散文隨筆：校園書(shū)香
散文隨筆：校園書(shū)香1
窗外清脆悅耳的蟬鳴聲
打破了夏日間沉悶且繁忙的寂靜學(xué)堂
微暖微暖的風(fēng)拂過(guò)臉頰
我趴在木桌上
側(cè)臉觀(guān)望著外邊的一草及一木
樹(shù)杈上
一只活蹦亂跳的灰色麻雀此刻正兩眼無(wú)辜地望著我
它不曾說(shuō)話(huà)
但我卻仿佛看懂了它心底的那一絲愉悅和歡暢
面對(duì)空無(wú)一人的教室
我感受著此種獨(dú)一無(wú)二的懶散之氣
微微地閉上了沉睡中的雙眼
夢(mèng)中
一切都是清新與自然的書(shū)香味道
學(xué)生們坐在課桌前聆聽(tīng)著老師的每一句話(huà)辭
只有細(xì)細(xì)瑣碎的翻書(shū)聲
而沒(méi)有噪雜吵鬧的喧嘩之聲
安靜的課堂在明媚日光的渲染下
亦顯得格外耀眼動(dòng)人
我輕快地翻著課本的一頁(yè)頁(yè)
字里行間流露的那些清甜怡人之味
轉(zhuǎn)瞬間便化作了那一劑充滿(mǎn)好奇的無(wú)限動(dòng)力
引導(dǎo)著我向著前方的目標(biāo)不斷地邁進(jìn)
下課鈴聲忽然響起
我漸漸地從夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)
記憶一點(diǎn)點(diǎn)清晰
光線(xiàn)還是如此的溫?zé)崃萌?/p>
我聽(tīng)著樓下漸遠(yuǎn)漸近的一陣喧囂打鬧
心中頓時(shí)開(kāi)朗了許多
好吧
從現(xiàn)在起
就讓我靜靜地等待著初三學(xué)期的將近結(jié)束吧
散文隨筆：校園書(shū)香2
作為一個(gè)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好者，我一直對(duì)經(jīng)典充滿(mǎn)著濃厚的興趣：從認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字，讀懂第一首最簡(jiǎn)單的古代詩(shī)歌開(kāi)始，我就與經(jīng)典結(jié)下了不解之緣。多年來(lái)，我在傳統(tǒng)的典籍中孜孜地汲取著豐厚的養(yǎng)分，用以滋養(yǎng)自己的心靈，充盈自己的精神世界。
但作為一名教育工作者，一個(gè)普通的一線(xiàn)教師，真正認(rèn)識(shí)到經(jīng)典的魅力，卻是緣于一件小得不能再小的小事：
20xx年秋，我在教授文言文《出師表》。這是一篇流傳千古、空前絕后、曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人，激發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)忠臣義士的名篇佳作。但當(dāng)時(shí)的實(shí)際是，我在臺(tái)上慷慨激昂，學(xué)生卻在臺(tái)下昏昏欲睡——什么虛詞的用法、實(shí)詞的意義、詞類(lèi)的活用，學(xué)生完全沒(méi)有聽(tīng)講的興致。
我有些許的憤怒，憤怒之余，又有些無(wú)奈——因?yàn)檫@也許就是學(xué)生時(shí)代的我的縮影——我不是曾經(jīng)也厭棄過(guò)文言文學(xué)習(xí)的枯燥嗎？同時(shí)，我又回憶起了學(xué)生時(shí)代的我，曾經(jīng)在早讀時(shí)捧著《出師表》一邊大聲朗讀一邊潸然淚下的情景。作為老師，我一瞬間似乎明白了：經(jīng)典的魅力，不在于“虛詞、實(shí)詞、活用、通假”之類(lèi)的，而在于那種千百年經(jīng)久不衰的精神與思想，在于她帶給我們的永遠(yuǎn)的精神養(yǎng)料，在于她在我們心中種下的那一顆“善與愛(ài)”“忠與義”的種子。一剎那間，我釋然了，釋然于學(xué)生的冷漠，因?yàn)槔蠋煕](méi)能讓經(jīng)典真正走進(jìn)學(xué)生的心靈；同時(shí)，我又頓悟了，和學(xué)生一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典、品味經(jīng)典，才是經(jīng)典學(xué)習(xí)的“王道”��！
于是，我重新拿起了語(yǔ)文課本，和學(xué)生一起走進(jìn)《出師表》，走進(jìn)“千載誰(shuí)堪伯仲間”的諸葛亮的內(nèi)心世界……教學(xué)出乎意料的順利，學(xué)生出乎意料的活躍……一節(jié)課，一篇《出師表》，大家表情莊重嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、慷慨沉郁，許多女孩子甚至是眼含熱淚朗讀完全文，還有很多學(xué)生下課后依然舍不得放下手中的課本……
散文隨筆：校園書(shū)香3
清明節(jié)小長(zhǎng)假最后一天，我們一行二十幾人在吳洪群老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了清明春游的第一站：章臺(tái)中心小學(xué)。校園里高樓聳立花木競(jìng)秀，在陽(yáng)光的照耀下色彩鮮明一塵不染。再加上錯(cuò)落有致的各種健身器材和整齊排列的石桌石凳，共同組成一幅賞心悅目的圖畫(huà)。說(shuō)實(shí)在的，只要上級(jí)肯投錢(qián)，再稍加用心，這些都不難辦到。許多新修建的校園都是這樣，并沒(méi)帶給我多大觸動(dòng)。只是石桌底座的'前后兩面，按順序刻著24節(jié)氣，是在別處不曾見(jiàn)過(guò)的。我不禁感慨設(shè)計(jì)者的用心之細(xì)。
