【實(shí)用】散文作文集合10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的散文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
散文作文 篇1
那日，去郊外的鐵路散步。一個(gè)人站在寒風(fēng)里，心里滿是惆悵。童年時(shí)候的記憶里，在那大片的田野里看到大片的油菜花。躺在里面，陣陣的清香撲鼻而來(lái)。嘴角露出純真的微笑。聽著火車呼嘯的聲音，看著延伸到遠(yuǎn)方的鐵軌，想著自己會(huì)追隨著到多遠(yuǎn)。心里溢滿幸福。一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)把細(xì)碎的花瓣吹到我的臉上，放進(jìn)嘴里輕輕的咀嚼，然后吐在手心。
時(shí)光如不羈的風(fēng)帶著年輪的回憶，帶著寂寞的潮濕，把一張稚氣的臉改變成滄桑的素顏。我想我是快樂(lè)的，心里有一片寂靜的地方，空白如即。一直不愿意碼字，常常一個(gè)人來(lái)到這里散步。喜歡獨(dú)自到荒僻的地方行走，看著藍(lán)天白云的時(shí)候，感覺(jué)是自由的。
何人都在尋找生命里的某個(gè)地方某個(gè)人，只是一直都未曾找到。在向前走的時(shí)候，心里感覺(jué)落寞。
很多往事成為心底的一滴清澈的淚，在某個(gè)瞬間破碎。年少時(shí)，我是一個(gè)叛逆的孩子。在一個(gè)下雪的夜晚，因?yàn)楹透赣H吵架，自己跳進(jìn)冰冷的河水里，無(wú)法呼吸，眼睜睜的看著自己失去光線和聲音。那幻覺(jué)好像是死亡。心里的絕望和陰郁在那時(shí)已經(jīng)明白。慚愧的面對(duì)父親，他去了另一個(gè)世界。心里是疼痛的，窒息般薄涼。
文字給予我們更加靠近靈魂的途徑，彼此靠近靈魂的本質(zhì)，相知相惜的感情。站在宿命的手心里，看著隱藏的苦難和陰影，感受生命被艱難的洗禮之后的沉靜和平和。開始過(guò)著清寂的日子，孤獨(dú)的行走在路上，看著沿途的憂傷，不會(huì)為任何一個(gè)人停留。
屋子里的中藥味很濃，肚子上的傷口有些疼，或許，天氣的原因。傷口的丑陋可恥的。只能在孤獨(dú)里隱藏。這樣的感覺(jué)，有時(shí)候自己會(huì)沉溺。窗外，冰冷的夜風(fēng)，蒼白的月光，支離破碎的情感，不需要任何人的安慰。
散文作文 篇2
月光如水，溫柔的披灑在大地上。山，連綿起伏，偉岸深沉；風(fēng)，穿梭在山間；流水，在谷底靜靜地聆聽著風(fēng)兒的低吟淺唱。
在這清澈的水底，閃動(dòng)著一些零星的碎片，那是歷史留下的痕跡……
汨羅畔·大夫嘆
天地被籠罩在一片濃霧之中，京都顯得那么安謐。青石板上不時(shí)傳來(lái)的馬蹄聲、腳步聲，卻是那么驚慌、凌亂。
太陽(yáng)還沒(méi)升起，汨羅江上白霧蒙蒙。江邊佇立著一個(gè)身影，那便是屈原。想他滿腔熱血，忠貞愛(ài)國(guó)，卻不遇明主。國(guó)都即將淪喪，他卻無(wú)能為力。誓不做亡國(guó)之徒的他，選擇了與江水共存。在太陽(yáng)升起之時(shí)屈原懷抱巨石，躍入江水。
這一刻，滔滔江水為之凍結(jié)，歷史在此定格。
烏江邊·霸王血
烏江邊，一匹馬焦躁的噴吐著熱氣，不時(shí)望望噴流不息的江水。烏江亭長(zhǎng)不停催促著項(xiàng)羽過(guò)江，可他卻依舊只是凝視著虞姬暗淡的眼眸。因?yàn)橐粫r(shí)之仁，放走了劉邦小兒，并不是他自視過(guò)高，而是不愿失信于天下。如今，卻導(dǎo)致全軍覆沒(méi)，連虞姬也……
烏江亭長(zhǎng)又在催促了。過(guò)獎(jiǎng)？教她如何放下虞姬，放下一起出生入死的兄弟們獨(dú)自逃生？如何面對(duì)那江東父老？一切，又真能重來(lái)嗎？
身后的馬蹄聲如雷般奔來(lái)，送走了愛(ài)馬和烏江亭長(zhǎng)，他了無(wú)牽掛，長(zhǎng)風(fēng)驟起，戰(zhàn)袍紛飛，揮劍轉(zhuǎn)身，鮮血順著劍鋒流下。
這一刻，獵獵長(zhǎng)風(fēng)為他停止，歷史在此定格。
……
