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學(xué)習(xí)古箏要注意的事項(xiàng)
古箏是中國(guó)非常古老的漢民族弦樂(lè)，屬?gòu)棑軜?lè)器。下面小編來(lái)給大家介紹學(xué)習(xí)古箏要注意的事項(xiàng)，希望對(duì)大家有幫助!
學(xué)習(xí)古箏要注意的事項(xiàng) 1
一、掌握正確的方法是學(xué)好古箏的關(guān)鍵
任何一門學(xué)科想要進(jìn)步都需要技術(shù)。學(xué)習(xí)古箏也不例外，對(duì)于初學(xué)者，掌握正確的方法很重要。如果是錯(cuò)誤的演奏方法，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)嚴(yán)重地影響訓(xùn)練和表演水平的提高。
一般來(lái)說(shuō)，初學(xué)者要了解正確的姿勢(shì)、手形、運(yùn)指方向和彈奏方法。姿勢(shì)以坐式為多，一般坐在琴的右側(cè)，身體正中心對(duì)準(zhǔn)一號(hào)琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側(cè)板一拳左右。雙腿分開呈“稍息”狀。手形為半握拳狀，就像嬰兒睡覺時(shí)的手形。彈奏時(shí)運(yùn)指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發(fā)力點(diǎn)在指關(guān)節(jié)。
二、豐富的表現(xiàn)力是學(xué)好古箏的必要條件
演奏者的音樂(lè)表現(xiàn)力具有決定性的意義。優(yōu)秀的古箏表演者往往能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使人身臨其境，情景交融，塑造出鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。
如何提高音樂(lè)表現(xiàn)力?個(gè)人以為，首先要有正確的古箏演奏技法，對(duì)于音準(zhǔn)和節(jié)奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運(yùn)用。特別是傳統(tǒng)樂(lè)曲，每個(gè)流派的風(fēng)格都不一樣。要想細(xì)膩地表現(xiàn)出各個(gè)流派的特點(diǎn)全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂(lè)感受能力和聽辯能力。在此基礎(chǔ)上，還要加入表演者對(duì)樂(lè)曲的理解，對(duì)作品所處的時(shí)代背景和樂(lè)曲所表達(dá)內(nèi)容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素養(yǎng)。因此，我建議學(xué)琴的小朋友一定要多看一些人文藝術(shù)方面的書籍，以擴(kuò)大自己的視野，有條件的話，最好也學(xué)學(xué)舞蹈、繪畫等相關(guān)學(xué)科，做到內(nèi)外兼修。
再者，豐富的表現(xiàn)力還要求表演者應(yīng)有豐富的肢體語(yǔ)言，做到舉手投足都給人以美感，因?yàn)楣殴~表演是視聽藝術(shù)，觀眾不只要聽覺的享受，還要有視覺的美感。
三、良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好古箏的基礎(chǔ)
興趣是最好的老師。我國(guó)古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者”。意思是說(shuō)：對(duì)于學(xué)識(shí)，懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人又趕不上醉心于它、以它為樂(lè)的人。推而廣之，學(xué)琴也是一樣。
興趣是青少年學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)古箏的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子對(duì)彈琴的興趣。一般孩子剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，感覺比較新鮮，再加上古箏的音色也很優(yōu)美，所以興趣容易培養(yǎng)。但時(shí)間一長(zhǎng)，總練一些練習(xí)曲，再加上左手按弦按的'手痛，就開始打退堂鼓了。如何把孩子短暫的興趣培養(yǎng)成穩(wěn)定的興趣呢?可以在教學(xué)中加進(jìn)一些孩子們熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥灣》等，讓孩子學(xué)習(xí)后回去彈給父母聽，滿足孩子的表現(xiàn)欲。另外，讓初學(xué)的孩子定期觀看同齡小朋友的精彩表演，用榜樣示范法來(lái)培養(yǎng)孩子們的興趣，這樣也可以收到了很好的效果。
