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三年級下冊體育教學(xué)計劃

時間:2025-01-14 18:29:56 佩瑩 中小學(xué)知識資料 我要投稿

三年級下冊體育教學(xué)計劃2025(通用23篇)

每個生命都是有尊嚴的

三年級下冊體育教學(xué)計劃2025(通用23篇)

偶讀文章,讀到了一篇名為《竹頌》的短文。其中一段讓我尤其注意:“在那春之宮殿,同粉蝶追歡取樂的桃花,自下而上,攀附他物的紫羅蘭,還有那以富貴夸耀人世的牡丹,早已沉沒在塵俗的荒漠里。”哎!桃花,紫羅蘭和牡丹都是非常神圣的花。為什么在《竹頌》一文中,他們都不被作者所喜歡呢?

桃花是迎春的使者,粉紅色的花瓣給人以清新脫俗的意境。在那春之宮殿,百花開放,爭奇斗艷,桃花能立足于這百花之中,能在五彩繽紛的世界中綻放出最美麗的花朵,難道這不是她的驕傲嗎?同粉蝶追歡取樂,與其這樣說,還不如說是桃花的魅力吸引了粉蝶呢。

古往今來,桃花已成為許多文人墨客舞文弄墨的對象,比如杜甫的:桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅? ;李白的: 桃花流水?[yǎo] 然去, 別有天地非人間!@才是我們心中的桃花。

紫羅蘭是蔓性植物,它容易伸長,但卻不容易獨立,所以一般情況下只能依附他物才能獨立。大自然沒有賜予紫羅蘭肢體,這是大自然的不公,并不是紫羅蘭的錯,這時的紫羅蘭就是一個失去雙腿的殘疾人。要是我,可能就會覺得生活沒有希望,就此沒落下去。而紫羅蘭沒有,不能獨立的痛苦并沒有打到他,他借助身邊的生存環(huán)境,綻放出了最耀眼的花朵,向人們面昭示了自己的美麗。

了解了紫羅蘭的成長經(jīng)歷,我想你不會再覺得紫羅蘭是攀龍附鳳的“寄生蟲”,而是一位身殘志堅“奮進者”。大家要明白:“那艷麗的顏色和淡淡的幽香是用不幸中的堅強換來的!”

牡丹是我國的國花,她象征著富貴吉祥、繁榮興旺。去餐館吃飯,拜訪親戚,隨處可見富貴牡丹圖,因為人們把美好的愿望寄托給她,希望它帶給人們好運。

隨著時代的變遷,社會的發(fā)展,到底什么沉沒在塵俗的荒漠里?是那些因為個人利益,整天勾心斗角,死無葬身之地的小人!

俗話說“人無完人,金無赤金”;ó斎灰惨粯。桃花、紫羅蘭、牡丹,它們肯定有缺點,但請不要盯著它們的缺點不放,因為他們以獨特的方式呈現(xiàn)了他們生命的魅力!如果總拿彼事物的缺點和此事物的優(yōu)點去比較,那么彼事物的生命永遠都是黯淡無光的!這對他們公平嗎?

在寫作中,作者為了突出所寫事物的重要,常常拿一些事物做陪襯,對此,我無可非議。但是在生活中,有些人為了宣傳政績,常常無視他人的尊嚴,讓一些原本就受傷的心靈直面鏡頭,在話筒前一次次撕裂他們的傷痛。這是我最不愿意看到的一幕。

請記。好總生命都是有尊嚴的!無論生命是強大還是弱小,無論生命是高貴還是低賤,你都不要小看,不要嘲諷,因為每個生命都有它存在的價值和意義!

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