幼兒園游戲教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園游戲教案 1
【游戲目標(biāo)】
1.能主動(dòng)與不同年齡的同伴交往，并進(jìn)行合作游戲。
2.能根據(jù)字卡上字母的筆畫(huà)長(zhǎng)短，找到合適拼相應(yīng)筆畫(huà)的同伴(個(gè)子高的幼兒拼長(zhǎng)的筆畫(huà)，矮的拼短的筆畫(huà))，共同合作用人體拼出字母。
3.體驗(yàn)不同年齡、高矮的同伴一起玩混齡游戲的優(yōu)勢(shì)。
【游戲準(zhǔn)備】
寫(xiě)有字母的卡紙、場(chǎng)地劃分成九個(gè)大方塊并用線圍起來(lái)。
【游戲過(guò)程】
一、大中小班幼兒到多媒體教室，玩游戲“找朋友”。
1.要求：每次找的.朋友要不一樣，每組找到六位好朋友，必須有大、中、小班的幼兒。
2.幼兒自由找朋友并進(jìn)行交流。教師在幼兒結(jié)伴的過(guò)程中觀察幼兒的反應(yīng)和他們找的朋友類(lèi)型，重點(diǎn)了解幼兒是如何與人交往的。
3.指導(dǎo)個(gè)別在交往過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的幼兒。
二、幼兒游戲，教師適時(shí)指導(dǎo)。
1.教師帶幼兒看貼在地板上的線，并告訴幼兒：這是我們寫(xiě)字的格子.今天我們要在這些格子里寫(xiě)字。
2.出示卡紙，請(qǐng)幼兒看看上面寫(xiě)有什么，筆畫(huà)有什么特點(diǎn)?(字卡上有字母，筆畫(huà)簡(jiǎn)單，有長(zhǎng)有短。)
3.請(qǐng)幼兒想想這么大的格子用什么來(lái)寫(xiě)字母，啟發(fā)幼兒想到用肢體來(lái)拼。
4.各組幼兒選擇字母準(zhǔn)備游戲，啟發(fā)幼兒自己選出小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織討論、協(xié)商，共同完成任務(wù)。
5.教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒根據(jù)字母的筆畫(huà)，選擇合適的同伴進(jìn)行人體拼字。例如：字母A需要三個(gè)幼兒來(lái)拼，個(gè)子高的幼兒可以拼長(zhǎng)的筆畫(huà)，矮的可以拼短的筆畫(huà)。
三、組織幼兒相互觀摩作品。
1.教師巡回觀察幼兒的作品。
2.將每組的作品拍照，并提出建議，如高矮搭配是否得當(dāng);筆畫(huà)是否正確。
3.借助投影儀，組織幼兒觀摩各組的作品，重點(diǎn)觀摩有創(chuàng)意的作品。
4.每組重新抽字母進(jìn)行拼字游戲，重點(diǎn)提醒幼兒注意選擇人體的高矮與筆畫(huà)的搭配要合理、協(xié)調(diào)。
四、師生共同小結(jié)
重點(diǎn)小結(jié)：哪些小朋友是帶著好朋友一起玩的，哪些是只顧自己一個(gè)人在玩的;在小組活動(dòng)中哪些小朋友有集體榮譽(yù)感，能積極動(dòng)腦筋，努力完成任務(wù)。
五、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和同伴的評(píng)比，發(fā)放小貼畫(huà)。
幼兒園游戲教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
袋鼠頭飾和硬紙卷每個(gè)幼兒各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。師：我們來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、引出活動(dòng)。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來(lái)，一起學(xué)一學(xué)吧！袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說(shuō)他們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭(zhēng)斗的呢？那今天我們就來(lái)玩一個(gè)袋鼠相斗的游戲吧！聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對(duì)，面對(duì)面站好，兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷。比賽開(kāi)始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對(duì)方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。
規(guī)則及注意事項(xiàng)：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對(duì)方。
3、進(jìn)行游戲
4、評(píng)價(jià)游戲
5、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思：
幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個(gè)道理。因?yàn)椋變弘A段是孩子語(yǔ)言、思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是其性格、情緒、意志及社會(huì)行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動(dòng)，主要靠幼兒教師和家長(zhǎng)去實(shí)施。
利用師生同樂(lè)游戲，使幼兒充分感受快樂(lè)。通過(guò)談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂(lè)使人精神健康，不快樂(lè)會(huì)影響人的健康，所以我們要時(shí)常保持快樂(lè)的心情”的道理。大部分幼兒對(duì)“快樂(lè)”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂(lè)做朋友的愿望。
讓幼兒體驗(yàn)生活中會(huì)遇到不如意、不快樂(lè)的事情，體會(huì)快樂(lè)是可以分享的.。在歡快的氛圍中，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)自己快樂(lè)和別人也快樂(lè)的意義，再次提升活動(dòng)快樂(lè)的氣氛。
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我覺(jué)得自己在活動(dòng)的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。但在細(xì)節(jié)方面還有待進(jìn)一步關(guān)注例，教師語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練。
總之通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒尋找快樂(lè)，留住快樂(lè)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的行動(dòng)去調(diào)節(jié)和保持快樂(lè)的情緒，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。
幼兒園游戲教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。
2.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽(tīng)力以及反應(yīng)能力。
3.積極參與活動(dòng)，感受快樂(lè)的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。
2.空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)玩球嗎？你們說(shuō)說(shuō)老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
師：哦！小朋友們真厲害啊，會(huì)這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始拍，結(jié)束的.時(shí)候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎？
我們?cè)賮?lái)試一次。
二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)
1.師：小朋友們，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。
2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。
3.聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團(tuán)
