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中考避免粗心的五種方法
中考逐漸逼近了，很多考試在考試時(shí)都會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，下面小編為大家搜索整理了關(guān)于中考避免粗心的五種方法，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家備考有所幫助！
中考避免粗心的五種方法
1、正確評(píng)價(jià)自己
認(rèn)清自己的實(shí)力，才能幫助自己更好地意識(shí)到學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
我們經(jīng)常會(huì)誤把最佳發(fā)揮當(dāng)作實(shí)力，而低于此水平則看做粗心。這里所謂“粗心”實(shí)則暗含了非常多的知識(shí)性缺失錯(cuò)漏。
一個(gè)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該是圍繞實(shí)力大致呈現(xiàn)正態(tài)分布的：
粗心！真的不可避免?這可不是你拿不到高分的借口！
例如：小明平時(shí)的成績(jī)最大可能是80分左右，那么在下一次考試中，可能考100分，也有可能考50分。
這80分則是包括了“粗心”、“失誤”等各種綜合性因素影響下得出的一個(gè)平均值，而這個(gè)平均值則能大致反映了學(xué)生的真正實(shí)力。
小明考到過(guò)100分，但這個(gè)100分并不是小明的實(shí)力，而是小明的最佳發(fā)揮。平時(shí)我們學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的“如果怎么樣我的孩子就能考多少分”，這里指的就是最佳發(fā)揮�！白罴寻l(fā)揮”是一個(gè)學(xué)生理論上可以考到的最好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)可以作為下一步的目標(biāo)，但是不能作為填報(bào)志愿或者是對(duì)自己認(rèn)知的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于實(shí)力較差的同學(xué)，“粗心”問(wèn)題根本不是首要問(wèn)題。首要的應(yīng)該是要把基礎(chǔ)概念和題型搞清楚。
2、基本概念不清晰，誤將知識(shí)性錯(cuò)誤當(dāng)做“粗心”
你一定有過(guò)這樣的”粗心“經(jīng)驗(yàn)：考試中遇到一些題，你認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是這次考試錯(cuò)了而已。
事實(shí)很可能是你只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?之間的關(guān)聯(lián)是什么?可以有哪些變化?并未深究。
而這里面所包含的基本概念和解題思路其實(shí)你還沒(méi)達(dá)到能夠領(lǐng)悟總結(jié)以及應(yīng)用的程度，所以這道題你本質(zhì)上是不會(huì)的，不能歸結(jié)為“粗心”或者“失誤”，是屬于實(shí)打?qū)嵉闹R(shí)性錯(cuò)誤！
如果想知道自己是不是簡(jiǎn)單概念不清晰，或者是錯(cuò)誤理解概念，最好就是要追溯思考過(guò)程。最簡(jiǎn)答的方法就是每次做題的時(shí)候一定要把詳細(xì)的解題過(guò)程寫出來(lái)。粗心！真的不可避免?這可不是你拿不到高分的借口！
3、粗心，只是熟練度不夠
這跟體育訓(xùn)練里面常年的將一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練的原理是一樣的，就是要把一些基礎(chǔ)性的東西反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到本能無(wú)意識(shí)條件反射的程度。這樣能夠大大降低一次試驗(yàn)失敗的幾率。這也是為什么雖然題海戰(zhàn)術(shù)為人所詬病，但是確實(shí)效果顯著的原因。
一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶以達(dá)到應(yīng)用的程度。
4、過(guò)于急躁也容易出現(xiàn)“粗心”
考試的過(guò)程中如果時(shí)間安排不合理，過(guò)于糾結(jié)一些難題，也會(huì)導(dǎo)致后面容易出現(xiàn)一些本來(lái)會(huì)做，但是由于時(shí)間緊迫造成的心里緊張，看錯(cuò)題、抄錯(cuò)答案等情況也是很常見(jiàn)的。所以對(duì)于考試時(shí)間的安排、節(jié)奏的把握實(shí)際上也是能力的一種，需要在平時(shí)考試中自己默默摸索和調(diào)整，而不是簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“粗心”就完事了。
