要你能把所有的記憶元素快速緊密地聯(lián)結(jié)在一起，無(wú)論用什么方法都可以。

　　一、熟悉元素聯(lián)結(jié)法：

　　如果是一個(gè)字母比較多的單詞，其中經(jīng)常會(huì)包含一些我們?cè)缫咽煜さ膯卧~或詞根，通過(guò)把這些熟悉的元素進(jìn)行想像聯(lián)結(jié)，就可以輕松地記住這個(gè)新的單詞。

　　例如：

　　1，hesitate——猶豫

　　“hesitate”這個(gè)單詞中包含了三個(gè)我們?cè)缫逊浅Ｊ煜さ膯卧~：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的過(guò)去式)。

　　我們編故事的時(shí)候，要一次性地把“he、sit、ate”這個(gè)字母組合與“猶豫”這個(gè)中文字義聯(lián)結(jié)在一起。

　　我們可以編成這樣一個(gè)小故事：hesitate——他坐著吃魷魚(猶豫)。

　　然后把這個(gè)故事的圖畫場(chǎng)景在大腦中稍微想像一下，這個(gè)單詞就馬上被記住了。

　　這里，我們用“魷魚”這一具體的東西代替了“猶豫”這一抽象的名詞，更符合記憶的原理。

　　當(dāng)然，如果擔(dān)心搞混，也可以這樣編：hesitate——他猶豫地坐下來(lái)吃。

　　這種編法的記憶效果就會(huì)稍微差一些。

　　無(wú)論是哪種編法，其效果都是很明顯的，當(dāng)我們一看到“猶豫”這個(gè)詞，馬上就會(huì)通過(guò)聯(lián)結(jié)的作用把“他坐著吃(hesitate)”勾出來(lái);

　　或者當(dāng)我們看到“hesitate(他坐著吃)”的時(shí)候，就會(huì)通過(guò)聯(lián)結(jié)的作用把立即把“猶豫”勾了出來(lái)。

　　2，investigate——研究

　　“investigate”這個(gè)單詞包含著三個(gè)我們所熟悉的單詞：in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(門)。

　　除了這三個(gè)單詞之外，還有一個(gè)字母“i”，我們可以通過(guò)記憶密碼把它轉(zhuǎn)換為“開”。

　　根據(jù)這些元素，我們就可以編出這樣一個(gè)故事：

　　investigate——在胸腔里打開大門，進(jìn)行研究。

　　這樣，我們就可以想像：噢，原來(lái)研究就是要在胸腔里開大門。

　　這個(gè)畫面一想，馬上就把所有的記憶信息聯(lián)結(jié)起來(lái)了。

　　3，hatred——仇恨、憎惡

　　“hatred”這個(gè)單詞由我們所熟悉的兩個(gè)單詞組成：hat(帽子)、red(紅色的)

　　可以這樣來(lái)編故事：

　　hatred——小紅帽非常憎惡大灰狼。

　　4，forget——忘記、遺忘

　　forget——為了得到新的，必須要忘記舊的。(for—為了、get—得到)

　　5，forever——永遠(yuǎn)、永恒地

　　forever——為了曾經(jīng)許下的誓言，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地相愛。(for—為了，ever—曾經(jīng))

　　6，consent——同意

　　consent——獲得共同的感覺就意味著同意。(con—共同，sent—感覺)

　　7，classmate——同班同學(xué)

　　classmate——班級(jí)里的伙伴就是同班同學(xué)。(class—班級(jí)，mate—伙伴)

　　8，airline——航線

　　airline——空中的線就是航線。(air—空中，line—線)

　　9，catcall——喝倒彩

　　catcall——貓對(duì)著你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—貓，call—喊叫)

　　10，clockwork——按計(jì)劃地

　　clockwork——時(shí)鐘總是按計(jì)劃地工作。(clock—時(shí)鐘，work—工作)

