我的高中班主任散文
我的高中班主任是我們的物理老師，中等身材，長我三歲。
物理本是一門科學(xué)，抽象而且深?yuàn)W，對我而言。在初中，對于物理，我是極不感興趣的。所以，我的物理成績從未及格。升入高中，便更覺無趣，幾欲放棄。礙于物理老師是班主任，又加講課趣味幽默，便不得不硬著頭皮學(xué)物理。終于迎來了期末考試，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，搜腸刮肚的答完了物理卷子，緊接著便是焦急地等待老師改卷子。我急不可耐的想知道我的物理成績，便在一次路遇中怯怯地問物理老師：“我的物理成績及格了么？”“八十多分，我以為你能考九十多抑或一百分呢！”說完，他匆匆的走了，我的心跳卻在那一刻加快了，原因有二：其一，我的成績突破了八十分。其二，我有考九十多分抑或一百分的潛力。那一天天空中飄著雪花，樹上，地面上，屋頂上便鋪滿了厚厚的白雪，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，便獨(dú)自來到操場上，任由雪花落在我的頭上、身上、臉上以至于心上。我仰起臉，張開嘴，便有雪花落入我的嘴里，冰糖一般的甜潤了。
不僅我的物理成績超過了八十分，我的各科總成績排在了年級前三名。那一年的新年是我一生中最快樂的新年！
春天總是充滿希望的，繁花似錦，蜂戀蝶舞，整個(gè)大地便花紅柳綠起來，脫去了冬日的寒氣，一切便生機(jī)勃勃起來！高中生活緊張而且有趣，我的對物理的興趣也在班主任的潛移默化的鼓勵(lì)中濃郁起來，開始有勇氣問問題了。一次問問題時(shí)，物理老師辦公桌上有一本物理復(fù)習(xí)資料，便隨手翻看了一下，雖然喜歡，便也不敢借閱。物理老師大概看出我的心思，便說：“拿去看吧，不看時(shí)還我。”真是一個(gè)驚喜，我拿了那本資料匆忙回到教室，便如饑似渴的翻閱起來。
我上高中那年，我的表兄以優(yōu)異的成績考上了長春白求恩醫(yī)科大學(xué)，我的表姐也以優(yōu)異的成績考上了另一所醫(yī)學(xué)院校，我學(xué)習(xí)的動(dòng)力便來自他們，所以，我時(shí)時(shí)有一種渴望，那就是能夠像他們那樣考上大學(xué)，所以，之前認(rèn)為我考大學(xué)的絆腳石是物理，如今，在物理老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì)中，我對物理的學(xué)習(xí)也有了興味，便覺學(xué)習(xí)的勁頭越發(fā)的足了。一切都覺是美好的，更何況是這生機(jī)勃勃的春天呢？
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間到了第一學(xué)年的期末，我的期末成績排在年級第一。散學(xué)典禮上，學(xué)校要對各年級前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)叫到我的名字時(shí)，我匆忙來到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，猜測著我將領(lǐng)到的獎(jiǎng)品會(huì)是什么？筆、筆記本、還是……正在這時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)已把獎(jiǎng)品放在我的手上。親愛的你，猜猜我領(lǐng)到了什么？告訴你吧，我領(lǐng)到了數(shù)理化三本復(fù)習(xí)資料，外加作業(yè)本，其中物理復(fù)習(xí)資料曾經(jīng)是我看過的那本。第二名和第三名依次減掉一本。
我簡直太高興了，無法用語言描述我當(dāng)時(shí)的心情，是感激？是興奮？是滿足？ 我說不清楚，我只知道我的心情很久沒有平靜下來。我得到了完整的一套復(fù)習(xí)資料，暗下決心，進(jìn)入高二，一定把各門功課學(xué)的更好，取得更好的成績，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。
到了高二，我班上來了一個(gè)新同學(xué)，班主任把她分給我坐同桌，希望我能在學(xué)習(xí)上給她以幫助，她性格儒弱，不善言語，學(xué)習(xí)倒也努力，我們相處的還算融洽。但，后來發(fā)生的一件事情，徹底 毀掉了我們之間的友情。
秋天，是一個(gè)讓人充滿矛盾的季節(jié)，它既有累累的果實(shí)，又有蕭瑟的秋風(fēng)；既讓人有收獲的喜悅，又讓人有蒼涼的失落。
