有關高中生物必修三知識點總結(jié)

　　高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點，尤其是必修三的生物，我們必須在理解的前提下記憶和運用知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中生物重要知識，希望對大家有用!

　　高中生物必修三知識點總結(jié) 1

　　一、生長素

　　1、生長素的發(fā)現(xiàn)(1)達爾文的試驗：

　　實驗過程：

　�、賳蝹�(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長——向光性；

　�、谇腥ヅ哐壳始舛�，胚芽鞘不生長；

　�、鄄煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長；

　　④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長

　　(2)溫特的試驗：

　　實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)��?cè)彎曲生長；

　　未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長

　　(3)科戈的實驗：分離出該促進植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素

　　3個實驗結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　2、對植物向光性的解釋

　　單側(cè)影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。

　　3、判定胚芽鞘生長情況的方法

　　一看有無生長素，沒有不長

　　二看能否向下運輸，不能不長

　　三看是否均勻向下運輸

　　均勻：直立生長

　　不均勻：彎曲生長(彎向生長素少的一側(cè))

　　4、生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運輸：形態(tài)學上端→形態(tài)學下端(運輸方式為主動運輸)；生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。

　　高中生物必修三知識點總結(jié) 2

　　1、能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%。

　　2、真菌PH5.06.0細菌PH6.57.5放線菌PH7.58.5。

　　3、物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈食物網(wǎng)。

　　5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣殼的成分是16個多肽分子。

　　6、過敏：抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質(zhì)。

　　7、生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量。

　　8、效應B細胞沒有識別功能。

　　9、水腫：組織液濃度高于血液。

　　10、尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物。

　　11、藍藻：原核生物，無質(zhì)粒；酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒。

　　12、原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關。

　　13、高度分化的細胞一般不增殖，如腎細胞；有分裂能力并不斷增加的：干細胞、形成層細胞、生發(fā)層；無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經(jīng)細胞、骨細胞。

　　14、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體。

　　15、除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時，染色體自由組合)。

　　16、凝集原：紅細胞表面的抗原；凝集素：在血清中的抗體。

　　17、基因自由組合時間：簡數(shù)一次分裂、受精作用。

　　18、人工獲得胚胎干細胞的方法是將核移到去核的卵細胞中經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時期從而獲得胚胎干細胞，此處某一時期最可能是囊胚。

　　19、原核細胞較真核細胞簡單細胞內(nèi)僅具有一種細胞器核糖體，細胞內(nèi)具有兩種核酸脫氧核酸和核糖核酸。

　　20、病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)DNA或RNA；阮病毒僅具蛋白質(zhì)。

　　高中生物必修三知識點總結(jié) 3

　　一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

　　1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：

　　由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

　　3、生態(tài)系統(tǒng)類型：

　　可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

　�。�1）成分：

　　非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等

　　生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物（最基本、最關鍵的的成分），還有一些化能合成細菌

　　和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物

　　生物成分消費者：主要是各種動物

　　分解者：主要某腐生細菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物。它們能分解動植物遺體、糞便等，最終將有機物分解為無機物。

　　（2）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)

　　同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物（生產(chǎn)者）總是第一營養(yǎng)級；植食性動物（即一級/初級消費者）為第二營養(yǎng)級；肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三營養(yǎng)級；當貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養(yǎng)級。

　　高中生物必修三知識點總結(jié) 4

　　一、種群的特征

　　1、種群的概念：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。種群是生物群落的基本單位。

　　種群密度（種群最基本的數(shù)量特征）

　　出生率和死亡率

　　數(shù)量特征年齡結(jié)構(gòu)

　　性別比例

　　2、種群的特征遷入率和遷出率

　　空間特征

　　3、調(diào)查種群密度的方法：

　　樣方法：以若干樣方（隨機取樣）平均密度估計總體平均密度的方法。

　　標志重捕法：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，來估計種群密度。

　　二、種群數(shù)量的變化

　　1、種群增長的“J”型曲線：Nt=N0λt

　�。�1）條件：在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候相宜和沒有敵害等理想條件下

　　（2）特點：種群內(nèi)個體數(shù)量連續(xù)增長；

　　2、種群增長的“S”型曲線：

　�。�1）條件：有限的環(huán)境中，種群密度上升，種內(nèi)個體間的競爭加劇，捕食者數(shù)量增加

　�。�2）特點：種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所答應的最大值（K值）時，種群個體數(shù)量將不再增加；種群增長率變化，K/2時增速最快，K時為0

　　（3）應用：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物減少和活動范圍縮小，其K值變小，因此，建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高K值，是保護大熊貓的根本措施；對家鼠等有害動物的控制，應降低其K值。

　　3、研究種群數(shù)量變化的意義：對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用，以及瀕危動物種群的挽救和恢復，都有重要意義。

　　4、[實驗：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化]

　　計劃的制定和實驗方法：培養(yǎng)一個酵母菌種群→通過顯微鏡觀察，用“血球計數(shù)板”計數(shù)7天內(nèi)10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量→計算平均值，畫出“酵母菌種群數(shù)量的增長曲線”

　　結(jié)果分析：空間、食物等環(huán)境條件不能無限滿意，酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線增長

　　三、群落的結(jié)構(gòu)

　　1、生物群落的概念：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。群落是由本區(qū)域中所有的動物、植物和微生物種群組成。

　　2、群落水平上研究的問題：課本P71

　　3、群落的物種組成：群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

　　豐富度：群落中物種數(shù)目的多少

　　4、種間關系：

　　捕食：一種生物以另一種生物作為食物。結(jié)果對一方有利一方有害。

　　競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源或空間等。結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。

　　寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，提取寄主的養(yǎng)分以維持生活。

　　互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

　　5、群落的空間結(jié)構(gòu)

　　群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。植物分層因群落中的生態(tài)因子—光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同。

　�。�2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。影響因素：地形、光照、濕度、人與動物影響等。

　　4、意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。

　　四、群落的演替

　　演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。

　　1、初生演替：

　�。�1）定義：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。

　�。�2）過程：地衣→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

　　2、次生演替

　　（1）定義：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替。

　�。�2）引起次生演替的外界因素：

　　自然因素：火災、洪水、病蟲害、嚴寒

　　人類活動（主要因素）：過度砍伐、放牧、墾荒、開礦；完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農(nóng)田

　　3、植物的入侵（繁殖體包括種子、果實等的傳播）和定居是群落形成的首要條件，也是植物群落演替的主要基礎。

　　高中生物必修三知識點總結(jié) 5

　　一、應該牢記的知識點

　　1、什么是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?