　　二、字母編碼法：

　　字母編碼法主要是針對(duì)那些不能組成我們所熟悉的單詞的那些字母，這是因人而異的。

　　例如“kidnap(綁架)”這個(gè)單詞，某些人來(lái)說(shuō)，其中的“kid(小孩)”與“nap(小睡)”都是比較熟悉的單詞;然而，對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，“nap”就不認(rèn)識(shí)了，只能當(dāng)作三個(gè)單獨(dú)的字母來(lái)進(jìn)行重新編碼。

　　字母的編碼方法主要包括形象法、拼音法、諧音法三種。

　　形象法是指把一些字母轉(zhuǎn)化為與它的外形比較相似的編碼，如：

　　F(f)——拐杖;H(h)——椅子;L(l)——鋤頭;J(j)——勾子;

　　M(m)——門;O(o)——數(shù)字0;Z(z)——數(shù)字2;S(s)——數(shù)字5;

　　IV(iv)——數(shù)字4;IX(ix)——數(shù)字9;X(x)——數(shù)字10;

　　拼音法是指把一些字母組合用拼音的方法來(lái)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的編碼，如：

　　字母ta，可以用拼音法編碼為“她”或“他”;

　　字母tu，可以用拼音法編碼為“圖”;

　　字母mi，可以編碼為“米”;

　　字母men，可以編碼為“門”;

　　字母lan，可以編碼為“藍(lán)”。

　　諸如此類。

　　另外，也可以把英文字母當(dāng)作拼音首字母來(lái)進(jìn)行編碼，如：

　　字母st，可以編碼為“水桶”、“石梯”等;

　　字母ty，可以編碼為“太陽(yáng)”、“體育”等;

　　字母cg，可以編碼為“成功”、“成果”等;

　　字母pt，可編碼為“葡萄”、“撲通”等。

　　這種編碼就非常的靈活，可以根據(jù)具體的情況選擇最合適的編碼。

　　諧音法是指按照單詞的讀音來(lái)進(jìn)行編碼，這種方法比較簡(jiǎn)單，但如果對(duì)單詞發(fā)音的規(guī)則掌握得不好的話，即使知道怎么讀，卻不一定能夠按照發(fā)音規(guī)則寫得出相應(yīng)的字母。

　　例如，thank you，可以通過(guò)諧音法編碼為“三克油”，記憶的時(shí)候就可以記為“謝謝你給了我三克油”。

　　諧音法最大的弊端就是有些人沒有掌握好正確的單詞發(fā)音，就用諧音法來(lái)代替標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，特別對(duì)那些正在學(xué)習(xí)發(fā)音的學(xué)生會(huì)可能會(huì)妨礙他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音。

　　所以，在使用諧音法的時(shí)候需要注意的是，我們只是提倡用這種方法來(lái)幫助自己記憶單詞的寫法，而不是用來(lái)記憶單詞的發(fā)音。諧音歸諧音，正確的發(fā)音還是一定要掌握的。

　　應(yīng)用舉例：

　　1，abolish——廢除、取消

　　abolish——啊，暴力須廢除。(用的是單詞發(fā)音的諧音法)

　　2，ambulance——救護(hù)車

　　ambulance——有一個(gè)人在救護(hù)車?yán)锎蠛埃喊巢荒芩?俺不能死!(單詞發(fā)音諧音法)

　　3，ambition——野心

　　ambition——有野心的人總喜歡揮著拳頭大叫：俺必勝!俺必勝!(單詞發(fā)音諧音法)

　　4，lodge——小旅館、投宿

　　lodge——10個(gè)大哥在小旅館里投宿。(lo—數(shù)字10，dge—“大哥”的諧音)

　　5，hasty——倉(cāng)促的、草率的

　　hasty——有他在就會(huì)壞事，因?yàn)樗�做事很草率�?/p>

　　(has—有，t—“他”的諧音，y—“壞”的諧音。)

　　6，assess——評(píng)估

　　assess——我親自評(píng)估了亞洲和歐洲的四大美女。

　　(s—像美女的體形，比喻為美女;a—亞洲asia的首字母，e—?dú)W洲europe的首字母)

　　7，titmouse——山雀

　　titmouse——這是山雀，它們總愛停在老鼠的身上。

　　(第一個(gè)t—“它”的諧音，i—“愛”的諧音，第二個(gè)t—“�！钡闹C音，mouse—老鼠)

　　8，bask——取暖、曬太陽(yáng)

　　bask——把這些石頭拿開!我要在這兒曬太陽(yáng)!