那個(gè)秋天的`傍晚，吃過晚飯，便來到教室復(fù)習(xí)功課，這時(shí)，我的閨蜜來到我身旁悄悄地對我說：“我告訴你一件事啊，你別吭聲。你要吭聲，我就不說了�！薄昂冒�，我答應(yīng)你，你說吧，什么事這么神神秘秘的�！薄澳愕耐勒f，你和班主任談戀愛�！蔽翌D時(shí)五雷轟頂，在那個(gè)年代，談戀愛是要被罵的，更何況是老師和學(xué)生談戀愛，對于學(xué)生而言，是要被開除的。我怎么能容忍別人這樣說我，更何況說我的人還是我的同桌，由于情緒的沖動(dòng)，早已忘記答應(yīng)閨蜜的條件。我先是找同桌理論。由于是晚上，一切都是那么的靜謐，而我們的吵鬧聲尤顯得悠遠(yuǎn)了，以至于驚動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，便被雙雙叫到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，我更是傷心的一把鼻子一把淚，哭哭啼啼的把事情的經(jīng)過說了一遍，領(lǐng)導(dǎo)開始詢問同桌事情的經(jīng)過，她只是怯怯的哭，斷斷續(xù)續(xù)的為自己辯解著，我只聽清楚了一句話：“是某某告訴我的……”因?yàn)槟菢拥囊霍[，也驚動(dòng)了班主任，雖然他沒有說什么，但他的眼神告訴我他很生氣。
上課鈴響了，是物理晚自習(xí)，我和班主任之間從此彼此之間便有了隔閡。事后，我想了想，因?yàn)槲业牟桓率刮覀儍蓚�(gè)都處于尷尬的境地，我不該和我的同桌理論，我應(yīng)該直接找到班主任，把問題大事化小，小事化了。如今想起來，還為自己當(dāng)時(shí)的魯莽而感到后悔不已呢！
自此，我和班主任之間便開始針鋒相對，甚至在課堂上。記得有一次班主任有所指的憤憤地說：“如果你是男子漢大丈夫，下一節(jié)不要上我的物理課�！薄叭绻闶悄凶訚h大丈夫，我在教室里，你就不要到教室里上課。”我們對話完畢，學(xué)生們竊笑，爾后，上課繼續(xù)。
到了下一節(jié)課，我真的擔(dān)心起我的不敬的言論來，若是班主任真的不上課了，豈不是我的罪過？那么，這場鬧劇該怎么收場呢？我心里惴惴不安。上課鈴已經(jīng)響過十分鐘了，依然不見班主任進(jìn)教室，教室里有些騷動(dòng)起來，我便覺有無數(shù)雙眼睛怒視著我，心中越發(fā)不安。我把頭埋得低低的，唯恐別人看出我的惶恐。正在這時(shí)，那熟悉的腳步聲便由遠(yuǎn)而近，直到他踏入教室那一刻，我方恢復(fù)了平靜。班主任還是來上課了，只是遲到了十幾分鐘。我想，他來上課是給了我面子，他遲到來上課，是為自己找了臺(tái)階，整節(jié)課相安無事。然而，自那時(shí)起，我的情緒便有些難以自控了。以至于和外班的男生也鬧起矛盾來。
自從那件事后，我便換了新同桌，她是學(xué)校的�；�，家庭條件尚好，齊耳短發(fā)，雙眼皮，大眼睛，她的眼睛除了好看，似乎還會(huì)說話，僅眨眼一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)風(fēng)情萬種，自然是人見人愛的了，所以，自然有很多男生仰慕于她。我和同桌靠窗而坐，于是，幾乎每晚的晚自習(xí)都會(huì)有外班的男生在窗口呼叫我的同桌。而同桌有時(shí)假裝不理，更激起仰慕他的男生們對她的渴望。其中最執(zhí)著的有三個(gè)。每晚的晚自習(xí)是必到的。他們的滋擾，終于激起了我的憤怒，我便隔窗和他們吵了起來，吵架的結(jié)果是晚上下晚自習(xí)時(shí)，在我回家的路上，他們堵上路不讓我經(jīng)過，好在我的閨蜜和我同路，我們便繞了小路迂回而去。
自此，我又和外班的男生結(jié)了仇怨，心里更是不安。然而，使我意想不到的是幾天后我的同桌向我求情：“他們?nèi)齻�(gè)因?yàn)槲乙粚W(xué)校開除，我求求你，你能不能向?qū)W校求求情，饒了他們這一回，好么？”聽到要開除他們，我也吃了一驚，原來，第二天，大概是閨蜜，把前一天晚上的事情告知了班主任，班主任又告知了學(xué)校，最終學(xué)校做出了開除他們的決定。說來這事確實(shí)與我有干系，開除了他們，他們能做什么呢？流落社會(huì)，也許危害性會(huì)更大。于是，我和同桌一起找到了校長，說明我們的來意。希望不要開除那三個(gè)男生，然而校長最后的答復(fù)是：“這樣吧，只要你們的班主任同意，我這邊就不開除�！焙髞�，那三個(gè)男生還是被開除了。
我的心緒越發(fā)的不在學(xué)習(xí)上了，似乎有了更多的思慮，以至于考試成績一次次的下滑。后來，又因?yàn)閯e的事情，我在高三那年轉(zhuǎn)了學(xué)。而物理老師又以優(yōu)異的成績考到一個(gè)高校進(jìn)修本科。再后來，我們彼此又有了聯(lián)系，至今，我們早已是兄妹情誼了。
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