古箏的學(xué)習(xí)方法
古箏是中國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一，它是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。所以很多人都開(kāi)始去學(xué)習(xí)古箏，學(xué)習(xí)古箏有一些什么學(xué)習(xí)方法呢?
古箏的學(xué)習(xí)方法 1
據(jù)考證，箏在春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期及其廣泛流傳，至今已有兩千五百多年的歷史，自秦、漢以來(lái)古箏從我國(guó)西北地區(qū)逐漸流傳到全國(guó)各地，并與當(dāng)?shù)貞蚯�，說(shuō)唱和民間音樂(lè)相融匯，形成了各種具有濃郁地方風(fēng)格的流派，有河南箏，山東箏，潮州箏，客家箏，浙江箏，內(nèi)蒙箏六個(gè)派系，現(xiàn)在簡(jiǎn)稱(chēng)南北派(下面流派可按南北兩大方面分，而現(xiàn)代箏的派別主要分南北兩派，大多為長(zhǎng)江以南、長(zhǎng)江以北)，其箏曲及演奏方法各具特色。
山東箏;多和山東琴書(shū)，民間音樂(lè)有直接聯(lián)系。曲子多為宮調(diào)式，以八大板編組而成，其演奏風(fēng)格純樸古雅。
潮洲箏：流傳于廣東潮洲一帶，音樂(lè)結(jié)構(gòu)特殊，奏法別具一格，它以其右手的流暢華麗，左手按滑間的獨(dú)有加花奏法，變化細(xì)膩、微妙而獨(dú)具一格。主要曲調(diào)有《重六》《輕六》《活五》《反線》等。其中《重六》調(diào)樂(lè)曲比較委婉;《輕六》調(diào)樂(lè)曲清新明快;《活五》調(diào)樂(lè)曲纏綿悲切，律調(diào)很有特色。
浙江箏：即武林箏，流行在杭州一帶。與江南絲竹有著密切的聯(lián)系，其樂(lè)曲以移植琵琶曲為多。
古箏是一種古老的樂(lè)器，它的音色優(yōu)美，易于入門(mén)，近幾年來(lái)受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)和熱衷，古箏藝術(shù)從原先的鳳毛麟角走向了可喜的普及，又從普及走向可賀的提高，如今又逐漸不可估量的滲入于大力提倡素質(zhì)教育之中。我認(rèn)為要深入地學(xué)習(xí)這有著豐富表現(xiàn)力和藝術(shù)個(gè)性鮮明的樂(lè)器，應(yīng)該把古箏分為“學(xué)箏、練箏、彈箏、說(shuō)箏”的形式來(lái)完善它。
“學(xué)箏”不是要說(shuō)如何去學(xué)習(xí)彈奏古箏，而是在談?wù)剬W(xué)習(xí)中古箏在全面提升素質(zhì)上有不可低估的作用。因?yàn)橐魳?lè)的學(xué)習(xí)可以潛移默化地使人增強(qiáng)對(duì)美的感受能力，能促進(jìn)增強(qiáng)觀察力，記憶力，想象力，思維力和人際交流能力以及自我心里控制的能力，如果學(xué)習(xí)樂(lè)器，還可以因?yàn)槭种竸?dòng)作的反復(fù)訓(xùn)練，而提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。由于古箏的弦長(zhǎng)、形狀、木結(jié)構(gòu)，大共鳴箱等器制決定了它發(fā)音典雅柔和，悅耳動(dòng)聽(tīng)。所以在演奏古箏時(shí)，左右手手指勾、踢、托、劈、抹、挑等富有彈性的撥弦和左手揉、按、滑音間等變化無(wú)窮的按弦動(dòng)作，同樣可達(dá)到學(xué)習(xí)其它樂(lè)器所能產(chǎn)生的智力開(kāi)發(fā)效果。
在傳統(tǒng)樂(lè)曲中包含很多歷史故事。例：《漁舟唱晚》是一首古典風(fēng)格的作品，引用了唐代王勃《滕王閣序》中的“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”佳句為題，措繪了在夕陽(yáng)西下時(shí)，漁人愉快的勞作和蕩槳?dú)w舟，歌唱豐收的情致。它的風(fēng)格傳統(tǒng)，意韻悠長(zhǎng)，證明了古箏藝術(shù)有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。例：《林沖夜奔》也是一首有故事情節(jié)的作品，它以：一、慘遭陷害回憶往事百感交急 二、逼上梁山心急如焚乘夜疾馳 三、狂風(fēng)大作大雪紛飛千難萬(wàn)險(xiǎn) 四、沖破險(xiǎn)阻信心百倍奔向梁山 這四個(gè)情節(jié)貫穿全曲，表現(xiàn)力極強(qiáng)�，F(xiàn)代作品《長(zhǎng)安八景》取材于清代文人朱集義的詩(shī)畫(huà)。描寫(xiě)長(zhǎng)安周?chē)麆俟袍E，這樣，既讓學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握樂(lè)曲所表達(dá)的思想內(nèi)容，又使學(xué)習(xí)者從中學(xué)會(huì)了眾多的詞語(yǔ)及應(yīng)用�？梢�(jiàn)古箏藝術(shù)不但有著其它樂(lè)器的共同特征，還有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越性和全面提升文化素質(zhì)的'內(nèi)涵性。因此，我們學(xué)習(xí)古箏是為了全面提升文化素養(yǎng)。