1.小朋友們?nèi)耸忠粋�(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。
2.老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽(tīng)到“開(kāi)始”就開(kāi)始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。
4.沒(méi)有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽(tīng)到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。
今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_(kāi)心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。（幼兒教育）
幼兒園游戲教案 4
一、游戲目標(biāo)
1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)清指令。
3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對(duì)體育游戲的興趣。
4、幼兒已會(huì)"電網(wǎng)"、"磁鐵"游戲。
二、游戲準(zhǔn)備
在室外選擇較平整、寬敞的場(chǎng)地，運(yùn)用跳繩兩根根、障礙欄四個(gè)、皮榔頭六個(gè)作為游戲器具。
三、游戲過(guò)程
1、準(zhǔn)備動(dòng)作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動(dòng)四肢，進(jìn)入游戲狀態(tài)）
2、進(jìn)行游戲：
玩法1：
設(shè)置關(guān)卡一：幼兒一起在起跑線上聽(tīng)到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進(jìn)爬爬過(guò)"電網(wǎng)"（根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；
設(shè)置關(guān)卡二：爬過(guò)"電網(wǎng)"后，跨過(guò)低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進(jìn)行低的兩個(gè)障礙欄）
設(shè)置關(guān)卡三：跨過(guò)低障礙欄后躲開(kāi)兩個(gè)"磁鐵"碰撞后，到達(dá)終點(diǎn)。
游戲重點(diǎn)：（游戲過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。）
玩法2：
關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個(gè)場(chǎng)地，一個(gè)是原來(lái)的場(chǎng)地一個(gè)是增加難度的場(chǎng)地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度，關(guān)卡二為高的障礙欄兩個(gè)，關(guān)卡三是四個(gè)皮榔頭）
建議幼兒根據(jù)自己的'能力選擇不同的場(chǎng)地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。
四、教學(xué)反思：
當(dāng)孩子們對(duì)每天玩的游戲缺乏興趣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點(diǎn)上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)換個(gè)玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動(dòng)中氣氛非常活躍。
幼兒園游戲教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。
2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂(lè)趣與成功的喜悅。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴間的'合作意識(shí)。
活動(dòng)材料：
棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干，長(zhǎng)木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引起興趣。
看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說(shuō)選哪一塊呢？”
二、認(rèn)識(shí)面料，并做預(yù)測(cè)。
出示各種面料，幼兒通過(guò)摸一摸、看一看，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，并知道它們的名稱(chēng)。
出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測(cè)，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫(huà)“√”，并說(shuō)出理由。
幼兒記錄卡（一）
注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
布料
吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果三、幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果。
1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢？我們自己來(lái)試一試就知道了�！�
2、幼兒動(dòng)手操作，教師講解實(shí)驗(yàn)要求：如圖所示
3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展開(kāi)討論，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。
四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，了解布料相同、液體種類(lèi)不同，吸水性是否相同。
1、為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、幼兒操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
幼兒園游戲教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.喜歡參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2.會(huì)主動(dòng)嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3.幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等潛力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、梯子2架，輪胎6個(gè)。
2、《去郊游》音樂(lè)。
3、闖關(guān)示意圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師：“這天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車(chē)”。放《去郊游》的音樂(lè)，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車(chē)了。
幼：哇！那里有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎我們都了解。你們明白梯子是干什么用的嗎？
幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來(lái)上房頂拿東西。我們能夠在上面玩。
師：這天我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進(jìn)行闖關(guān)，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關(guān)開(kāi)始。
2、幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過(guò)第一關(guān)。（這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。）
教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來(lái)的，期望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多更好的方法。