四、合理安排練琴時(shí)間是學(xué)習(xí)古箏的重要保證
在教學(xué)中，我也聽到過(guò)許多家長(zhǎng)抱怨，自己的孩子和別人同時(shí)學(xué)琴，悟性也差不多，為什么別人能彈六級(jí)的曲子并且彈的很好，而自己的孩子剛彈到五級(jí)，還不太熟練，其實(shí)這就和孩子練琴的時(shí)間沒有很好的保證有很大關(guān)系。
一般初學(xué)者，要求每天練琴一個(gè)小時(shí)以上，可有的孩子一星期也練不到兩個(gè)小時(shí)，彈的好壞可想而知�，F(xiàn)在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但我認(rèn)為孩子學(xué)琴慢和家長(zhǎng)沒有很好地監(jiān)督有很大的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定科學(xué)的練琴時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和學(xué)琴兩者兼顧。
如何給孩子安排好合理的練琴時(shí)間?總結(jié)以下兩點(diǎn)：
1、定點(diǎn)定時(shí)：小學(xué)階段的孩子可塑性強(qiáng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成能讓他們受益終生。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)科學(xué)合理地安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成注意力集中，定點(diǎn)定時(shí)的好習(xí)慣，避免東一榔頭西一棒槌;什么時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)文，什么時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，什么時(shí)候彈琴，都要有詳細(xì)的計(jì)劃，并且要嚴(yán)格執(zhí)行，如果孩子不能按時(shí)完成，看電視、玩游戲等活動(dòng)一律免談，以此來(lái)強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。
2、堅(jiān)持不斷：堅(jiān)持不間斷地上課和練習(xí)是保持學(xué)習(xí)積極性的唯一方法。如果孩子因各種原因間斷了一段學(xué)習(xí)后再去練習(xí)，就需要對(duì)以前所學(xué)的東西重新復(fù)習(xí)和訓(xùn)練才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量的時(shí)間，并大大降低了古箏的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)古箏是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程。學(xué)琴者不僅要有濃厚的興趣和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，更要有正確的方法和豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力。這幾者必須相輔相成。只要做到以上幾點(diǎn)，又能合理地安排練琴時(shí)間，相信每位學(xué)生都能把古箏彈好，讓古箏這種民族樂(lè)器發(fā)揮它應(yīng)有魅力。
學(xué)習(xí)古箏要注意的事項(xiàng) 2
一、基礎(chǔ)準(zhǔn)備與姿勢(shì)規(guī)范
1.古箏擺放與坐姿
擺放高度：古箏放置在專用箏架上，高度以坐下時(shí)手肘自然下垂、小臂與琴弦平行為宜（約 60-70 厘米），避免過(guò)高或過(guò)低導(dǎo)致肩部緊張。
坐姿要求：坐在箏體右側(cè) 15-20 厘米處，身體正對(duì)手弦軸（即古箏右側(cè)第一個(gè)琴弦的調(diào)音軸），腰部挺直，雙腿自然分開與肩同寬，雙腳平放地面，重心穩(wěn)定。
2.手型與指法基礎(chǔ)
右手手型：手指自然彎曲呈 “握雞蛋” 狀，大指關(guān)節(jié)微凸，其余四指（食、中、無(wú)名）第一關(guān)節(jié)保持直立，觸弦時(shí)用指尖肉墊（指甲右側(cè)）發(fā)力，避免折指或過(guò)度伸展。
左手手型：按弦時(shí)左手手指垂直于琴弦，指尖精準(zhǔn)按在雁柱（琴碼）左側(cè) 20-25 厘米處（按音區(qū)不同略有調(diào)整），拇指不參與按弦，其余四指發(fā)力要均勻，避免手腕塌陷或過(guò)度上抬。