“練箏”，有效的學(xué)習(xí)方法尤為重要。要想學(xué)好任何一件樂(lè)器，學(xué)習(xí)者在練習(xí)中必須自己掌握和運(yùn)用一套有效的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)已學(xué)完了初、中級(jí)水平的學(xué)習(xí)者就更為重要了。當(dāng)然，學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)和建議，以及有說(shuō)服力的示范和激勵(lì)手段，但是，在絕大多數(shù)情況下有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都是沒(méi)有外來(lái)幫助的情況下進(jìn)行練習(xí)的。所以練習(xí)是否有成效，很大程度上取決于是否自己能夠教會(huì)自己。怎樣是好的學(xué)習(xí)方式呢?
一、合理安排練習(xí)時(shí)間(是起步和關(guān)鍵)
(1)按時(shí)定點(diǎn)：因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂(lè)的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。
(2)連續(xù)不斷：連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要斷續(xù)時(shí)，都需要一個(gè)“熱身”過(guò)程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時(shí)間，并大大降低了學(xué)習(xí)樂(lè)器的效果和作用。
二、明確練習(xí)的目的
要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無(wú)目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有絲毫進(jìn)展，不但會(huì)令你苦惱，并且會(huì)使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么?要解決哪幾點(diǎn)問(wèn)題?上課時(shí)老師提示了哪些?樂(lè)曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么?然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，能解決多少問(wèn)題就解決多少問(wèn)題。這樣練習(xí)才有價(jià)值。
三、視譜練習(xí)與背譜練習(xí)相結(jié)合
我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)樂(lè)段時(shí)，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，這反復(fù)奏了無(wú)數(shù)遍的樂(lè)段是否正確無(wú)誤。錯(cuò)誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣�！耙曌V練習(xí)”為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節(jié)奏，都彈的準(zhǔn)確無(wú)誤�！氨匙V練習(xí)”為的是做到“胸有成竹”地把樂(lè)曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來(lái)。因此，在學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏中視譜練習(xí)都不可少。初學(xué)某個(gè)樂(lè)曲時(shí)，在通過(guò)了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂(lè)曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并加以糾正。
四、慢練與快練相結(jié)合
