播下閱讀的種子散文隨筆
我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校來(lái)了一位新老師教我們班，是個(gè)年輕的女老師，姓李。
李老師的聲音清脆悅耳，尤其是朗讀課文激情充沛，抑揚(yáng)頓挫，一個(gè)個(gè)漢字在她的嘴里變得靈動(dòng)起來(lái)，令我著迷。她還常常在講課時(shí)穿插講一些小故事，這讓我們這些農(nóng)村娃佩服得五體投地。
在一節(jié)班會(huì)課上，李老師讓我們談?wù)勛约旱睦硐�。輪到我了，我激�?dòng)地說(shuō)要像李老師那樣做一個(gè)會(huì)講故事的人。她聽(tīng)了異常高興，像變魔術(shù)似的從抽屜里拿出一本我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的書(shū)，封面上的“小百科”三個(gè)字讓我立刻興奮起來(lái)。李老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們最近表現(xiàn)非常好，這節(jié)課剩下的時(shí)間老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)故事！”
她翻開(kāi)那本《小百科》，繪聲繪色地朗讀起來(lái)：“在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，一只淘氣的小貓偷偷地溜進(jìn)主人的房間……”咦，這不是老師以前上課的時(shí)候給我們講的故事嗎？原來(lái)都藏在書(shū)里��！故事講完了，她又笑著說(shuō)：“孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？這些有趣的故事全是從書(shū)里讀來(lái)的！要想成為一個(gè)會(huì)講故事的人，那就從讀書(shū)開(kāi)始吧！今天這本《小百科》就獎(jiǎng)給杏鴿同學(xué)，希望她認(rèn)真讀書(shū)，成為一個(gè)故事大王，實(shí)現(xiàn)自己的理想�！蔽覐耐瑢W(xué)們羨慕的`目光中接過(guò)那本《小百科》，激動(dòng)得心都快要跳出來(lái)了。直到現(xiàn)在，那本《小百科》我還珍藏著。
從那以后，李老師常常將《少年文藝》《故事大王》等讀物作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給我們，而且每周都會(huì)抽出一節(jié)課帶領(lǐng)我們閱讀課外書(shū)，交流讀書(shū)的心得，指導(dǎo)我們寫(xiě)讀書(shū)筆記。李老師似乎很偏愛(ài)我，經(jīng)常在放學(xué)后把我叫到辦公室，然后把書(shū)塞到我手里，鼓勵(lì)我多讀書(shū)。每次我都如獲至寶，廢寢忘食地讀起來(lái)。
四年級(jí)的下學(xué)期，李老師讓我參加了全縣的小學(xué)生作文比賽，我在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，她帶我到新華書(shū)店，買(mǎi)了《三國(guó)演義》簡(jiǎn)裝本送給我，希望我永遠(yuǎn)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。
后來(lái)，李老師調(diào)走了。至此，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面，她在我心里播下的閱讀的種子卻生了根、發(fā)了芽。
大學(xué)畢業(yè)后，我毫不猶豫地選擇當(dāng)了一名教師。我決心像李老師那樣做一個(gè)會(huì)講故事的老師，也要在我的學(xué)生心里播下閱讀的種子。我相信，這顆種子將來(lái)一定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
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