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朗讀者第八期觀后感勇氣600字
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，作為學(xué)生的引路人，老師不僅僅是教授知識(shí)，更需要讓學(xué)生擁有對(duì)未知世界和不確定未來(lái)探索的勇氣。朗讀者第八期主題勇氣，下面yjbys小編收集一些朗讀者第八期觀后感，希望可以對(duì)大家有幫助!
【1】朗讀者第八期觀后感
《朗讀者》在CCTV-1黃金檔首播，一檔純文化節(jié)目，受到意料之外的全民關(guān)注。節(jié)目首播后，各方好評(píng)不斷，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.5，微博榜單持續(xù)上榜三小時(shí)，張梓琳、許淵沖等嘉賓紛紛登上微博熱搜，翻譯家許淵沖先生的書(shū)也上了當(dāng)當(dāng)?shù)臒崴眩馃岢潭瓤梢?jiàn)一斑。
《朗讀者》是董卿作為制作人的首秀。從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，仿佛是董卿走下春晚舞臺(tái)的一個(gè)轉(zhuǎn)身，讓觀眾領(lǐng)受到了她規(guī)矩之外的別樣風(fēng)采，溫婉莊重包裹的是一股強(qiáng)烈的個(gè)性，一瞬間鮮活起來(lái)。這也同樣是《朗讀者》帶給觀眾的感受，無(wú)論是企業(yè)家、世界小姐、大明星、大學(xué)者、醫(yī)生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹(shù)之差，但都有著同樣濃度的性情之真。 一對(duì)平凡的夫婦上臺(tái)念情詩(shī)，丈夫?yàn)槠拮拥脑竿N下滿谷鮮花，更讓人擊節(jié)贊嘆的是丈夫遇到妻子后的所有荒唐舉動(dòng)。
妻子說(shuō)，如果當(dāng)年我有一萬(wàn)個(gè)結(jié)婚對(duì)象可以選擇，他也只排在一萬(wàn)名之外，卻被丈夫先通知了所有親朋好友結(jié)婚的消息，收了禮金后再求婚的`破釜沉舟之勢(shì)反攻，妻子說(shuō)更打動(dòng)人的是那一往無(wú)前的勇氣。從此一生，丈夫偕著妻子，以開(kāi)闊的胸襟踐行了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的古諺。
【2】朗讀者第八期觀后感
《朗讀者》不是一檔讀書(shū)節(jié)目，而是用文字抵達(dá)情感，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享人世間一切溫暖的共情，既然邀請(qǐng)的嘉賓源自生活的各個(gè)角落，那么這些人所選讀的文字，也可拓寬一檔綜藝節(jié)目所能展示的生命寬度與濃度。而此時(shí)，朗讀不需要字正腔圓，有些生澀、帶點(diǎn)口音，更顯出不矯飾的真情實(shí)感。朗讀，文字作為主人公的人生印證，為觀眾打開(kāi)大千世界。
《朗讀者》每期設(shè)置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，董卿負(fù)責(zé)串聯(lián)。節(jié)目近幾期主題為“遇見(jiàn)”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。
董卿說(shuō)，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有翻譯家許淵沖的'弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩(shī);有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類表達(dá)大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮的個(gè)人感受。
“《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一。”董卿說(shuō)。
她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
【3】朗讀者第八期觀后感
“就像茨威格所說(shuō)：‘勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒一樣，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)。’”這是4月8日晚的《朗讀者》第一季第8期，以勇氣為主題詞，主持人董卿的開(kāi)場(chǎng)白�？赐赀@期節(jié)目，我深深地感受到，勇氣應(yīng)該是來(lái)自于“愛(ài)”的。一個(gè)人對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)愛(ài)人的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)家庭的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)，以及對(duì)國(guó)家的愛(ài)，甚至是對(duì)世界的愛(ài)，都會(huì)化作一種無(wú)形的勇氣，這就是愛(ài)的力量。無(wú)論是愛(ài)，還是被愛(ài)，它都能夠帶給我們無(wú)限的勇氣、無(wú)盡的希望和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。
節(jié)目中有一對(duì)叫秋爸爸和秋媽媽的`夫妻，家里有一對(duì)雙胞胎孩子，可兩個(gè)孩子都被診斷為“自閉癥”。從那時(shí)起，夫妻倆為了兩個(gè)孩子一起堅(jiān)持。整整十多年過(guò)去了，家庭、生活及工作可能都與之前有了很大程度的改變，唯一沒(méi)有改變的是他們一起堅(jiān)持下去的勇氣和決心;沒(méi)有改變的是他們對(duì)相互的理解與信任;沒(méi)有改變的是他們對(duì)孩子一如既往的愛(ài)和支持;沒(méi)有改變的是他們對(duì)孩子、對(duì)自己、對(duì)家庭未來(lái)的憧憬和向往。
每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，當(dāng)然，每個(gè)孩子也都是愛(ài)自己父母的。只不過(guò)在我們的一生中，父母愛(ài)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孩子愛(ài)父母。無(wú)論是在時(shí)間上還是空間上，無(wú)論是在物質(zhì)上還是精神上，父母給孩子的愛(ài)都會(huì)更多一些。特別是在孩子小的時(shí)候，父母都是全身心的在投入。這種全身心的投入是做父母的一種本能，這種本能其實(shí)是就愛(ài)，無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)。
看著秋爸爸、秋媽媽以及他們的雙胞胎孩子所面對(duì)的一切，我實(shí)在找不到還有什么理由在生活、家庭和孩子培育方面需要抱怨和委屈的。我開(kāi)始懷疑有時(shí)在對(duì)孩子的語(yǔ)言和行為有所不滿，而批評(píng)甚至是指責(zé)孩子時(shí)的真正意圖。或許那根本就不是孩子本身的問(wèn)題，而更多應(yīng)該是我自己在語(yǔ)言和行為上不當(dāng)?shù)牧硪环N表現(xiàn)而已。
孩子的很多語(yǔ)言和行為表現(xiàn)，大多都體現(xiàn)著家庭培育方式，家庭環(huán)境以及父母的言行舉止。父母給孩子更多愛(ài)，孩子就會(huì)在收獲更多愛(ài)的同時(shí)也會(huì)付出更多愛(ài);父母給孩子更多自由，孩子在得到更多自由的同時(shí)就會(huì)展現(xiàn)出更多恰當(dāng)?shù)难孕信e止，這些恰當(dāng)?shù)难孕信e止，其實(shí)就是孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中所表現(xiàn)出來(lái)的一種自覺(jué)行為。
無(wú)論是對(duì)于正常成長(zhǎng)的孩子，還是身心成長(zhǎng)有些特殊的孩子，最好的培育方式就是充分的愛(ài)和自由。在此借用尹建莉老師在《最美的教育最簡(jiǎn)單》一書(shū)中的幾句話作為本文的結(jié)束：“愛(ài)和自由的教育都是健康美好的教育，它是人類精神財(cái)富最具體的表達(dá)，也是永恒的教育定律。”“心理康復(fù)的最重要思路，應(yīng)該是如何把充滿愛(ài)和自由的成長(zhǎng)環(huán)境還給孩子，而不是把孩子當(dāng)動(dòng)物來(lái)馴化或當(dāng)機(jī)器人來(lái)控制。”
關(guān)于“自閉癥”現(xiàn)象，尹建莉老師也在書(shū)中談了自己的理解，個(gè)人以為比較中性，值得一看。
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