二、練習(xí)方法與技巧要點(diǎn)
1.分階段練習(xí)規(guī)劃
初級(jí)階段：先練單指指法（如勾、托、抹），每天重復(fù)基礎(chǔ)練習(xí)曲（如《滄海一聲笑》片段），每次 30 分鐘，重點(diǎn)打磨手型和音色，避免急于彈復(fù)雜曲目。
進(jìn)階階段：加入搖指、刮奏、掃弦等技巧，每周至少 3 次系統(tǒng)練習(xí)，每次 1-2 小時(shí)，配合節(jié)拍器（從慢速開始，如 60 拍 / 分鐘），確保節(jié)奏穩(wěn)定。
高級(jí)階段：注重樂(lè)曲情感表達(dá)，分析曲目風(fēng)格（如河南箏派的粗獷、浙江箏派的`細(xì)膩），結(jié)合揉弦、滑音等韻味技巧，定期進(jìn)行整首曲目連貫演奏訓(xùn)練。
2.音色與音準(zhǔn)把控
音色控制：觸弦力度均勻，大指 “托” 弦時(shí)手腕放松，避免用蠻力；中指 “勾” 弦時(shí)指尖垂直入弦，音色需飽滿通透，可通過(guò)慢練聽辨音色差異。
音準(zhǔn)校準(zhǔn)：每次練習(xí)前用調(diào)音器校準(zhǔn)琴弦（標(biāo)準(zhǔn)音 A=440Hz），左手按弦時(shí)注意 “按滑音” 的音高變化（如從 do 按到 re 需精準(zhǔn)找到半音位置），可通過(guò)唱譜輔助音準(zhǔn)訓(xùn)練。
3.避免常見誤區(qū)
錯(cuò)誤手型：防止 “折指”（手指第一關(guān)節(jié)內(nèi)凹）、“吊腕”（手腕過(guò)高），可通過(guò)握鉛筆等輔助工具固定手型。
急于求成：跳過(guò)基礎(chǔ)指法直接彈曲子易導(dǎo)致動(dòng)作變形，建議先練 1-2 個(gè)月單指練習(xí)再接觸樂(lè)曲。
忽視左手：左手按弦決定音準(zhǔn)和韻味，需單獨(dú)練習(xí)按弦力度（如從輕到重逐步加力），避免只練右手彈奏。
三、日常保養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.古箏保養(yǎng)
防潮濕與暴曬：放置在干燥通風(fēng)處，避免空調(diào)直吹或陽(yáng)光直射，梅雨季可在琴盒內(nèi)放干燥劑，防止琴身開裂或琴弦生銹。
琴弦更換：使用 3-6 個(gè)月后，高音區(qū)琴弦（1-10 弦）易磨損，出現(xiàn)音色發(fā)悶時(shí)及時(shí)更換，換弦時(shí)注意張力均勻，避免琴碼移位。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
定期練琴：保持每天 30 分鐘以上練習(xí)（碎片化時(shí)間亦可），比每周突擊練 2 小時(shí)效果更好，可制定 “每日練習(xí)清單”（如 “10 分鐘指法 + 15 分鐘樂(lè)曲 + 5 分鐘音階”）。
錄音復(fù)盤：用手機(jī)錄制演奏視頻，觀察手型、姿勢(shì)是否規(guī)范，聽辨節(jié)奏和音準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。
多聽多模仿：聆聽名家演奏（如王中山《臨安遺恨》、袁莎《漁舟唱晚》），模仿其指法細(xì)節(jié)和情感處理，提升音樂(lè)表現(xiàn)力。
四、心理調(diào)節(jié)與長(zhǎng)期堅(jiān)持
克服瓶頸期：練習(xí)中遇到難點(diǎn)（如搖指不連貫）時(shí)，可拆分技巧單獨(dú)訓(xùn)練（如先練半搖指再過(guò)渡到長(zhǎng)搖），避免因挫敗感放棄。
結(jié)合理論學(xué)習(xí)：了解古箏歷史（如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 “箏瑟” 發(fā)展）、流派特點(diǎn)，有助于加深對(duì)曲目的理解，提升學(xué)習(xí)興趣。
合理休息：連續(xù)練習(xí) 1 小時(shí)后休息 5-10 分鐘，活動(dòng)手腕和肩部，避免肌肉勞損（尤其是拇指和中指易疲勞部位）。
總結(jié)
學(xué)習(xí)古箏需 “從規(guī)范到靈活”，前期重基礎(chǔ)（姿勢(shì)、手型、音準(zhǔn)），中期重技巧（組合指法、節(jié)奏），后期重表達(dá)（情感、風(fēng)格）。堅(jiān)持科學(xué)練習(xí) + 及時(shí)糾錯(cuò) + 熱愛音樂(lè)，才能逐步掌握這門傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力。如果是初學(xué)者，建議在專業(yè)老師指導(dǎo)下入門，避免養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣哦！
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