關(guān)于夢(mèng)想的短篇散文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家經(jīng)�？吹缴⑽陌�？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的散文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于夢(mèng)想的短篇散文，希望對(duì)大家有所幫助。
綠芽的夢(mèng)想是沖破土地的禁錮，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；溪流的夢(mèng)想是包容所有的一切，匯聚成汪洋大海；流星的夢(mèng)想是劃破那無(wú)盡的黑暗，留下瞬間永恒……人，因此我們必須擁有夢(mèng)夢(mèng)想是一個(gè)多么“虛無(wú)縹緲不切實(shí)際”的詞啊，可是我們每個(gè)人都必須擁有一個(gè)或大或小的'夢(mèng)想，我們生活的這個(gè)時(shí)代宣告了我們?cè)缫衙撾x了自由人的范疇，我們是一個(gè)完完全全的社會(huì)想。如果沒(méi)有夢(mèng)想我們將無(wú)法生活的更久遠(yuǎn)……
年幼的我們被灌輸著必須從小樹(shù)立崇高的夢(mèng)想，可是那無(wú)知的年代卻完全不懂什么是夢(mèng)想，苦苦追逐著那完全不適合自己的東西、扼殺了我們純真時(shí)代的童年。
時(shí)光消逝，春去秋來(lái)，那一群小孩子漸漸長(zhǎng)大了、也懂事了，也明白了自己為什么去追逐那些扼殺了他們所有純真的那遙不可及，難以捉摸的夢(mèng)想。也懂得了有多少夢(mèng)想成空，有多少諾言化夢(mèng)，無(wú)論我們對(duì)生命如何眷念和奢望，到最后都成煙靄隨風(fēng)去�；蛟S人總是奢望于追逐自己所不能得到的吧，也許這就是夢(mèng)想的起源。
一顆幼小的心靈能包含多么大的夢(mèng)想呢？難以揣摩……或許人人都有一顆野心，蘊(yùn)藏著一個(gè)改變世界的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這一不可能的夢(mèng)想，他們從小被灌輸著必須……必須……所有的必須伴隨著他們一步步的成長(zhǎng)，也使他們漸漸成為了必須的僵化產(chǎn)物。一個(gè)悲哀的時(shí)代造就了一群更悲哀的人。
學(xué)生時(shí)代，被告知要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想必須努力刻苦去學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的高中、然后載考上一個(gè)好的大學(xué)，只有這樣，才能夠成為一個(gè)有用的人，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。尤其對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，這是告別農(nóng)村生活的唯一的道路。無(wú)數(shù)道孤單、迷茫的背影在朝陽(yáng)未曾沖破黑暗時(shí)，踏著沉重的步伐，臉龐劃過(guò)凜冽的寒風(fēng)，匆匆趕往那個(gè)傳說(shuō)中可以實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的地方。那星星暗淡無(wú)光的夜空下，一群略顯孤寂的少年又邁著疲憊的步伐返回自己那唯一可以放松心靈的港灣。這就是夢(mèng)想之路造就的當(dāng)代的童年、少年、青年的最美的花季體味著最無(wú)聊的規(guī)律性的生活。
高考，一個(gè)夢(mèng)想征途的必經(jīng)之路，無(wú)數(shù)的有夢(mèng)想有抱負(fù)的青年，為此舍棄了一切，寒窗苦讀十二載。大眾的思維模式里，只有邁過(guò)了這道坎，就猶如鯉魚(yú)躍龍門(mén)一樣，自此風(fēng)生水起，諸事將會(huì)一帆風(fēng)順，夢(mèng)想也將不會(huì)是那么遙遠(yuǎn)了�；蛟S有時(shí)候?yàn)閴?mèng)想之路一個(gè)短暫駐足卻又高大難以翻越的高考奮斗的歲月是那枯燥無(wú)聊的規(guī)律性的追夢(mèng)之路中最充實(shí)的美好年華吧。
大學(xué)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，施展才華、展現(xiàn)抱負(fù)的舞臺(tái)，曾經(jīng)多么令人向往呀，可是現(xiàn)實(shí)卻和曾經(jīng)的想象迥然不同。當(dāng)一群奮斗了十幾年的有志向，在那唯一的信念的支撐下走進(jìn)大學(xué)的殿堂的時(shí)候，他們卻發(fā)現(xiàn)自己迷失了夢(mèng)想、失去了信仰、找不到了支撐自己繼續(xù)前行的信念了。這就猶如終于登上了世界之巔，正準(zhǔn)備去展現(xiàn)自己時(shí)，突然跌進(jìn)了無(wú)盡深海……其中的落差超越了生與死。悲哀莫大于心死，或許是此時(shí)最好的形象。
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