人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷（精選8套）
在學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷（精選8套），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 1
一、看拼音寫(xiě)字詞。(8分)
wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì
( ) ( ) ( ) ( )
二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。(4分)
心( )誠(chéng)服________ 波光( )( )_____________
應(yīng)接不( )________ 天( )地裂_________________
水流( )急________ 千( )一發(fā)_________________
變化多( )________ 長(zhǎng)年( )月_________________
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使每組詞語(yǔ)按一定順序進(jìn)行排列。(4分)
1.買(mǎi)布 ( ) 縫衣 穿衣
2.婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) ( ) 國(guó)慶節(jié)
3.學(xué)習(xí)用品 書(shū)寫(xiě)工具 筆 ( )
4.( ) 中國(guó) 亞洲 世界
四、 下面帶點(diǎn)的字是什么意思，選正確的打“√”。(4分)
1、 一夫當(dāng)關(guān)( )，萬(wàn)夫莫開(kāi)( )
當(dāng)：①應(yīng)當(dāng);②擔(dān)任;③擋住，守住
莫：①?zèng)]有;②不能;③表示揣測(cè)或方向。
2、 無(wú)窮無(wú)盡( )
窮：①貧苦;②窮盡，到了盡頭;③徹底;④極端。
3、 隨心所欲( )
欲：①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④將要
4、一擁而上( ) 擁戴( )
擁：①抱 ②圍著 ③擁護(hù) ④(人群)擠著走
五、 寫(xiě)近義詞或反義詞。(4分)
近義詞：灑脫——( )純真——( )隨意——( )癡迷——( )
反義詞：澄澈——( )溫柔——( )嚴(yán)厲——( )驅(qū)趕——( )
六、 給下面的句子填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)
1、( )多么艱苦，老班長(zhǎng)( )要把我們帶出草地。
2、你們的身子一天比一天衰弱，( )哪天吃不上東西，說(shuō)不定( )會(huì)起不來(lái)
3、信鴿( )飛得遠(yuǎn)，飛得快，( )不怕路程生疏。
4、( )天氣多么惡劣，( )可以看到堅(jiān)守崗位的交通民警。
七、 按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、離開(kāi)朝鮮的那一天，志愿軍們不得不哭了。(改成肯定句)
———————————————————————————
2、我肚子餓了，我得吃飯。(改為雙重否定句)
———————————————————————————
3、小剛說(shuō)：“我去圖書(shū)館還書(shū)�！�(改為陳述句)
———————————————————————————
4、太陽(yáng)升到了山頂。(改成擬人句)
———————————————————————————
5、全校師生都夸耀五(2)班的清潔衛(wèi)生搞得好。(修改病句)
———————————————————————————
八、 在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(7分)
1、從哪兒看得出列車(chē)前進(jìn)呢?那就是沿著鐵路的一行白楊樹(shù)。( )
2、一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。( )
3、白楊樹(shù)從來(lái)都是那么高，那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)。( )
4、誰(shuí)說(shuō)孩子們不會(huì)像小白楊一樣在邊疆茁壯成長(zhǎng)?( )
5、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。( )
6、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。( )
7、站在山頂上就可以掬一捧云彩。( )
九、 看圖寫(xiě)話。(5分)
右圖是一位小學(xué)生近四年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成
績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是
什么?請(qǐng)用一句話表達(dá)出來(lái)。(資料：課外閱讀量(冊(cè))：20 40 60 80 成績(jī)(分)：60 70 80 90 )
十、 閱讀。(20分)
(一)
車(chē)子開(kāi)進(jìn)村莊時(shí)，5000多名孩子( )在路邊，他們( )地鼓著掌，有( )地高喊道：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩( )地走下車(chē)，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們( )著，;來(lái)到了一口井前。井被鮮花包圍進(jìn)來(lái)，水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩 希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造�！�
村里一位老人站出來(lái)，高聲說(shuō)：“看看我們周?chē)暮⒆�，他們�(nèi)际墙】档�。這要?dú)w功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，水，就是生命�！甭�(tīng)到這兒，瑞恩和父母都留下了激動(dòng)、幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?
1、 根據(jù)課文，在括號(hào)里填上字詞。(4分)
2、 非洲的孩子們是用什么樣的方式感謝瑞恩的?(3分)
3、“一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量”，聯(lián)系整篇課文，說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想的力量表現(xiàn)在哪些方面。
——————————————————————————————————————
____________________________________________________________________________
(二)在等你說(shuō)謝謝
那天我經(jīng)過(guò)一個(gè)度假村，見(jiàn)一大群人圍著一輛高級(jí)轎車(chē)，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往里邊張望。轎車(chē)旁邊一位身著名牌西服的男人焦急地 對(duì)大伙喊 ：“你們誰(shuí)幫我爬到車(chē)底擰一下螺絲啊?”
原來(lái)他的車(chē)油箱出了問(wèn)題，從度假村游玩出來(lái)，漏出來(lái)的油已經(jīng)淌到了車(chē)身外，這里離最近的加油站也有上百公里，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁那個(gè)打扮妖艷的女子說(shuō)：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫!”于是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰(shuí)幫我擰緊，這錢(qián)就是他的了!”
