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自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》強(qiáng)化練習(xí)及答案
任何語(yǔ)言的表達(dá)都有一定習(xí)慣,后人總結(jié)規(guī)律,便形成語(yǔ)法。下面是小編精心整理的自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》強(qiáng)化練習(xí)及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》強(qiáng)化練習(xí)及答案1
一、單項(xiàng)選擇題
1、下列雙音節(jié)語(yǔ)言單位是兩個(gè)語(yǔ)素的是( )。
A、蝴蝶 B、餛飩 C、秋千 D、食物
2、下面是疊音詞的一個(gè)是( )。
A、姥姥 B、媽媽 C、爸爸 D、姐姐
3、下面各組中，兩個(gè)都是合成詞的是( )。
A、馬虎、坎坷 B、可以、香波 C、電腦、因?yàn)?D、蜈蚣、吩咐
4、“語(yǔ)言學(xué)和和語(yǔ)言學(xué)相關(guān)的學(xué)科”中的兩個(gè)“和”的詞性分別是( )。
A、連詞、介詞 B、介詞、連詞
C、連詞、連詞 D、介詞、介詞
5、下面各組中，兩個(gè)都是動(dòng)詞的是( )。
A、任性 任意 B、可能 可愛(ài) C、幫助 援助 D、難看 觀看
6、下列在普通話(huà)中只能當(dāng)作一個(gè)詞的單位是( )。
A、非普遍性 B、不理想 C、要不要 D、非常好
7、下列在普通話(huà)中具有同音詞關(guān)系的是( )。
A、因?yàn)�、音�?B、依、醫(yī) C、是、事兒 D、公式、攻勢(shì)
8、復(fù)合詞“海洋、飛跑、傍晚、書(shū)本”的結(jié)構(gòu)關(guān)系分別是( )。
A、偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充、聯(lián)合 B、聯(lián)合、偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充
C、聯(lián)合、補(bǔ)充、偏正、主謂 D、偏正、動(dòng)賓、聯(lián)合、補(bǔ)充
9、“放牧”一詞的復(fù)合方式屬于( )。
A、聯(lián)合式 B、偏正式 C、動(dòng)賓式 D、補(bǔ)充式
10、漢語(yǔ)語(yǔ)法分析的重點(diǎn)在于( )。
A、篇章分析 B、短語(yǔ)分析 C、詞法分析 D、句法分析
11、下列詞語(yǔ)中屬于非謂形容詞的是( )。
A、重要 B、主要 C、必要 D、精要
12、下面是連謂短語(yǔ)的是( )。
A、笑著說(shuō) B、上街買(mǎi)菜 C、大聲說(shuō) D、不買(mǎi)菜
13、下面哪個(gè)不是多義短語(yǔ)?( )
A、修路 B、高兩米 C、學(xué)習(xí)文件 D、學(xué)生宿舍
14、下列各動(dòng)賓短語(yǔ)中動(dòng)賓的語(yǔ)義關(guān)系為“動(dòng)作——結(jié)果”的是( )。
A、曬衣服 B、刷油漆 C、跑材料 D、包餃子
15、下列句子中數(shù)量短語(yǔ)作賓語(yǔ)的一句是( )。
A、好筆多買(mǎi)幾支。 B、好書(shū)多讀幾遍。
C、好花多看幾眼。 D、好房子多住幾天。
16、“中國(guó)人民志氣高。”這句話(huà)的主語(yǔ)是( )。
A、志氣 B、人民 C、中國(guó)人民 D、中國(guó)人民志氣
17、下列句子是兼語(yǔ)句的是( )。
A、屋里有人說(shuō)話(huà)。 B、我有件事情跟你商量。
C、我們希望小王當(dāng)代表。 D、你知道他會(huì)來(lái)。
18、下面句子中，是非主謂句的是( )。
A、有一頭熊在樹(shù)林里奔跑。
B、我家前面有兩座大山。
C、同學(xué)們熱烈歡迎專(zhuān)家的到來(lái)。
D、桌子上放著一盆鮮花。
19、“這碗酒，你把它喝下去!”這個(gè)句子中的“這碗酒”是：( )
A、主謂謂語(yǔ)句的大主語(yǔ) B、前置的賓語(yǔ) C、外位語(yǔ) D、獨(dú)立語(yǔ)
