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人教版四年級(jí)四時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)
《四時(shí)田園雜興》描寫了江南農(nóng)村的自然風(fēng)光，四時(shí)農(nóng)事，農(nóng)家的生活遭遇等盡現(xiàn)其中。下面是小編整理的人教版四年級(jí)四時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與目標(biāo)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字，掌握多音字“供”，能正確的認(rèn)讀課后的詞語(yǔ)。
2.過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)，小組交流，能理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，感知詩(shī)的意境，能背誦詩(shī)歌。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤勞的品質(zhì)，感受田園生活，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。
教學(xué)重點(diǎn)：
品味詩(shī)歌含義，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀、背誦。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)歌的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片。
教學(xué)課件：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖 備注
一、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們對(duì)古寺一定不陌生吧?許多孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)，就開始背誦古詩(shī)了，同學(xué)們你們喜歡那些宋朝的古詩(shī)呢?好，今天我們就學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人，范成大的《四時(shí)田園雜興》。
解題：
二、介紹時(shí)代背景和作者。
三、自主探究，了解詩(shī)意。
1.自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，圈畫出不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞語(yǔ)。
2出示本課的生字：看拼音自由讀——指讀——去掉拼音自由讀——交流記憶方法——全班交流——指讀——開火車讀——齊讀。
出示本課的詞語(yǔ)：自由讀——指讀——齊讀。
再讀詩(shī)歌聯(lián)系世人所處的環(huán)境，理解詩(shī)句，不懂得畫上記號(hào)。
小組討論、交流自讀情況。
全班交流自學(xué)情況：多媒體課件出示詩(shī)歌的畫面。
耕田：種田。 績(jī)麻：搓麻繩。
未解：不明白。傍：靠著。
自由說說詩(shī)歌的意思。
有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的情感。
拓展升華
背一背《江上漁者》，讀一讀《歸園田居》。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：背誦詩(shī)歌。
二、學(xué)習(xí)生字：
1.認(rèn)讀生字，多種形式的讀，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2.書寫生字，教師指導(dǎo)，學(xué)生仿寫。
雜：要注意下邊的部分撇捺變成了點(diǎn)。
晝：注意捺的起筆為只要選好，在橫的中間。
耕：注意三橫長(zhǎng)短不一。
桑：三個(gè)又又變化，上邊的大。
三、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。
四、完成練習(xí)。
五、閱讀《自讀課本》。
教學(xué)反思：
激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
拓展知識(shí)，積累。
養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的好習(xí)慣，掌握識(shí)字的方法。
結(jié)合預(yù)習(xí)、畫出理解畫面。
積累知識(shí)。
又針對(duì)的指導(dǎo)，掌握書寫規(guī)律。
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