小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題1
1、故事書共82頁，我每天看8頁，一周后還剩幾頁呢？
2、松鼠一共采了17個松果。他們一天要吃6個松果，還要采多少個才夠他們吃4天的？
3、小明：我買5個面包花了30元。小亮：我買1個面包花了8元。誰買的面包貴？貴多少錢？
4、一年級有2個班，每個班來了8人。二年級有3個班，每個班來了9人。一共有多少人參加？
5、大猴吃了7個桃。小猴吃的.桃是大猴的3倍。他們一共吃了多少桃子？
6、1個書包19元錢，5本故事書40元錢，一個書包比一本故事書貴多少錢？
7、6個山楂串一串糖葫蘆，我已經(jīng)做了8串，還剩20個山楂。算一算，一共有多少個山楂？
8、電影票成人票10元，學(xué)生票5元，一名老師和4名同學(xué)去看電影，共要多少錢？
9、電視機(jī)549元，VCD290元，手機(jī)786元，自行車355元，臺燈62元。
�。�1）爸爸想買一部手機(jī)、一臺VCD和一輛自行車，你估計需要多少錢？
�。�2）如果爸爸帶1000元，想買這三樣?xùn)|西，夠嗎？如果不夠，還差多少元？
（3）如果爸爸帶500元，他能買回哪幾種商品？
10、便民超市運(yùn)來367條毛巾，賣出了325條后又運(yùn)進(jìn)128條，現(xiàn)在超市有多少條毛巾？
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題2
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^教學(xué)使學(xué)生掌握求比一個數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法。
�。ǘ┩ㄟ^教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力，并滲透變中有不變、不變中有變的辯證唯物主義思想。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解和掌握求比一個數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
難點(diǎn)：理解求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法的道理。
教學(xué)過程設(shè)計
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1．小明比小紅大3歲
師問：通過這句話你知道是誰和誰比？誰大？
2．紅花比黃花多7朵
師問：通過這句話你知道誰和誰比？（紅花和黃花比）誰多誰少？（紅花多黃花少）
師說：如果老師問通過這句話，你能知道什么？請你從這兩方面來回答。下面我們再練一道題。
3．雞比鴨少15只
師問：通過這句話你知道了什么？
4．?dāng)[一擺
�。�1）第一行擺8個圓，第一行比第二行多3個圓，第二行擺幾個？
�。�2）第一行擺8個圓，第二行比第一行多3個圓，第二行擺多少個？
5．看圖回答問題
�。�1）出示紅花黃花圖
師問：紅花有幾朵？黃花有幾朵？
紅花和黃花比誰多？誰少？
和黃花同樣多的有幾朵？比黃花多幾朵？
師說：如果老師將黃花的朵數(shù)蓋住，同學(xué)們能不能通過紅花有15朵，比黃花多7朵，求出黃花的朵數(shù)？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的例8。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1．出示例8
例8紅花有15朵，紅花比黃花多7朵。黃花有多少朵？
�。�1）讀題。自由小聲讀、默讀、指名讀。
�。�2）找已知、求。教師在題上標(biāo)出，并畫出線段圖。
�。�3）分析數(shù)量關(guān)系
師問：誰和誰比？哪種花多？那么紅花可以分成哪兩部分？怎樣求黃花？（這道題是紅花和黃花比，紅花多，把紅花分成兩部分，一部分是和黃花同樣多的部分，一部分是比黃花多7朵，從15朵里去掉比黃花多的7朵就是和黃花同樣多的部分，即黃花多少朵）
�。�4）列式計算15－7=8（朵）答：黃花有8朵。
2．小結(jié)
師說：做這種應(yīng)用題，關(guān)鍵找出誰和誰比，誰大誰小，求小的用減法計算。
3．做一做
有雞32只，雞比鴨多15只。有多少只鴨？
師問：你認(rèn)為哪句話最重要？你從中知道了什么？求大數(shù)還是求小數(shù)？用什么方法計算？獨(dú)立解答此題。
4．改一改
師說：在例8中，如果把第二個條件改成“紅花比黃花少8朵”應(yīng)該怎么解答？
出示改好的題：
紅花有15朵，紅花比黃花少8朵。黃花有多少朵？
�。�1）讀題。（2）找準(zhǔn)已知、求。（3）分析數(shù)量關(guān)系：①畫實(shí)物圖分析；②畫線段圖分析；③擺紅圓、黃圓分析。
以上三種方法任選一種，理解誰和誰比、誰大誰小、求大求小、怎樣計算。（紅花和黃花比，紅花少，黃花多，求黃花也就是求多的，用加法計算）
�。�4）列式計算 15＋7=23（朵）答：黃花有23朵。
5．比一比
師問：這兩道題有什么相同點(diǎn)？什么不同點(diǎn)？（都是紅花和黃花比，知道紅花求黃花。不同的是例8中黃花是少的，所以用減法計算，而改一改后，黃花成多的了，所以用加法計算）
�。ㄈ╈柟谭答�
1．?dāng)[一擺
�。�1）圓形有7個，圓形比三角形少2個，三角形有幾個？
�。�2）三角形有8個，三角形比圓形多2個，圓形有幾個？
2．說一說哪種跟哪種比
�。�1）黑熊比白熊多8只。（2）科技書比故事書少20本。
3．說一說哪種跟哪種比，哪個大，哪個小，求大數(shù)還是求小數(shù)
�。�1）黑兔9只，白兔比黑兔多3只，白兔有幾只？
（2）白兔12只，白兔比黑兔多3只，黑兔有幾只？
4．拍手游戲
�。�1）老師拍8下，學(xué)生比老師少拍3下，學(xué)生拍幾下？
�。�2）老師拍3下，學(xué)生比老師多拍5下，學(xué)生拍幾下？
5．獨(dú)立完成下列各題
�。�1）河里有26只鴨，比鵝多12只。河里有鵝多少只？
�。�2）小光有74張郵票，小光的郵票比小華的多16張。小華有多少張？
�。�3）日照鄉(xiāng)服裝廠二月份比一月份多生產(chǎn)服裝356件。一月份生產(chǎn)了2738件，二月份生產(chǎn)了多少件？
課堂教學(xué)設(shè)計說明
這節(jié)課是教學(xué)反敘的求比一個數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的'應(yīng)用題。與正敘的這類應(yīng)用題相比，要求的問題和其中的一個已知條件是相同的，區(qū)別是另一個已知條件的敘述方式相反。學(xué)生容易見多幾就加，見少幾就減，為了避免這類錯誤，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系的習(xí)慣和逆向思維的能力，在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程中安排了五個練習(xí)。前三個是讓學(xué)生會通過一句話分析誰和誰比，誰大誰小，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。第四個練習(xí)是擺一擺，繼續(xù)通過練習(xí)明確誰和誰比，誰多誰少。第五個練習(xí)，通過看圖回答問題，引出今天要學(xué)的新課。
在學(xué)習(xí)新課過程中，重點(diǎn)讓學(xué)生體會做這類題的關(guān)鍵是找出誰和誰比，誰大誰小，求小數(shù)用減法，求大數(shù)用加法。
在鞏固反饋過程中，先通過動手操作擺三角形，體會誰多誰少。再通過口答誰和誰比，誰多誰少，求大數(shù)還是求小數(shù)，了解學(xué)生的掌握情況，然后通過拍手游戲，繼續(xù)鞏固今天的新知，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成5道應(yīng)用題，學(xué)生是不會再覺得困難的。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題3
1.楊樹5棵，柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍，松樹的棵樹比柳樹多20棵。松樹多少棵？
2.學(xué)校大掃除，三年級有8個同學(xué)掃地，擦桌子的是掃地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3個。有多少同學(xué)擦玻璃？
3.燕子可以活9年，喜鵲的壽命是燕子的3倍。喜鵲的壽命比燕子長多少年？
4.小學(xué)學(xué)生參加綠化活動。三年級同學(xué)種樹3棵，五年級種的棵數(shù)是三年級的`4倍。五年級比三年級多種多少棵？
5.工人每天做3件衣服，工人一個星期共做多少件？
6.桌上有5盒酒杯，每盒裝3只，一共有多少只酒杯?