20、下列句子哪句是緊縮句?( )
A、請(qǐng)他來(lái)開(kāi)會(huì)。 B、我們邊聊邊學(xué)。
C、借本書(shū)看看。 D、我心里越急，手越是不聽(tīng)使喚。
二、多項(xiàng)選擇題
1、下列幾組詞語(yǔ)中，都是副詞的是( )。
A、偶爾、偶然 B、索性、任性 C、未必、必定 D、一再、一直
2、下列各句中，“的”是結(jié)構(gòu)助詞的有( )。
A、我是外來(lái)的。 B、我是喜歡的。
C、我昨天到的武漢。 D、這是我買(mǎi)的書(shū)。
3、下列各句中，“在”為副詞的是( )。
A、他在車(chē)上。 B、他在車(chē)上看書(shū)。
C、他在看書(shū)。 D、他在認(rèn)真看書(shū)。
4、下列短語(yǔ)中，屬于正補(bǔ)短語(yǔ)的有( )。
A、買(mǎi)一本 B、讀一遍 C、分兩隊(duì) D、來(lái)一次
5、下列短語(yǔ)中，屬于動(dòng)賓短語(yǔ)的有( )。
A、浪費(fèi)了三天時(shí)間 B、等了三天時(shí)間 C、考得不錯(cuò) D、覺(jué)得不錯(cuò)
6、下列短語(yǔ)中，屬于形容詞性短語(yǔ)的有( )。
A、情節(jié)的曲折 B、急得發(fā)火 C、木頭似的 D、很喜歡
7、下列短語(yǔ)中，屬于名詞性短語(yǔ)的有( )。
A、他的誠(chéng)實(shí) B、從小學(xué)到大學(xué) C、紅著眼睛 D、木頭的'
8、下列短語(yǔ)中，屬于多層次短語(yǔ)的有( )。
A、浪費(fèi)了三天時(shí)間 B、桃花、牡丹和水仙 C、中國(guó)人民 D、他很好
9、下列各句中，補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向動(dòng)作的受事的是( )。
A、他把衣服洗干凈了。 B、他洗衣服洗累了。
C、他把衣服洗了兩遍。 D、他洗破了一件衣服。
10、下列句子中，屬于連動(dòng)句的有( )。
A、他笑著說(shuō)了一句。 B、我有時(shí)間去北京。
C、我主張多看點(diǎn)書(shū)。 D、他拿來(lái)一本書(shū)。
11、下列句子中，屬于主謂謂語(yǔ)句的有( )。
A、他身體很好。 B、他哥哥很好。
C、我知道他身體很好。 D、他的確身體很好。
12、“請(qǐng)勿吸煙!”是( )。
A、動(dòng)詞性非主謂句 B、動(dòng)詞性主謂句
C、連動(dòng)句 D、祈使句
13、下列句子中是復(fù)句的有( )。
A、你告訴大家，明天開(kāi)會(huì)。 B、多么熟悉的山路，多么熟悉的生活!
C、只有你，才能認(rèn)出他 。 D、一場(chǎng)寒流，天色變了。
14、下列復(fù)句關(guān)系詞語(yǔ)中，表示讓步關(guān)系的有( )。
A、不論……都…… B、與其……不如……
C、不是……而是…… D、寧可……也……
15、下列復(fù)句關(guān)系詞語(yǔ)中，表示選擇關(guān)系的有( )。
A、不是……就是…… B、與其……不如……
C、不是……而是…… D、就算……也……
參考答案
一、單項(xiàng)選擇
1、D 2、A 3、C 4、A 5、C 6、A 7、D 8、B 9、A 10、D
11、B 12、B 13、D 14、D 15、A 16、C 17、A 18、A 19、C 20、B
二、多項(xiàng)選擇
1CD 2AD 3CD 4BD 5AD 6BC 7ABD 8AD 9AD 10AB 11AD 12AD 13BD 14AD 15AB
自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》強(qiáng)化練習(xí)及答案2
1 我們應(yīng)該看到,科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力!
2 北京的紫禁城有四座門(mén):午門(mén),神武門(mén),東化門(mén)和西化門(mén).
3 她又認(rèn)認(rèn)真真地把書(shū)看了好幾遍.
4 我們的春雁,像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中飄落下來(lái).
5 家鄉(xiāng)的端午節(jié)有很多和外地一樣的風(fēng)俗.