我身旁的小伙子動(dòng)了一下，卻被他的同伴拉住了：“有錢(qián)人的話，信不得喲!
”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)小伙子走了過(guò)去，說(shuō)：“我來(lái)吧。”
操作很簡(jiǎn)單，小孩在那個(gè)男人指揮下不到一分鐘就擰好了，爬出來(lái)后他就用期待的眼神看著那個(gè)男人，男人剛想把那張百元鈔票遞給小伙子，卻被那女人呵斥住了：“你還真打算給他100塊呀?給他5塊已經(jīng)夠多了�！�
男人從女人手里接過(guò)零錢(qián)遞給小孩子，小孩子搖了搖頭。聽(tīng)到人群中的噓聲，男人又加了5塊，小孩子還是搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少?再嫌，這10塊錢(qián)也不給你啦�！�
“不，我沒(méi)有嫌少，我的老師說(shuō)，幫人是不要報(bào)酬的`!”
男人蒙了：“那你怎么還不走?”
小孩子說(shuō)：“我在等你給我說(shuō)謝謝!”
1、 文中哪句話驗(yàn)證了“有錢(qián)人的話，信不得喲”?用“﹋”畫(huà)出來(lái)。(2分)
2、 小孩子在擰好螺絲后，用期待的眼神看著那個(gè)男人，他在期待什么呢?(2分)
3、短文中的男人和女人穿著華貴，又有高檔的小轎車(chē)，顯然他們并不缺( )，他們?nèi)钡氖? )。(2分)
4、如果你是文中的“男人”，聽(tīng)到小孩的話，你是什么樣的心情呢?你會(huì)對(duì)小孩子說(shuō)什么?(4分)
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
十一、作文。(25分)提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過(guò)吧!請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。
要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
Jiao hui bian ce duan lian dian tang ming fu qi shi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Chou chu sou suo tuo tie zhan xin po bu ji dai
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成下列練習(xí)，一定要細(xì)心。(16分)
1、為下列詞語(yǔ)找出錯(cuò)字，并改正。(2分)
金壁輝煌( ) 夜已繼日( )仰揚(yáng)頓挫( )神彩奕奕( )
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
碧藍(lán)碧藍(lán) 飄飄悠悠
3、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2+2分)
姜太公釣魚(yú)——_______________ 周瑜打黃蓋—— ___________________
4、試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。(4分)
(1)“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。
(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
5、我知道帶“風(fēng)”的詩(shī)句有： (1分)
6、賈島反復(fù)推敲的詩(shī)句是：_______________，________________。(1分)
三、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。(3分)
1、這學(xué)期，我校開(kāi)展了“手拉手”的熱潮。(改病句)
______________________________________________________________
2、雪花在空中飄。(改成擬人句)______________________________________
3、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎?(改成陳述句)
_______________________________________________________
四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(22分)
1、張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。_________，只見(jiàn)___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍____________。游客們_____________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的________________。這段話選自_________________。你一定還記得其它的成語(yǔ)故事，如________、 ，這則成語(yǔ)故事告訴我們___________________________________________________________。(4.5+2)
2、“那時(shí)候，你會(huì)感到 。你要知道， ……”在這句話中，“給”指的是 ，“拿”指的是 。你是怎么理解““‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”這句話的： 。(2+2)
3、學(xué)期過(guò)半，從課本上，我們認(rèn)識(shí)了許多人，有 、 、
等人，給我印象最深的是 ，因?yàn)?/p>
。(2+2)
4、我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘……它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言：“
。”(2+2)
5、這學(xué)期，我閱讀了 、 等課外書(shū)。其中，我最喜歡 (填人名)，因?yàn)?/p>
。(1.5+2)
五、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)
父 親
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的'女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！迸畠翰唤獾貑�(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。
醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡……“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
不為人知：________________________ 洞穿：_______________________
2、這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，體會(huì)題目“父親”所包含的意思。(7)
(1)“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指________________________;說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是____________________________________________
____________________________________________ 。(3分)
(2)在文章中畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意。
___________________________________________________________________________________ (2分)
(3)“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！钡诌_(dá)前夜，父親為什么這樣說(shuō)?(2分)_____________
___________________________________________________________________。
3、老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱為“父親”?(3分)
____________________________________________________________________
4、我們學(xué)過(guò)許多贊美母親的文章、歌曲…而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫(xiě)首歌的話，你會(huì)寫(xiě)下怎樣的歌詞?試著寫(xiě)幾句。(不少于4句。)(4分)
____________________________________________________________________
六、作文。(30分)