7.工廠買來一批原料，用去30噸，剩下65噸，這批原料共多少噸？
8.紅花有6朵，黃花的朵數(shù)是紅花的2倍，藍(lán)花比黃花多27朵，藍(lán)花多少朵？
9、迪迪有98枚郵票，送給小強(qiáng)26枚，又送給小雨39枚，迪迪送出多少枚郵票?
10.菜市場有黃瓜25千克，西紅柿5筐，每筐6千克。菜市場有黃瓜和西紅柿多少千克？
11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少只？
12、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運(yùn)70箱，這些梨和蘋果能一次運(yùn)完嗎？
13、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？
14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩26個，一箱紅富士原有多少個？
15、小蘭買8本練習(xí)本，每本5角，一共用了多少元錢？
16、老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道？
17、小明每月存4元錢，半年共存了多少錢？
18、同學(xué)們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？
19、籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳？
20、小紅家有2個大魚缸和1個小魚缸，每個大魚缸養(yǎng)了6條金魚，小魚缸里養(yǎng)了3條金魚，小紅家共養(yǎng)了多少條金魚？
21、學(xué)校買了6袋皮球，每袋5個，共買了多少個皮球？
22、一件衣服釘5個扣子，3件衣服需要多少顆扣子？
23、二（1）班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少張桌子？
24、有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花？
25、學(xué)校操場上有兩排楊樹，每排6棵，一共有多少棵？
26、一支毛筆3元錢，小紅買了4支，一共用了多少元錢？
27、一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳
28、小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃珠？
29、一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角？
30、一個正方體有6個面，每個面有4個角，一共有幾個角？
31、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？
32、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？
33、同學(xué)們今天上午種了26棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？
34、長安小學(xué)原來有男教師39人，女教師25人，調(diào)走了8人，現(xiàn)在長安小學(xué)還有多少個教師？
35、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？
36、媽媽買8個蘋果，買的梨是蘋果的3倍，問媽媽買了多少個梨？
37、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？
38、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了16粒，小花一共有多少粒糖？
39、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？
40.、媽媽買了4個蛋糕，每個蛋糕7元，、30元錢夠嗎？
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題4
詳細(xì)介紹：
教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題．
2．培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口能力．
教學(xué)重點(diǎn)
加深“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識．
教學(xué)難點(diǎn)
明確求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，就是求幾個幾是多少．
教具學(xué)具準(zhǔn)備
口算卡片、磁力板、投影儀、圓片、小棒．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
1．口算，出示口算卡片，采取搶答形式．
2．口述算式和得數(shù)（出示投影片）．
�。�1）3個2的和是多少？
�。�2）5個7的和是多少？
3．導(dǎo)入．
�。�1）學(xué)生擺圓片，第一行擺4個，第二行擺8個．
指導(dǎo)學(xué)生明確第一行擺4個圓片，第二行擺8個圓片，擺了2個4，所以第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍．
�。�2）導(dǎo)入新課．
如果已知第二行圓片的`個數(shù)是第一行的2倍，你們知道第二行擺幾個圓片嗎？
板書課題應(yīng)用題
二、探究新知．
1．教學(xué)例3．【可演示動畫“應(yīng)用題”或演示課件“應(yīng)用題”】
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生在第一行擺2個圓片，教師同時在磁力板上也擺2個圓片．
�。�2）第二行要擺的圓片的個數(shù)是第一行的3倍，第二行應(yīng)怎樣擺？要擺幾個圓片？學(xué)生邊擺邊說，教師巡視．
�。�3）分組討論：第二行應(yīng)怎樣擺？要擺幾個圓片？
�。�4）一人到磁力板上擺圓片，并口述擺的過程．
�。�5）指導(dǎo)學(xué)生把例3填完整．
2．完成教科書80頁的“做一做”．【可演示課件“應(yīng)用題”】
（1）指導(dǎo)學(xué)生擺小棒．第一行擺3根小棒，第二行擺的小棒是第一行的4倍，教師巡視．
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生口述擺小棒的過程．
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生把此題填完整．
3．教學(xué)例4．【可演示課件“應(yīng)用題”】
美術(shù)小組做黃花7朵，做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍，做了多少朵紅花？
�。�1）學(xué)生讀題，理解題意．
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生明確：
這題的已知條件是黃花7朵，紅花是黃花的5倍，問題是紅花多少朵？
（3）教師提示：紅花是黃花的5倍，也就是紅花有5個7朵那么多，為了加深理解，今天我們用線段圖來表示題意，用一條線段表示7朵黃花，用5個線段的長表示紅花的朵數(shù)，教師板書并同時演示課件“應(yīng)用題”畫線段圖．
�。�4）從線段圖上你知道了什么？
引導(dǎo)學(xué)生明確：紅花是黃花的5倍，紅花多，黃花少，也就是求5個7是多少．
�。�5）啟發(fā)學(xué)生回答計算過程，并引導(dǎo)學(xué)生口述解題思路．
�。ǘ洌┗颍ǘ洌�
答：做了35朵紅花．
�。�6）引導(dǎo)學(xué)生把例4填完整．
4．完成81頁“做一做”的第2題．【可繼續(xù)演示課件“應(yīng)用題”】
媽媽買了4米白布，買花布的米數(shù)是白布的3倍，買了多少米花布？
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出已知條件和所求問題．
�。�2）通過移動投影片出示線段圖，幫助學(xué)生分析題意和數(shù)量關(guān)系．
�。�3）學(xué)生口頭列式之后，指導(dǎo)學(xué)生在書上列式計算．
三、全課小結(jié)．
通過學(xué)習(xí)知道了求一個數(shù)的幾倍的多少，就是求幾個這個數(shù)的和，用乘法計算．
四、隨堂練習(xí)．
1．看圖列式計算．
2．學(xué)生獨(dú)立完成81頁“做一做”的第1題．【可繼續(xù)演示課件“應(yīng)用題”】
3．列式計算（出示投影片）
�。�1）5個8相加是多少？
�。�2）5的8倍是多少？
（3）4個7相加是多少？
�。�4）4的7倍是多少？
五、布置作業(yè)．
1．小明有5本故事書，連環(huán)畫的本數(shù)是故事書的7本．小明有多少本連環(huán)畫？
2．停車場卡車的輛數(shù)是客車的6倍，客車有8輛，卡車有多少輛？
板書設(shè)計應(yīng)用題
教案點(diǎn)評：
教學(xué)開始便通過操作，使學(xué)生初步知道求一個數(shù)的幾倍是多少的思路，學(xué)生多次體驗，為學(xué)習(xí)應(yīng)用題做好準(zhǔn)備。
