- 七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2024年人教版七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃（通用12篇）
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個遵法守法的中學(xué)生。下面是小編整理的2024年人教版七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃（通用12篇），歡迎大家參考!
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 1
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實把教學(xué)質(zhì)量提高，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我任教七年級的道德與法治，七年級學(xué)生生理，心理不夠成熟，社會經(jīng)驗不足，法律意識薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細，自我防范意識和能力較弱。教材的改版正好能夠彌補學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來講，七年級學(xué)生記憶能力比較強，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
二、教材分析
伴隨著學(xué)生身體和心理的'迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。
青春時光方面:涉及三課內(nèi)容。青春的邀約(悄悄變化的我、成長的不僅僅是身體)、青春的心弦(男生女生、青春的萌動)、青春的證明(青春飛揚、青春有格)。
做情緒情感的主人方面: 涉及兩個內(nèi)容。揭開情緒的面紗(青春的情緒、情緒的管理)、品出情感的韻味(我們的情感世界、在品味情感中成長)。
在集體中成長方面:涉及三課內(nèi)容�！拔摇焙汀拔覀儭�(集體生活邀請我、集體生活成就我)、共奏和諧樂章(單音與和聲、節(jié)奏與旋律)、美好集體有我在(憧憬美好集體、我與集體共成長)。
走進法治天地方面:涉及兩課內(nèi)容。法律在我們身邊(生活需要法律、法律保障生活)、法律伴我們成長(法律為我們護航、我們與法律同行)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、聚焦“青春”，卻不局限于“青春期”，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，著眼青春，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。
2、聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價值觀層面的引導(dǎo)。
3、重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完善，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活，使集體主義教育向社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。
4、帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用；感受法律對青少年自身的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會依法辦事，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。
四、教學(xué)措施
1、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
2、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
3、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學(xué)科成績躍上新臺階。
4、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)課程的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
5、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 2
一、指導(dǎo)思想
《道德與法治》教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
《道德與法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)情分析
本班級學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教材分析
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題。
第一單元∶青春時光。作為七年級下冊起始單元，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦"青春"，基于卻不局限于"青春期"，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元"中學(xué)時代"相呼應(yīng)。著眼青春，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強調(diào)從"身體—心理—精神"的整體狀態(tài)來看待青春成長;不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。
第二單元∶ 做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，從"情緒—情感—情操"的完整鏈條促進學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價值觀層面的引導(dǎo)。
第三單元∶ 在集體中成長。對初中生而言，日常的學(xué)習(xí)小組、班級、社團、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的"集體"，集體生活是學(xué)生社會性發(fā)展的重要園地，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完善，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的.方向拓展。
第四單元∶走進法治天地。本單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用;感受法律對青少年自身的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會依法辦事，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求，樹立律信仰，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識，努力為建設(shè)法治中國做出自己的貢獻。
總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1．重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2．注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。
