小學三年級數(shù)學《兩步計算應用題》教案

　　教學內(nèi)容：第86、87頁例2，練一練，練習十九第1-5題。

　　教學目標：

　　1、認識連續(xù)比較是兩步計算應用題的結(jié)構(gòu)、初步學會解答這類應用題。

　　2、初步掌握用綜合法分析應用題的方法。

　　教學重、難點：掌握應用題的結(jié)構(gòu)，學會解答應用題的方法。

　　教具準備：小黑板

　　教學過程：

　　一、復習準備：

　　1、口頭提問題：

　�。�1）面粉28千克，大米比面粉少5千克，？

　　(2)班級圖書柜里有科技書20本，故事書是科技書的2倍，？

　　學生根據(jù)題的問題，口答算式。

　　2、教學準備題

　�。�1）學生讀題

　�。�2）思考：這是一道怎樣的應用題？

　　（3）先要提一個什么問題？為什么要提柏樹多少棵？

　�。�4）第一個問題怎樣求？第二個問題呢？

　　3、引入新課

　　如果去掉剛才提的問題，你會解答嗎？這就是今天我們要學習的兩步計算的應用題。（板書課題）

　　二、教學新課

　　1、教學例2

　�。�1）出示例2

　　①學生讀題

　�、谡f說有哪些條件和問題？

　�、鄹鶕�(jù)條件畫線段圖。

　　15棵

　　松樹

　　6課

　　柏樹

　　8棵

　　楊樹

　�、芮髼顦溆卸嗌倏�？就是求線段圖上的哪一段？你會算嗎？

　�、輰W生嘗試解答

　�、匏伎迹合人闶裁矗吭偎闶裁�？

　　15+6=21求的是什么？

　　21+8=29求的是什么？

　　⑦同桌互相說先算什么？再算什么？

　�、嘈〗Y(jié)：這里的三個條件是連續(xù)比多少的，解答問題時，可以根據(jù)兩個條件求出一個問題，再根據(jù)求出的結(jié)果和第3個條件求出題目的結(jié)果。

　　2、教學“想一想”

　�。�1）把第一個條件改為

　　①柏樹比松樹少6棵

　�、诎貥涞目脭�(shù)是松樹的2倍

　�。�2）學生嘗試解答

　　（3）集體訂正時提問：你是怎樣想的？先算什么？再算什么？

　　3、比一比

　　討論：

　�。�1）這三道題在解題方法上有什么相同的地方和不同的地方？

　�。�2）這三道題為什么都要先算柏樹的棵數(shù)？

　　三、鞏固練習

　　1、練一練第1、2題

　�。�1）學生讀題獨立列式解答

　　（2）想：先算什么？再算什么？

　　2、練習十九第1題

　　⑴學生讀題獨立列式解答

　�、葡耄合人闶裁�？再算什么？

　　四、作業(yè)：

　　練習十九2、3、4、5題。

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