教學(xué)時，首先出示線段圖表示題意，幫助學(xué)生理解題意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讀題理解題意——線段圖幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系——列式計算，掌握解答應(yīng)用題解題思路。探究活動
擊鼓傳花
活動目的
使學(xué)生能夠根據(jù)條件自己編題．
活動過程
1．根據(jù)學(xué)號每人發(fā)一張?zhí)柨ǎ缓髶艄膫骰�，鼓停花到誰手，誰編題．
2．所說題的得數(shù)必須與手中的號卡相符（注：能編乘、除的加2分，編加、減的只得1分）．
3．鼓一停，每位同學(xué)立刻舉好手中的號牌，拿花的同學(xué)馬上用自己的號牌當(dāng)?shù)脭?shù)，找到另外兩個數(shù)，進(jìn)行加、減、乘、除計算（時間限1分鐘）．
4．最后誰的分高，就是計算能手．
求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題5
教學(xué)內(nèi)容:人教版九年義務(wù)教育五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第129頁"兩步應(yīng)用題"例1。
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生初步認(rèn)識含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。
2.能抓住題目中的已知條件分析題中的數(shù)量關(guān)系，會分步列式解答含有三個己知條件的兩步應(yīng)用題。
3.通過自主探求、合作交流，提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力，并能運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步認(rèn)識含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，能抓住題目中的已知條件分析題中的數(shù)量關(guān)系，會分步列式解答兩步應(yīng)用題。
教學(xué)難點(diǎn):通過嘗試畫線段圖，使學(xué)生初步掌握表示總數(shù)的線段圖的畫法，并且使學(xué)生知道用線段圖可以幫助我們分析應(yīng)用題。
教具、學(xué)具:課件、一籃紅花、數(shù)學(xué)書、一袋花。
教學(xué)過程:
一、引入新課
同學(xué)們，在你們每組的桌面上都有一個大紙袋，你們想不想知道里面裝的是什么?請你搖一搖、晃一晃這個紙袋，猜一猜里面裝的是什么?(讓學(xué)生猜)
這些花是我們學(xué)校的同學(xué)們送給你們的禮物。當(dāng)他們聽說我要和你們一起上一節(jié)課的時候，就親手制作了這些花朵，黃花象征著春天、里盛開的迎春花，紫花象征哈爾濱的市花--丁香花，帶來了哈爾濱同學(xué)們的祝福。同學(xué)們，你們喜歡這些禮物嗎?那就請你們動手?jǐn)?shù)一數(shù)，每種顏色的花各有幾朵，看誰數(shù)的最準(zhǔn)!(給充分的時間數(shù)，指名回答。)
屏幕出示:|同學(xué)們做黃花25朵，做紫花18朵|
師:同學(xué)們做黃花25朵，做紫花18朵，看到這兩個條件，(指屏幕)你能想到什么?怎么算的?依據(jù)這兩個條件你們所想到的，用一步計算就可以了，這是我們學(xué)過的應(yīng)用題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題。(板書:應(yīng)用題)
師:剛才，你們收到了的禮物是黃花和紫花，你們知道嗎?老師為了獎勵你們，還特意請同學(xué)們幫忙做了一些紅花呢，你們看，這就是用來獎勵你們的小紅花，(出示一籃紅花)那你們想不想知道做了多少朵紅花?如果讓你只根據(jù)這兩個條件，(師指著屏幕上的兩個條件)能知道做了多少朵紅花嗎?(不能)
師:雖然依據(jù)黃花25朵、紫花18朵這兩個條件不能知道紅花有多少朵，但是我告訴你，紅花跟黃花和紫花的總數(shù)有關(guān)系，有什么關(guān)系呢?請同學(xué)們看屏幕。(出示:做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵)，誰愿意讀一讀?這回你能不能知道有多少朵紅花了?(出示:做了多少朵紅花?)
二、 新課教學(xué)
1.誰愿意大聲地把這道題完整地讀一讀?
2.我知道二年四班的小同學(xué)很愛動腦筋，我想你們一定愿意通過小組討論自己來解答這道題，是不是?每個小組討論的候，可以用手中的花擺一擺，也可以在練習(xí)本上試著畫畫線段圖。一會兒，我請你們說一說你是怎么想的、怎么做的，好嗎?那開始吧。(各小組開始討論?師巡視。)
3匯報。
師:誰愿意說說你是怎么想的?
(指名回答)
師:剛才同學(xué)們通過擺花分析了這道題。其實(shí)，我們在分析題的時候，可以用實(shí)物擺一擺，像這道題就可以用花擺。但是有些應(yīng)用題的數(shù)太大，用實(shí)物擺不方便，這時我們就可以請線段圖來幫忙。誰愿意把你畫的線段圖展示給大家看?(用實(shí)物投影展示，指名說思路，師隨機(jī)評價，隨后師演示。).我們通過擺花和畫線段圖兩種方法分析了這道題，誰能說說:這道題先求什么?再什么?這道題讓我們求做了多少朵紅花，為什么要先求黃花和紫花一共多少朵?每一步怎樣列式呢?
(師板書小標(biāo)題和算式及答)
現(xiàn)在我們知道做了40朵紅花。想一想，剛才我們用幾步求出紅花有多少朵的?我們把這種類型題就叫兩步應(yīng)用題。(板書:兩步)這道題就是兩步應(yīng)用題中的例1(板書:例1)，你們會了嗎?同學(xué)們通過小組討論自己學(xué)會了這道題，看來你們真是很了不起!
4.不過，我這還有一個問題，請同學(xué)們接著看屏幕:我想請你把第三個已知條件(點(diǎn)擊后條件閃爍)稍稍地改變一下，仍然用兩步計算來求做了多少朵紅花，你能試試嗎?
(指名回答)
(生說同時屏幕出示:紅花比黃花和紫花的總數(shù)多3朵、紅花是黃花和紫花的總數(shù)的3倍。)
師:同學(xué)們自己試著改變了第三個條件，就變成了不同的兩步應(yīng)用題，現(xiàn)在請你在這兩道題中選一道，把算式和結(jié)果寫在練習(xí)本上。
(巡視時，指名板演:你能不能說說你是怎么想的?)
小結(jié):實(shí)際上，我們把第三個條件稍稍改變一下，有很多種改法，但是不管怎樣改，我們要求紅花的朵數(shù)，就要看看紅花與什么有關(guān)系，然后確定先求什么，再求什么，每一步怎樣計算。大家明白了嗎?下面我們就一起來做幾道練習(xí)題吧!
三、鞏固練習(xí)
老師為你們安排了三種形式的練習(xí):請同學(xué)們看，有做一做、選擇、動畫，你們想做哪個?我一猜你們肯定選動畫。不過，老師有個條件，你們得先闖過二關(guān)才能做動畫，怎么樣?有沒有信心?好，我們先來闖第一關(guān):
1.選擇題。
同學(xué)們跳繩。小華跳75下，小明跳85下。小青比小華和小明跳的總數(shù)少30下。小青跳了多少下?
(1)75+85=160(下)
160-30=130(下)
(2)75+85=160(下)
160+30=190(下)
同學(xué)們看，老師給出兩種答案，(指屏幕)哪個是正確的?你認(rèn)為第幾個答案對，就伸出幾個手指，開始!
剛才是根據(jù)條件選擇算式，如果現(xiàn)在讓第二個算式是正確的，題里的條件該怎樣改動一下呢?(指名回答)我宣布:同學(xué)們順利地闖過第一關(guān)!
2.做一做。
我們再來闖第二關(guān):做一做。請同學(xué)們把書輕輕地翻到130頁，看上面做一做中的第二題，誰愿意讀一讀?請同學(xué)們在練習(xí)本上做出來。(屏幕出示，學(xué)生看書做。選一名同學(xué)板演。師評價并獎勵紅花)
3.游戲:套圈。
看一看，這是什么地方?星期天，三位小朋友來到了這里玩套圈游戲，請同學(xué)們認(rèn)真觀察:他們都套中了什么小動物?各得了多少分?前兩位小朋友都套中了，該第三位小朋友的了，其實(shí)他早就躍躍欲試了，他說:"我要得的分，比你們倆的總分還多。"想一想，他可以套中誰呢?如果他套中的分比前兩位小朋友的`總分還多5分，他應(yīng)該套中誰?(指名回答)你是怎么想的?(指名回答)如果他套中的分是前兩位小朋友的總分的2倍，他應(yīng)該套中誰?(指名回答)你是怎么想的?
四、結(jié)束語
同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)會了兩步應(yīng)用題，而且還收到了哈爾濱小朋友的禮物，用這些花可以做花環(huán).風(fēng)鈴……好多美麗的東西。那你們每組有6個人，怎樣分這43朵花呢?能平均分開嗎?老師幫你想一個辦法:每組先拿出一朵留著送給你們敬愛的班主任老師，剩下的每人幾朵比較合理?(指名回答:你是怎么想的?)看來用數(shù)學(xué)知識還可以解決生活中的一些問題。
附:板書設(shè)計
(1)做黃花和紫一共多少朵？25+18=43(朵)
(2)做了多少朵紅花?43-3=40(朵)?