　　(ba—“把”的諧音，s—“石”的諧音，k—“開”的諧音)

　　9，pineapple——菠蘿

　　pineapple——這是菠蘿!你憑什么一口咬定它是蘋果?

　　(pin—“憑”的諧音，e—“一”的諧音，apple—蘋果)

　　10，henchman——走狗、幫兇

　　henchman——我恨不得一口吃了那個(gè)那人，他簡(jiǎn)直是條走狗!

　　(hen—“恨”的諧音，ch—“吃”的諧音，man—男人)

　　11，sweden——瑞典

　　sweden——失誤一定因瑞典人引起。

　　(sw——“失誤”的拼音首字母，ed——“一定”的諧音，en——“因”的諧音)

　　12，wobble——搖晃

　　wobble——我爸爸快樂地?fù)u晃著。

　　(wo——“我”的拼音，bb——“爸爸”的拼音首字母，le——“樂”的拼音)

　　13，nuptials——婚禮

　　nuptials——那個(gè)該死的奴仆竟然在我的婚禮上提議讓我安樂死!

　　(nu——“奴”，p——“仆”的拼音首字母，ti——“提”，als——“安樂死”)

　　14，poison——毒藥

　　poison——他竟然用這些毒藥迫害了我的兒子!

　　(po——“迫”，i——“害”，son——兒子)

　　15，grant——承認(rèn)

　　grant——我不得不承認(rèn)，這果然是一只螞蟻。

　　(gr——“果然”，ant——螞蟻)

　　16，penguin——企鵝

　　penguin——鋼筆歸幾只企鵝所有。

　　(pen—鋼筆，gui—“歸”，n—“幾”的象形)

　　17，mendacity——虛假

　　mendacity——男人們一到大城市就會(huì)變得很虛假。

　　(men—男人們，da—“大”，city—城市)

　　18，flame——火焰

　　flame——飛來(lái)的火焰被我接住了。

　　(fl—“飛來(lái)”，a—“被”，me—我)

　　19，glove——手套

　　glove——哥哥很愛這雙手套。

　　(g—“歌”，love—愛)

　　20，idle——空閑的

　　idle——空閑的人都很愛斗。

　　(愛斗——idle的發(fā)音。)

　　三、其它靈活的方法：

　　字序巔倒法，舉例：

　　1，evil——邪惡的

　　evil——巔倒的生活是充滿邪惡的。(evil反過(guò)來(lái)就是live—生活)

　　2，god——上帝

　　god——把狗巔倒過(guò)來(lái)，它就變成上帝了。(god反過(guò)來(lái)就是dog—狗)

　　置換聯(lián)想法，舉例：

　　1，trench——溝渠

　　trench——法國(guó)人把雨傘放在溝渠里。(french—法國(guó)人，t—“雨傘”的象形)

　　2，fee——服務(wù)費(fèi)

　　fee——就算為蜜蜂服務(wù)也就收服務(wù)費(fèi)。(bee—蜜蜂，f—“服”的諧音)

　　3，holy——神圣的

　　holy——神圣的儀式總是在洞里召開。(hole—洞，y—“開”的諧音)

　　減字母聯(lián)想法，舉例：

　　1，peak——山頂

　　peak——我們?cè)谏巾斦f(shuō)話，把蛇都嚇跑了。(speak—說(shuō)話，s—“蛇”的象形)