3．加強學(xué)生的道德實踐，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。
4．搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理解用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代的意義，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認同，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
二、總體目標(biāo)
教師積極發(fā)揮《道德與法治》課程功能，遵循青少年學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律，緊扣部編版新審定教材，形成先進的課程教學(xué)理念，落實立德樹人的根本任務(wù)。以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)原則，精心引導(dǎo)和培育中學(xué)生要扣好人生的第一粒扣子。遵循道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)的形成規(guī)律，堅持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作的實踐探究和體驗活動，幫助學(xué)生形成正確的價值觀，涵養(yǎng)必備品格，增強規(guī)則意識，發(fā)展社會情感，提升關(guān)鍵能力，使他們在感悟生活中認識社會，學(xué)會做事，學(xué)會做人，把道德與法治教育的方向引領(lǐng)和學(xué)生發(fā)展有機統(tǒng)一起來。強化學(xué)生的社會責(zé)任感，提高他們的實踐創(chuàng)新能力。融入新時代中國特色社會主義教育理論，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的“建設(shè)者和接班人”。
三、教材分析
教材緊扣學(xué)生的生活實際和發(fā)展需求，在設(shè)計上遵循學(xué)生的成長規(guī)律。以學(xué)生成長中的問題和矛盾為基礎(chǔ)，突出成長的不僅是身體的基本觀點。將心理、道德、法律有機融為一體。提煉確定了四個單元十課的內(nèi)容，從“青春時光”到“做情緒情感的主人”，從“在集體中成長”再到“走進法治天地”。
第一單元主題是“青春時光”包含第一課“青春的邀約”、第二課“青春的心弦”、第三課“青春的證明”組成。本單元作為七年級下冊的起始單元，承接七年級上冊的教材立意，統(tǒng)領(lǐng)全冊各個單元。單元主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”，不僅關(guān)注初中學(xué)生青春期的身心變化，而且注重從“身體一心理一精神”的整體狀態(tài)來認識和看待初中學(xué)生的生命成長，承接七年級上冊生命教育的理念與思想，奠定七年級下冊青春生命教育的底色。
第二單元主題是“做情緒情感的主人”，包含第四課“揭開情緒的面紗”、第五課“品出情感的韻味”兩課。本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦初中學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，通過"情緒一情感一情操"這條線索，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好品德，形成健康的心理和正確的價值觀。讓學(xué)生在情感的積極表達、回應(yīng)與共鳴中，傳遞情感的正能量。以健全的人格面對校園生活、面對家庭、面向社會。
第三單元的主題是“在集體中成長”，包含第六課“我”和“我們”、第七課“共奏和諧樂章”和第八課“好集體有我在”。本單元聚焦“集體”，接續(xù)前面所學(xué)內(nèi)容，將道德學(xué)習(xí)從自我認識、與他人交往方面擴展到集體生活。同時，通過在集體生活的學(xué)習(xí)中逐漸滲透公共生活的要素，進一步拓展青春生命成長的學(xué)習(xí)資源，為第四單元聚焦法治生活，以及在八年級展開社會公共生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
第四單元的主題是“走進法治天地”，包括第九課“法律在我們身邊”、第十課“法律伴我們成長”。本單元從學(xué)校生活領(lǐng)域過渡到社會生活領(lǐng)域，著力體現(xiàn)學(xué)生生命成長的連續(xù)性與教育內(nèi)容的銜接，既是本冊教材最后一個單元，也是整套教材法律部分的起始單元。本單元統(tǒng)領(lǐng)整個法律部分的學(xué)習(xí)，力圖展現(xiàn)法律包含的公正、自由、和諧等因素。教材著力從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，了解法治的進程，了解法律的特征和作用，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用，感受法律對青少年的關(guān)愛，領(lǐng)會法治思想、法治精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律，學(xué)會依法辦事，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。
四、學(xué)情分析
進入初中以來，學(xué)生的身體外形，心理和精神都發(fā)生了很大的變化。這些變化都源于身體的發(fā)育。在人一生的發(fā)育過程中，青春期是第二個發(fā)育高峰項。在這個階段，學(xué)生會面臨許多新問題。青春期的學(xué)生在生理、情感、思維、人際關(guān)條、社會化等特征方面不斷向成人靠近。生理上逐漸成熱并開始具有生育能力，性意識發(fā)展帶來的青春困擾是整個人類社會的重要課題。情感上從依賴父母到疏遠父母，獲得獨立的自我感受，逐漸開啟獨立自主的人生，在人際關(guān)系上，與同齡的人的交往范用逐漸擴大、能夠收獲新的友誼，但也面臨人際交往帶來的壓力。伴隨著自主自立意識的'發(fā)展，學(xué)生的社會化程度也在不斷提高。初中生伴隨青春期的生理發(fā)育，認知能力的發(fā)展，自我意識的不斷增強，情感世界也愈加豐富，這些變化讓學(xué)生感到新奇，同時也帶給他們矛盾和困惑。反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯弱的矛盾心理。情緒上也會出現(xiàn)波動，有時相當(dāng)激烈，甚至失控，平常小事在他們那里可能引起強烈的反應(yīng)。。他們對周圍事物充滿好奇，但又缺乏固定的興趣，經(jīng)常無法控制個人行為。初中生由于受個人能力、社會經(jīng)驗、知識儲備以及思維水平等多方面影響，雖然有強烈的獨立承擔(dān)工作的良好意愿，但結(jié)果往往事與愿違。面對糟糕的行為結(jié)果，他們會產(chǎn)生挫折感和無力感。在行為上，學(xué)生可能從積極投身集體活動轉(zhuǎn)變?yōu)榕c集體的共同目標(biāo)、發(fā)展需求產(chǎn)生沖突；從熱切盼望與他人交流轉(zhuǎn)變?yōu)榕c他人發(fā)生沖突。同時，豐富多彩的初中生活使學(xué)生要扮演眾多的角色，他們本來愿意按照角色期望來適應(yīng)自身的角色責(zé)任，但由于不能靈活自如地轉(zhuǎn)換角色，進而引發(fā)角色間的沖突。