5、請(qǐng)徹底放棄“粗心”這種價(jià)值觀
從統(tǒng)計(jì)學(xué)上說(shuō)，沒(méi)有“不粗心”的人，大家都有一定的概率犯錯(cuò)誤。“粗心”本身沒(méi)問(wèn)題，只是程度。而這種程度，也不是簡(jiǎn)單的靠教育和訓(xùn)斥就能解決的。
不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都得明確：學(xué)習(xí)就是反復(fù)試錯(cuò)，在錯(cuò)誤中慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，即使會(huì)做的題目，再做錯(cuò)也是很正常的事情。這一點(diǎn)需要反復(fù)的提醒自己。要降低對(duì)于孩子過(guò)高的期盼，這是對(duì)于孩子是有益的。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們一定要徹底放棄“粗心”這種價(jià)值觀，任何問(wèn)題都不能用“粗心”來(lái)解釋，而是真正看看問(wèn)題在哪里。
數(shù)學(xué)考試中減少粗心的3個(gè)小技巧
技巧一：讀題時(shí)逐字讀，在心里發(fā)出聲音的那種讀。
人有兩種閱讀模式，第一種是由字及意，直接把文字轉(zhuǎn)化成意義；第二種是聽(tīng)聲辨意，把文字先轉(zhuǎn)換成聲音，再把聲音轉(zhuǎn)換成意義。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：研究表明，漢字序順并不定一影閱響讀——比如當(dāng)你看完這句話，才發(fā)現(xiàn)字全是亂的。
凡是看錯(cuò)這句話的人，都是采用第一種閱讀模式。但我不滿三歲的小女兒卻很輕松地把這句話讀對(duì)了，而且還一臉認(rèn)真地問(wèn)我“并不定一”是什么意思。這并不是因?yàn)槲倚∨畠杭?xì)心，而是因?yàn)樗龑?duì)漢字還不夠熟悉，尚且停留在先文字后語(yǔ)音最后才轉(zhuǎn)換為意思的階段。或許有人會(huì)覺(jué)得這種讀題方法浪費(fèi)時(shí)間，但你要知道，這種方法能夠提高準(zhǔn)確率，避免出現(xiàn)理解錯(cuò)題意的情況。
技巧二：平常做題堅(jiān)持一絲不茍寫步驟，一直到算出答案。
計(jì)算錯(cuò)誤通常源于兩點(diǎn)，一是計(jì)算能力不過(guò)關(guān)熟練度不高，二是喜歡用口算代替筆算。這兩點(diǎn)，都可以用我說(shuō)的這種方法解決。熟練度不高是因?yàn)槠匠＞毜纳�，但到了高年�?jí)以后，孩子很難耐心地專門練計(jì)算，因?yàn)樘^(guò)枯燥。這時(shí)候，就應(yīng)該在做題時(shí)順帶練習(xí)計(jì)算。只可惜，許多孩子做題時(shí)都有眼高手低的壞習(xí)慣，只要有思路或者列出方程或表達(dá)式以后就以為自己會(huì)了，懶得把結(jié)果算出來(lái)。這就導(dǎo)致計(jì)算的基本功不過(guò)關(guān)，一到考試就露餡了，看起來(lái)都會(huì)，但要么出錯(cuò)要么做不完試卷，總分并不高。
耐心寫步驟直到算出答案，既能夠練習(xí)計(jì)算能力，又能夠養(yǎng)成動(dòng)筆計(jì)算的好習(xí)慣，避免正負(fù)號(hào)丟失、缺項(xiàng)漏項(xiàng)等低級(jí)錯(cuò)誤。值得一提的是，平常練習(xí)寫步驟時(shí)就應(yīng)該保持草稿紙整齊，這樣考試時(shí)自然會(huì)有整齊的草稿紙，便于檢查。
技巧三：優(yōu)等生要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，考試前注意翻一遍。
我這里說(shuō)的優(yōu)等生，是指班上數(shù)學(xué)前20%的學(xué)生。如果達(dá)不到前20%，日常做題時(shí)肯定有一大堆錯(cuò)誤，即便準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，也是厚厚一大本，根本不可能有時(shí)間翻看。只有經(jīng)常回顧的錯(cuò)題本才有意義，否則就是形式主義。因此，優(yōu)等生才需要錯(cuò)題本，中等生還是多刷題提高熟練度吧。要知道，不管是中考還是高考，大多數(shù)題目都是考熟練度。對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，只要是做錯(cuò)的題目，都一定要弄清楚出錯(cuò)的原因，這其中，特定解題習(xí)慣引起的粗心是很重要的一類原因。經(jīng)常翻錯(cuò)題本的意義，就在于提醒自己盡量不要犯同類錯(cuò)誤。
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