答:做了40朵紅花。
教學(xué)設(shè)想
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是求比兩個數(shù)的和多(少)幾的數(shù)的兩步應(yīng)用題。在設(shè)計本節(jié)課時，我依照教材的編排意圖和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，借助多媒體輔助教學(xué)的功能，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識，參與知識的形成過程，同時發(fā)展能力。我的教學(xué)設(shè)想是:
1.創(chuàng)設(shè)情境，引人新課。通過猜袋子里的學(xué)具，創(chuàng)設(shè)了輕松、愉快的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活。
2.自主探求，鼓勵創(chuàng)新。
在分析例題的數(shù)量關(guān)系時，注重學(xué)生的動手?jǐn)[一擺和嘗試畫線段圖等直觀手段幫助學(xué)生確定先算什么，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動探求、自主學(xué)習(xí)、合作交流，自己找到解決問題的辦法。在理解問題的同時，放手讓學(xué)生自己去改編條件，自己提出并解決問題，使學(xué)生理解兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及特征，從而進(jìn)一步掌握解這樣類型題的方法。同時感受到用解答兩步應(yīng)用題的方法也可以解決生活中的實(shí)際問題。
3.練習(xí)設(shè)計旨在增強(qiáng)趣味性、實(shí)效性。
在鞏固練習(xí)中，我設(shè)計了基本練習(xí)、變式練習(xí)、開放練習(xí)等幾個練、習(xí)層次，每一層次練習(xí)都做到有的放矢，基本練習(xí)意在鞏固新知，變式練習(xí)意在拓展視野，開放練習(xí)意在融會貫通。4.運(yùn)用本節(jié)課的知識解決實(shí)際問題。最后設(shè)計一個分花的練習(xí)，不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，而且還增添了課堂情趣。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題6
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第33-34頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過手勢操作探索求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的實(shí)際問題的解決方法，學(xué)會解答這樣的實(shí)際問題。讓學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展觀察能力、想象能力和合情推理能力。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)過程：
一、在手指游戲中以舊引新
教師與一學(xué)生玩石頭、剪子、布的游戲，讓其余學(xué)生觀察兩人各出了幾個手指。(如5和2)
師：你能比較它們的大小，
并像這樣說一句話嗎?(指名說，齊說)
( )比( )多( )，
( )比( )少( )，
( )和( )相差( )，
算式是( )。
與學(xué)生再玩一次(如：2和0)，師：你會比較這兩個數(shù)的大小嗎?同座互相說說看。
師小結(jié)：我們在一年級時就知道兩個數(shù)相比，如果不是同樣多，必然有大有小，我們通常把較大的叫做大數(shù)，較小的叫做小數(shù)，兩個數(shù)之間的差叫做相差數(shù)。那要求大數(shù)比小數(shù)多幾，或小數(shù)比大數(shù)少幾，也就是要求兩個數(shù)相差幾，用什么方法?對，求相差數(shù)用減法。那求大數(shù)或小數(shù)該用什么方法呢?今天我們就來繼續(xù)研究這類問題。(板書：大數(shù) 小數(shù) 相差數(shù) 5-2=3 2-0=2)
二、在手指游戲中初建數(shù)學(xué)模型
1．求較大數(shù)。
師：老師伸出幾個手指?(5)請你們伸出跟老y幣同樣多的手指。比老師多伸出1手指，是幾個?可見：比5多1是幾?怎樣列式?(5+1=6)請小朋友邊比劃手指邊齊說：比5多1是6，5+1=6。
師：比5多2、3、4、5又各是多少呢?同座邊比劃邊齊說。后讓四大組依次邊比劃手指邊觀察邊口述：比5多( )是( )，( )+( )=( )。
師：大膽猜想一下：比5多的數(shù)肯定是大數(shù)，還是小數(shù)，用什么方法?(求較大數(shù)用加法)我們不妨再用手指游戲驗證一下!
師與男生合作，示范比劃：比10多1是 ，算式是 。師與女生合作比劃：比10多2是 ，算式是 。比10多3，4，5，等等呢?同座合作邊比劃邊說說看。(邊觀察手勢邊思考邊口述邊傾聽。)集體交流后，師小結(jié)：求較大數(shù)用加法就行了。
2．求較小數(shù)。
師：既然求較大數(shù)要用加法，那求較小數(shù)會用什么方法呢?請小朋友再大膽猜想一下。(減法)讓我們同樣用手勢游戲來驗證一下。師做手勢邊問：比10少1是( )，算式是 。(指名說，一、二大組齊說。)比10少2是( )，算式是 。(指名說，，三、四大組齊說。)比10少3、4、5呢?(請同座合作，一人做手勢，一人口述。)
猜一猜：師做比5少4的手勢，讓學(xué)生猜是什么意思，口述：比5少4是( )，算式是： 。(同座互相玩我做手勢你來說的游戲。指名兩位學(xué)生上臺展示比劃游戲。)
師小結(jié)：求較小數(shù)用減法就行了。
三、實(shí)際運(yùn)用
師：通過剛才的大膽猜想和實(shí)際驗證，我們知道了：求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。掌握了求大數(shù)和小數(shù)的方法，就可以用來解決生活中許多有趣的問題。
1．教學(xué)例題。(出示幻燈片)
(1)師：圖中有哪幾個小朋友?他們正在干什么?老師扮演小英，男生扮演小華，女生扮演小平，將他們擺花片的情況讀出來。
師：如果要求小華要擺多少個，該抓住哪句話來分析?(板書比字句：我比小英多擺3個)在這個比字句中是誰跟誰比，誰多誰少?(我與小英比，我的多，小英的少)所以誰的是大數(shù)，誰的是小數(shù)?
學(xué)生說出(我擺的是大數(shù)，小英擺的是小數(shù))后畫批：
我比小英多擺3個
大 小
師：誰能連起來說是誰跟誰比，誰的是大數(shù)，誰的是小數(shù)?(指名說，齊說：我與小英比，我擺的是大數(shù)，小英擺的是小數(shù)。)
師：既然小華擺的是大數(shù)，求小華的該用什么方法求?怎樣列式?(11+3=14(個))
師：剛才我們是通過哪幾步求得小華擺的?(先找與問題相關(guān)的比字句，然后畫批出誰和誰比，誰大誰小，最后根據(jù)求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法來正確列式。板書：找比字句，畫批大小，確定加減。)
(2)師：如果要求小平要擺多少個?，你會用以上3個步驟解題嗎?試試看!
指名板書：我比小英少擺3個
小 大 11-3=8(個)
師：這個比字句是指誰跟誰比，誰的是大數(shù)，誰的是小數(shù)，為什么用減法?學(xué)生交流。
小結(jié)：我們是通過怎樣的.步驟來解決比多比少問題的?怎樣確定加減?(找比字句，畫批大小，確定加減；求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。)
2．想想做做1。
要求學(xué)生讀題，找比字句，畫批，列式計算。后交流思路：我與你比，我的是大數(shù)，你的是小數(shù)，求我的就是求大數(shù)，用加法。
3．想想做做2、3。(步驟同上，指2入板書。)
四、全課總結(jié)
師：這節(jié)課我們一起研究了比多比少問題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
總結(jié)：在解題時，要抓住比字句認(rèn)真畫批，準(zhǔn)確判斷誰和誰比，誰大誰小，然后根據(jù)求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法來正確列式解答。
五、拓展創(chuàng)新
師：最后，老師想給小朋友看一道更有挑戰(zhàn)性的題目，你能提出怎樣的問題?