讀了上面的“父親”，你一定很受感動(dòng)。人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山�！被貞浤愕母赣H曾為你做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中選擇一兩件事，寫(xiě)一篇作文，融入父親對(duì)你的愛(ài)，寫(xiě)出你的真情。
作文字?jǐn)?shù)不要少于400字，題目自擬。寫(xiě)好后，一定要認(rèn)真修改。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
è hào zhēn chá fēng suǒ jùn mǎ mǎ tí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huò huàn mián páo sā huǎng wǔ rǔ huǎng yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、識(shí)字、寫(xiě)字。(5分)
1.用音節(jié)都是“jie”的字組成成語(yǔ)，注意聲調(diào)。
( )來(lái)之食 ( )外生枝 ( )足先登 ( )澤而漁
2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
堅(jiān)強(qiáng)不曲( ) 振耳欲聾( ) 分辯是非( )
孤注一致( ) 久經(jīng)砂場(chǎng)( ) 氣疾敗壞( )
三、從下列詞語(yǔ)中找出意思相近的兩個(gè)詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。(6分)
欣賞 機(jī)敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫喚
美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 清朗
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
四、選擇詞語(yǔ)在句子中的恰當(dāng)解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
新鮮：A.沒(méi)有變質(zhì)的事物 B.沒(méi)有枯萎的花朵
C.清新流通的氣體 D.少見(jiàn)、稀罕的新事物
1.我素不知道這新鮮事情。 ( )
2.我最喜歡吃新鮮蔬菜。 ( )
3.公園里早晨的空氣很新鮮。 ( )
4.剛運(yùn)到的玫瑰花多新鮮! ( )
五、用下列字先組詞，再把相應(yīng)的詞語(yǔ)分別填在句子中。(6分)
衰 ( )( )( )
1.自從那次大病之后，奶奶的身體越來(lái)越( )了。
2.我覺(jué)得外祖父一下子( )了許多。
3.由于每天對(duì)著電腦工作的緣故，我的視力大大( )了。
幽 ( )( )( )
4.傍晚，山谷里顯得格外( )。
5.語(yǔ)文老師講話很( )，同學(xué)們都愛(ài)上他的課。
6.夜深了，路燈發(fā)出( )的光線。
六、按要求做題。(8分)
1.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
(1)爸爸想了想 笑笑說(shuō) 也許 你的想法更美些
(2)我站在駱駝前面 看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長(zhǎng)的牙 那樣安靜的態(tài)度
2.縮寫(xiě)句子。
年輕的女教師一本正經(jīng)的板著面孔講人的起源。____________________________________________________
3.把下面的句子改成反問(wèn)句。
我們會(huì)永遠(yuǎn)記住大嫂對(duì)我們的深情厚誼。
__________________________________________________
4.修改下列病句。
(1)天空中掛著一輪彎彎的新月。
_____________________________________________
(2)墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來(lái)。
_____________________________________________
七、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(6分)
1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。 ( )
2.不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 ( )
3.這莊嚴(yán)的宣言，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)人民的心一起歡躍起來(lái)。 ( )
4.這種汽車(chē)是用什么東西代替輪子的呢?也是用看不見(jiàn)、摸不著的.壓縮空氣。( )
5.必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ( )
6.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 ( )
八、補(bǔ)充古詩(shī)《牧童》，回答問(wèn)題。(6分)
牧童
草鋪橫野__________，笛弄晚風(fēng)____________。
____________黃昏后，______________臥月明。
1.解釋詞語(yǔ)。
橫：___________ 弄：____________ 臥：____________
2.這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人______________，詩(shī)中前一句通過(guò)“草鋪橫野”和_____________描述了一個(gè)___________________________的情景，后一句向我們展示了__________________
______________________的情景。
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
1.《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》一文，作者描寫(xiě)了童年記憶中____________________________這樣一個(gè)畫(huà)面。
2.《再見(jiàn)了，親人》記述了1958年最后一批援朝志愿軍離朝回國(guó)時(shí)，__________________
____________________________的情景，贊揚(yáng)了_________________________。
3.《金色的魚(yú)鉤》一文按_________順序，敘述了_____________________________________的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士________________________________的崇高品質(zhì)。
4.“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)�！薄敖箫h帶舞”的意思是___________________;把______________________比作彩虹，一個(gè)“飛”字概括了蒙古人民迎賓的___________________________心情。
十、快樂(lè)閱讀。(16分)
魔鬼谷斗巨鼠
印度洋上有個(gè)無(wú)人居住的科摩龍島，島上樹(shù)木蔽日，惡洞深深。一天一個(gè)國(guó)際動(dòng)物學(xué)家聯(lián)合探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到這里。錄像師本森在兩個(gè)助手的協(xié)助下，做好了拍攝準(zhǔn)備，精彩的鏡頭終于出現(xiàn)了：
八只巨鼠把號(hào)科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)包圍住，巨蜥幾次突圍沒(méi)有成功，巨鼠們一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠靜靜地趴著，津津有味的吸血，然后吃肉。
緊張和激動(dòng)，使得本森滿頭大汗，他知道這些在野外環(huán)境拍到的鼠蜥搏斗廝殺的鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少充滿好奇心的觀眾。大概是科摩多龍的血腥味太濃了，一下子招來(lái)了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟沖向敞篷汽車(chē)。本森大喊一聲“不好”，立即放下錄像機(jī)“嗒嗒嗒”射出一梭子彈，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠紛紛撲上來(lái)，一位助手被兩只巨鼠從車(chē)上拖了下來(lái)，七八只巨鼠圍著，又撕又咬，那個(gè)助手被撕碎了，僅僅幾分鐘，他的身上已白骨四露。本森命令司機(jī)開(kāi)車(chē)逃跑，但魔鬼谷中間的山道路面狹窄不平，后退不得。司機(jī)通過(guò)無(wú)線電報(bào)話器，向科學(xué)考察船上的奧比教授發(fā)出呼救警報(bào)。
