初一年級(jí)上冊(cè)生物課后練習(xí)題
一、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)
1.裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計(jì)顯示的溫度____，說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中，其中的______發(fā)生了變化，釋放出____，一部分用于________，一部分以____的.形式散失了。
2.將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變____，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)放出了________。
3.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)的種子的瓶子中，火焰立刻____，說(shuō)明瓶中的____被萌發(fā)的種子吸收了。
二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量
1.呼吸作用的概念：細(xì)胞利用____，將有機(jī)物分解成________和____，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要。這個(gè)過(guò)程就是呼吸作用。
2.呼吸作用的表達(dá)式：
儲(chǔ)存著能量+____―→________+__+____。
3.場(chǎng)所：主要是在細(xì)胞中的______內(nèi)進(jìn)行的。
三、呼吸作用是生物的共同特征
綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還通過(guò)______，進(jìn)入其他生物體內(nèi)，并為其他生物的生命活動(dòng)提供____。
四、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用
1.植物通過(guò)____作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將____排放到大氣中，對(duì)于維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
2.維持生物圈中的碳—氧平衡，一方面應(yīng)當(dāng)保護(hù)現(xiàn)有森林，并____________。另一方面，要開展國(guó)際合作，________________。
答案：一、1.升高 有機(jī)物 能量 種子萌發(fā) 熱能
2.渾濁 二氧化碳
3.熄滅 氧氣
二、1.氧 二氧化碳 水
2.有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 水 能量
3.線粒體
三、食物鏈 能量
四、1.光合 氧氣
2.大力植樹造林 減少二氧化碳的排放
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