在練習(xí)速度快、技巧又較復(fù)雜的樂(lè)段、樂(lè)句時(shí)，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來(lái)練習(xí)是很有必要的，也是有效的訓(xùn)練方法。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí)，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了。因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂(lè)曲的能力，而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂(lè)句通過(guò)慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后，就應(yīng)該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè)曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。
五、不可忽略的左手的按顫技巧練習(xí)
在練習(xí)中左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也易被察覺(jué)，所以一般都把精力放在右手上，但千萬(wàn)不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂(lè)的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低，缺乏了左手的按顫運(yùn)用，箏樂(lè)就淡而無(wú)味失去了光彩。因此，在練習(xí)中須認(rèn)真仔細(xì)的琢磨左手按顫技法，不可忽略。
六、不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè)曲或樂(lè)段
在有的箏樂(lè)作品中，一看樂(lè)譜就知道技巧很簡(jiǎn)單，因此容易被人忽視對(duì)它的練習(xí)，但往往這些看似簡(jiǎn)單的樂(lè)曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn)，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂(lè)曲一般速度比較慢，在練習(xí)時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法，還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確，句法的呈現(xiàn)，音色的純凈，強(qiáng)弱的控制，所以在學(xué)習(xí)這類(lèi)樂(lè)曲時(shí)，練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習(xí)罷了，更多的是要多加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。
七、重視練習(xí)曲的訓(xùn)練
隨著古箏藝術(shù)的不斷斷續(xù)續(xù)發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求，練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因?yàn)椋毩?xí)曲一般都具有針對(duì)性，通過(guò)反復(fù)、專(zhuān)門(mén)的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒(méi)有旋律和樂(lè)曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能更好的把握技術(shù)要求，效率也高。
八、溫故知新有助于不斷提升
很多學(xué)古箏的人，也包括我在內(nèi)“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)了后一個(gè)曲子卻丟了前一個(gè)曲子，這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個(gè)重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過(guò)復(fù)習(xí)可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，從而在演奏的技巧能力上，樂(lè)曲的理解能力上得到不斷提高。
九、調(diào)整心理狀態(tài)學(xué)會(huì)激情練習(xí)
練習(xí)的目的就是要演奏，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如：在家自己練習(xí)時(shí)，錯(cuò)了可以反復(fù)的去改正，去練習(xí)，在舞臺(tái)上演奏就完全不同了，根本是沒(méi)有反悔的機(jī)會(huì)的。由于在舞臺(tái)上演奏的人內(nèi)心都會(huì)十分激動(dòng)，心理上和肢體上都會(huì)比平常練習(xí)時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂(lè)曲，這時(shí)往往由于緊張錯(cuò)音百出，因此，我們?cè)谂?chuàng)造上臺(tái)的表演機(jī)會(huì)之外，還應(yīng)注意在平時(shí)練習(xí)完整的樂(lè)曲時(shí)調(diào)整心態(tài)，想象自己是在舞臺(tái)上演奏，這樣練習(xí)就能讓精神處于興奮狀態(tài)，增加信心提高練習(xí)效果。