立定跳遠(yuǎn)比賽中，洋洋眺了110厘米，周周跳了140厘米，蒙蒙比周周少跳20厘米，奇奇比洋洋多跳2厘米。 ?(屏幕顯示)
生提問題，屏幕同步顯示出來，指名口答列式。
[教后反思]
1．借助手指游戲巧妙建模。
我讓學(xué)生邊比劃手指邊看邊想邊說邊聽：比多(少)是，算式是+()，這樣就調(diào)動了學(xué)生的手、眼、口、耳、腦等，并最大限度地參與到學(xué)習(xí)活動中來。學(xué)生在充分經(jīng)歷、感受、體驗、感知的基礎(chǔ)上，大腦中生成了豐富的數(shù)形表象。借助豐厚的感性認(rèn)識和生活經(jīng)驗以及老師及時的引導(dǎo)點(diǎn)撥，他們很容易就感悟到：比多的數(shù)是大數(shù)，用加法，比少的數(shù)是小數(shù)，用減法。此時的抽象概括是感性認(rèn)識積累到一定量后必然的理性飛躍!數(shù)學(xué)模型的有效生成，使學(xué)生由動作思維過渡到表象思維再到抽象思維，從而更好地促進(jìn)新知的內(nèi)化建構(gòu)，拓展了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深度和廣度，培養(yǎng)了學(xué)生全面的思維能力。通過石頭、剪子、布的游戲復(fù)習(xí)什么是大數(shù)、小數(shù)和相差數(shù)，以及求相差數(shù)用減法，為新知學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)；接著通過比劃比10多幾是幾和比5多幾是幾讓學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)模型：比幾多幾的數(shù)是大數(shù)，用加法算；最后通過比劃比10少幾是幾和我做你猜的游戲讓學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)模型：比幾少幾的數(shù)是小數(shù)，用減法算。整個建構(gòu)過程流暢自然而富有變化，學(xué)生始終興致盎然、樂此不疲！
2．借助畫批深悟數(shù)量結(jié)構(gòu)。
其實(shí)，讓學(xué)生理解求大數(shù)用加法、求小數(shù)用減法、求相差數(shù)用減法并不難，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和認(rèn)知直覺就能感悟到；但讓學(xué)生由比字句掌握其中的數(shù)量結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地分清誰是大數(shù)、誰是小數(shù)誰是相差數(shù)，卻并不容易。因為從來沒有誰帶領(lǐng)他們這樣理性地分析過，而且由于生活經(jīng)驗的負(fù)面影響，他們常將牛比羊多3只機(jī)械錯誤地理解為羊多(因為生活中我們進(jìn)行比較時常說省略的比字句，例：誰多?我多)。由于讀不懂比字句的含義，他們只能停留在生活經(jīng)驗的感知層面，迷迷糊糊地跟著感覺走，以至于到了五、六年級，還有學(xué)生分不清誰是大數(shù)，誰是小數(shù)，見多就加，見少就減。這就是低年級教學(xué)時沒有將學(xué)生的認(rèn)識及時提升到理性層面而造成的惡果。所以借助畫批幫助學(xué)生準(zhǔn)確而深刻地掌握比字句的數(shù)量結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系非常重要。北京特級教師馬芯蘭就一直主張借助畫批來指導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。當(dāng)學(xué)生能借助畫批準(zhǔn)確地分析比字句的數(shù)量關(guān)系后，比多比少應(yīng)用題的解答就易如反掌。把這類問題作為一個整體，讓學(xué)生在一年級下學(xué)期全部學(xué)完，不僅是輕而易舉的事，而且能發(fā)揮教材的整體結(jié)構(gòu)功能，使學(xué)生站在更高的起點(diǎn)用全局眼光整體建構(gòu)知識，提高所學(xué)知識的通識性，使學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題時能融會貫通，并為后繼學(xué)習(xí)注入無窮動力。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題7
1、二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個？
2、媽媽買來12只蘋果和16只梨，如果要把它們?nèi)垦b在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子？
3、超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元？
4、老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學(xué)15個，還剩多少個？
5、老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元？
6、綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的.3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵？有楊樹幾棵？
7、數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友？
8、同學(xué)們參加勞動。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組？
9、有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐6人，需要幾條船？
10、李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題8
1.同學(xué)們參加勞動。二(1)班去了 26 人，二(2)班去了 38 人，每 8 人編成 一組，可以編幾組?
2.有 45 人去東湖游玩。其中 15 人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐 6 人，需要幾條船?
3.李老師有 50 元錢。買 3 個小足球用去了 36 元，剩下的錢正好買 2 副球拍， 每副球拍多少錢?
4.商店賣出 5 包糖和 2 包紅糖，平均每包 3 元錢，一共賣了多少錢?
5.老師有 4 盒乒乓球，每盒 6 個，借給同學(xué) 8 個，老師現(xiàn)在還有幾個(寫綜 合式)
6.飼養(yǎng)員養(yǎng)了 10 只公雞，14 只母雞，每 4 只放入一個籠子，需要多少個籠子 (寫綜合式)
7.媽媽買來 9 個桃，爸爸買來 15 個桃，把這些桃平均放在 4 個盤里，每盤放幾 個桃(寫綜合式)
8.媽媽買一雙皮鞋花 52 元，買一雙布鞋花 12 元，付給售貨員 100 元，應(yīng)該找 回多少元(用兩種方法解答)
9、小兔有 72 只，小狗有 9 只，小兔的只數(shù)是小狗的幾倍?
10、56 個桃子平均分給 7 只小猴，每只小猴分幾個?
11、商店有自行車 60 輛，賣了 4 天，每天賣 8 輛，還剩多少輛?
12、海印電器商場有彩電 550 臺，又運(yùn)來 240 臺，賣了一些后還剩 320 臺，賣 了多少臺?
13、有兩群猴子，每群 9 只，現(xiàn)把它們平均分成 3 組，每組有幾只猴子?
14、二小一班有 32 人，二班有 40 人，做游戲每 8 人一個組，可以分幾組玩?
15、商店原來有 25 筐桔子，賣出 18 筐后，又運(yùn)進(jìn) 40 筐，這時商店有桔子多少筐?
16.商店上周運(yùn)進(jìn)童車 50 輛，這周又運(yùn)進(jìn) 48 輛，賣出 17 輛.現(xiàn)在商店有多少 輛童車
17.校園里有 8 排松樹，每排 7 棵.37 棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水
18.商店有 7 盒鋼筆，每盒 8 支，賣了 28 支，還剩多少支
19.(1)學(xué)校買來 54 盒粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒?
(2)學(xué)校買來了 30 盒 筆，24 盒彩色粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒
20.水果店運(yùn)來一批蘋果，上午賣出 16 筐，下午賣出 18 筐，還剩 12 筐.運(yùn)來 多少筐
21.果園里有 4 行蘋果樹，每行 8 棵，還有 12 棵梨樹，一共有多少棵果樹
22、學(xué)校買來 54 盒粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒(2)學(xué)校買來了 30 盒 粉筆，24 盒彩色粉筆，用去 34 盒，還剩多少盒
23.水果店運(yùn)來一批蘋果，上午賣出 16 筐，下午賣出 18 筐，還剩 12 筐.運(yùn)來 多少筐
24.果園里有 4 行蘋果樹，每行 8 棵，還有 12 棵梨樹，一共有多少棵果樹
25.選擇有關(guān)的條件和問題，組成一道兩步計算的應(yīng)用題.
�、儆� 4 袋糖②有 2 袋紅糖③每袋糖重 2 千克④賣出 4 千克糖⑤還剩多少千克糖⑥紅糖比糖少幾千克
26.老師有 4 盒乒乓球，每盒 6 個，借給同學(xué) 8 個，老師現(xiàn)在還有幾個
27.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答.
(1)食堂里有 15 袋大米，又買來 40 袋，現(xiàn)在有多少袋大米
(2)食堂里原有大米 42 袋，用去 27 袋，又買來 40 袋，現(xiàn)在有多少袋大米
28、二(1)班有男同學(xué) 27 人，女同學(xué) 21 人，如果每排座 8 人能座幾排?