3、幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。
師：大家有沒(méi)有信心闖過(guò)第二關(guān)？
幼：有！
師：好，出發(fā)。
幼兒開(kāi)始用自己喜歡的方法過(guò)梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過(guò)梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過(guò)梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒說(shuō)沒(méi)有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。（有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們就應(yīng)很有信心過(guò)第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，然后讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會(huì)感受到合作的`愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周?chē)Ｗo(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢能夠用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可能孩子會(huì)更高興。）
師幼交流：剛才我們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過(guò)第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫忙不敢自己過(guò)梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。
4、幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開(kāi)，持續(xù)平衡�；顒�(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過(guò)三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。
5、第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。
這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他，大膽通過(guò)。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來(lái)做做放松活動(dòng)。
教師和幼兒共同小結(jié)，這天我們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會(huì)主動(dòng)的去幫忙別的小朋友，自己不敢過(guò)的小朋友會(huì)主動(dòng)尋求別人的幫忙，老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興，所以老師要獎(jiǎng)給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望我們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂(lè)，開(kāi)著梯子火車(chē)回幼兒園嘍！
幼兒園游戲教案 7
一、設(shè)計(jì)意圖：
故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語(yǔ)言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，自幼表述，大膽猜想來(lái)理解烏龜和兔子不同的性格特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。
3、使幼兒明白知道做事情，只要不驕傲，認(rèn)真，努力，堅(jiān)持到底一定能成功地寓意。
4、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒能清楚地說(shuō)出自己心中的想法，體會(huì)烏龜和兔子不同的性格特點(diǎn)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)故事使幼兒懂得驕傲使人落后的道理。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
神氣龜電腦教學(xué)課件，頭飾。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入：今天，森林里開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，有兩只小動(dòng)物要進(jìn)行賽跑比賽，你們猜猜它們是誰(shuí)?第一只小動(dòng)物給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ);縮頭又縮尾，房子背上背，走路慢吞吞，水陸都可回。(烏龜)第二只小動(dòng)物的英文名字是rabbit(兔子)小朋友們真聰明，讓我們一起來(lái)看《龜兔賽跑》的故事吧?
2、師幼共同講故事。
(1)師講故事開(kāi)頭，幼兒模仿烏龜兔子的樣子及對(duì)話內(nèi)容。
(2)出示圖一，問(wèn);當(dāng)猴子喊了一聲跑時(shí)，比賽開(kāi)始了，你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏?根據(jù)圖一的內(nèi)容幼兒會(huì)猜到兔子贏，因?yàn)樵谄綍r(shí)日常生活中，孩子們都知道兔子跑得快，烏龜爬的慢，可能會(huì)有孩子說(shuō)烏龜贏，因?yàn)樵诩視r(shí)媽媽可能講過(guò)這個(gè)故事，針對(duì)這種現(xiàn)象我鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的看下去，進(jìn)一步引起幼兒想知道結(jié)局的欲望，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)下面內(nèi)容。
(3)出示圖二，問(wèn);兔子跑在前面的表情是怎樣的?它會(huì)說(shuō)些什么?烏龜是怎樣做的?幼兒自幼表述，以回答問(wèn)題的方式不知不覺(jué)地用自己的語(yǔ)言講述了此圖片的.故事內(nèi)容。
(4)出示圖三：幼兒觀察后，模仿前兩次進(jìn)行自己講述，師提醒幼兒語(yǔ)言的連貫性和完整性，適當(dāng)給與表?yè)P(yáng)。通過(guò)看圖，讓幼兒大膽發(fā)言正是鍛煉了說(shuō)話能力，猜想故事情節(jié)也發(fā)展了幼兒的想像思維。
(5)出示圖四;幼兒會(huì)看到圖片上所表示的是烏龜勝利了，問(wèn)：?jiǎn)柺裁磁艿每斓耐米邮×�，反而烏龜跑得慢卻勝利了呢?幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。兔子驕傲落后，烏龜認(rèn)真，努力，堅(jiān)持到底最終勝利。
3、游戲：幼兒分成兩組，烏龜隊(duì)用背運(yùn)球，爬著前進(jìn)，兔子隊(duì)用手舉球，蹦著走，看哪一組先到終點(diǎn)。讓幼兒在游戲中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還為本節(jié)的內(nèi)容起了輔助作用。
4、播放故事《龜兔賽跑》，幼兒更加熟悉故事內(nèi)容
5、表演故事：幼兒佩戴頭飾進(jìn)行分角色的對(duì)話表演，邊看圖邊回憶故事情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言動(dòng)作表演。
6、討論總結(jié);聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得什么道理，幼兒說(shuō)說(shuō)，我們要像烏龜那樣堅(jiān)持到底不服輸，而不能像兔子那樣驕傲自滿，否則就會(huì)落后。伴著《龜兔賽跑》的歌曲結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園游戲教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片若干
2、自制帽子若干
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
小朋友們，今日我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的'游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今日教師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與啊!!