1、他非常誠(chéng)懇的征求大家的意見(jiàn)。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4、汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳。
5、在長(zhǎng)期的奮斗中，我一向過(guò)著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
7、淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。
10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。
12、小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。
13、心里突然感到萬(wàn)分沉重。
14、他推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去站在桌子前。
15、連長(zhǎng)命令我們馬上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在門(mén)檻上剝豆。
答案
1、他(主)非常誠(chéng)懇地(狀)征求(謂)大家的(定)意見(jiàn)(賓)。
2、秋天比春天(主)更(狀)富有(謂)欣欣向榮的(定)景象(賓)。
3、張思德同志(主)永遠(yuǎn)(狀)是(謂)我們學(xué)習(xí)的(定)榜樣(賓)。
4、汽車(chē)(主){在[望不到邊際的](定)高原上}(狀)奔馳。
5、[在長(zhǎng)期的`奮斗中，](狀)我(主)一向(狀)過(guò)著(謂)樸素的(定)生活(賓)。
6、峰巒(主)剛剛(狀)從黑夜中(狀)顯露出(謂)一片(定)灰蒙蒙的(定)輪廓(賓)。
7、淡淡的(定)朝陽(yáng)(主)剛(狀)把樹(shù)梢(狀)照亮(謂)。
8、豆大的(定)汗珠(主)不停地(狀)從臉上直往下(狀)落(謂)。
9、他(主)踉踉蹌蹌地(狀)從外地(狀)趕回(謂)久別的(定)家鄉(xiāng)(賓)。
10、我們村里的(定)農(nóng)民(主)往凍土上(狀)鋪了(謂)一層(定)麥秸(賓)。
11、已經(jīng)上了岸的(定)勇士(主)乘機(jī)(狀)俯身(狀)沖了上去(謂)。
12、小學(xué)校(主)顯得(謂)那樣(狀)幽靜而又神秘(賓)。
13、心里(主)突然(狀)感到(謂)萬(wàn)分(定)沉重(賓)。
14、他(主)推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去(狀)站在(謂)桌子前(賓)。
15、連長(zhǎng)(主)命令(謂)我們(賓)馬上休息(賓補(bǔ))。
16、祥林嫂(主)叫(謂)阿毛(賓)坐在門(mén)檻上剝豆(賓補(bǔ))。
自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》強(qiáng)化練習(xí)及答案3
一、運(yùn)用公式：“什么” 或“誰(shuí)”‖“怎么樣”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而劃之：
二、了解充當(dāng)各種成分的詞、短語(yǔ)：
主語(yǔ)—多是名詞、代詞和除偏正短語(yǔ)外的各類(lèi)短語(yǔ);
謂語(yǔ)——多是動(dòng)詞、形容詞和除動(dòng)賓短語(yǔ)外的各類(lèi)短語(yǔ);
賓語(yǔ)—多是名詞、代詞和除偏正短語(yǔ)外的各類(lèi)短語(yǔ)
定語(yǔ)—多是名詞、代詞、數(shù)量詞、形容詞及聯(lián)合短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)等;
狀語(yǔ)—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動(dòng)量性)及介賓短語(yǔ)及聯(lián)合短語(yǔ)等;
補(bǔ)語(yǔ)—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動(dòng)量性)及介賓短語(yǔ)及聯(lián)合短語(yǔ)等
三、單句復(fù)雜化有：
1、連動(dòng)式
2、兼語(yǔ)式
3、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)
4、主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)或作謂語(yǔ)
5、雙賓語(yǔ)
6、同位短語(yǔ)作主語(yǔ)
7、動(dòng)賓短語(yǔ)作主語(yǔ)
8、有關(guān)聯(lián)詞的單句
9、“的”字短語(yǔ)作主語(yǔ)等
四、分析示例：
1、國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這‖「已經(jīng)」成為(擋不住的)歷史潮流
2、科學(xué)‖[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
3、[在平靜的深黯的海面上]，月光‖開(kāi)辟<開(kāi)>了(一款)(狹長(zhǎng)的)(明亮的)云汀。(賓語(yǔ))
4、不食嗟來(lái)之食，‖表現(xiàn)了(中國(guó)人民的)骨氣。
5、連長(zhǎng)‖下命令叫我們(兼語(yǔ))「立刻」出發(fā)去阻擊敵人。
6、「現(xiàn)在」，老師和全班同學(xué)‖「都」相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅(jiān)持不懈奮起直追，就一定不會(huì)比別人差!(賓語(yǔ))
說(shuō)明：主語(yǔ)下面劃雙橫線(xiàn);賓語(yǔ)下面劃波浪線(xiàn);兼語(yǔ)線(xiàn)劃波浪線(xiàn)，再劃雙橫線(xiàn)——這兒
五、練習(xí)題：請(qǐng)分析下例單句句子成分(這些例句是多年積累的比較典型，如果都能劃對(duì)了，說(shuō)明你的單句分析很強(qiáng))
1、我們正在做我們的前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的極其光榮的偉大事業(yè)。
2、他生動(dòng)感人的演講在我心里留下了深深的印象。
3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。
4、善于思考問(wèn)題，講究工作效率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風(fēng)。
5、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉開(kāi)車(chē)門(mén)跳了下來(lái)。
7、“振興中華”的口號(hào)被一群姑娘變成了激動(dòng)人心的現(xiàn)實(shí)。
8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。
9、即使貢獻(xiàn)很大的同志，也不應(yīng)該驕傲。
10、在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。
11、那時(shí)候同志們都站在場(chǎng)地外看運(yùn)動(dòng)員打球呢!