29、面包：每個 3 元，餅干：每包 4 元，飲料：每瓶 6 元;小剛：買 4 個面包 和 1 瓶飲料，應(yīng)付多少元? 小強(qiáng)有 50 元，買 5 包餅干，找回多少元?
30、誰買的`便宜，每枝便宜多少元? 男孩：5 枝鉛筆 15 元，女孩：我的筆每枝 4 元，誰便宜?每支便宜多少?
31、王紅到超市想買一個書包、一雙球鞋和一個足球。標(biāo)價為：書包 28 元， 球鞋 35 元，足球 26 元。王紅去超市至少要帶多少元錢?
32、樓小學(xué)二年級一班有 42 人，二班有 38 人，三班有 39 人。二年級一班 和二年級二班共有多少人?二年級三班比二年級一班少幾人?
33、 學(xué)校體育室有排球 18 個， 足球的個數(shù)比排球多 15 個， 學(xué)校體育室有排球、足球共多少個?
34、水果店有水果 46 筐，上午賣出去 28 筐，下午又運(yùn)進(jìn)來 21 筐，水果店現(xiàn) 在有水果多少筐?
35、一輛公共汽車上原有乘客 23 人，在第一站下去 8 人，上來 1 人，現(xiàn)在車 上有多少人?
36、水果店運(yùn)進(jìn) 75 箱蘋果，第一天賣出去 24 箱，第二天賣出去 18 筐，水果 店還有多少筐蘋果?
37、 二年級一班原有女生 28 人，男生 20 人，新學(xué)年開始了，又轉(zhuǎn)來 9 名同學(xué)。 現(xiàn)在二年級一班共有多少人?
38、三個小組一共修理椅子 52 把，第一組修理了 20 把，第二組修理了 18 把。 第三組修理了多少把?
39、一雙拖鞋 8 元，一雙襪子 4 元。小明拿了 20 元錢買一雙拖鞋和一雙襪子， 應(yīng)找回多少元?
40、圖書館有故事書 96 本，第一周借出 28 本，第二周借出 30 本，現(xiàn)在還有 多少本書?
41、花叢中有蜻蜓和蝴蝶共 35 只，飛走了 6 只，又飛來了 12 只�，F(xiàn)在花叢中 蜻蜓和蝴蝶有多少只?
42、停車場有卡車 35 輛，有轎車 24 輛。開走了 17 輛，現(xiàn)在有多少輛車?
43、小明做了 18 面綠旗，又做了 32 面紅旗。送給幼兒園 14 面，小明現(xiàn)在還 有多少面?
44、面包師傅做了 54 個面包，小明買走了 19 個，小紅買走了 25。你還可以 買幾個?
45、三個小隊一共捉了 42 條蟲子，第一隊捉了 18 條，第二隊捉了 16 條。第 三小隊捉了多少條蟲子?
46、車上有乘客 46 人，到站后下車了 19 人，又上來了 15 人�，F(xiàn)在車上有多 少人?
47、二(2)班有 51 人，跳繩的有 25 人，拍皮球的有 8 人。其余的踢球，踢 球的有多少人?
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題9
1、一年級有女生12人，男生比女生少8人，男生有多少人？
2、開學(xué)了，老師買來了43本田字格，田字格要比拼音本少16本，拼音本有多少本？
3、學(xué)校組織文藝演出，二年級有34人參加，三年級比二年級多9人，三年級有多少人參加？
4、為了美化校園，要五年級和六年級植樹，五年級一天植了80棵樹，六年級比五年級少植28棵，六年級一天植了多少棵？
5、爬行動物有376種，比哺乳動物多205種，哺乳動物有多少種？
6、希望小學(xué)去年購進(jìn)了154臺電腦，今年比去年少購進(jìn)56臺，今年購進(jìn)電腦多少臺？
7、商店先運(yùn)來482筐蘋果，接著又運(yùn)來408筐蘋果。
�。�1）一共運(yùn)來多少筐蘋果？
（2）如果買掉147筐，還剩下多少筐？
8、共有600棵梨樹苗，我們已經(jīng)栽了365棵蘋果樹和145棵梨樹。
�。�1）已經(jīng)栽了多少棵樹？
�。�2）還剩多少棵梨樹沒有栽？
9、小明摘了224個果子，小華比小明多摘了182個。
�。�1）小華摘了多少個？
（2）他們一共摘了多少個？
10、男生搬來136把椅子，女生搬來162把椅子，坐300人，夠嗎？
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題10
1、食堂有3袋大米，重300千克，兩袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比兩袋面粉重多少千克?
2、會議室里有6張3人沙發(fā)和15張單人沙發(fā)，此會議室一共可以坐多少人?
3、一堆木材運(yùn)走20根，還剩25根，這堆木材原有多少根?
4、兔子有3只，鵝的只數(shù)是兔子的2倍，雞的只數(shù)是兔子的4倍。鵝和雞各有多少只?
5、小明家養(yǎng)7只小雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的4倍，小明家養(yǎng)鴨多少只?養(yǎng)鴨的只數(shù)比養(yǎng)鵝少5只，小明家養(yǎng)鵝多少只?
6、小毛今年7歲，爸爸的年齡是他的5倍。爸爸明年多少歲?
7、冬冬家有2只兔，灰兔的只數(shù)是兔的7倍。冬冬家養(yǎng)兔多少只?
8、張老師帶著5名同學(xué)去校外參觀，每張車票5角錢。來回共需多少錢?
9、學(xué)校要在操場旁種一排樹，每隔8米種1棵。
(1)從第1棵到第5棵相隔多少米?
(2)一共種了9棵樹，這個操場有多長?
10、小紅、小英、小方三人踢毽子，小紅一次踢18個，小英一次踢2個，小方一次踢6個，小紅一次踢的是小方的多少倍?
11、小紅今年9歲，媽媽的年齡是小紅的4倍，奶奶比小紅大56歲。媽媽和奶奶各是多少歲?
12、小明、小華、小麗三人互相贈送了1張卡片。他們一共贈送了張卡片?
13、班里有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人?
14、一根繩子長97米，先用去了28米，又用去了45米。
(1)這根繩子比原來短了多少米?
(2)還剩多少米?
15、一個玩具熊50元，一輛玩具汽車20元。小明拿100元錢，買了1個玩具熊和1輛玩具汽車用去多少元?
16、屋里有10支點(diǎn)燃的蠟燭，被風(fēng)吹滅了4支。此時屋里還有多少支蠟燭?
17、屋里有10支點(diǎn)燃的蠟燭，被風(fēng)吹滅了4支。到明天早晨還有多少支蠟燭?
18、爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯�玉米?
19、小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個?
20、王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個?
21、媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果?
22、動物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只?
23、圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本，問圖書館還有多少本書?
24、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學(xué)生多少人?
25、小明有6套畫片，每套3張，又買來4張，問現(xiàn)在有多少張?
26、商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個?
27、小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問一共能坐多少人?
28、學(xué)校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發(fā)給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球?
29小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米?
30、食品店有85瓶可樂，上午賣了46瓶，下午賣了30瓶，還剩多少瓶?
31、一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢?
32、小明買了3個筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本，算一算小云用了多少錢?
33、體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副?
34、操場上原有16個同學(xué)，又來了14個。這些同學(xué)每5個一組做游戲，可以分成多少組?
35、一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁?
36、王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍?
37、二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學(xué)?
38、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?
39、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現(xiàn)在剩下多少個?
40、一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二組收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐?
41、甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少?
42、班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?
43、.少年宮新購進(jìn)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?
44、一輛公共汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?
45、新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?(用兩種方法解答)
46、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨?
47、書架上的故事書比連環(huán)畫少15本，書架上有雜志8本，有故事書32本。連環(huán)畫有多少本?故事書和連環(huán)畫一共有多少本?
48、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?
49、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?
50、動物園有20只黑熊，黑熊比熊多8只，熊有多少只?
51、動物園有20只黑熊，熊比黑熊多8只，熊有多少只?
52、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只?
53、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只?
54、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只?
55、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只?
56、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙?
