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2016中考第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略
中考復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)占據(jù)了一定的地位，但很多同學(xué)最害怕的就是數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)是最難的。其實不然，數(shù)學(xué)學(xué)的好不好與學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系。要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，積極展開思維的翅膀，主動地攻克難題，就能愉快有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。那么現(xiàn)階段初三學(xué)生要從哪幾方面著手?jǐn)?shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)呢?下面YJBYS小編為大家解答。
第一，重視課本知識。學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)階段不要只鉆難題、偏題，也不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注重學(xué)習(xí)方法，回歸課本，抓住典型題目進行練習(xí)。因為所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。課本上的例題最具有典型性，可以有選擇地做。在做例題時，要把其中包含的知識點抽出來進行總結(jié)、歸納，不要就題論題。另外，對于一些易錯題，要在復(fù)習(xí)階段作為重點復(fù)習(xí)，反復(fù)審題，加強理解。
第二，要注重知識點的梳理，將知識點形成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，要將知識點進行總結(jié)歸納，找出區(qū)別與聯(lián)系。把各章的知識點繪制成知識網(wǎng)絡(luò)圖，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，把知識點串成線，連成面。知識一開始越學(xué)越厚，到了復(fù)習(xí)階段是一個由厚到薄的過程，學(xué)生要在腦子里形成一個清晰的知識點網(wǎng)絡(luò)圖，因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并在此基礎(chǔ)上，進行做題訓(xùn)練，加強知識的應(yīng)用。
第三，要注重總結(jié)規(guī)律，加強解題后的反思。除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。期末考試前，學(xué)校一般都會組織模擬練習(xí)，要認(rèn)真對待，注意記錄、總結(jié)老師對模擬練習(xí)的講評分析。通過模擬練習(xí)題，找出復(fù)習(xí)重點和自身的薄弱點，認(rèn)真總結(jié)解題的規(guī)律方法。
現(xiàn)在很多同學(xué)都習(xí)慣以練習(xí)題做的多少來衡量自己投入度的多少，其實這是不科學(xué)的，練習(xí)題做得多不一定表示從中得到了預(yù)期的效果，那我們怎樣才能得預(yù)期的效果呢?第一，做練習(xí)題的時候要求自己要多思考，遇到好的解題方法要記錄下來;第二，要合理分配做題時間，盡可能的做到各科學(xué)習(xí)時間分配符合自己的實際學(xué)習(xí)情況;第三，要通過練習(xí)同時提高自己做題的速度和正確率，因為在考試中，基本上沒有再次檢查的時間，也就是說要求同學(xué)們要"一步到位"!
第一輪復(fù)習(xí)中的幾點建議
1.教師必須明確方向，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)了若指掌，總復(fù)習(xí)能否取得較佳的效果，是要看教師對《課標(biāo)》、《考試說明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，對于刪去的內(nèi)容就不要再花時間 復(fù)習(xí)了，對于調(diào)整的內(nèi)容按調(diào)整后的要求進行復(fù)習(xí)
2.培養(yǎng)學(xué)生興趣。 要發(fā)揮學(xué)生主體地位作用，教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略(如做題，看書，獨立思考，反思的好習(xí)慣)，提高復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生參與解題活動，參與教學(xué)過程。
一些具體的做法：1)每天表揚一個學(xué)生;2)在試卷上與學(xué)生談心 ;3)練時難，考時易
3.重視復(fù)習(xí)課中的典型的例題的講解。例題不是習(xí)題。通過例題讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。習(xí)題最好來源于課本，對課本上題目進行演變，如適當(dāng)改變題目的條件，改變題目的問法，看看會得出什么結(jié)果，這就是“變式訓(xùn)練”;
運用一題多拓，培養(yǎng)思維的深刻性
引導(dǎo)一題多變，深化思維的靈活性
提倡一題多解，提高思維的獨創(chuàng)性
4.不能讓學(xué)生過早地做綜合練習(xí)題及中考模擬題，而應(yīng)以課本的編排體系為主線進行系統(tǒng)復(fù)習(xí).選題要難度適宜，舉一反三，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法;
5.課堂容量：提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求面面俱到，而是重點內(nèi)容得用多時間，非重點內(nèi)容敢于取舍，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，增大思維容量，少做無用功，重點突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.
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