那零碎的片段又豈是我們夠讀懂讀透的？讓歷史為之定格的場(chǎng)面不僅僅只有這兩個(gè)，它們?cè)诤拥嘴陟谏x，不時(shí)隨波前進(jìn)。
風(fēng)兒依然在繼續(xù)吹著，流水依然在不停跑著，歷史的齒輪一刻也不曾停歇，卻留下了無(wú)數(shù)珍寶。
歷史的瞬間，是最能打動(dòng)人心的，讓我們追隨歷史的腳步，去尋找它定格的剎那，將定格的片刻，變?yōu)橛篮悖?/p>
散文作文 篇3
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X(jué)得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)、二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。 日記
有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子、房子、位子、車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無(wú)意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。既然來(lái)到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó)，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
燕子去了又來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將要回去罷？但不能平的，為什么偏偏走這一遭�。课覀兒尾怀么舜蠛脮r(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢？
散文作文 篇4
在我的回憶中，始終有些溫暖而美好的片斷是關(guān)于太白山的，太白山游記散文作文。那是20xx年的4月底第一次登太白山時(shí)因身體不適，同行朋友一路悉心照顧，心存感激對(duì)太白山的美景更是回憶深刻。
時(shí)光悄然劃過(guò)九個(gè)年輪，今年的7月初，有機(jī)會(huì)與外出療養(yǎng)的一行40余人再登太白山。
當(dāng)天，天公作美，天陰有點(diǎn)涼。這對(duì)于愛(ài)美怕曬的女人來(lái)說(shuō)，真是萬(wàn)分地慶幸，不過(guò)，同行中有人怕冷早已租衣準(zhǔn)備御寒。游車載著我們幽長(zhǎng)的湯浴溝里一路曲折上行，車行一段，觀景一處，沿途的“蓮花峰瀑布”、“潑墨山”讓人感受的是山因水而靈動(dòng)，水因山而挺拔的意境。還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，“世外桃源”帶人入洞悠然回到古往，幾間茅草房、千年古樹圍抱，還有無(wú)數(shù)游人寄掛在古樹高處的平安紅色飄帶，一景一物讓人過(guò)目不忘。出洞繼續(xù)乘車向上攀行到“森林浴場(chǎng)”，一行人漫步而上，曲徑通幽處所見(jiàn)如黑皮楊等參天大樹不計(jì)其數(shù)，暢然呼吸，怡然接受大自然賜予的“天然氧吧”。
稍作休息坐上纜車?yán)^續(xù)上行。此時(shí)俯視山下，蜿蜒曲折的山路呈“S”型千轉(zhuǎn)百回綿延至山底。纜車節(jié)節(jié)攀升，仰望山上還是遍野綠色，令人愜意無(wú)比。一行人相繼乘纜車到達(dá)登山處，真正考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。
這段山路對(duì)我來(lái)說(shuō)真的不易，爬得心跳加快，體力不支，困乏無(wú)比，曾多次想駐留不前，同行者一路高呼低喚。只是偶爾停憩之時(shí)，能看到山路兩旁枝丫各異的松樹站成了一道道景色，還有那些白的紫的叫不上名的`野花，不管有沒(méi)有人觀賞，依然堅(jiān)強(qiáng)地怒放著，充滿了靈動(dòng)的熱情。