57、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙?
58、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片?59、小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米?
60、二年級的男同學(xué)有35人，女同學(xué)有37人，一共有多少人?其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動，有多少人沒有參加“紅色之旅”活動?
61、停車場上有65輛小汽車，開走了31輛，還剩下多少輛?又開來6輛�，F(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛?
62、一本應(yīng)用題練習(xí)冊，有應(yīng)用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完?
63、學(xué)校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數(shù)是科技書的幾倍?
64、書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，第二天賣的.是第一天的幾倍?兩天共賣出幾箱?
65、二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個?
66、二年級一班有5組同學(xué)，平均每組有5個，“六一“節(jié)有21人參加合唱隊。沒參加合唱隊的有多少人?
67、小華和爸爸、媽媽比賽做計算，小華一分鐘算對了6道計算題，爸爸的是小華的4倍，媽媽比爸爸少做對了5道。媽媽一分鐘做對多少道?
68、小明家的雞圈里原來有45只小雞，媽媽上個星期賣掉了12只，這個星期又賣掉了15只，現(xiàn)在雞圈里還剩下幾只小雞?
69、媽媽買來12只蘋果和16只梨，如果要把它們?nèi)垦b在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子?
70、超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元?
71、老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學(xué)15個，還剩多少個?55、老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?
72、綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵?有楊樹幾棵?
73、數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友?58、小丁丁和小胖去書店買書，小丁丁買了7本,小胖買了4本，每本書7元，他們一共用去幾元?
74、小丁丁和小胖去書店買書，小丁丁買了7本,小胖買了4本，每本書7元，他們一共用去幾元?
75、植物小組栽培了19盆菊花。送給幼兒園3盆，剩下的平均放在8個教室里，每個教室放幾盆?
76、同學(xué)們參加勞動。二(1)班去了26人，二(2)班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組?
77、水果店運(yùn)來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐.運(yùn)來多少筐?
78、學(xué)校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買來了30盒粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?
79、果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?
80、果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?
81、選擇有關(guān)的條件和問題，組成一道兩步計算的應(yīng)用題.
�、儆�4袋糖②有2袋紅糖③每袋糖重2千克④賣出4千克糖⑤還剩多少千克糖?⑥紅糖比糖少幾千克?
82、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個?
83、比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答.
(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?
(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?
84、二(1)班有男同學(xué)27人，女同學(xué)21人，如果每排座8人能座幾排?
85、面包：每個3元，餅干：每包4元，飲料：每瓶6元;小剛：買4個面包和1瓶飲料，應(yīng)付多少元?小強(qiáng)有50元，買5包餅干，找回多少元?
86、誰買的便宜，每枝便宜多少元?男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜?每支便宜多少?
87、一輛公共汽車上原有乘客23人，在第一站下去8人，上來1人，現(xiàn)在車上有多少人?
88、樓小學(xué)二年級一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年級一班和二年級二班共有多少人?二年級三班比二年級一班少幾人?
89、學(xué)校體育室有排球18個，足球的個數(shù)比排球多15個，學(xué)校體育室有排球、足球共多少個?
90、同學(xué)們?nèi)ブ矘�，如果每人種8棵樹就剩5棵;如果每人種9棵樹就少6棵。同學(xué)們共植樹多少棵?
91、王紅到超市想買一個書包、一雙球鞋和一個足球。標(biāo)價為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢?
92、水果店運(yùn)進(jìn)75箱蘋果，第一天賣出去24箱，第二天賣出去18筐，水果店還有多少筐蘋果?
93、把一盒彩筆分給小朋友，如果每人分8支，就多10支;如果每人分10支，就少14支，請問這盒彩筆共有多少支?
94、三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把?
95、一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應(yīng)找回多少元?
96、圖書館有故事書96本，第一周借出28本，第二周借出30本，現(xiàn)在還有多少本書?
97、二年級一班原有女生28人，男生20人，新學(xué)年開始了，又轉(zhuǎn)來9名同學(xué)�，F(xiàn)在二年級一班共有多少人?
98、.一袋巧克力，分給某組的小朋友，每人5塊，正好分完;每人分6塊就少7塊，這袋巧克力共有多少塊?
99、水果店有水果46筐，上午賣出去28筐，下午又運(yùn)進(jìn)來21筐，水果店現(xiàn)在有水果多少筐?
100、某校分配學(xué)生宿舍，如果每個房間住6人，就剩2人;如果每個房間住8人，就少12人。問要住宿的學(xué)生有多少人?
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題11
1、向陽小學(xué)二年級有5個同學(xué)做小旗，每個同學(xué)做4面。一共做多少面？
2、小亮計劃三天寫90個生字，昨天寫了29個，今天寫了53個，這兩天大約寫了多少個？小亮第三天大約要寫多少個字？
3、女兒今年13歲，媽媽今年42歲，5年以后媽媽比女兒大多少歲？
4、小李折了9只紙鶴，小明折的是小李的4倍，小紅折的比小李少5只，小明折了幾只，小紅和和小明一共折了多少只？
5、一支鋼筆9元錢，一個滑板的`價錢是鋼筆的8倍，一個滑板多少錢？
6、一個燈籠7元，豆豆要買5個燈籠，40元夠么？
7、一件上衣5個口子，7件上衣需要釘多少個扣子？9件上衣釘50個扣子，夠么？
8、合唱隊有男生9人，女人的人數(shù)是男生的3倍，女人有多少人？一共有多少人？
9、一只手有5個手指，一只腳有5個腳趾，2個人總共有多少個手指和多少個腳趾？
10、小華買故事書8本，買的文藝書比故事書少6本，小華買文藝書多少本？
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題12
1.再看原題
檢查應(yīng)用題不要怕麻煩，首先要再看一看題目說了一件什么事情，告訴我們哪些信息，要讓我們解決什么問題.如果沒有問題，想一想自己提出的問題是不是合理.
如：一副圍棋98元，一副中國象期比一副圍棋便宜89元，學(xué)校買6副中國象棋需要多少錢?
這道題說的是買圍棋和中國象棋的事，告訴了我們兩條信息，要解決的問題是：學(xué)校買6副中國象棋需要多少錢?
2.檢查列出的算式對不對
在進(jìn)一步理解了題意后，就要根據(jù)題意和已知的`信息，分析一下自己列的算式是否正確.分析時，要按運(yùn)算順序一步一步地檢查，想一想每一步算式各算的是什么，看看最后一步算的是不是要解決的問題.
還是拿上面的題來說，這道題的算式是：98-89=9(元)，9*6=54(元).
分析：98-89=9(元)
算的是一副中國象棋多少元?
9*6=54(元)
算的是6副中國象棋多少元.
最后一步算的就是要解決的問題，這說明列的算式對了.
3.再算得數(shù)對不對
在確定了算式正確后，要再來算一算每一步的得數(shù)對不對.在算得數(shù)時，能口算的可以口算，如果數(shù)字較大時，不要怕麻煩，最好用豎式再算一遍或者進(jìn)行驗算，要保證每一步得數(shù)都正確.
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題13
1、原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現(xiàn)在看戲的.有多少人?
2、面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個?(兩種方法)
3、男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加?
4、三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個?(兩種方法)
5、汽車?yán)镉?1人，中途有13人上車，9人下車，車上現(xiàn)在還有多少人?
6、小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個?
7、小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個?(兩種方法)
8、故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)
9、羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現(xiàn)在還有多少只?(兩種方法)
10、小東上午做了10道數(shù)學(xué)題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?
11、小紅看故事書，第一天看了15頁，第二天看的比第一天少6頁，兩天一共看了多少頁?
12、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲?
