《將相和》教學設計

　　《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。下面是小編整理的《將相和》教學設計，大家一起來看看吧。

　　教學要求：

　　1.理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，從中受到啟示和教育。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。

　　3.學會本課生字新詞。

　　4.從三個小故事中任選一個演一演。

　　教學重點：

　　1.理解三個故事的原因和結(jié)果。

　　2.了解三個故事之間的聯(lián)系。

　　第一課時

　　一、引入，整體感知

　　1.同學們，你們喜歡歷史故事嗎?為什么喜歡?你知道的歷史故事有哪些呢?今天，我們再來學習一個歷史故事--板書：將相和

　　2.請同學們讀課題�？吹秸n題時，你想到了哪些問題呢?

　　3.(檢查預習〕通過預習，你解決了哪些問題?(學生板書文中出現(xiàn)的三個小故事)還有什么問題沒有弄明白呢?

　　二、深入探究

　　下面，我們就帶著這些問題來讀書。

　　1.請你選擇你喜歡的一個故事讀，說說你讀懂了什么?感受到了什么?解決了哪些問題?

　　2.全班交流。相機指導朗讀。

　　3.你喜歡誰?為什么?(學生板書自己喜歡的理由，就是人物具備的品質(zhì))

　　4.他們兩個人使我們喜歡的相同之處是什么呢?(愛國之心)

　　三、作業(yè)

　　選擇自己喜歡的故事，自由結(jié)合，練習表演故事。

　　第二課時

　　一、回憶

　　1.說自己弄明白的問題。

　　2.提出自己沒有解決的問題。這三個故事之間有怎樣的聯(lián)系呢?

　　二、深入探究

　　1.繼續(xù)讀書，討論這些問題。繼續(xù)討論。

　　2.交流。

　　三、表演

　　小組表演自己喜歡的小故事。大家認真看，看后做評論：哪里演得好，哪里不好，為什么?

　　四、總結(jié)

　　1.通過學習，解決了哪些問題?有什么收獲?獲得了什么啟發(fā)?

　　2.有哪些不滿意的地方?如何修改?

　　3.還有哪些問題?我們課下討論，查找資料解決好嗎?

　　五、作業(yè)

　　小組合作，編寫課本劇。

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