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小升初如何有效復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英？
在小學(xué)最后階段，如何才能有效的復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英三科呢?下面就一起來(lái)看看方法吧!
一、語(yǔ)文：想要明顯進(jìn)步需“取巧”
在最后兩個(gè)月里，如果想要在語(yǔ)文方面取得明顯的進(jìn)步，需要一些“取巧”的方法。卓越教育小升初研訓(xùn)組范藝?yán)蠋煴硎�，首先，把小學(xué)階段學(xué)過(guò)的古 詩(shī)文都復(fù)習(xí)一遍。每天抽10分鐘左右，將遺忘的古詩(shī)大聲朗讀幾遍，并向家長(zhǎng)解釋其中的含義，包括每個(gè)字的意義，遇到不懂的字句，務(wù)必查字典詞典。其次，將 五六年級(jí)收集的錯(cuò)題，拿出來(lái)重做一遍，可以使很多原本容易失分的地方，轉(zhuǎn)變成得分點(diǎn)。同時(shí)，除了要重視錯(cuò)題外，常寫錯(cuò)的字詞也是復(fù)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán) 節(jié)。在掃清字詞障礙的時(shí)候，一定不能忽略字的讀音，小升初面談，交談、朗讀、回答問(wèn)題時(shí)的發(fā)音將是考查的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。另外，家長(zhǎng)還可以幫孩子找一找往年 中考的閱讀文章或者初中課本中的經(jīng)典課文，拓寬孩子的閱讀面。
語(yǔ)文老師表示，從“小升初”�？键c(diǎn)和必考點(diǎn)分析來(lái)看，“小升初”的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)考的都是小學(xué)課本教材后需積累的詞句，建議學(xué)生重視復(fù)習(xí)，并合理安排時(shí)間加強(qiáng)積累記憶，多背誦。
此外，“小升初”擇�？嫉碾y度比畢業(yè)考試要高很多，在內(nèi)容上，語(yǔ)文有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文，各占30%左右。專家建議，考生在基礎(chǔ)知識(shí)方面要注意四至六年級(jí)的詩(shī)句;閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面，建議多練一下，多一些情感表達(dá)，并多讀一些與生活實(shí)踐相關(guān)的書籍。
二、數(shù)學(xué)：重溫“寶貝”錯(cuò)題集
基礎(chǔ)知識(shí)是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石，她建議學(xué)生要?dú)w納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，記清概念。“特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)。”首先要重溫課本，全面梳理知識(shí)點(diǎn)。翻閱四、五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，回顧學(xué)過(guò)的相關(guān)概念、定律、基本性質(zhì) 等，做到了然于心。其次，回顧錯(cuò)題集，逐個(gè)擊破易錯(cuò)題。把以前積累下來(lái)的“寶貝”錯(cuò)題集，一一拿來(lái)，重做一次，看看是否會(huì)被同一塊“石頭”絆倒兩次。如果 當(dāng)時(shí)做錯(cuò)題集時(shí)有把錯(cuò)題分類整理的，甚至羅列出數(shù)學(xué)里高頻出現(xiàn)的“陷阱”的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)應(yīng)該會(huì)得心應(yīng)手。若以前沒(méi)有分類整理錯(cuò)題的習(xí)慣，現(xiàn)在不妨花點(diǎn)時(shí) 間來(lái)整理，在整理的過(guò)程中順便把題目的陷阱圈出來(lái)。
三、英語(yǔ)：語(yǔ)法和作文從課本入手
家長(zhǎng)可為孩子精選幾套模擬試題，比如歷年考試的真題，從二月份開(kāi)始有計(jì)劃地給孩子練習(xí)。老師稱，歷年考試的真題難度與招考相仿，知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，“這樣能夠使得學(xué)生整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)能力得到升華，解題速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活”。英語(yǔ)學(xué)科的備考上，指導(dǎo)老師指出在所有的擇�？贾�，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察會(huì)占到考題80%左右，所以基礎(chǔ)知識(shí)部分一定不能拉分，在日常學(xué)習(xí)中也只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。老師說(shuō)，“小升初”英語(yǔ)考試中會(huì)出現(xiàn)“拔高題型”，專家建議，家長(zhǎng)精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做，并讓孩子多讀經(jīng)典，擴(kuò)寬視野、擴(kuò)充知識(shí)面，訓(xùn)練語(yǔ)感。
此外，“小升初”考試的知識(shí)點(diǎn)來(lái)源主要是小學(xué)課本，一般更側(cè)重于4、5、6年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是5、6年級(jí)，因此要懂得梳理回顧。不過(guò)，根據(jù)現(xiàn)在的小升初形勢(shì)，各民校希望選拔優(yōu)秀的學(xué)生，考試內(nèi)容、題型會(huì)與畢業(yè)考有一些區(qū)別與提升，因此考生要增加課外閱讀量，多寫、多練，試著用英語(yǔ)寫寫日記。
建議有計(jì)劃的復(fù)習(xí)三到六年級(jí)所學(xué)單詞，掌握讀音、拼寫和漢語(yǔ)意思。當(dāng)然還可以將這 些單詞按照詞性、類別、首字母等進(jìn)行歸類，這樣對(duì)解答選出不同類單詞、首字母填空或是寫作這類題目很有幫助。
語(yǔ)法方面不妨從課本入手，系統(tǒng)梳理 小學(xué)階段語(yǔ)法，注重綜合回顧和句型鞏固。
閱讀理解一定要重視日積月累，同學(xué)們可以每周做兩篇閱讀訓(xùn)練，限時(shí)10分鐘完成，可以用先看題目再去文中找答案這樣的方法。 完成后可以查字典積累幾個(gè)閱讀中遇到的生詞。堅(jiān)持下來(lái)，閱讀理解題目的準(zhǔn)確度一定會(huì)有所提高。寫作可以從課本入手，六年級(jí)下學(xué)期課本涉及話題更豐富，經(jīng)常是小升初作文素材的源頭。
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