12、這支戰(zhàn)斗的曲子永遠(yuǎn)鼓舞著中國(guó)人民奮勇前進(jìn)。
13、戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心使解放軍官兵忘記了饑餓和疲勞。
14、一班班長(zhǎng)用幾句話(huà)就向老師說(shuō)清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。
15、今天夜里路邊的燈也許會(huì)亮起來(lái) 。(無(wú)此功能只好加下劃線(xiàn))
16、我們每一個(gè)在思想戰(zhàn)線(xiàn)上工作的同志都有責(zé)任積極參加清除官僚的主義運(yùn)動(dòng)。
17、今天，在車(chē)間里，廠長(zhǎng)對(duì)新工人的產(chǎn)品檢查得十分仔細(xì)。
18、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化已經(jīng)成為全中國(guó)人民的共同奮斗目標(biāo)。
19、地震發(fā)生的時(shí)候，四川省安縣睢水鎮(zhèn)道禧村的普通農(nóng)村婦女文友會(huì)正走在割豬草的路上。
20、戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的孔子就非常佩服春秋時(shí)期晏子交朋友的態(tài)度。
21、在去藏北草原的路上，我一直靜靜地望著起伏綿延的草原和草原盡頭的雪山。
22、早在2005年，中國(guó)就發(fā)生過(guò)一場(chǎng)關(guān)于“要不要敬畏自然”的爭(zhēng)論。
23、據(jù)說(shuō)，聰明的老先生曾借助圣人孔子的一句話(huà)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
24、有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱就可以判斷鯨魚(yú)的種類(lèi)和大小。
25、每逢聽(tīng)到孩子們唱歌，我就會(huì)想起爸爸第一次教我唱《國(guó)際歌》的情景。
26、每天放學(xué)后，老師總要站在校門(mén)口看一會(huì)兒。
27、為了保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，解放軍戰(zhàn)士與洪水搏斗了三天三夜。
28、80年代中葉，物價(jià)上漲和刑事案件激增越來(lái)越引起社會(huì)的普遍關(guān)注。
29、產(chǎn)值增長(zhǎng)的速度趕不上人口增長(zhǎng)的速度，這是落后的重要原因。
30、經(jīng)過(guò)一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生平時(shí)愛(ài)好數(shù)學(xué)，中學(xué)時(shí)單科突進(jìn)，卻很不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，閱讀和表達(dá)能力挺差。
�、�.寫(xiě)人 格式：“誰(shuí)” + “干 什么”
(主語(yǔ)) (謂語(yǔ))(賓語(yǔ))
例： 楊亞 ‖ 寫(xiě) 字
主 謂 賓
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著毛筆字。
主 謂 賓
�、�.寫(xiě)物
格式：“什么事”或“什么物”+“怎么樣”
( 主 語(yǔ) ) (謂語(yǔ)、賓語(yǔ))
例： 貓 ‖捉魚(yú)
主 謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如： 他 ‖ 是學(xué)生
主 謂 賓
(2).劃分句子成分，還要抓住枝干(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))
定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例： 畫(huà)眉 唱 歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌�！�
�、�.(兩只美麗的)畫(huà)眉
“兩只美麗”是 “畫(huà)眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。
�、�.[高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。
③.(一首) 歌
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。
�、�.歌唱得<好>
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。
4.劃分句子的口訣：
(1)句子成分要?jiǎng)潓?duì)， (2)縱觀全局找主謂。 (3)主前定狀謂后補(bǔ)， (4)謂前只有狀地位。(5)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，(6)賓語(yǔ)只受謂支配。