同行的10余名男士早已爬到“天圓地方”處，揮舞著“太白山3511米主峰留念”標(biāo)志旗，個(gè)個(gè)豪情滿懷，傲視前方，頗有我是英雄舍我其誰(shuí)的味道。我們幾位緊隨其后，終于疲憊地站在3511米主峰處，興奮地高呼：我來(lái)了……我來(lái)了……此一刻，我們迎著山巔陰冷的風(fēng)，早已忘卻了寒意，時(shí)時(shí)感受著“山登絕頂我為峰”的豪邁。環(huán)顧四周，峽谷深幽，峰巒疊嶂，云霧翻騰，四野彌漫，遍山蔥蘢，蓊蓊郁郁，目及之處的綠色一片片地迷漫開來(lái)，仿佛要注入人的心里，滌清人心中的雜念和萬(wàn)慮……。
下山返程途中，碰到西安歡樂(lè)谷的驢友們，約有20余人，個(gè)個(gè)裝備齊全，氣定神閑地慢速爬山。聽說(shuō)，他們要通過(guò)3511米的主峰，經(jīng)過(guò)大爺海、二爺海，前往3767米的目的地安營(yíng)扎寨。想必3767米的拔仙臺(tái)定會(huì)是另外一番景色。
兩次游太白，還有未看到的美景。只有等待機(jī)會(huì)下次再來(lái)了。
散文作文 篇5
前段時(shí)間，釣y島事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，至今還沒(méi)有打響尾鈴。很多的華夏兒女，用所謂的“抵制日貨，打倒日本”。作為愛(ài)國(guó)的口號(hào)；還做出了摧毀日貨這一行為。這讓讓許多擁有日貨的老百姓心驚膽戰(zhàn)。這不僅僅沒(méi)打擊到日本的銳氣，而且還上了中華人民之間的和氣。
中國(guó)人民常常稱道：“中國(guó)乃是最團(tuán)結(jié)的民族�！倍@狀況，又談何團(tuán)結(jié)。在這一細(xì)節(jié)上，我們不如一些國(guó)家。我們不懂的在細(xì)節(jié)上關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，還做出了一系列暴力行為。中國(guó)的大體水平很強(qiáng)盛，科技文化的發(fā)展也非常迅速，但中國(guó)的文明禮儀，素質(zhì)細(xì)節(jié)在此局勢(shì)看來(lái)，并不樂(lè)觀，細(xì)節(jié)，是一種目標(biāo)，也是一種衡量國(guó)家是否發(fā)達(dá)的名片。只有理智的人，才會(huì)注重帶著一點(diǎn)。我們?cè)撟龅�，不是從嘴巴上說(shuō)說(shuō)，摧毀國(guó)民的私人財(cái)產(chǎn)，而是想著怎么理性愛(ài)國(guó)，從細(xì)節(jié)上，為國(guó)家付出：在公交車上，請(qǐng)你注意需要座位的人，給予幫助。這一個(gè)小小的舉動(dòng)，叫做文明；在街上看見(jiàn)垃圾，廣告紙，主動(dòng)伸手清理，這叫素養(yǎng)；陌生人遇到困難，你路見(jiàn)不平，出手助援，這叫熱心……若是人人都能做到這些細(xì)節(jié)中的舉動(dòng)，中國(guó)，必定能取勝！
中國(guó)跟日本的實(shí)力并不懸殊，但是國(guó)民素質(zhì)，國(guó)民對(duì)細(xì)節(jié)的重視卻有些悲觀。
日本對(duì)我國(guó)虎視眈眈，可是在這之余，他們的民族素質(zhì)、生活細(xì)節(jié)更加強(qiáng)化。“細(xì)節(jié)決定成敗”。這是一句至理格言，這是一句我們中國(guó)老百姓經(jīng)常掛在口上的名言。
中國(guó)，在我眼里，永遠(yuǎn)是東方的一條巨龍！只是，我希望，每個(gè)中國(guó)人民能夠注重細(xì)節(jié)，這樣，社會(huì)將從一點(diǎn)一滴開始變好，每個(gè)人的生命，將會(huì)更加燦爛，每個(gè)人的生活，會(huì)是與以往不一般的精彩！
散文作文 篇6
做人，千萬(wàn)不要太故作，切忌去迎合，莫要太夸張，一定要沉著，遇事莫慌張。
衣著華麗，再怎么流行，但不符合自身，都得不到衷心的贊賞。一定要衣裝得體，令人欣賞。
作文，不要過(guò)多的注重詞藻華麗，一定要有內(nèi)容，切忌千篇一律，立求標(biāo)新立意。
語(yǔ)言華美，是能吸引眼球但不走心，得不到讀者的認(rèn)同，再怎么作、怎么寫，都獲不到讀者的共識(shí)。
人的外衣可以換，但人卻改不了。
詞藻猶如人的外衣，人就是文章的核心。這件不好，可以換，直至滿意為止，可是人要是不行，再怎么粉飾，終究逃不了觀眾雪亮的眼睛。