古箏的學(xué)習(xí)方法 2
一、時(shí)間分配
彈古箏者，必須每天練琴。常言道：“一天不練自己知道，兩天不練同行知道，三天不練聽(tīng)眾知道�！碧貏e是學(xué)習(xí)古箏專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生，每天一定要保證3-5小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。具體訓(xùn)練安排可見(jiàn)下內(nèi)容專(zhuān)業(yè)業(yè)余基礎(chǔ)訓(xùn)練（用節(jié)拍器）60分鐘20分鐘搖指3-8搖力度變化搖20-30分鐘5分鐘新曲練習(xí)分段、分句練習(xí)90-120分鐘40分鐘視奏專(zhuān)業(yè)五線譜業(yè)余簡(jiǎn)譜15分鐘5分鐘復(fù)習(xí)舊曲30分鐘10分鐘保留曲目練習(xí)（進(jìn)入演奏狀態(tài)）20分鐘10分鐘
二、分組練習(xí)
舊曲和保留曲可分組練習(xí)，若有10首可分成2組，5首為一組。星期一、三、五練第一組。星期二、四、六練第二組。也可根據(jù)保留曲目的多少分成三組或者四組。比如：第一組第二組星期1、3、5星期2、4、6井岡山上太陽(yáng)紅銀河碧波漢江韻秦桑曲黔中賦茉莉芬芳林沖夜奔將軍令春江花月夜高山流水伊犁河畔鐵馬吟專(zhuān)業(yè)學(xué)生一般應(yīng)保留20首曲目。業(yè)余學(xué)生可以保留10首。以應(yīng)付各類(lèi)演出。
三、基礎(chǔ)訓(xùn)練
基礎(chǔ)訓(xùn)練包括以下6種練習(xí)：1、撥弦練習(xí)2、彈弦練習(xí)3、琶音練習(xí)4、輪抹練習(xí)5、搖指練習(xí)6、雙手練習(xí)
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關(guān)于古箏彈弦方法
箏的基本彈弦方法有兩種：夾彈法和提彈法。
夾彈法：手指彈弦方向是從斜上方到斜下方，角度呈45度，發(fā)青厚實(shí)，音質(zhì)飽滿(mǎn)。彈奏時(shí)往往是無(wú)名指自然依放在箏弦上，使手有所依托，保持手型自然松弛。夾彈法是初學(xué)彈箏的基礎(chǔ)彈法，也是傳統(tǒng)技法的基本彈法。
提彈法：手指彈弦方向是從斜下方到斜上方，角度呈45度，發(fā)音清脆，音質(zhì)干凈。彈奏時(shí)往往是無(wú)依托，懸手彈。基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)切忌手型緊張，仍需保持手型的自然松弛狀態(tài)。提彈法是快速練習(xí)的重要彈法。
除這兩種基本彈弦方法外，觸弦的深淺，觸弦角度的調(diào)整，觸弦速度與力度的不同都給箏的發(fā)音帶來(lái)極大的變化。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)掌握不同的彈弦方法，學(xué)會(huì)調(diào)整觸弦的角度、力度、速度，自如地運(yùn)用到樂(lè)曲表現(xiàn)中去。
按弦方法：左手按弦方法就是通過(guò)按抑箏弦，控制箏弦的張力和音高，變化右手彈弦后的余音，達(dá)到“按弦取韻”、 “以韻補(bǔ)聲”的目的。
按弦動(dòng)作要領(lǐng)：肩臂放松，自然曲肘，手腕與手背平行，食指、中指自然彎曲置箏弦上，用指尖肉墊按抑箏弦，按弦意念在食、中指指尖上，切忌下壓手腕。
傳統(tǒng)技法：右手傳統(tǒng)技法主要是指大、中、食三指的運(yùn)用。不論是托、劈、勾、剔、抹、挑，還是撮、輪、搖等諸多技法，其核心原則是：以大指為軸心，五聲音列八度內(nèi)的勾搭技法為特點(diǎn)的技法規(guī)律(大指向外彈弦稱(chēng)之“托’，中指向里彈弦稱(chēng)之“勾”，勾托配合民間稱(chēng)之“勾搭”)。不論是啟蒙初學(xué)，還是典范的流派箏曲，都是以大、中指為八度的彈弦位置-以大指為演奏旋律的主要用指，食指活動(dòng)范圍在大、中指八度內(nèi)的四根箏弦上，這就呈傳統(tǒng)右手技法的主要特點(diǎn)。
左手傳統(tǒng)技法是以吟揉滑按，以韻樸聲為其主要特色，技法的種種變化又是地方流派的主要表現(xiàn)手段。首先是掌握吟揉滑按的基本概念的表現(xiàn)技法，進(jìn)一步才足掌握具有地方風(fēng)格特色的特殊表現(xiàn)技法。
現(xiàn)代技法：箏的技法隨著時(shí)代的發(fā)展，廣泛地借鑒和吸取其它樂(lè)器的技巧來(lái)豐富自身的表現(xiàn)手段。從雙手彈奏到特殊音響的表現(xiàn)，從五聲和七聲音階的排列到特殊音階的排列都大大豐富了箏的表現(xiàn)能力。