示例及練習(xí)部分
劃分句子成分練習(xí)
1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
答案:(魯班)主語(yǔ)(是)謂語(yǔ)(我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑)定語(yǔ)(工匠)賓語(yǔ)。 主干：魯班是工匠。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
答案:(那個(gè)時(shí)候的)(社會(huì))定語(yǔ)(生產(chǎn)力)主語(yǔ)(還)(十分)狀語(yǔ)(落后)謂語(yǔ)。 主干：生產(chǎn)力落后。
3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
答案:(魯班)主語(yǔ)(接受)謂語(yǔ)(了)狀語(yǔ)(一項(xiàng)大的建筑工程)定語(yǔ)(任務(wù))賓語(yǔ)。 主干：魯班接受任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
答案:(魯班)主語(yǔ)(從中)狀語(yǔ)(得到)謂語(yǔ)(啟發(fā))賓語(yǔ)。
主干：魯班得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫) 主語(yǔ)(出生) 謂語(yǔ)(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里) 補(bǔ)語(yǔ).
主干:蔡倫出生.
現(xiàn)代漢語(yǔ)單句成分劃分指導(dǎo)及練習(xí)題(人教版九年級(jí)必修)
一、運(yùn)用公式：“什么” 或“誰(shuí)”‖“怎么樣”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而劃之：
二、了解充當(dāng)各種成分的'詞、短語(yǔ)：
主語(yǔ)—多是名詞、代詞和除偏正短語(yǔ)外的各類(lèi)短語(yǔ);
謂語(yǔ)——多是動(dòng)詞、形容詞和除動(dòng)賓短語(yǔ)外的各類(lèi)短語(yǔ);
賓語(yǔ)—多是名詞、代詞和除偏正短語(yǔ)外的各類(lèi)短語(yǔ)
定語(yǔ)—多是名詞、代詞、數(shù)量詞、形容詞及聯(lián)合短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)等;
狀語(yǔ)—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動(dòng)量性)及介賓短語(yǔ)及聯(lián)合短語(yǔ)等;
補(bǔ)語(yǔ)—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動(dòng)量性)及介賓短語(yǔ)及聯(lián)合短語(yǔ)等
三、單句復(fù)雜化有：
1、連動(dòng)式
2、兼語(yǔ)式
3、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)
4、主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)或作謂語(yǔ)
5、雙賓語(yǔ)
6、同位短語(yǔ)作主語(yǔ)
7、動(dòng)賓短語(yǔ)作主語(yǔ)
8、有關(guān)聯(lián)詞的單句
9、“的”字短語(yǔ)作主語(yǔ)等
四、分析示例：
1、國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這(主)已經(jīng)(狀)成為(謂)擋不住的(定)歷史潮流(賓)
2、科學(xué)(主)終于以偉大的不可抑制的力量(狀)戰(zhàn)勝了(謂)神權(quán)(賓)。
3、在平靜的深黯的海面上(狀)，月光(主)開(kāi)辟開(kāi)了(謂)一款狹長(zhǎng)的明亮的(定)云汀(賓)。
4、不食嗟來(lái)之食，(主)表現(xiàn)了(謂)中國(guó)人民的(定)骨氣(賓)。
5、連長(zhǎng)(主)下命令叫(謂)我們(賓)立刻出發(fā)去阻擊敵人(賓補(bǔ))。
6、現(xiàn)在，(狀)老師和全班同學(xué)(主)都(狀)相信(謂)，他(賓)雖然落下了不少課程，但是，只要他堅(jiān)持不懈奮起直追，就一定不會(huì)比別人差!(賓補(bǔ))(狀補(bǔ))(主)(謂)(賓)(定)(賓補(bǔ))
說(shuō)明：主語(yǔ)下面劃雙橫線(xiàn);賓語(yǔ)下面劃波浪線(xiàn);兼語(yǔ)線(xiàn)劃波浪線(xiàn)，再劃雙橫線(xiàn)——這兒
五、練習(xí)題：請(qǐng)分析下例單句句子成分(這些例句是多年積累的比較典型，如果都能劃對(duì)了，說(shuō)明你的單句分析很強(qiáng))