著衣要講究得體，作文要求符實(shí)。
可以想象，實(shí)質(zhì)不好，越用漂亮的外衣粉飾，越達(dá)不到想象的效果，反而落差更使人唾棄。作文夸夸其談，不求務(wù)實(shí)，讓人讀罷感到虛擬，深感痛惜。
做人要有內(nèi)涵，作文要有中心。
人無(wú)內(nèi)涵不搭衣，文無(wú)中心不達(dá)意。沒(méi)有內(nèi)涵的人出口便讓人惋惜了一身的好皮囊，沒(méi)有中心的文章一讀便使人感到浪費(fèi)了別人的好時(shí)光！
人無(wú)信而不立，文無(wú)例而不實(shí)。
做人沒(méi)有誠(chéng)信，誰(shuí)敢信任你？作文章沒(méi)有事例，誰(shuí)又能認(rèn)為這具有說(shuō)服力？所以，做人是要講究誠(chéng)信的，寫文章要拿事實(shí)的東西來(lái)作證。
穿衣裸露有尺，文章含蓄有度。
穿衣裸露得有分寸，該露的地方露，該收的地方收，才能給人的印象深刻，讓人一見(jiàn)傾心。寫文章切忌言語(yǔ)的深淺程度，把握好尺度，不要讓人一讀就是輕浮的印象，該含蓄的地方一定要含蓄，該清晰之處不要惜筆墨。
人忌溜須拍馬，文怕刻意迎合。
做人一旦溜須拍馬，讓人感到此人就是一個(gè)馬屁精，欺下瞞上的家伙。寫文章一旦是為了迎合一些人的口味，那么所寫的東西還有什么存在的意義呢？
做人要實(shí)在，作文要現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)不實(shí)在的人，試問(wèn)有誰(shuí)愿和他（她）交往？恐怕都遠(yuǎn)避之而唯恐不及吧！做文章脫離了實(shí)際，給人一種虛無(wú)縹緲的印象，是不是讓人覺(jué)得有種不食人間煙火的味道？難道不讓人懷疑這文章的真實(shí)性？
做人其實(shí)就是在作文章，二者相通，人做的怎么樣，文章就做的怎么樣，由人看文章，錯(cuò)不了，由文章識(shí)人，也假不了。
散文作文 篇7
什么是愛(ài)？幫助別人，是一種愛(ài)；關(guān)心別人是一種愛(ài)。所以，一個(gè)懂得回報(bào)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、關(guān)愛(ài)別人的人才是一個(gè)真正有愛(ài)心的人。
在我們身邊就有愛(ài)。
朋友之間互助，是一種愛(ài)。一個(gè)朋友，如果熱心的幫助別人，或幫助你，那就表明，這個(gè)朋友是一個(gè)有愛(ài)心，也植得別人愛(ài)的人；父母的愛(ài)。有些人的父母非常疼愛(ài)自己的孩子，例如：孩子向大人要錢，大人大把大把的把錢給孩子。有人說(shuō)，這是一種愛(ài)，也有人說(shuō)這不是。我回答，不錯(cuò)，這是一種愛(ài)，但是是一種過(guò)度的愛(ài)。而正卻的愛(ài)是，父母能夠認(rèn)真教育孩子，需要時(shí)幫助孩子，這才是真正的愛(ài)；老師教育學(xué)生，是一種愛(ài)。一位老師，嚴(yán)厲地教育了一個(gè)學(xué)生，學(xué)生傷心地說(shuō)，這是老師在批評(píng)他。我說(shuō)，這不是批評(píng)，這是老師關(guān)心你，為了讓你改正錯(cuò)誤而教育你，對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
還有許多愛(ài)，在自然界中的愛(ài)。
有人說(shuō)，雨潤(rùn)萬(wàn)物，這是一種奉獻(xiàn)自己、幫助別人的愛(ài)。它用自己，滋潤(rùn)萬(wàn)種生物，所一，所有生物都是離不開它的；太陽(yáng)，是千百萬(wàn)年的奉獻(xiàn)者，它也有著幫助別人的愛(ài)，它照亮大地，釋放陽(yáng)光，給植物生命，也因?yàn)檫@樣，萬(wàn)物也離不開太陽(yáng)。
點(diǎn)燈愛(ài)是熟悉的。正如“盲人”“孟母三遷”。我們要懂得什么才是愛(ài)，是真正的愛(ài)。
……
散文作文 篇8