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題14
1、男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加？
2、三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個？
3、汽車?yán)镉?1人，中途有13人上車，9人下車，車上現(xiàn)在還有多少人？
4、小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個？
5、超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元？
6、老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學(xué)15個，還剩多少個？
7、老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元？
8、數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友？
9、小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個？
10、二一班有女生15人，男生比女生多11人，問二一班有學(xué)生多少人？
11、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人？
12、小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩，用20元買票夠嗎？
13、我有50元，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元？
14、20xx年世界杯亞洲區(qū)十強(qiáng)賽B組得分，中國隊主場得分12分，客場得分比主場得分少5分，中國隊的'總分`是多少分？
15、圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本，問圖書館還有多少本書？
16、媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果？
17、爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯�玉米？
18、小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個？
19、王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少
20、小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問一共能坐多少人？
21、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？
22、某大樓共十層，每層4米，小明站在8樓陽臺，他離地面多少米？
23、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少只？
24、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運(yùn)70箱，這些梨和蘋果能一次運(yùn)完嗎？
25、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？
26、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩6個，一箱紅富士原有多少個？
27、食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽？
28、老師布置了80道口算，小新做了69道，還剩多少道？
29、桌子上放了5本語文書，一本書有10頁，共有多少頁？還有1本數(shù)學(xué)書，數(shù)學(xué)書有24頁，五本語文書和一本數(shù)學(xué)書共有多少頁？
30、小明和小花去公園采花，小明采了6種花，每種花各7朵，小花采了4種花，每種花各8朵，小明和小花各采了多少朵花？
31、媽媽辦公室里有2張辦公桌，其中一張辦公桌上有9種不同的書各4本，另一張辦公桌上有3種不同的書各8本，媽媽辦公室的兩張辦公桌上共有書多少本？
32、有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花？
33、學(xué)校操場上有兩排楊樹，每排6顆，一共有多少顆？
34、一支毛筆3元錢，小紅買了4只，一共用了多少元錢？
35、一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳？
36、小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃珠？
37、一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角？
38、一個正方體有6個面，每個面有4角，一共有幾個角？
39、同學(xué)們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？
40、籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳？
41、三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把？
42、媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元？
43、海印電器商場有彩電55臺，賣了一些后還剩30臺，賣了多少臺？
44、商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運(yùn)進(jìn)40筐，這時商店有桔子多少筐？
45、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只？
46、小明買了3個筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本，算一算小云用了多少錢？
47、體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副？
48、商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛？
49、商店上周運(yùn)進(jìn)童車50輛，這周又運(yùn)進(jìn)48輛，賣出17輛�，F(xiàn)在商店有多少輛童車？
50、校園里有8排松樹，每排7棵，37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水？
51、一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁？
52、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
53、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？
54、班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張？
55、一輛公共汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位？
56、三個組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二紐收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐？
57、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙？
58、新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺？（用兩種方法）
59、水果店運(yùn)來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐，運(yùn)來多少筐？
60、果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹？
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題15
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1．使學(xué)生進(jìn)一步了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確、熟練地分析、解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題，連續(xù)兩問的應(yīng)用題的練習(xí)課。
2．提高學(xué)生的理解能力、分析能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。
〔教學(xué)過程〕
1．復(fù)習(xí)。
�。�1）補(bǔ)充問題訓(xùn)練：
�、偃�1）班有男生20人，女生22人，______？
②花瓶里要插10朵花，已經(jīng)插了4朵，________？
�。ù鸢溉缦拢孩偃喙捕嗌偃耍磕猩扰俣嗌偃�？女生比男生多多少人？②還有幾朵花要插？）
�。�2）補(bǔ)充條件訓(xùn)練：
①__________，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋？
②小紅家養(yǎng)了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少只？
�。ù鸢溉缦拢孩偈程眠\(yùn)來25袋大米。②5只黑兔。）
（3）解題訓(xùn)練：
�、侔嗬镔I來30張彩紙，比白紙少12張，白紙買了多少張？
②商店有紅氣球18個，黃氣球比紅氣球多5個，黃氣球有多少個？
�。ù鸢溉缦拢孩�30＋12=42張 口答：白紙買42張。
�、�18＋5=23（個） 口答：黃氣球23個。）
教學(xué)意圖：通過三個層次的復(fù)習(xí)，為下一步練習(xí)連續(xù)兩問的應(yīng)用題做好知識上與心理上的準(zhǔn)備。
2．練習(xí)。
�。�1）解題訓(xùn)練：
�、偕痰昀镞\(yùn)來45筐芹菜，運(yùn)來的菠菜比芹菜多30筐。運(yùn)來多少筐菠菜？賣出50筐菠菜，還剩多少筐菠菜？
讓學(xué)生讀題，試分析數(shù)量關(guān)系。
學(xué)生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的數(shù)量是較大數(shù)，芹菜是較小數(shù)，求菠菜多少筐就是求較大數(shù)，用較小數(shù)加上差，即用45+30=75（筐）。又知道賣出50筐，求還剩多少筐就是求從整體中減去一部分，求另一部分，應(yīng)該用減法：75-50=25（筐）。
教師可以畫線段圖幫助學(xué)生分析
答案：45＋30=75（筐） 75-50=25（筐）
口答：運(yùn)來75筐菠菜�？诖穑哼�剩25筐菠菜。
�、诓賵錾吓懿降�.比打球的多6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳遠(yuǎn)的比跑步的少14人，跳遠(yuǎn)的有多少人？
學(xué)生分析解答，教師訂正：
28+6=34（人） 34-14=20（人）
口答：跑步的有34人，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《連續(xù)兩問的應(yīng)用題的練習(xí)課》。 口答：跳遠(yuǎn)的有20人。
�、塾變簣@買了64件玩具，分給小班35件，剩下多少件？又分給大班18件，現(xiàn)在還剩多少件？
學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，并解答：64件玩具是整體，分給小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分；然后把剩下的部分再當(dāng)做整體，又分給大班一部分，求剩下的部分。列式是：
64-35=29（件） 29-18=11（件）
口答：剩下29件。 口答：現(xiàn)在還剩11件。
④媽媽昨天上午織襪子47雙，下午織襪子46雙。昨天一共織了多少雙？今天織了98雙，比昨天多織多少雙？
學(xué)生獨(dú)立分析解答，教師訂正如下：
47+46=93（雙） 98-93=5（雙）
口答：昨天一共織了93雙。 口答：比昨天多織5雙。
�。�2）補(bǔ)充中間問題訓(xùn)練：
�、偕痰暧忻�25包，又運(yùn)進(jìn)20包，_____？賣出45包，還剩多少包？
�、谛∶髯隽�15道練習(xí)題，比小麗多做2道，_______？小麗比小華少做7道，小華做了幾道？
③停車場上有大汽車40輛，比小汽車多12輛，_______？又開來小汽車18輛，現(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛？
答案：①商店現(xiàn)在有毛巾多少包？②小麗做了多少道練習(xí)題？③小汽車有多少輛？
教學(xué)意圖：通過兩組練習(xí)，使學(xué)生加深了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，加深對數(shù)量關(guān)系的理解與分析，培養(yǎng)學(xué)生的審題與分析能力。
3．提高練習(xí)。
�。�1）兒童商店有紅氣球30個，黃氣球25個，花氣球的個數(shù)與黃氣球同樣多。三種顏色的氣球一共有多少個？
學(xué)生可做如下分析：花氣球的個數(shù)與黃氣球同樣多，就是也有25個，求三種顏色的氣球有多少個就是把紅氣球、黃氣球和花氣球這三部分?jǐn)?shù)量相加。
答案是： 30＋25＋25=80（個）
口答：三種顏色的氣球一共有80個。
�。�2）商店上午售出洗衣機(jī)12臺，比下午少售出3臺，全天共售出洗衣機(jī)多少臺？
此題可以做為思考題，讓學(xué)生在課下進(jìn)行討論和思考。
教師可做如下提示：求全天共售出洗衣機(jī)多少臺需要知道什么條件？分別到哪里去找？
教學(xué)意圖：通過這兩道提高練習(xí)，開闊學(xué)生的思路，為學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題進(jìn)行滲透，同時也可加深學(xué)生對連續(xù)兩問的應(yīng)用題的理解。
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