這一系列的沖突使初中生產(chǎn)生質(zhì)疑自己或質(zhì)疑他人的傾向，心理煩惱增加、情緒波動較大，容易出現(xiàn)各種心理問題。黨的十八大以來，黨中央對全面推進依法治國作出重要部署，對法治宣傳教育提出新的更高要求。通過新聞媒體等渠道，初中學(xué)生對我國不斷推進的法治進程有一定的了解。但由于他們的生理發(fā)育、心理發(fā)展還不成熟，社會經(jīng)驗有限，他們對法律的認識比較片面。一提起法律，他們可能更多地聯(lián)想到法律的威嚴、強制性，很少能想到法律的保障作用；有的學(xué)生不能嚴格要求自己，實施了不良行為甚至違法犯罪行為卻渾然不知，法治意識比較淡薄。為了幫助學(xué)生順利渡過青春期，引導(dǎo)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法，增強法治意識。幫助學(xué)生將生活中的情感體驗與道德學(xué)習(xí)、價值學(xué)習(xí)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在覺察、認識情感的基礎(chǔ)上，本冊教材將青春的創(chuàng)造力與自身的情感經(jīng)驗、對生活的美好愿望相融合，積極影響身邊環(huán)境，傳遞情感正能量，推進法治中國的建設(shè)。
五、教學(xué)措施
1.首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。尤其是新教材體現(xiàn)新時代發(fā)展理念。我會更新不斷更新自己的知識觀念，靈活運用多種教學(xué)方法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練。
2.在形式多樣的活動中，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。學(xué)生主體性的發(fā)揮，要在民主、平等的氛圍中出現(xiàn)，更要在科學(xué)、和諧的教學(xué)活動中進行。改變以往傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師唱主角，學(xué)生被動接受、口有理論，而無實踐的沉悶現(xiàn)象。將活動在適當(dāng)?shù)臅r機引入課堂，這種方法既為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的空間，又能夠放手讓學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解。
3.通過小組協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的主體作用�！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞也”。新課程要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，在課堂教學(xué)中我盡量為學(xué)生提供合作研究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和自主學(xué)習(xí)的能力。
4.加強教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)應(yīng)在合作、互助、民主、寬松、開放的課堂氛圍中進行，我會倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間的平等對話和協(xié)商，以及對經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果的共享，促進學(xué)生合作意識和合作能力的形成。
5.加強教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)應(yīng)在合作、互助、民主、寬松、開放的課堂氛圍中進行，倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間的平等對話和協(xié)商，以及對經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果的共享，促進學(xué)生合作意識和合作能力的形成。
6.豐富學(xué)生社會生活的經(jīng)驗，體驗真實的情感和生活。學(xué)生不斷深入地觀察和體驗真實的社會生活，積極、主動參與社會（學(xué)校、社區(qū)或當(dāng)?shù)兀┑母鞣N活動，在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，并綜合地運用各種知識去解決問題，提高了對社會的認識能力和參與社會的實踐能力。這就使得學(xué)生能夠合理地應(yīng)用知識、能力及價值觀念去解決社會問題的綜合素質(zhì)。
7.提倡教學(xué)手段多樣化，積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。教學(xué)要充分運用黑板、實物等傳統(tǒng)教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀性，更要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，根據(jù)本地實際情況，積極運用現(xiàn)代化教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。
總之，教學(xué)實踐告訴我們，以學(xué)生為主體是新課標(biāo)下《道德與法治》課教學(xué)的基本出發(fā)點，是進行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的主體性，是教學(xué)改革的必然趨勢。只有充分調(diào)動“教”與“學(xué)”兩方面的積極性，并著力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，才能真正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 4
一、指導(dǎo)思想
《道德與法治》教學(xué)應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
二、教材分析
道德與法治是我國中小學(xué)教育中重要的一門課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識。本學(xué)期使用部編版《初中道德與法治》下冊教材。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的`不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題。
三、學(xué)情分析
七年級學(xué)生的社會經(jīng)驗相對較少，他們對社會的了解還停留在表面層次上。因此，在七年級道德與法治下冊的教學(xué)中，教師要注重與社會實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題和現(xiàn)實生活中的道德和法律問題。
四、課程設(shè)置：
根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點和認知水平，我將采用以下幾種方式進行課堂教學(xué)：
1. 以故事為主線，通過講述真實案例或虛構(gòu)的故事來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論；
2. 在講解理論知識的同時，結(jié)合實際情境進行分析和討論；