　　2，widow——寡婦

　　widow——寡婦的工作就是把窗戶的泥擦掉。(window—窗戶，n—“泥”的諧音)

　　上面我們所列舉的這些記英語(yǔ)單詞的方法，其原則只有一個(gè)，就是要盡可能地編造出充滿想像力的、令自己印象深刻的故事，以達(dá)到“作出最有效的聯(lián)結(jié)”的目的。

　　事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)谕扑]這種“編故事”方法的時(shí)候，并不是要完全否定傳統(tǒng)的各種記憶法，如構(gòu)詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等，這些方法作為“編故事”記憶法的補(bǔ)充，也是必不可少的。

　　只不過(guò)，我們強(qiáng)調(diào)的是，在可能的情況下，我們應(yīng)該盡量多用“編故事”記憶法來(lái)記單詞，同時(shí)，再加以多種方法作補(bǔ)充，這才能最大限度地提高我們的記憶效率。

　　一般來(lái)說(shuō)，這種“編故事”的方法適合于已有一定單詞積累、有了相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，主要是初中高年級(jí)以上的學(xué)生。

　　對(duì)于那些英語(yǔ)的初學(xué)者，掌握單詞的正確發(fā)音是非常重要的。

　　而在學(xué)習(xí)單詞發(fā)音的時(shí)候，主要是要掌握發(fā)音的規(guī)律，而不能用諧音法去記單詞的發(fā)音。因?yàn)槿绻麆傞_始學(xué)的時(shí)候就用拼音的方法去進(jìn)行單詞發(fā)音，那么，這口語(yǔ)就很難說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)了，而且也不利于以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的單詞。

　　就像我們?cè)S多人要學(xué)粵語(yǔ)，為了速成，就用拼音來(lái)拼，這樣學(xué)到的粵語(yǔ)一定會(huì)很撇腳。

　　用諧音法、形象法這些“編故事”的方法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，之所以容易受到許多正統(tǒng)英語(yǔ)教師的指責(zé)，最主要的原因就是他們擔(dān)心這會(huì)把學(xué)生的口語(yǔ)基礎(chǔ)破壞掉。

　　事實(shí)上，只要把學(xué)發(fā)音、學(xué)口語(yǔ)和單詞記憶分開來(lái)，按照傳統(tǒng)的方法去學(xué)發(fā)音、去掌握發(fā)音規(guī)律，而按照“編故事”的方法來(lái)記憶單詞，那么，這些記單詞的方法就絕對(duì)不會(huì)影響到口語(yǔ)的純正。

　　如何快速的記英語(yǔ)單詞 2

　　1.通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音背英語(yǔ)單詞

　　同學(xué)們要掌握英語(yǔ)單詞拼寫與英語(yǔ)語(yǔ)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)英語(yǔ)單詞;還可以把包含同一元音的英語(yǔ)單詞歸為一類集中練習(xí)!通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音背英語(yǔ)單詞不但很快就能記住英語(yǔ)單詞，更能練出地道英語(yǔ)語(yǔ)音!

　　2.跟著英語(yǔ)錄音背英語(yǔ)單詞

　　導(dǎo)致背英語(yǔ)單詞失敗的根本原因是：英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音不過(guò)關(guān)，英語(yǔ)單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)錄音來(lái)背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽英語(yǔ)錄音并跟著大聲朗讀英語(yǔ)單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

　　3.“三最”狂讀背英語(yǔ)單詞

　　“默默無(wú)聞”地背英語(yǔ)單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個(gè)英語(yǔ)單詞。背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用“三最法”練習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，你就會(huì)高度集中注意力，記憶的效率會(huì)大大提高。

　　4.分門別類背英語(yǔ)單詞

　　英語(yǔ)中有很多英語(yǔ)單詞屬于同一類別，可以把同一類別的英語(yǔ)單詞集中起來(lái)一起練習(xí)，從而能大大提高記憶力。同學(xué)們也可以自己動(dòng)手，對(duì)本書的英語(yǔ)單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成英語(yǔ)單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!