說(shuō)實(shí)話，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)。我對(duì)我媽的映像不怎么好。記憶里好像所有的打罵，尤其是那種帶有責(zé)辱人的尊嚴(yán)的話，好像都是從我媽嘴里，手里出來(lái)的。所以讓我想想我對(duì)我媽的映像。還是靜靜的把她往好的地方在想想。
隨著年歲的增長(zhǎng)。我覺(jué)得我也能理解我媽的某些觀點(diǎn)。和做法。作為一個(gè)女生來(lái)說(shuō)。我覺(jué)得教育一個(gè)孩子動(dòng)用這些是有必要的，我開始懷疑我自己當(dāng)初某些叛逆反骨不對(duì)的思想。作為小孩子來(lái)說(shuō)�？倸w是喜歡自由喜歡無(wú)拘無(wú)束多一些。對(duì)于父母的管教。難免懷著一種敵對(duì)心理。所以我也能一半的理解我自己，一半的理解我以前不理解的母親。
好像離小的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了好多年。歲月在白駒里輪回著轉(zhuǎn)。我開始懷疑我以前的一切。我開始思戀過(guò)去的一切。這一切的一切。都包括著我以前討厭的母親。
記起了她在深夜里擔(dān)憂我發(fā)病的神情。
憶起了她在看我吃的如此之歡時(shí)欣然的笑容。
夢(mèng)起了她如今再也沒(méi)拉過(guò)我的雙手，如今已是皺紋斑駁。
北堂萱草�；ㄩ_不見(jiàn)。愿君也善待自己的母親。
散文作文 篇9
歲月匆匆，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再開的時(shí)候。而歲月卻逃去如飛，我們擁有的時(shí)間只是流星劃過(guò)暗淡長(zhǎng)空的短暫光芒。面對(duì)它，我卻茫茫然，我生活在歲月之中，卻絲毫沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生半點(diǎn)憐惜。
歲月多變，從奴隸到民主，從野性到文明，從爭(zhēng)戰(zhàn)到安定，從落后到先進(jìn)，這一切的變化都浸泡在歲月中，歷史向我們昭示著歲月，我生活在歲月中，為變幻的奇跡而驚嘆。
歲月蒼蒼，多么長(zhǎng)久的時(shí)間在它看來(lái)也只是流星一瞬，古代的勞動(dòng)人民為我們留下了滄桑而輝煌的成就，化作一行字，銘刻在歲月的腳步下。我生活在歲月之中，歲月重現(xiàn)了歷史。
歲月恍惚，回望我走過(guò)的路，撲朔迷離，遠(yuǎn)處的則如同海市蜃樓，這也許是我的猶豫，這也許是我的抉擇。我生活在歲月之中，歲月如麻，而我堅(jiān)守我自己。
歲月最易讓人迷失，如一片森林，茂盛卻迷離，似一片沙漠，平坦卻茫茫。堅(jiān)定自己，明確自己，信賴自己，以明確人生航向，化一條船，與風(fēng)浪搏斗，不示弱，向目標(biāo)遠(yuǎn)航。生活在歲月中的又何止是我一人呢?
云兒輕輕散去，風(fēng)兒漸漸停息，歲月在留下些魚尾紋后，匆匆溜走，只留下一根短短的蠟燭，散發(fā)幽幽熒光，映照著一張蒼老的臉龐，母親也在變老，在歲月的長(zhǎng)河的流逝中，她的閃現(xiàn)，嵌入了我的一生。
我生活在歲月之中，歲月，使我生命的計(jì)時(shí)器;我生活在歲月之中，歲月，是我生靈的開拓者。
歲月如歌，變幻多端，奇跡便是侵蝕的鐫刻;
歲月如書，滄桑古老，輝煌便是閃耀的折痕;
歲月如河，曲折蜿蜒，目標(biāo)便是永恒的航向;
歲月如路，坎坷不平，信念便是堅(jiān)定的高帆。
散文作文 篇10
有一班冷酷的列車，卻偶爾也會(huì)在溫暖的陽(yáng)光下停個(gè)站。西北的雨遠(yuǎn)不如南方來(lái)的溫婉俏麗，于是所謂“煙雨杭州，烏巷朦朧”的意境大抵是每個(gè)西北人心中一場(chǎng)被風(fēng)吹過(guò)的夢(mèng)。可我從來(lái)都不厭惡西北的雨，那時(shí)似乎整個(gè)世界都在淋漓盡致的拋灑著這些途徑黃沙戈壁的情緒，總能給我一種紅衣女俠一揮長(zhǎng)袖，劍指天涯的豪情，這是南方的雨所沒(méi)有的坦率與豪爽。所以我總是喜歡在某場(chǎng)大雨下，漫步于這座城某條充滿市井氣息的小路上，悠閑自在的看著過(guò)往的行人匆匆的步伐，忽開的雨傘也會(huì)將自己的美麗奉獻(xiàn)于這雨天，這時(shí)我卻總有一種不知何來(lái)的“眾人皆醉我獨(dú)醒”的竊喜感，我依舊慢悠悠走著，像是要看盡這世間景，人間花。