奧比教授從無(wú)線電里聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，立即親自駕駛直升機(jī)飛到魔鬼谷上空，但見(jiàn)七八只野豬般大的巨鼠在車(chē)斗里跳，還有十多只巨鼠擠在汽車(chē)駕駛室外，正拼命啃著咬著駕駛室的門(mén)，情況萬(wàn)分危急。
奧比教授命人放下繩梯，又通過(guò)對(duì)講機(jī)告訴司機(jī)不要?jiǎng)�。然后，丟下一顆催淚瓦斯彈�！斑恕币宦暠�，漫起一股淡藍(lán)的煙霧。巨鼠們從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這種味道，它們“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滾，最后逃得無(wú)影無(wú)蹤。催淚瓦斯。催淚瓦斯的藍(lán)色煙霧漸漸散去，司機(jī)打開(kāi)門(mén)，收拾好錄像器材，從繩梯上爬上直升機(jī)，汽車(chē)也不要了。
直升機(jī)繞著魔鬼谷轉(zhuǎn)了三個(gè)圈子，算是向死者致哀。奧比教授眼含淚水說(shuō)：“科學(xué)是一種獻(xiàn)身的事業(yè)，這次我們付出了巨大的代價(jià)，但是我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)�！�
1.注意詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的關(guān)系，寫(xiě)幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
(1)窩巢 煙霧 __________ ___________ ___________
(2)無(wú)影無(wú)蹤 搏斗廝殺 ____________ _____________ ______________
2.下面加點(diǎn)的詞意思完全不一樣的一組是( )。
A 緊張和激動(dòng)，使得本森滿頭大汗。
搏斗廝殺的鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少觀眾。
B 情況萬(wàn)分危急 情況危急萬(wàn)分
C 八只巨鼠把號(hào)稱科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。
八只巨鼠把稱號(hào)為科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。
D 我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。
我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察保障安全提供了根據(jù)。
3.文章最后引用奧比教授的話的意思是( )。
A 為科學(xué)事業(yè)，每個(gè)研究者肯定要犧牲生命的。
B 科學(xué)研究是要付出大代價(jià)的，科學(xué)研究者要為科學(xué)獻(xiàn)身。
C 科學(xué)研究需要科學(xué)工作者具有獻(xiàn)身精神�？茖W(xué)的發(fā)展是科學(xué)工作者付出大代價(jià)換得的。
D 沒(méi)有人犧牲，不能掌握巨鼠的窩巢，下次考察就不安全。
4.用“——”畫(huà)出文章的中心句，根據(jù)中心句寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。
________________________________________________________
________________________________________________________
十一、快樂(lè)習(xí)作。(30分)
題目：__________ ，這是我的樂(lè)趣
要求：1.你可能有多種樂(lè)趣，如看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)等等，請(qǐng)你選擇其中一種樂(lè)趣寫(xiě)下來(lái);2.可以通過(guò)一件印象深刻的事情來(lái)寫(xiě)，也可以分幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě);3.內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，有真情實(shí)感，400字以上。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 4
一、按要求完成字詞句練習(xí)。(24分)
1.讀拼音，寫(xiě)漢字。(4分)
hán fēng lǐng liè fú lǎo xié yòu
深秋的戈壁大漠， 老百姓 前來(lái)觀看
bǒo jīng fēng shuāng fēi lái hèng huò
是阿炳苦難一生的寫(xiě)照 一場(chǎng) 降到他的頭上
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
令出如山(含比喻詞)
惟妙惟肖(ABAC式)
街頭巷尾(含一對(duì)反義詞)
3.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
飽經(jīng)風(fēng)( ) 專心( )志 驚嘆不( ) 心悅( )服
飲水思( ) 飛來(lái)橫( ) 莫名其( ) 驚濤( )浪
4.修改病句。(用修改符號(hào)在原句上改)(2分)
我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想
5.根據(jù)“浩浩蕩蕩”的不同意思各寫(xiě)一句話。(2分)
A：形容大水滾滾。____________________________________________
B：形容氣勢(shì)盛大。___________________________________________
6.寫(xiě)一句表現(xiàn)“母愛(ài)”的句子，用上“傾注”這個(gè)詞。(2分)
___________________________________________________________
7.知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界。知識(shí)增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)(2分)
_______________________________________________________
8.把“花兒開(kāi)放了”改寫(xiě)成一句含擬人手法的句子。(2分)
_______________________________________________________
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1.他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了 、 、 、 。
2.《假如給我三天光明》是美國(guó)作家 的作品，也是她的自傳。她一生寫(xiě)下了14部著作。她這種 、 的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。像她這樣的人還有很多，如 、 等，我也學(xué)常用 等名言警句來(lái)激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)。
3. 葉紹翁寫(xiě)的《__________》和 寫(xiě)的《宿新市徐公店》都是描寫(xiě)春季的好詩(shī)。其中葉紹翁的“______________________，______________________�！币殉蔀榍Ч琶�。
三、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(21分)
(一)《鄭和遠(yuǎn)航》片段(9分)
然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪。狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。
1.用直線畫(huà)出能概括這段話主要內(nèi)容的句子。 (2分)
2.用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)海上風(fēng)浪險(xiǎn)惡的句子。(2分)
3.用雙橫線畫(huà)出表現(xiàn)鄭和等人不畏風(fēng)浪的句子。(2分)
4.本段話運(yùn)用了 和 的修辭手法，表現(xiàn)了 。(3分)
(二) (12分)
這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的`水。