3. 提供豐富的圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)的知識和概念。
五、教學(xué)措施：
1.在教學(xué)過程中，我將采取多種多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。具體來說，我會采用以下幾種方法：
（1） 講授法：教師通過講解、示范等方式向?qū)W生傳授相關(guān)知識；
�。�2） 探究式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生主動參與到課堂活動中，提出問題和進行小組討論；
（3）游戲化教育：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中體驗和掌握知識點。
2.課后作業(yè)與評價：
為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在每節(jié)課后布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，并定期組織考試和測驗。同時，我會根據(jù)每個學(xué)生的表現(xiàn)進行及時的評價和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。
3.教學(xué)評估及反思：
在整個教學(xué)過程中，我會定期對自己的教學(xué)進行評估，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、課堂的參與度和教師的教學(xué)質(zhì)量等方面。此外，我還會反思自己的教學(xué)方法和策略是否有效，并根據(jù)實際情況做出改進。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 5
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
本教材根據(jù)學(xué)生的成長需要，陪同著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸加強，生活矛盾也開始凸顯，在設(shè)計中依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不但是身體”的基本見解，提煉了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。引導(dǎo)學(xué)生正確認識問題、解決問題，培養(yǎng)理性思維和崇高的道德情感，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時這四個單元的學(xué)習(xí)要盡量結(jié)合學(xué)生成長特點和當(dāng)今時政加以整理、補充、說明，從而達到培養(yǎng)學(xué)生政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五大核心素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生生理、心理都不夠成熟，社會經(jīng)驗不足，法律知識薄弱，并且好動、好奇、好表現(xiàn)，正處在身心迅速成長發(fā)展過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。同時，我校學(xué)生理論基礎(chǔ)知識比較薄弱，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，但大多數(shù)思維活躍，課堂敢于發(fā)言，素質(zhì)整體上呈現(xiàn)多層次的特點。本冊教材將學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己、學(xué)會與同學(xué)師長相處、學(xué)會辦理各種生命關(guān)系后，進一步擴展的生活圈層，重申青春生命的自我意識就在學(xué)會與他人共同生活、學(xué)會過集體生活、在參加更多關(guān)系的互動中獲得健康發(fā)展，同時為八年級進入公共生活領(lǐng)域的學(xué)習(xí)確定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)任務(wù)：
1、第一單元青春時光
作為七年級下冊第一單元，本單元確定七下青春生命教育的底色，內(nèi)容主題聚焦“青春”，給予卻不限制于“青春期”，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要歲月，與七年級上冊第一單元相響應(yīng)。著眼青春，不但關(guān)注青春期的身心變化，更重申從“身體——心理——精神”的整體狀態(tài)來對待青春成長，不但關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活，更希望為人生確定基礎(chǔ)。
2、第二單元做情緒情感的主人
本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展要點期的情緒特色與寬泛意義上的感情生活，從“情緒——感情——情操”的完滿鏈條促進學(xué)生的到的心理學(xué)習(xí)，以及授課在道德與價值觀層面的指引。本單元的設(shè)計與編寫，在心理健康的過程中融入道德與價值觀教育，關(guān)于青春期的情緒的自我覺察、認知，融入社會主義核心價值觀的指引，將情緒管理從心理學(xué)意義上的自我調(diào)節(jié)擴展到人際交往中擁有倫理學(xué)意義的情緒表達、情緒感染。
3、第三單元在集體中成長
對于初中生而言，平常的學(xué)習(xí)小組、班級、社團、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”，集體生活是學(xué)生社會性發(fā)展的重要園地，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的。本單元設(shè)計不但堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培育學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完滿，指引學(xué)生學(xué)會過集體生活，使集體主義教育向表現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。
4、第四單元走進法治天地
本單元作為法律板塊的初步單元，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生認識社會的法治進度，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的.保障作用，感受法律對青少年自己的關(guān)愛，指引學(xué)生自覺敬愛法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會依法做事，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求，成為法律信奉，努力成為法治中國建設(shè)的參加者和推進者，這就需要中學(xué)生不休學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識，努力為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到一定的效果。
3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，激發(fā)學(xué)生自己的、真實的表達，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 6