1、我們(主)正在(狀)做(謂)我們的前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的極其光榮的偉大(定)事業(yè)(賓)。
2、他生動(dòng)感人的(定)演講(主)在我心里(狀)留下(謂)了(狀)深深的(定)印象(賓)。
3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)的(定)戰(zhàn)士們(主)要(狀)牢記(謂)黨和人民的(定)囑托(賓)。
4、善于思考問(wèn)題，講究工作效率，這(主)是(謂)老李又一優(yōu)良的(定)工作作風(fēng)(賓)。
5、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)(主)，要善于(狀)發(fā)現(xiàn)(謂)有用(定)人才(賓)。
6、在十字路口(狀)，他(主)迅速拉開(kāi)車(chē)門(mén)(狀)跳了下來(lái)(謂)。
7、“振興中華”的(定)口號(hào)(主)被一群姑娘(狀)變成(謂)了(狀)激動(dòng)人心的(定)現(xiàn)實(shí)(賓)。
8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的(定)心靈(主)日漸(狀)變得(謂)自私、冰冷和貪婪。 (狀補(bǔ))
9、即使貢獻(xiàn)很大的(定)同志(主)，也不(狀)應(yīng)該(謂)驕傲(賓)。
10、在這諷刺般的笑聲中(狀)，我(主)頭一次(狀)感到(謂)自己竟這么(定)傻(賓)。
11、那時(shí)候(狀)同志們(主)都站在場(chǎng)地外(狀)看(謂)運(yùn)動(dòng)員(定)打球呢(賓)!
12、這支戰(zhàn)斗的(定)曲子(主)永遠(yuǎn)(狀)鼓舞著(謂)中國(guó)人民奮勇(定)前進(jìn)(賓)。
13、戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心使(定)解放軍官兵(主)忘記(謂)了(狀)饑餓和疲勞(賓)。
14、一班(定)班長(zhǎng)(主)用幾句話(huà)就向老師(狀)說(shuō)(謂)清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的(定)事情(賓)。
15、今天夜里路邊的(定)燈(主)也許會(huì)(狀)亮起來(lái)(謂) 。(無(wú)此功能只好加下劃線(xiàn))
16、我們每一個(gè)在思想戰(zhàn)線(xiàn)上(狀), 工作的(定)同志(主)都有責(zé)任積極(狀)參加(謂)清除官僚的主義(定)運(yùn)動(dòng)(賓)。
17、今天，在車(chē)間里(狀)，廠長(zhǎng)(主)對(duì)新工人的產(chǎn)品(狀)檢查(謂)得十分仔細(xì)(狀補(bǔ))。
18、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化(主)已經(jīng)(狀)成為(謂)全中國(guó)人民的共同奮斗(定)目標(biāo)(賓)。
19、地震發(fā)生的時(shí)候(狀)，四川省安縣睢水鎮(zhèn)道禧村的普通農(nóng)村婦女(定)文友會(huì)(主)正(狀)走在(謂)割豬草的(定)路上(賓)。
20、戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的(定)孔子(主)就非常(狀)佩服(謂)春秋時(shí)期晏子交朋友的(定)態(tài)度(賓)。
21、在去藏北草原的路上(狀)，我(主)一直靜靜地(狀)望著(謂)起伏綿延的(定)草原和草原盡頭的(定)雪山(賓)。
22、早在2005年(狀)，中國(guó)(主)就(狀)發(fā)生過(guò)(謂)一場(chǎng)關(guān)于“要不要敬畏自然”的(定)爭(zhēng)論(賓)。
23、據(jù)說(shuō)(狀)，聰明的(定)老先生(主)曾借助圣人孔子的一句話(huà)來(lái)(狀)說(shuō)明(謂)這個(gè)(定)問(wèn)題(賓)。
24、有經(jīng)驗(yàn)的(定)漁民(主)根據(jù)水柱就可以(狀)判斷(謂)鯨魚(yú)的(定)種類(lèi)和大小(賓)。
25、每逢聽(tīng)到孩子們唱歌(狀)，我(主)就會(huì)(狀)想起(謂)爸爸第一次教我唱《國(guó)際歌》的(定)情景(賓)。
26、每天放學(xué)后(狀)，老師(主)總要站在校門(mén)口(狀)看(謂)一會(huì)兒(狀補(bǔ))。
27、為了保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全(狀)，解放軍戰(zhàn)士(主)與洪水(狀)搏斗(謂)了(狀)三天三夜(狀補(bǔ))。
28、80年代中葉(狀)，物價(jià)上漲和刑事案件激增(主)越來(lái)越(狀)引起(謂)社會(huì)的普遍(定)關(guān)注(賓)。
29、產(chǎn)值增長(zhǎng)的速度趕不上人口增長(zhǎng)的速度，這(主)是(謂)落后的重要(定)原因(賓)。