人缺水不行，牲畜(chù xù)也一樣，渴啊!一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老�？蕵O了，掙(zhēng zhèng )脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車(chē)來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車(chē)一個(gè)急剎車(chē)戛然而止。老牛沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔(jué juè)強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車(chē)。后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻(dìng zhàn)，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分�！彼麖乃�(chē)上取出半盤(pán)水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打上“√” 。(2分)
2.請(qǐng)用“~~~~~~”畫(huà)出最使你感動(dòng)而且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子。并寫(xiě)出你的理解或讀后的感受。(1+2分)
3.讀了整篇文章，你受到了什么樣的啟迪?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)。(2分)
5、假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎?為什么?(3分)
6、結(jié)合文章內(nèi)容，給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)
四、習(xí)作。(40分)
小學(xué)生活，喜憂相伴。是快樂(lè)讓我們高興，是悲傷讓我們難忘。所有這些是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都值得我們?nèi)ジ屑ぁＮ乙兄x父母，給了我一個(gè)溫暖的家;感謝老師，給了我關(guān)愛(ài)的啟迪;感謝朋友。伴我健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)你以“謝謝你， ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 5
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
gōu lè huò huàn dào zéi jì diàn xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è hào shēn yín wǔ rǔ fáng ài xuàn rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組是( )(4分 )
A、杯水車(chē)薪 不翼而飛 美侖美奐 始料不及
B 絞盡腦汁 隨心所欲 翻來(lái)覆去 默不做聲
C 完好無(wú)損 了如指掌 安居樂(lè)業(yè) 若無(wú)其事
D勢(shì)不可當(dāng) 雪中送炭 迫不急待 赴湯蹈火
三、判斷對(duì)錯(cuò)(4分)
A、《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言。 ( )
B、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。 ( )
C、信封的左上方寫(xiě)寄信人所在地的郵政編碼。 ( )
D、：“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)多用來(lái)稱贊尊師得道的精神。( )
四、根據(jù)情境，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)
小紅為爸爸送行，列車(chē)已開(kāi)動(dòng)了，小紅突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊道：
A、爸爸，你到武漢后抽空去書(shū)店給我買(mǎi)一套新版的《哈利波特》。
B、爸爸，給我買(mǎi)一套《哈利波特》，要新版的。
C、爸爸，最近武漢的書(shū)店開(kāi)始賣(mài)新版的《哈利波特》，給我買(mǎi)一套。
D、爸爸，給我買(mǎi)一套語(yǔ)文老師最近推薦的新版的《哈利波特》。
五、句子萬(wàn)花筒。(8分)
1、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
2、您為我付出了這樣的高的代價(jià)，難道不足以表達(dá)你對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句。)
________________________________________________
3.“我猶如一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)�！边@個(gè)句子把我比作一只
( )，我會(huì)寫(xiě)這樣的句子：
4、“秋天，楓葉拍紅了手掌�！边@句話把( )當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，它會(huì)( )。從這個(gè)句子里我知道秋天楓葉的顏色是( )，形狀像( )。
六、積累與運(yùn)用(8分)
1.詩(shī)中有古代兒童有趣的童年生活，古詩(shī)《牧童》向我們展示了一幅牧童晚歸休憩圖，最能體現(xiàn)此情境的兩句詩(shī)是________________________________________________________________
2、( )，白了少年頭，空悲切。(岳飛《滿江紅》)
3、地滿紅花紅滿天，( )。(回文聯(lián))
4、寫(xiě)一條垃圾箱的提示語(yǔ)。
七、口語(yǔ)交際(5分) 走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)就有果皮箱。這時(shí)你是怎樣勸說(shuō)他的，請(qǐng)把話寫(xiě)下來(lái)：
八、讀課文片斷，回答問(wèn)題。 (10分)
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人�！背跣ξ貙�(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒?”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng) 地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅�(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧�！背趼�(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了�！�
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、寫(xiě)出“面不改色”“安居樂(lè)業(yè)”在文中的意思。(2分)
面不改色：
安居樂(lè)業(yè)：
2、把文中畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句。(2分)
3、用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話，并說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處?(2)
。
4、經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?
。(2分)
5、你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。 (2分)
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。(17分)
《愛(ài)，有時(shí)是一種錯(cuò)誤》
(1)這樣開(kāi)始新的一天，已經(jīng)六年了，只是今天，略有不同。
(2)在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開(kāi)細(xì)嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來(lái)。
(3)父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向?qū)W校。
(4)一天很快地在掛念里過(guò)去了，再見(jiàn)到它們時(shí)，太陽(yáng)已在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽(yáng)里灼灼地期盼著。高大的`棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽(yáng)一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。
(5)父親笑著問(wèn)我：“喜歡么?太陽(yáng)花很漂亮呢!”