一、 學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容與教材體系
教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的`生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
三、欲達到的教學(xué)目標(biāo)
1、力爭學(xué)期檢測全部達到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學(xué)生負擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時檢測。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強化德育功能，開展課堂活動
1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 7
一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況
1908-1913共6個班的同學(xué)，絕大部分的同學(xué)，都熱愛道德與法計課的學(xué)習(xí)，上課都能認真聽講，積極思考，熱衷發(fā)表意見，積極參與社會實踐，懂得合作和分享。自覺遵守紀(jì)律，尊敬老師。
二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：
1.認識青春期的身心特點，正確認識自己，接納自己，發(fā)展自己。
2.認識情緒、情感，正確處理情緒、情感問題。正確處理異性同學(xué)的關(guān)系培養(yǎng)良好的異性同學(xué)關(guān)系。
3.正確處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神。
4.初步認識法律，了解法律的作用，培養(yǎng)法治精神，增強法治觀念。
三、教材簡析：
教材根據(jù)學(xué)生的成長需要，圍繞學(xué)生的成長歷程，以幫助學(xué)生解決問題為導(dǎo)向來編寫，目的是幫助學(xué)生正確認識問題、解決問題，培養(yǎng)理性思維和崇高的.道德情感，樹立正確的人生觀、價值觀的世界觀。教材內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富多彩，文字通俗易懂，道理深入淺出，符合切合學(xué)生實際。
四、教學(xué)重難點：
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生正確認識自己的身心變化。
�、诙谜{(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)健康的情感。
�、壅_處理異性同學(xué)的關(guān)系。
�、芘囵B(yǎng)集體主義精神。
�、菰鰪姺梢庾R，懂得自我保護。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1.認真?zhèn)湔n和集體備課，熟悉教材，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，理清教學(xué)思路和步驟，掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法。
2.認真上課，積極開展素質(zhì)教育，以教學(xué)問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探討，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會分享。
3.注意講練結(jié)合。課堂上，老師是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、主力。老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)揮。課堂上加強練習(xí)，以講帶練，以練促學(xué)，充分挖掘?qū)W生的潛能。
4.積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐。讓學(xué)生在社會實踐中增長見識，豐富閱歷，歷練心智，增強能力，提升境界。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 8
一、指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材解讀
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。
三、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)
5、認真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的`興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、利用學(xué)生綜合社會實踐活動平臺，認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、對學(xué)生進行考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。
8、充分運用微課等遠程資源進行教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 9
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每ー個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。
二、班級學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制カ較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。
七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)點起來有點吃力，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，加以輔導(dǎo)和單獨溝通，七年級的學(xué)生，剛剛進入青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和老師反著來。
因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強對學(xué)生和關(guān)心和溝通，通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進與學(xué)生之間的感情。當(dāng)然努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處也是教學(xué)的關(guān)鍵。教材分析六年級下冊是小學(xué)階段的最后ー冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后ー個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這ー學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教材分析
