獨坐敬亭山教案

　　獨坐敬亭山此詩表面是寫?yīng)氂尉赐ど降那槿�，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。下面是小編整理的獨坐敬亭山教案，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會寫1個生字;

　　2、有感情地朗讀古詩，并且能夠背誦默寫《獨坐敬亭山》;

　　3、學(xué)習(xí)通過看注解的方法，邊讀邊想象畫面的方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。

　　教學(xué)重點難點關(guān)鍵：

    有感情地朗讀古詩，品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　新學(xué)期的第一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的唐詩。

　　二、書寫朗讀古詩

　　1、老師把詩默寫在黑板上，請你照著老師認(rèn)真抄寫下來。

　　教師默寫古詩，學(xué)生抄寫。

　　2、抄寫好了，請認(rèn)真地對照一下，看有沒有抄錯的地方。尤其是“亭”這個生字，看看它怎么寫的?

　　3、請你讀一讀這首詩吧，看誰能讀正確，最好能讀得有詩的味道。

　　4、指名讀，讓學(xué)生把詩讀正確，必要時，教師可范讀。

　　三、了解詩意

　　1、現(xiàn)在大家會讀了，那么我們就來了解一下它的意思，看看誰能根據(jù)注釋和詞語手冊，大致地弄懂這首詩?

　　學(xué)生自己思考詩意。

　　2、先來看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”這一句，這里你有最不能弄明白的字詞嗎?提出來大家一起解決。

　　重點理解“盡、閑”二字。

　　3、你覺得這是怎樣的一個畫面呢?或者說你看到怎樣的一個景象?

　　(天上的鳥兒們都高飛遠(yuǎn)去了，萬里長空中的一片白云也不愿意留下，慢慢地飄遠(yuǎn)了。)

　　4、看看詩題，什么叫“獨坐”?

　　獨自坐在敬亭山上，看到什么樣的情景?

　　若這個獨坐的人是你，你會有什么樣的感受?

　　(孤獨寂寞)

　　5、有感情讀這兩句詩。

　　6、你知道這位獨坐在敬亭山上的詩人是誰嗎?

　　那么你知道他為什么會有這樣的感受嗎?請你下課后去查查有關(guān)的資料，那時，老師相信你更能體會出詩人當(dāng)時的心情，更能品味出詩里的味道來。

　　7、那么是不是當(dāng)高鳥飛盡，孤云飄逝，李白就這樣一直覺得寂寞傷心下去了呢?請看后一句。

　　8、“相看兩不厭，只有敬亭山。”有不明白的字詞嗎?

　　重點理解“厭”、“相看”(即誰看誰?)

　　9、李白覺得是不是自己真的是孤單到一無所有了呢?他覺得還有令人高興的或者說是讓人欣慰的事物嗎?那有是什么呢?

　　你怎么理解這句詩的?

　　(“我”看著敬亭山，敬亭山也好像看著“我”，我們相互總也看不夠，大概只有敬亭山還愿意和我做伴，做我的知己朋友吧。)

　　10、鳥兒你要飛就飛走吧，白云你要飄也飄走吧，起碼還有敬亭山和我兩兩相望，做我的知己朋友。從中，你有什么新的體會了嗎?你對李白有什么新的認(rèn)識?(體會到李白對敬亭山的喜愛，李白是個很灑脫、樂觀的人。)

　　11、有感情讀這句詩。

　　12、連起來說說詩意，再次了解一下詩人感情的變化：從感到孤獨寂寞到喜愛敬亭山，樂觀豁達(dá)起來。

　　13、有感情讀古詩。

　　四、背誦

　　五、拓展

　　李白是個樂觀灑脫的人，這在他的很多詩中都表現(xiàn)出來的，請大家再看一首：

　　送友人

　　李白

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　此地一為別，孤蓬萬里征。

　　浮云游子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

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