- 相關(guān)推薦
幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖書 課件ppt
活動(dòng)過程：
一：開始部分：
讓幼兒觀看大屏幕，提問， 引出主題。
二：基本部分
1、師：貓寶寶是從哪里出來的?
幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。
2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來?(雞、鴨、鵝……)
老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生
3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思?寶寶在媽媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的?
4、每個(gè)幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的`肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的?
5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長(zhǎng)大的?(在書的14頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè))
6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片，請(qǐng)幼兒找一找第一個(gè)月什么樣?第二個(gè)月什么樣?以此類推，老師講解。
7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用?(是一根生命的管道)
8、 讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之后，臍帶就會(huì)自動(dòng)脫落。
三：活動(dòng)延伸：
老師再次講解寶寶在肚子里的成長(zhǎng)，讓幼兒加深對(duì)媽媽的愛。
幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解動(dòng)物卵生和胎生的科學(xué)常識(shí)，并了解自己生命的生長(zhǎng)過程。
2.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，增加愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球15個(gè)、圖片：ppt、1——10月胎兒
視頻：胎兒成長(zhǎng)、剪臍帶、受精卵
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生
1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生
談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？
小結(jié)：在媽媽的肚子里長(zhǎng)大并出生的動(dòng)物是胎生動(dòng)物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動(dòng)物。
2.談話：還有哪些動(dòng)物是胎生的?哪些動(dòng)物的卵生的？我們?nèi)耸鞘裁磩?dòng)物？
二、了解自己的生命生長(zhǎng)過程。
1.生命的形成
談話：你是怎樣生出來的？你為什么會(huì)在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻
小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長(zhǎng)大，經(jīng)歷了九個(gè)月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。
2.成長(zhǎng)經(jīng)歷
談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長(zhǎng)）（胎兒成長(zhǎng)照片）了解成長(zhǎng)每個(gè)階段的情況。
小結(jié)：在媽媽肚子里的九個(gè)多月，隨著寶寶的慢慢成長(zhǎng)，媽媽的肚子也會(huì)越來越大，為了寶寶的`健康成長(zhǎng)，媽媽非常辛苦。
三、體驗(yàn)
每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動(dòng)作，感受媽媽保護(hù)寶寶的艱難。
小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護(hù)下出生的�；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話
或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。
幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命 3
課程目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到每個(gè)生命都是獨(dú)一無二且寶貴的。
了解人類、動(dòng)物、植物等不同形式的生命。
學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)知識(shí)。
激發(fā)關(guān)愛生命、尊重自然的情感。
教學(xué)材料
圖書：《奇妙的生命》系列故事書
視頻資料：關(guān)于動(dòng)植物生長(zhǎng)過程的.小視頻
手工材料：彩色紙張、安全剪刀、膠水等
自然界的實(shí)物樣本或圖片：如樹葉、花朵、小昆蟲等
教學(xué)步驟
第一步：引入話題
講故事：選擇一本適合幼兒的故事書作為開場(chǎng)，比如講述一個(gè)小種子如何成長(zhǎng)為大樹的故事。
提問引導(dǎo)：“你們知道這顆種子是怎么長(zhǎng)大的嗎？”
第二步：探索與發(fā)現(xiàn)
觀看視頻：播放一段關(guān)于蝴蝶從卵到成蟲變化過程的短視頻。
小組討論：分組讓孩子們討論他們看到了什么，并分享自己家里的寵物或者見過的植物是如何成長(zhǎng)的。
第三步：動(dòng)手實(shí)踐
制作手工藝品：使用彩色紙張等材料，指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作屬于自己的“生命之樹”或其他生物模型。
觀察記錄：如果條件允許，在教室里種植一些容易照顧的植物，讓孩子們負(fù)責(zé)澆水并記錄它們的成長(zhǎng)過程。
第四步：反思總結(jié)
分享時(shí)刻：邀請(qǐng)每位小朋友展示他們的作品，并簡(jiǎn)短地介紹自己所創(chuàng)造的生命形態(tài)。
情感教育：強(qiáng)調(diào)所有生命都值得被愛護(hù)，鼓勵(lì)孩子們從小事做起，比如不踩踏草地、善待小動(dòng)物等。
家庭作業(yè)
請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子一起完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，例如種豆子觀察其發(fā)芽情況，并通過圖畫或文字的形式記錄下來。
注意事項(xiàng)
在進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)確保使用的所有工具都是兒童安全級(jí)別的。
鼓勵(lì)開放式對(duì)話，但也要注意控制時(shí)間，避免過度深入難以理解的話題。
幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命 4
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解生命的誕生過程，認(rèn)識(shí)胎生與卵生的區(qū)別。
通過觀察和討論，讓幼兒理解生命的成長(zhǎng)需要時(shí)間和關(guān)愛。
培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重和愛護(hù)之情，激發(fā)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：展示不同動(dòng)物（如貓、雞、蝴蝶等）的出生方式。
視頻：胎兒成長(zhǎng)過程、小雞孵化過程。
故事書：《小蝌蚪找媽媽》。
學(xué)具：畫筆、畫紙、手工材料（如彩泥、貼紙等）。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師展示不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這些動(dòng)物寶寶是從哪里來的？”
播放胎兒成長(zhǎng)視頻片段，引發(fā)幼兒對(duì)生命誕生的興趣。
主體活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)胎生與卵生：
教師講解胎生和卵生的概念，通過圖片和視頻展示貓寶寶從媽媽肚子里出生（胎生）和小雞從蛋里孵化出來（卵生）的過程。
引導(dǎo)幼兒討論：“還有哪些動(dòng)物是胎生的？哪些是卵生的？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
主體活動(dòng)二：生命的'成長(zhǎng)故事：
教師講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導(dǎo)幼兒理解生命成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的變化和挑戰(zhàn)。
播放小雞孵化視頻，讓幼兒觀察小雞從蛋殼中破殼而出的過程，感受生命的奇跡。
主體活動(dòng)三：表達(dá)對(duì)生命的尊重和愛護(hù)：
提供畫筆和畫紙，鼓勵(lì)幼兒畫出自己心目中的“奇妙生命”，并分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
組織幼兒進(jìn)行手工制作，如用彩泥制作小動(dòng)物或貼紙拼貼生命樹，表達(dá)對(duì)生命的尊重和愛護(hù)。
總結(jié)與延伸：
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的奇妙和多樣性，以及每個(gè)生命都值得尊重和愛護(hù)。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，并觀察身邊的生物，了解它們的成長(zhǎng)過程。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)生命的誕生和成長(zhǎng)過程有了初步的了解，能夠區(qū)分胎生和卵生，并表達(dá)出對(duì)生命的尊重和愛護(hù)之情。但在活動(dòng)過程中，部分幼兒對(duì)復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要在后續(xù)活動(dòng)中通過更多實(shí)例和互動(dòng)游戲進(jìn)行鞏固。
幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命 5
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生命的多樣性，了解不同生物的特征和生存環(huán)境。
通過觀察和討論，讓幼兒理解生物多樣性的重要性。
培養(yǎng)幼兒保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：展示不同生物（如昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動(dòng)物等）的圖片。
視頻：介紹生物多樣性的紀(jì)錄片片段。
實(shí)物或模型：如蝴蝶標(biāo)本、植物種子等。
學(xué)具：放大鏡、觀察記錄表、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師展示不同生物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這些生物有什么不同？它們生活在哪里？”
播放生物多樣性紀(jì)錄片片段，激發(fā)幼兒對(duì)生命多樣性的興趣。
主體活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)生命的多樣性：
教師講解生物多樣性的概念，通過圖片和實(shí)物展示不同生物的特征和生存環(huán)境。
組織幼兒使用放大鏡觀察蝴蝶標(biāo)本或植物種子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生物的'細(xì)節(jié)特征。
主體活動(dòng)二：生物多樣性的重要性：
教師通過故事或?qū)嵗v解生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性，如蜜蜂傳粉對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
引導(dǎo)幼兒討論：“如果地球上只有一種生物，會(huì)怎么樣？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和想象。
主體活動(dòng)三：保護(hù)生物多樣性：
提供手工材料，鼓勵(lì)幼兒制作“保護(hù)生物多樣性”的宣傳海報(bào)或手工藝品，如用彩紙剪出不同生物的形狀并粘貼在海報(bào)上。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬保護(hù)生物多樣性的場(chǎng)景，如“森林守護(hù)者”阻止非法砍伐樹木的行為。
總結(jié)與延伸：
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物多樣性的重要性和保護(hù)生物多樣性的必要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)，如種植植物、減少使用一次性塑料制品等。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)生命的多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠理解生物多樣性的重要性，并表達(dá)出保護(hù)生物多樣性的意愿。但在活動(dòng)過程中，部分幼兒對(duì)抽象的概念理解不夠透徹，需要在后續(xù)活動(dòng)中通過更多具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行加深理解。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
【幼兒園大班社會(huì)教案奇妙的生命】相關(guān)文章：
幼兒園大班《奇妙的鹽水》教案設(shè)計(jì)09-01
大班科學(xué)教案《奇妙的杯子》10-10
大班科學(xué)游戲教案《奇妙的葉子》10-10
2017年幼兒園大班《奇妙的水》教案設(shè)計(jì)10-10
幼兒園大班社會(huì)教案身邊的線08-01
幼兒園大班社會(huì)教案賣玩具06-23