本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。第ー課“青春的邀約”，第二課“青春的心弦”，第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二単元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)集體意識，合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)，為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進法治天地”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。
四、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在促進初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)會調(diào)控自己的'情緒，能夠x我調(diào)適、自我控制；面對復(fù)雜多祥的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況，并在學(xué)習(xí)后使x己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
五、教材重難點
(一）教材重點本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生做ー個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
(二）教材難點教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒和處理好自己與集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在法治國家能知法、懂法、守法、用法的新時代學(xué)生。
六、開學(xué)安排
(一）對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識迖到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。
(二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每ー課每ー個知識點的掌握情況，加強指導(dǎo)，嚴格要求。
(三）學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習(xí)信心。
(四）課前準(zhǔn)各：讀書；提高學(xué)生讀書的質(zhì)量：課前5分鐘：熟悉當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容。
(五）加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息；注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。
(六）對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學(xué)生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 10
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進生本教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，堅持一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念為指導(dǎo)努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，并把感恩教育貫穿始終，以形成良好品格。
二、學(xué)生情況分析
初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的七年級xx班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
三、教材分析
教材大致從整體上涉及到了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走近法治天地等四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的`一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。青春時光方面：涉及三課內(nèi)容。青春的邀約(悄悄變化的我、成長的不僅僅是身體)、青春的心弦(男生女生、青春的萌動)、青春的證明(青春飛揚、青春有格)做情緒情感的主人方面:沙及兩課內(nèi)容。揭開情緒的面紗(青春的情續(xù)、情緒的管理)、品出情感的韻味(我們的情感世界、在品味情感中成長)在集體中成長方畫：涉及三課內(nèi)容�！拔摇焙汀拔覀儭保�(集體生活邀請我、集體生活成就我)、共奏和諧樂章(單音與和聲、節(jié)奏與旋律)、美好集體有我在(憧憬美好集體、我與集體共成長)走近法治天地方面：涉及兩課內(nèi)容。法律在我們身邊(生活需要法律、法律保障生活)、法律伴我們成長（法律為我們護航、我們與法律同行。）
四、教學(xué)目標(biāo)
1.力爭學(xué)期檢測全部達良好以上標(biāo)準(zhǔn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒�！眽垙姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然、人類和社會的發(fā)展。普識個體發(fā)展與社會環(huán)境的關(guān)系。
五、教學(xué)重難點
1、欣然接受青春期的生理變化，正確看待并學(xué)會調(diào)節(jié)青春期的矛盾心里；青春期思維的特點。
2、感受男女生的和諧交往的積極作用，了解男女生既有共性也有個性。
3、青春的探索需要自信自強；如何去踐行行己有恥、止于至善。
4、青春期情緒的特點、情緒的基本類型及其對學(xué)習(xí)、生活的影響；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。
六、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。
5、自覺做好數(shù)學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學(xué)科成績躍上新臺階。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重學(xué)習(xí)，測覽百科攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助學(xué)困生。做好學(xué)困生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，增強自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反慣提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強化德育功能，開展課堂活動
1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘道德與法治的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書育人，立足本職、熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和感恩之心。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 11