學(xué)區(qū)隋校長(zhǎng)一邊介紹著他的大閱讀理念，一邊和吳老師帶我們進(jìn)入教學(xué)樓。我們立刻被墻上不遠(yuǎn)一處的書(shū)架和上面滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)吸引并深深地震撼了。那么多書(shū)架！那么多書(shū)！童話(huà)、作文、漫畫(huà)、弟子規(guī)、三字經(jīng)以及各種校本教材，帶拼音的不帶拼音的應(yīng)有盡有。無(wú)門(mén)可關(guān)，無(wú)鎖可上，不用任何的手續(xù)，不加任何的限制，不施任何的壓力，在隨處可見(jiàn)的書(shū)架上，隨手可抽出一本來(lái)讀，隨時(shí)隨地都可根據(jù)自己的口味盡情享受著精神大餐。站累了，書(shū)架下有小凳子，門(mén)外有石桌石凳。有字不認(rèn)識(shí)了，各書(shū)架上都有字典可查。書(shū)架上還備有筆，以便大家遇上精彩詞句時(shí)記下來(lái)。這才是真正的書(shū)香校園呢。我想象著平時(shí)同學(xué)們?nèi)绨V如醉地讀書(shū)的情景，就像馬兒在水草豐美的草地上自由吃草，這就是孩子們自由閱讀的天堂��！比外面無(wú)邊的鮮花盛開(kāi)的梨園更令人心醉。有的老師問(wèn)這樣的開(kāi)放式書(shū)架會(huì)不會(huì)丟書(shū)，隋校長(zhǎng)說(shuō)：“又不是什么時(shí)候不叫他們看了，他們總是隨時(shí)有書(shū)隨便看所以也很少丟�！彼纸又忉屨f(shuō)：“我就說(shuō)書(shū)在圖書(shū)室里鎖著一說(shuō)多少本多少本只等上級(jí)檢查毫無(wú)意義，只有擺出來(lái)讓大家看才能發(fā)揮書(shū)的價(jià)值。就是看舊了看壞了看丟了一些也比鎖在屋里強(qiáng)�！�
隋校長(zhǎng)的理解和做法太有遠(yuǎn)見(jiàn)了，我們紛紛贊不絕口。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成天守著這么多好書(shū)隨便讀，只靠熏陶也進(jìn)步得慢不了啊。讀好書(shū)就像跟高尚的人談話(huà)，那些書(shū)海暢游的學(xué)子能不長(zhǎng)成君子嗎？近朱者赤，近墨者黑。近書(shū)者呢？自然是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”了。都說(shuō)要讓地上不長(zhǎng)荒草，最好的方法就是種上莊稼。老師精心選擇的這些好書(shū)，定能夠在孩子們沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)荒草的心靈沃土上，播下正直、善良、樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)、勤奮、擔(dān)當(dāng)?shù)让篮玫姆N子，開(kāi)出芬芳鮮艷的花，結(jié)出幸福甜美的累累碩果。
有人說(shuō)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”僅為考高分逼著孩子死記硬背重復(fù)做題豈不太急功近利了？也有人宣揚(yáng)：“通向清華北大的路是靠卷子鋪成的�！逼鋵�(shí)，同學(xué)們即使成天泡在題海里24小時(shí)不出來(lái)，清華北大每年也就錄取很有限幾個(gè)的優(yōu)勝者，還是被叢林法則淘汰下來(lái)的人多呀。只有大量的自由的閱讀才能陶冶人的心靈，才能讓大家品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才不至于淪為學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)的奴隸。讀書(shū)多了語(yǔ)感有了，閱讀速度理解能力就自然而然提升了，有思想了思考能力表達(dá)能力還用愁嗎？各科成績(jī)就都學(xué)得省力了，不但能享受學(xué)習(xí)，而且無(wú)論以后升什么大學(xué)干什么工作也都是自信快樂(lè)的。熱愛(ài)閱讀的人身上不會(huì)有粗野無(wú)知的偏執(zhí)和戾氣，都會(huì)帶給社會(huì)寬容跟和諧。這就是放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)磨刀不誤砍柴工，這就是功在當(dāng)代利在千秋的素質(zhì)教育�。�
最后，在會(huì)議室座談時(shí)，隋校長(zhǎng)充滿(mǎn)自豪地介紹了本校建校500多天學(xué)生人數(shù)急劇增加考試成績(jī)迅速攀升在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獨(dú)占鰲頭的情況，并且沒(méi)撤銷(xiāo)任何教學(xué)點(diǎn)。百姓的眼光是雪亮的，這就是校園的魅力，這就是大閱讀的魅力，這就是內(nèi)行辦教育誠(chéng)心辦教育長(zhǎng)遠(yuǎn)辦教育的校長(zhǎng)和老師們的魅力��！為章臺(tái)小學(xué)點(diǎn)贊！為隋校長(zhǎng)的教育家風(fēng)采點(diǎn)贊！
我相信：章臺(tái)小學(xué)一定會(huì)越辦越好。
我希望：在威縣，在河北，在全國(guó)，盡快出現(xiàn)越來(lái)越多的大閱讀校園。
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