2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞�，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直�?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開(kāi)始游戲
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以教師的口令為信號(hào)，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
活動(dòng)反思：
幼兒都十分喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，理解了團(tuán)體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的歡樂(lè)，鍛煉了自我的自信心。
幼兒園游戲教案 9
活動(dòng)目的：
1、利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操。
2、教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
①爬過(guò)"地道"——長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。
�、阢@過(guò)各層"地道"——將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。
③爬過(guò)"暗道"——將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。
④開(kāi)"火下"——將長(zhǎng)凳橫向間隔0、5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。
5、過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來(lái)。
6、將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。
7、教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
8.將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái)。
9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
注意事項(xiàng)：
�、俦３謭�(chǎng)地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。
②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的`安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）
�、垡龑�(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
�、軐�(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。
10、對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11、幼兒四散一站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。
12、幼兒離場(chǎng)。
幼兒園游戲教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)寶寶能聽(tīng)口令做模仿動(dòng)作；
2、讓寶寶感受滾動(dòng)、爬的樂(lè)趣，發(fā)展寶寶的平衡能力；
3、培養(yǎng)親子感情，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊頭飾、塑料彩圈、按摩球、手鈴、彩虹傘等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、輕松時(shí)刻：游戲《我來(lái)了》
引發(fā)寶寶參加集體游戲的興趣，使他們?cè)谳p松優(yōu)美的環(huán)境中身心愉悅。
提示：家長(zhǎng)要多用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情來(lái)鼓勵(lì)寶寶模仿練習(xí)。
2、情景游戲：《可愛(ài)的小熊》
�。�1）教師表演歌曲《可愛(ài)的小熊》引出小熊寶寶和媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)寶寶們參加到游戲中來(lái)。
�。�2）小熊寶寶和家長(zhǎng)們邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，在說(shuō)到“嘰碌咕嚕滾起來(lái)”時(shí)，小熊寶寶要做來(lái)回翻滾的動(dòng)作。提示：家長(zhǎng)要大聲、清楚地說(shuō)歌謠，激發(fā)寶寶大膽做動(dòng)作，寶寶翻滾時(shí)家長(zhǎng)要與寶寶有肢體的親密接觸，使寶寶體驗(yàn)翻滾樂(lè)趣。
�。�3）投放不同顏色的小按摩球，以增加寶寶在翻滾游戲中的興趣。第二次玩《可愛(ài)的小熊》游戲，在說(shuō)到“抱個(gè)小球玩一玩”時(shí)，小熊寶寶要向前爬行找到小球后，繼續(xù)練習(xí)翻滾的`動(dòng)作。提示：寶寶做抱球翻滾時(shí)會(huì)有一定難度，請(qǐng)家長(zhǎng)要給予幫助。
�。�4）每位家長(zhǎng)取一個(gè)手鈴，教師帶領(lǐng)小熊寶寶再一次玩此游戲時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊為寶寶們進(jìn)行伴奏。游戲中鼓勵(lì)寶寶大膽地進(jìn)行翻滾。提示：家長(zhǎng)在家里可與寶寶們同頌歌謠玩此游戲，也可改編歌謠進(jìn)行游戲，促進(jìn)寶寶運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。
3、共享快樂(lè)：
游戲《小轉(zhuǎn)椅》，寶寶和家長(zhǎng)共同感受親情，感受集體游戲的快樂(lè)。
提示：家長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘的速度不宜過(guò)快，根據(jù)寶寶的承受能力而定。