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初中散文閱讀知識(shí)重點(diǎn)

時(shí)間:2021-07-01 14:58:59 散文精選 我要投稿

初中散文閱讀知識(shí)重點(diǎn)

 。ˋ)要是以這園子里的聲響來對(duì)應(yīng)四季呢?那么,春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音,夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑,秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響,冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對(duì)應(yīng)四季,春天是 ,時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花;夏天是 ,或陰涼而爬滿了青苔的石階,階下有果皮,階上有半張被坐皺的報(bào)紙;秋天 ,在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘,銅鐘與這園子一般年紀(jì),渾身掛滿綠銹,文字已不清晰;冬天,是 。

初中散文閱讀知識(shí)重點(diǎn)

 。˙)除去幾座殿堂我無法進(jìn)去,除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它,地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié),什么天氣,什么時(shí)間,我都在這園子里呆過。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家,有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了。我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事,也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年,最后事情終于弄明白了:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之看我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候,忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你,你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)?并且慶幸并且感激這樣的安排?

  1.與文中畫線處相對(duì)應(yīng)的語句依次為 (只填序號(hào))(2分)A.一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路B.一座青銅的大鐘C.一條條耀眼而灼人的石凳D.林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀2.作者在第一段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法?(2分)

  3.作者強(qiáng)調(diào)“地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié),什么天氣,什么時(shí)間,我都在這園子里呆過”和寫“我”對(duì)生與死的.思考有什么關(guān)系?(2分)

  4.為什么“我”會(huì)認(rèn)為“死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”?(2分)

  答案:

  1.ACBD

  2.通感、擬人

  3.思路上照應(yīng)下文“這樣想了好幾年”;說明對(duì)生與死的選擇雖然是一個(gè)長(zhǎng)期困撓“我”的問題,對(duì)這個(gè)問題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),“我”經(jīng)過了艱難的思考和抉擇。

  4.因?yàn)椤拔摇睂?duì)“死”有了一個(gè)樂觀而坦然地態(tài)度。 答案解析: 1.

  試題分析:春天:“時(shí)而……時(shí)而……”與后文結(jié)構(gòu)一致。夏天:“石凳”與下文內(nèi)容一致。秋天:“銅鐘”內(nèi)容上與后文一致。

  2.

  試題分析:“夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑”為擬人的手法;“春天是……哨音,夏天是……取笑,秋天是……風(fēng)鈴響,冬天是……啄木聲!睘橥ǜ。

  3.

  試題分析:“這樣想了好幾年,最后事情終于弄明白了”中的“好幾年”“終于”說明我想的時(shí)間之長(zhǎng),問題之艱深,而“地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié),什么天氣,什么時(shí)間,我都在這園子里呆過”正是體現(xiàn)了這兩點(diǎn)。

  4.

  試題分析:依據(jù)原文“一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”可歸納出答案。

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