(6)太陽(yáng)花?怪不得讓人那樣喜歡，多可愛(ài)啊。
(7)很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過(guò)不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細(xì)心地澆水，呵護(hù)，太陽(yáng)花在滿懷的期待里成長(zhǎng)。
(8)時(shí)間就這樣一天一天地過(guò)去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考，以學(xué)習(xí)為主的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。
(9)終于考完了，我扔下書(shū)包，親近久違的藍(lán)天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。
(10)我開(kāi)始清理房間，準(zhǔn)備度一個(gè)快樂(lè)的寒假，拉開(kāi)窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來(lái)，窗臺(tái)上本該有一片彩霞，我的太陽(yáng)花!可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤(pán)旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開(kāi)放了。
�、弦琅f是秋天，依舊是夕陽(yáng)西下，那給我燦爛的太陽(yáng)花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺(tái)上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)。我有了很深重的負(fù)罪感，是因?yàn)槲业膼?ài)，它才來(lái)到我家，而又是因?yàn)槲业氖韬�，它才過(guò)早地走了。這一切，都是我犯下的錯(cuò)誤，不可挽回了。輕輕地把太陽(yáng)花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開(kāi)放的同伴，今天它們的絢麗，對(duì)我來(lái)講，似乎是批判，我的愛(ài)，錯(cuò)了。
�、修D(zhuǎn)身的瞬間，我想起好多過(guò)去的事，好些東西都像太陽(yáng)花一樣可惜，我愛(ài)它們，便固執(zhí)地將它們放進(jìn)自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續(xù)愛(ài)下去，以至于對(duì)我來(lái)說(shuō)觸手難及，而別人也無(wú)法得到。
�、哑鋵�(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤。
1.文章多處描寫(xiě)了太陽(yáng)花，分別是草地上______________________的太陽(yáng)花;我照料下窗臺(tái)上茂盛的太陽(yáng)花;我疏忽后窗臺(tái)上___________________的太陽(yáng)花，前后形成___________________，突出了主題。(3分)
2.解釋第(4)段加點(diǎn)詞“灼灼”在文中的意思。(2分)
灼灼：____________________________________________________________________________
3.文中第(7)段畫(huà)線句寫(xiě)得有情趣，請(qǐng)你展開(kāi)想象再續(xù)寫(xiě)一個(gè)擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。(2分)
很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，___________________ 。
4.將第(7)段“我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜�！备臑椤拔业拇芭_(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞�！焙貌缓�?為什么?(4分)
_________________________________________________________
5.第(10)段畫(huà)線句是個(gè)病句，請(qǐng)修改后將改句抄寫(xiě)在下面橫線上。(2分)
唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開(kāi)放了。
_________________________________________________________
6.第⑾段“我”反省說(shuō)：“我的愛(ài)，錯(cuò)了�！庇米约旱脑捀爬�，“我”錯(cuò)在哪里?文章最后又說(shuō)“其實(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤”，請(qǐng)聯(lián)系生活談?wù)勀愕目捶ā?4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
十、習(xí)作(30分)題目： ______________真好
提示：空線上可以填寫(xiě)“看課外書(shū)”“下雪”“游泳”“跳繩”“登山”“逛書(shū)店”……等一系列的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整后再作文，要求字?jǐn)?shù)不少于400字。(作文可加紙)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 6
一、 漢字魅力
1、看拼音，在田字格內(nèi)寫(xiě)上規(guī)范字。(8分)
è hào xuàn rǎn ɡān jú wǔ rǔ
xiōng táng qū zhú xiū sè jǔ jué
2、比一比，再組詞。(4分)
挽( ) 賠( ) 卸( ) 敝( )
攙( ) 陪( ) 御( ) 敞( )
3、查字典。(5分)
“截”字音序是( )，音節(jié)是( )，部首是( )。它作為動(dòng)詞時(shí)可以組詞為( )，在“半截”一詞中“截”的意思是( )。
二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
1、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用一個(gè)詞造句。(7分)
安( )樂(lè)( ) ( )飄帶( ) ( )湯( )火
含( )( )苦 ( )盡( )汁 隨心( )( )
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
怒氣沖沖
翩翩起舞
三、句子大全(8分)
1、陽(yáng)光照在膝蓋上。(改為擬人句)
2、從這以后，楚王不敢不尊重宴子了。(改為肯定句)
3、凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清。( 改成 “被字句” )
4、他鼓足勁頭，飛也似的迅速跑到終點(diǎn)。(用修改符號(hào)修改病句)
四、語(yǔ)言積累。(7分)
1、九曲黃河萬(wàn)里沙，
2、 ，無(wú)以致千里; ，無(wú)以成江河。
3、歸來(lái)飽飯黃 ____后， 。
4、最喜小兒 ________，溪頭 。
5、我們一直開(kāi)展大量讀寫(xiě)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你一句有關(guān)讀書(shū)的名言。
五、口語(yǔ)交際(3分)
王平上課總不認(rèn)真，作業(yè)也做的馬虎，大家批評(píng)他，他卻不以為然。他以為學(xué)得差不多就可以了，不用那么分毫不差。你是怎么看這個(gè)問(wèn)題的?請(qǐng)你對(duì)他發(fā)表一下自己的看法吧。
六、課內(nèi)閱讀。(10分)
黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來(lái)，勢(shì)不可擋。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)開(kāi)始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來(lái)。
東西、西面沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的'木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。
1、結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
勢(shì)不可當(dāng)： 獰笑：
2、用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)洪水來(lái)勢(shì)兇猛的句子;用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)人們驚慌的句子。(2分)
3、文中最后一段運(yùn)用了 的修辭方法，突出了老漢
(3分)
4、老漢在這樣危急的情況下“不說(shuō)話”，只是“盯著亂哄哄的人們”，此時(shí)此刻，他心中在想什么?請(qǐng)你發(fā)揮想象，把老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。(3分)
七、課外閱讀(12分)
從前，一個(gè)富人和一個(gè)窮人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>
窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在�！�
富人望著窮人的茅舍、破舊的穿著，輕蔑的說(shuō)：“這怎么能叫幸福呢?我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆……”
一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，千名奴仆各奔東西。一夜之間，富人淪為乞丐。
盛夏酷暑。這個(gè)漢流夾背的乞丐路過(guò)窮人的屋舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一大碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為幸福是什么?”
乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水�！�
其實(shí)，幸福本來(lái)就是現(xiàn)在。只有把一個(gè)個(gè)現(xiàn)在串成幸福，才有一生一世的幸福。
那些總是抱怨自己不幸的人，不要用沉重的欲望迷惑自己，不要總是看到你還不曾擁有的東西，而要靜下心來(lái)，放下心靈負(fù)擔(dān)，他細(xì)品味你已擁有的一切，學(xué)會(huì)欣賞自己的每一次成功，每一次擁有，你就不難發(fā)現(xiàn)，自己竟會(huì)有那么多值得別人羨慕的地方，幸福之神已在向你頻頻招手。
幸福就在當(dāng)下。
1. 給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。(2分)
2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。(2分)
反義詞：幸福( ) 近義詞：破舊( )
3、一開(kāi)始富人認(rèn)為幸福是___。窮人認(rèn)為幸福是。當(dāng)富人淪為乞丐后，他認(rèn)為幸福是。(3分)
4、將“這怎么能叫幸福呢?”改為陳述句。(2分)
5、 讀了這篇短文，你認(rèn)為幸福是什么?聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)(3分)
八、習(xí)作(30分)
童年有太多太多值得自己回憶的事。請(qǐng)選擇一件事寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，
寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 7
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共40分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分，5分）
1、六一文藝會(huì)演時(shí)，舞蹈隊(duì)的各位同學(xué)精神抖sǒu（ )，在舞臺(tái)上毫不xiū（ ）sè（ ）地盡情表演，場(chǎng)下的同學(xué)都dèng（ ）大雙眼觀賞，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)優(yōu)美的舞姿。舞臺(tái)前那chà（ ）紫yān( ）紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！
2、你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書(shū)，因?yàn)橐股钊遂o，你沉浸在書(shū)里，會(huì)更好地jǔ（ )jué（ ）文字，消除心中的jì（ ）mò( ）。
二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。（每題1分，共3分）
1、語(yǔ)文課上，小強(qiáng)的坐姿很不( )，老師用目光示意他坐端正。
2、這里山清水秀，環(huán)境( )，民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。
3、她演奏的古箏曲子( )動(dòng)聽(tīng)，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫(xiě)合適的內(nèi)容。（每空1分，7分）
1、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——__________________（補(bǔ)充歇后語(yǔ)）
2、“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞�！边@兩句話描寫(xiě)的人物是我國(guó)古典文學(xué)名著《______________》中的______________。
3、楊時(shí)是“______________”這一成語(yǔ)故事中的人物。
4、解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的.意思。
詣：____________________ 乃：_______________________
5、“良藥口苦利于病，__________________________。
四、把下面歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整（每空1分，共5分）
1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________
2、孔明借東風(fēng)----_________________________
3、孫猴子的臉----_________________________
4、梁山泊的軍事----_________________________
5、張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂(lè)村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。（10分）
清平樂(lè)村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒__________，中兒正織雞籠。____________，______________。
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整（2分）
2、清平樂(lè)是（ )(1分）
A.題目 B.詞牌名
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（1分）
吳音：___________ 相媚好：______________________
4、詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。（2分）
5、那句詩(shī)體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意？
6、這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）
六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（10分）
1、信封的上方寫(xiě)_________的地址，中間寫(xiě)____________的姓名，右下方寫(xiě)__________的地址。
2、老師常用“莫等閑，_______________，________________�！眮�(lái)教育我們要珍惜時(shí)間。
3、回文聯(lián)，它是我國(guó)對(duì)聯(lián)修辭奇葩（pā）中的一朵。用回文形式寫(xiě)成的對(duì)聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國(guó)的重要文化之一。如我們學(xué)過(guò)的“地滿紅花花滿地，___________________________。”
4.__________________成語(yǔ)是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書(shū)法的故事，原始形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解議論十分深刻。
5、天行健，___________________________。（《周易》）
6、周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7、《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一____________________。
第二部分：閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）
__________________
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物�！�
少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。
伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物�！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ )不能站在凳子之類的高處去取，( ）不能把竹竿橫下來(lái)�！� 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。 但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)��！”