　　5.單詞家族背英語(yǔ)單詞

　　英語(yǔ)中有很多英語(yǔ)單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)英語(yǔ)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!通過(guò)單詞家族來(lái)背也可以大大提升背英語(yǔ)單詞的效率。

　　6.利用零碎時(shí)間背英語(yǔ)單詞

　　背英語(yǔ)單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來(lái)狂讀狂背英語(yǔ)單詞。請(qǐng)隨身攜帶本書，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書中的英語(yǔ)單詞，隨時(shí)隨地瘋狂練習(xí)，脫口而出!

　　7.同義反義背英語(yǔ)單詞

　　看到一個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過(guò)對(duì)比辨析，掌握它們的用法;看到一個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對(duì)比法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，印象會(huì)更加深刻!

　　8.同聲傳譯背單詞

　　看著英語(yǔ)單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞。通過(guò)中英文快速互譯的方法背英語(yǔ)單詞，效果也是特別好的!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。

　　9.通過(guò)英語(yǔ)句子背單詞

　　在英語(yǔ)句子中記英語(yǔ)單詞才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心!重要的是，通過(guò)脫口而出英語(yǔ)句子來(lái)背英語(yǔ)單詞，你不但在積累英語(yǔ)單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

　　10.通過(guò)英語(yǔ)文章背單詞

　　一篇英語(yǔ)文章里面包含了大量有用的英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)短語(yǔ)，通過(guò)背誦英語(yǔ)文章可以大面積地消滅英語(yǔ)單詞!而且，在英語(yǔ)文章中你可以牢牢記住英語(yǔ)單詞的意思和用法。更重要的是，通過(guò)背誦英語(yǔ)文章你能夠大段大段地講英語(yǔ)了，這才是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。

　　以上是如何快速的記英語(yǔ)單詞的全部?jī)?nèi)容，僅供參考。記英語(yǔ)單詞切忌貪多、求快。飯要一口一口地吃，詞要一個(gè)—個(gè)地記，要學(xué)會(huì)以舊帶新、循序漸進(jìn)、鞏固舊單詞、擴(kuò)大新詞匯。

　　如何快速的記英語(yǔ)單詞 3

　　大浪淘沙法

　　假如你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜�，所以不要指望只�?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

　　把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到效果。這個(gè)方法好比用篩子過(guò)濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必需“以量取勝”，鍥而不舍。

　　詞根詞綴法

　　這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view（看法、景色）這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。

　　這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)協(xié)助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必需先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

　　循環(huán)往復(fù)法

　　把所要背的單詞分組，比方每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè)；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

　　人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自身的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。假如怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。

　　狂讀狂寫法

　　這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。

　　分類歸總法

　　所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle（開心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（訕笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以和其意義差異，不失為一種好的方法。

　　做題看報(bào)法

　　對(duì)于許多同學(xué)朋友來(lái)說(shuō)，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無(wú)論是參與英語(yǔ)四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語(yǔ)水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過(guò)大量地接觸真題與模擬題，我們才干知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂趣。

　　此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過(guò)閱讀英文書籍、報(bào)刊，來(lái)尋找記憶中“似曾相識(shí)”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必需和平時(shí)的閱讀、寫作、口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

　　創(chuàng)意聯(lián)想法

　　聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，無(wú)妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān)；而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來(lái)。這種方法有時(shí)看來(lái)“牽強(qiáng)和會(huì)”，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，無(wú)妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自身的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂趣。

　　快速掃視法

　　把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過(guò)來(lái)，看著中文回憶英文拼寫。

　　特別提醒

　　每天背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自身的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充分的時(shí)候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅(jiān)持；二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效；三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽、說(shuō)、讀、寫各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、綜合運(yùn)用；選擇適合自身的方法最重要。

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