根據(jù)旋律進(jìn)行的規(guī)律安排用指順序的“指序彈法”，適用于特殊音列和快速多變的旋律進(jìn)行�！爸感驈椃ā笔箯椣业氖种覆痪窒抻谟沂值拇�、中、食二指，而是雙手的`十個(gè)手指，強(qiáng)調(diào)指功能和手指的獨(dú)立性，彈弦方法以“提彈法”為主。這使箏的技法有了進(jìn)一步的發(fā)展。
以點(diǎn)成線的“搖指技法”，是現(xiàn)代樂(lè)曲的重要表現(xiàn)手段之一，它使旋作連貫流暢，增強(qiáng)了力度，開(kāi)闊了表現(xiàn)幅度，給現(xiàn)代樂(lè)曲的表現(xiàn)賦予新的意義。
搖指——使用大指或食指連續(xù)的向里、向外快速?gòu)椣�，以達(dá)到音色連貫的一種古箏演奏技法。近年來(lái)隨著演奏技巧的不斷發(fā)展及樂(lè)曲表現(xiàn)力的要求，搖指這一指法也得到了進(jìn)一步的創(chuàng)新，并派生出以搖指為基礎(chǔ)的多種演奏形式如八度搖、雙指搖、掃搖、扣搖、多指掃搖等。
古箏基礎(chǔ)知識(shí)
早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)，古箏就已經(jīng)廣為流傳，故也稱(chēng)為秦箏，距今已有2500年的歷史了。它是以音響效果來(lái)命名的樂(lè)器，彈起來(lái)“錚錚”作響，因此稱(chēng)為箏。而加一個(gè)古，來(lái)借以說(shuō)明它的歷史久遠(yuǎn)。古箏在我國(guó)流傳的面積非常廣泛，因此它的音樂(lè)融合了各地的民歌、說(shuō)唱、民間音樂(lè)等，形成了不同的音韻特點(diǎn)和演奏技法，產(chǎn)生了不同的派別，其中以河南箏派、山東箏派、浙江箏派、潮州箏派和客家箏派最為著名，在少數(shù)民族以蒙古箏較為著名。
箏這件樂(lè)器不僅外形優(yōu)美，而且音色也很優(yōu)美。想必敦煌壁畫(huà)里的飛天美女彈奏古箏的美麗形象早已深深鐫刻在人們的心中。近幾年來(lái)，欣賞和學(xué)習(xí)古箏的人越來(lái)越多，說(shuō)明古箏這件樂(lè)器自身有著極大的魅力。對(duì)于一般的愛(ài)好者來(lái)講，在工作之余，花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)古箏，是自身追求完美、表現(xiàn)自我的過(guò)程。它不僅能夠陶冶情操、提高審美情趣，而且對(duì)自身良好氣質(zhì)與修養(yǎng)的塑造也有極大的幫助，這無(wú)疑是一件非常愉快的事情。
箏的難度跨度非常大的。對(duì)于專(zhuān)業(yè)演奏來(lái)說(shuō)，要達(dá)到一定的徹底，是非常不容易的。然而箏又有著好聽(tīng)易學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，它又能很快的掌握一些基本的技巧，來(lái)演奏一些簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的樂(lè)曲。
古箏的演奏姿勢(shì)
1．首先，椅子的高低要選擇坐下后古箏恰在腰間部位的高度。椅子應(yīng)選擇演奏者坐正后，大小腿成九十度角的高度為宜。
2．右肩與前梁成一條直線。
3．身體與琴距離一拳到兩拳左右。
如何戴假指甲
1．假指甲有兩種，如果兩面均是平面的，就無(wú)所謂正反。
2．如果有一面是弧形，那么需要將平面貼著指肚戴，用弧形的一面來(lái)彈奏。
3．選擇假指甲不宜太大，它的大小、長(zhǎng)短最好與手指第一關(guān)節(jié)相近。
4．裝戴時(shí)膠布應(yīng)粘在手指第一關(guān)節(jié)的中部，貼緊指肚，膠布纏兩圈左右為宜，避免膠布粘在第一關(guān)節(jié)活動(dòng)處，影響手指靈活度。
左右手大指、食中指、無(wú)名指均需裝戴假指甲，食指、中指、無(wú)名指戴法如上所釋?zhuān)笾赣兴煌�。右手假指甲與大指尖向左成45度角。左手則相反。因此膠布也應(yīng)斜著粘。
怎樣保養(yǎng)古箏
1．古箏是木制樂(lè)器，容易受氣候的影響。天氣潮濕，音色變悶，弦線會(huì)生銹；空氣太干燥，前后岳山邊和底板會(huì)開(kāi)裂。所以要把樂(lè)器放在通風(fēng)且空氣又不太干燥（避免陽(yáng)光直射）的地方。有時(shí)南方的古箏到北方后會(huì)裂開(kāi)，如果這些裂紋不一向使用，不需要修理亦可繼續(xù)使用。
2．每次練完琴，不要忘了在古箏上蓋一塊布，防止灰塵落在樂(lè)器上。如果環(huán)境雜亂，最好把古箏放回盒中，以免碰壞。
3．長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)，一定要把箏碼拆下，防止樂(lè)器受到猛烈撞擊時(shí)，受壓力大的碼子容易折斷。
4．面板臟了，用干布擦拭，避免弦生銹。
5．經(jīng)常使用，可保證樂(lè)器處于良好的振動(dòng)狀態(tài)，使音色日趨完美。
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