成長(zhǎng)二字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都顯得格外神圣與偉大。不是你家中無(wú)人時(shí)偷穿爸爸媽媽的衣服，裝作嚴(yán)肅的樣子，也不是你去承擔(dān)不在你能力范圍的責(zé)任。我想成長(zhǎng)大概是：我沉默于這個(gè)世界，我熱愛(ài)我所經(jīng)歷過(guò)的一切，我銘記未來(lái)的風(fēng)景。這樣的成長(zhǎng)，干凈卻令人羨慕。
每個(gè)孩子的通病大概都是去向父親問(wèn)：“爸爸，我長(zhǎng)大了嗎，什么是成長(zhǎng)呀？”
直到現(xiàn)在父親的答案我仍舊記得清楚“成長(zhǎng)啊，就是你從什么時(shí)候不再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候你就長(zhǎng)大了”我背著父親做個(gè)鬼臉，父親明白我并不懂他的意思“那這樣說(shuō)咯，成長(zhǎng)就是等你有一天意識(shí)到自己是足夠重要的一部分，然后拼命奔跑，去承擔(dān)自己所該盡的責(zé)任�！�
直到很久以后，我才恍然意識(shí)到父親語(yǔ)句中的深意。那時(shí)我回頭望望自己。我說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想早都被我忘記，我寫了一半的故事也不知道怎么去結(jié)局，我那本珍藏很久的童話書早都落了塵。我開始恐慌，怎么連我都變成了這個(gè)言不由衷的模樣，于是我想要逃避成長(zhǎng)，我會(huì)在筆記本上畫下很久以前最愛(ài)的小涂鴉，在陽(yáng)光下讓泡泡水蕩起美麗的花，為在大風(fēng)中受了傷的水瓶“包扎”，那大概是我情緒很低落的一段時(shí)間，我無(wú)比難過(guò)我被時(shí)光帶到遠(yuǎn)方，丟了我經(jīng)歷過(guò)的所有風(fēng)景。
然后呢，可能沒(méi)有像所有故事那樣。沒(méi)有老師，沒(méi)有父母的開導(dǎo)，我只是在某天坐在樓下的秋千上，旁邊睡著不知從哪里來(lái)的黑色老貓，墻上不知名的小花努力爬啊爬啊，你看到那朵側(cè)身的小花兒?jiǎn)�？可能就在那一段時(shí)間忽然明白，我完全沒(méi)有必要去逃避，成長(zhǎng)大概就是我可能走著一條與我曾經(jīng)愿望不符的道路，我可能喜歡上了曾經(jīng)極度討厭的調(diào)子，這不是忘記初衷，而是我在用另一種方法貫徹成長(zhǎng)的概念，我沉默于這個(gè)世界，我熱愛(ài)我所經(jīng)歷過(guò)的一切。最后我認(rèn)真的在紙上寫下了我如今的夢(mèng)想，并不是怕忘記，而是，我希望無(wú)論在何時(shí)何地，我都能保持初心，依然有著年少時(shí)的勇氣，寫了一半的故事我最后給了它一個(gè)溫暖的結(jié)局，那本童話書現(xiàn)在還在我枕邊，偶爾翻翻總能讓我欣喜。
我想，這大概是成長(zhǎng)吧，我經(jīng)歷著世界給我的一切，無(wú)論痛與喜。
我想，這大概是我的成長(zhǎng)吧，我銘記著過(guò)去，也更期待著未來(lái)。我想，每一次成長(zhǎng)都是一場(chǎng)雨，有著滿腔的熱情，沒(méi)有盡頭的征途。
就像當(dāng)時(shí)西北那場(chǎng)雨，我悠悠走著，像是要看盡這一路景，依舊一腔豪情。
【【實(shí)用】散文作文集合10篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】散文作文集合五篇09-10
【實(shí)用】散文作文集合六篇09-07
【實(shí)用】散文的作文集合八篇12-05
【實(shí)用】散文的作文集合8篇11-26
【實(shí)用】散文的作文集合五篇11-05
【實(shí)用】散文的作文集合10篇10-30
實(shí)用的散文作文集合六篇10-27
【實(shí)用】散文的作文集合6篇04-10
實(shí)用的散文作文集合九篇03-17