1、給短文加上一個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線上。 （3分）
2、在文中的（ )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分）
3、伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“ ___ ”在文中畫(huà)下來(lái)。 （2分）
5、你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？ （3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作（30分）
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們想象和憧憬。.。.。.在你童年的生活中，一定有難以忘懷的趣事，寫(xiě)出來(lái)與大家分享吧！題目自擬。
要求：1.做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。2.字?jǐn)?shù)不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷 8
一、漢字魅力
1、看拼音，在田字格內(nèi)寫(xiě)上規(guī)范字。（8分）
è hào xuàn rǎn ɡān jú wǔ rǔ
xiōng táng qū zhú xiū sè jǔ jué
2、比一比，再組詞。（4分）
挽（ ） 賠（ ） 卸（ ） 敝（ ）
攙（ ） 陪（ ） 御（ ） 敞（ ）
3、查字典。（5分）
“截”字音序是（ ），音節(jié)是（ ），部首是（ ）。它作為動(dòng)詞時(shí)可以組詞為（ ），在“半截”一詞中“截”的意思是（ ）。
二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
1、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用一個(gè)詞造句。（７分）
安（ ）樂(lè)（ ） （ ）飄帶（ ） （ ）湯（ ）火
含（ ）（ ）苦 （ ）盡（ ）汁 隨心（ ）（ ）
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（４分）
怒氣沖沖
翩翩起舞
三、句子大全（８分）
1、陽(yáng)光照在膝蓋上。（改為擬人句）
2、從這以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改為肯定句）
3、凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清。（ 改成 “被字句” ）
4、他鼓足勁頭，飛也似的迅速跑到終點(diǎn)。（用修改符號(hào)修改病句）
四、語(yǔ)言積累。（７分）
1、九曲黃河萬(wàn)里沙，
2、 ，無(wú)以致千里； ，無(wú)以成江河。
3、歸來(lái)飽飯黃 ____后， 。
4、最喜小兒 ________，溪頭 。
5、我們一直開(kāi)展大量讀寫(xiě)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你一句有關(guān)讀書(shū)的名言。
五、口語(yǔ)交際（3分）
王平上課總不認(rèn)真，作業(yè)也做的馬虎，大家批評(píng)他，他卻不以為然。他以為學(xué)得差不多就可以了，不用那么分毫不差。你是怎么看這個(gè)問(wèn)題的？請(qǐng)你對(duì)他發(fā)表一下自己的看法吧。
六、課內(nèi)閱讀。（１０分）
黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來(lái)，勢(shì)不可擋。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)開(kāi)始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來(lái)。
東西、西面沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。
木橋前，沒(méi)腿深的`水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。
1、結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（２分）
勢(shì)不可當(dāng)： 獰笑：
2、用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)洪水來(lái)勢(shì)兇猛的句子；用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)人們驚慌的句子。（２分）
3、文中最后一段運(yùn)用了 的修辭方法，突出了老漢
�。�3分）
4、老漢在這樣危急的情況下“不說(shuō)話”，只是“盯著亂哄哄的人們”，此時(shí)此刻，他心中在想什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。（３分）
七、課外閱讀（１２分）
從前，一個(gè)富人和一個(gè)窮人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>
窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在�！�
富人望著窮人的茅舍、破舊的穿著，輕蔑的說(shuō)：“這怎么能叫幸福呢？我的幸�？墒前匍g豪宅，千名奴仆……”
一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，千名奴仆各奔東西。一夜之間，富人淪為乞丐。
盛夏酷暑。這個(gè)漢流夾背的乞丐路過(guò)窮人的屋舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一大碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為幸福是什么？”
乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水�！�
其實(shí)，幸福本來(lái)就是現(xiàn)在。只有把一個(gè)個(gè)現(xiàn)在串成幸福，才有一生一世的幸福。
那些總是抱怨自己不幸的人，不要用沉重的欲望迷惑自己，不要總是看到你還不曾擁有的東西，而要靜下心來(lái)，放下心靈負(fù)擔(dān)，他細(xì)品味你已擁有的一切，學(xué)會(huì)欣賞自己的每一次成功，每一次擁有，你就不難發(fā)現(xiàn)，自己竟會(huì)有那么多值得別人羨慕的地方，幸福之神已在向你頻頻招手。
幸福就在當(dāng)下。
1. 給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。（２分）
2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。（２分）
反義詞：幸福（ ） 近義詞：破舊（ ）
3、一開(kāi)始富人認(rèn)為幸福是 。窮人認(rèn)為幸福是。當(dāng)富人淪為乞丐后，他認(rèn)為幸福是 。（３分）
4、將“這怎么能叫幸福呢？”改為陳述句。（２分）
5、讀了這篇短文，你認(rèn)為幸福是什么？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)（３分）
八、習(xí)作（30分）
童年有太多太多值得自己回憶的事。請(qǐng)選擇一件事寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。
【五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷】相關(guān)文章：
關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷08-05
人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷201708-17
2017年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷「人教版」09-20
2016-2017五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷10-06
2016-2017年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷及答案05-29
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷「蘇教版」09-04
2016-2017年度五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷07-05