30、經(jīng)過(guò)一番了解(狀)，才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生(主)平時(shí)愛(ài)好數(shù)學(xué)，中學(xué)時(shí)單科突進(jìn)，卻很不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，閱讀和表達(dá)能力挺差。
�、�.寫(xiě)人 格式：“誰(shuí)” + “干 什么”
(主語(yǔ)) (謂語(yǔ))(賓語(yǔ))
例： 楊亞 ‖ 寫(xiě) 字
主 謂 賓
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著毛筆字。
主 謂 賓
�、�.寫(xiě)物
格式：“什么事”或“什么物”+“怎么樣”
( 主 語(yǔ) ) (謂語(yǔ)、賓語(yǔ))
例： 貓 ‖捉魚(yú)
主 謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如： 他 ‖ 是學(xué)生
主 謂 賓
(2).劃分句子成分，還要抓住枝干(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))
定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例： 畫(huà)眉 唱 歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌�！�
�、�.(兩只美麗的)畫(huà)眉
“兩只美麗”是 “畫(huà)眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。
�、�.[高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。
�、�.(一首) 歌
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。
④.歌唱得<好>
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。
4.劃分句子的口訣：
(1)句子成分要?jiǎng)潓?duì)， (2)縱觀全局找主謂。 (3)主前定狀謂后補(bǔ)， (4)謂前只有狀地位。
(5)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，(6)賓語(yǔ)只受謂支配。
示例及練習(xí)部分
劃分句子成分練習(xí)
1、魯班(主)是(謂)我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑(定)工匠(賓)。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)(定)生產(chǎn)力(主)還十分(狀)落后(謂)。
3、魯班(主)接受(謂)了(狀)一項(xiàng)大的建筑工程(定)任務(wù)(賓)。
4、魯班(主)從中(狀)得到(謂)啟發(fā)(賓)。
5、蔡倫(主)出生(謂)在一個(gè)貧苦的鐵匠家里(補(bǔ))。
(補(bǔ))(狀)(主)(謂)(賓)(定)
答案:(蔡倫) 主語(yǔ)(出生) 謂語(yǔ)(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里) 補(bǔ)語(yǔ).
主干:蔡倫出生.
答案:(魯班)主語(yǔ)(是)謂語(yǔ)(我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑)定語(yǔ)(工匠)賓語(yǔ)。 主干：魯班是工匠。
答案:(那個(gè)時(shí)候的)(社會(huì))定語(yǔ)(生產(chǎn)力)主語(yǔ)(還)(十分)狀語(yǔ)(落后)謂語(yǔ)。 主干：生產(chǎn)力落后。
答案:(魯班)主語(yǔ)(接受)謂語(yǔ)(了)狀語(yǔ)(一項(xiàng)大的建筑工程)定語(yǔ)(任務(wù))賓語(yǔ)。 主干：魯班接受任務(wù)。
答案:(魯班)主語(yǔ)(從中)狀語(yǔ)(得到)謂語(yǔ)(啟發(fā))賓語(yǔ)。
主干：魯班得到啟發(fā)。
1、國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這‖「已經(jīng)」成為(擋不住的)歷
史潮流
2、科學(xué)‖[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
3、[在平靜的深黯的海面上]，月光‖開(kāi)辟<開(kāi)>了(一款)(狹長(zhǎng)的)(明
亮的)云汀。(賓語(yǔ))
4、不食嗟來(lái)之食，‖表現(xiàn)了(中國(guó)人民的)骨氣。
5、連長(zhǎng)‖下命令叫我們(兼語(yǔ))「立刻」出發(fā)去阻擊敵人。
6、「現(xiàn)在」，老師和全班同學(xué)‖「都」相信，他雖然落下了不少課程，但
是，只要他堅(jiān)持不懈奮起直追，就一定不會(huì)比別人差!(賓語(yǔ))
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