新學(xué)期開始了，通過假期的休整，我將以更飽滿的熱情和旺盛的精力投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中�，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
《道德與法治》教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律�！兜赖屡c法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)-方面要為學(xué)生心扉"開鎖"，另一方面要穩(wěn)度過心理生理的為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。七年級第二學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對新的'環(huán)境已經(jīng)基本適應(yīng)，老師對學(xué)生的具體情況已經(jīng)掌握。在上學(xué)期學(xué)習(xí)中，學(xué)生對道德與法治課的學(xué)習(xí)要求與方法已基本了解，本學(xué)期旨在夯實學(xué)生基礎(chǔ)，并提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力同時，致力于幫助學(xué)生開啟一扇洋溢積極向上的青春氣息和充滿各種發(fā)展可能的青春之門，引領(lǐng)學(xué)生步入青春時光，體會成長的喜悅，積極面對成長中的煩惱；繼而引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生珍惜青春，積極作為，在學(xué)校生活中，主動參與集體建設(shè)，在集體中成長；在社會生活中，管理好自己的情緒，培育積極情感，遵法行事。
三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與要求
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制；面對復(fù)雜多樣的價值觀念做出正確的道德判斷和選擇。
3、知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促使身心發(fā)展的基本途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
四、教學(xué)方法與措施
以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調(diào)動積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說、多練。
在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo)；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性的使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
五、教材分析
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題。
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃 12
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是61班，學(xué)生57人。其中男生33人，女生24人。
心理特點:
�、侔雰和�、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。
②活潑好動，好奇心盛的特點。
�、矍楦型饴丁⑶榫w易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。
④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。
�、莳毩⒁庀�，成人感迅速增強的特點。
�、扌砸庾R由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。
思想特點:
�、賳渭冇字桑资艹扇嘶蛑車h(huán)境影響的特點。
�、诮煌芰εc興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。
�、墼谛颅h(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。
�、苌鐣砸庾R逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。
思維特點:
七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。
三、教材分析
本教材以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
四、自我分析:
我從事思想政治教學(xué)5年，面對的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學(xué)生、尊重教材，又不視教材為權(quán)威，做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長！
五、教學(xué)重點
1、誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)；
2、與誘惑作斗爭；
3、懂得生命的意義
4、學(xué)會交往；
5、學(xué)會換位思考；
6、理解老師；
7、明白不同的身份賦有不同的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，融入集體；
8、學(xué)會珍愛生命；
9、知道人類面臨的共同問題與危機；
10、樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運。
六、教學(xué)難點
1、面對初中生活中的新問題、新困難，我們怎么做？
2、學(xué)會自律；
3、爭做時間的主人；
4、學(xué)會交往；
5、換位思考，與人為善；
6、尊重老師與老師交朋友；
7、培養(yǎng)歸屬感；
8、如何看待友誼；
9、樹立憂患意識；
10、了解國情，積極參與社會實踐。爭做節(jié)約資源、保護環(huán)境的`小主人。
七、教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。
2、采用互動體驗式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；
3、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。
【七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃（精選11篇）02-28
人教版七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃2023（精選12篇）02-08
人教版七年級歷史下冊教學(xué)計劃（精選18篇）02-14
七年級下冊社戲原文11-19
七年級下冊英語閱讀題07-20
七年級下冊地理期末試卷及答案07-07
七年級下冊Unit6英語單詞學(xué)習(xí)02-09
完整版七年級英語下冊閱讀理解含答案03-21