- 相關(guān)推薦
人教新課標(biāo)小學(xué)語文第一冊《借生日》教案
《借生日》出自于人民教育出版社一年級上冊讀本。今天小編給大家分享人教新課標(biāo)小學(xué)語文第一冊《借生日》教案，歡迎大家參考。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識12個生字，會寫"今、正、雨、兩"4個字。認(rèn)識2個偏旁"饣、牛"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因
教學(xué)重點
認(rèn)識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感
教具準(zhǔn)備
《生日歌》錄音帶、生字卡片
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識12個生字，會寫"今、正、雨、兩"4個字。認(rèn)識2個偏旁"饣、牛"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
二、教學(xué)重點：
認(rèn)識本課的生字和朗讀課文。
三、教學(xué)難點：
從故事中了解母女間的情感
四、教學(xué)過程：
(一)、啟發(fā)談話，揭示課題
1、放生日歌曲，提問：誰知道"生日"是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。
2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日
(二)、初讀課文
1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意
2、提問：課文中誰把生日借給誰?"我"指的是誰?
3、再讀課文，共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?
(三)、學(xué)習(xí)課文
1、指名讀1、2自然段
2、認(rèn)識兩段中的生字
3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人)
4、指導(dǎo)朗讀
"您怎么從來不過生日?"沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出"從來"，讀出納悶的語氣。
(四)、學(xué)習(xí)三、四自然段
1、指名接讀三、四自然段
2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么?(大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí))
3、指導(dǎo)朗讀
最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。
(五)、全文朗讀
1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀
2、配《生日歌》讀
(六)、擴(kuò)展活動
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。
五、作業(yè)布置：
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。
六、板書設(shè)計：
借生日
七、課后反思：
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因
二、教學(xué)重點：
認(rèn)識本課的生字和朗讀課文。
三、教學(xué)難點：
從故事中了解母女間的情感
四、教學(xué)過程：
(一)、檢查復(fù)習(xí)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文
2、認(rèn)讀生字
(二)、分小組自學(xué)生字
要求：1、讀準(zhǔn)字音，注意"正、怎、飯、拿"等字的讀音
2、分析字形，用不同的辦法來記憶
指導(dǎo)寫字
今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。
正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。
雨："冂"要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩："冂"內(nèi)兩個"人"字分布均勻，"人"的"捺"均變?yōu)?quot;點"。
3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)
(三)、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題
�、畔茸寣W(xué)生自己說一說
提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾
2、分小組比賽
3、每組選出代表，全班比賽
(四)、想象故事的結(jié)尾
1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾
2、把故事講給別人聽
(五)、講評小結(jié)
五、作業(yè)布置：
書寫“今、正、雨、兩”四個字。
六、板書設(shè)計：
在田字格中書寫 “今、正、雨、兩”四個字。
七、課后反思：
【人教新課標(biāo)小學(xué)語文第一冊《借生日》教案】相關(guān)文章：
人教新課標(biāo)《半截蠟燭》教案06-16
人教新課標(biāo)《拉薩古城》教學(xué)設(shè)計10-20
人教新課標(biāo)《打電話》教學(xué)設(shè)計09-25
人教新課標(biāo)十冊《楊氏之子》教案設(shè)計09-04
人教新課標(biāo)十冊《與象共舞》09-13