　　指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。

　　2、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關系

　�、�、能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。

　　⑵、能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進行的，相互依存，不可分割。

　�、�、物質(zhì)是能量的載體。能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分解過程。

　�、�、能量是物質(zhì)循環(huán)的動力。

　　二、應會知識點

　　1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈；

　　2、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學循環(huán)。

　　3、碳循環(huán)與溫室效應有關

　　4、硫循環(huán)與酸雨有關。

　　5、生產(chǎn)者和分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用。

　　6、生產(chǎn)者對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有重要作用。

　　7、二氧化碳是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式。

　　高中生物必修三知識點總結(jié) 6

　　一、應該牢記的知識點

　　1、什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動?

　　指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。

　　2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程怎樣?

　�、�、太陽能進入第一營養(yǎng)級：生產(chǎn)者光合作用將太陽光能固定轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能。

　�、啤⑤斎氲谝粻I養(yǎng)級的能量中：

　�、�、一部分：生產(chǎn)者呼吸作用中以熱能形式散失。

　�、�、一部分：用于生產(chǎn)者生命活動，繼續(xù)儲存在有機物中。

　　③、一部分：隨殘枝敗葉被分解者分解

　�、�、一部分：被初級消費者攝取，流入第二營養(yǎng)級。

　　⑶、能量在第二、三、四營養(yǎng)級中的變化，與第一營養(yǎng)級大致相同。

　　3、能量流動的特點

　�、�、在生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動的。

　　⑵、能量在流動過程中是逐級遞減的。

　�、�、輸入到某一營養(yǎng)級的能量只有10%～20%能夠流到下一營養(yǎng)級。

　　4、研究能量流動有什么實踐意義?

　�、�、可以幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

　�、啤⒖梢詭椭�人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

　　二、應會知識點

　　1、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：就是生產(chǎn)者固定的太陽能。

　　2、生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用，大大地提高了能量的利用率。

　　3、在能量金字塔中，營養(yǎng)級別越高，能量就越少。

　　高中生物必修三知識點總結(jié) 7

　　一、應該牢記的知識點

　　1、什么是生態(tài)系統(tǒng)?

　　是指由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

　　2、什么是生物圈?

　　生物圈是地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　3、生態(tài)系統(tǒng)有哪些結(jié)構(gòu)?

　�、�、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。

　　⑵、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括

　�、佟⒎巧�物成分：

　�、�、物質(zhì)：空氣、水無機鹽。

　　Ⅱ、能量：陽光、熱能。

　　②、生物成分

　�、�、生產(chǎn)者：指自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。

　　Ⅱ、消費者：指動物，包括全部的動物

　�、蟆⒎纸庹撸褐饕�指細菌和真菌。

　�、恰⑸鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)

　　二、應會知識點

　　1、生態(tài)系統(tǒng)是在一定的時間和空間內(nèi)，在各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，通過能量流動和物

　　質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個自然系統(tǒng)。

　　2、從功能上講：生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位。

　　3、非生物的物質(zhì)和能量：是生態(tài)系統(tǒng)存在的物質(zhì)和能量基礎，是生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)結(jié)構(gòu)聯(lián)系的紐帶。

　　4、生產(chǎn)者：

　�、�、是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，能利用能量將H2O和CO2合成為儲存能量的有機物。

　�、�、是非生物的物質(zhì)和能量進入生態(tài)系統(tǒng)的起始端。

　　⑶、沒有生產(chǎn)者就沒有生態(tài)系統(tǒng)。

　　5、消費者：指不能將H2O和CO2合成為儲存能量的有機物只能利用現(xiàn)成的有機物的生物。

　�、�、初級消費者：指直接以植物為食的動物(植食性動物)。

　�、�、次級消費者：指以植食性動物為食的動物(食肉動物)。

　�、恰⑷�級消費者：以次級消費者為食的動物。

　　以此類推……

　　6、分解者：能利用動植物遺體中、排出物中以及殘落物中有機物維持生存的有機物的生物。將有機物

　　分解為無機物，在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。

　　7、食物鏈和食物網(wǎng)：

　�、�、是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。

　�、�、生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級；初級消費者是第二營養(yǎng)級；次級消費者是第三營養(yǎng)級；以此類推。

　�、恰⒃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動物可能同時擁有多個消費級或營養(yǎng)級。

　　8、生態(tài)系統(tǒng)包括那些基本類型?依據(jù)無機環(huán)境及生物類群的特點劃分：

　　海洋生態(tài)系統(tǒng)、海島生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、

　　草原生態(tài)系統(tǒng)、苔原生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

　　9、森林生態(tài)系統(tǒng)：(了解)

　　⑴、分布：濕潤或較濕潤地區(qū)。

　�、�、特點：

　　①、動植物種類繁多，種群結(jié)構(gòu)復雜。

　　②、種群密度和種群結(jié)構(gòu)能長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)。

　�、�、生物類群：

　�、佟⒅参镆詥棠緸橹�，有少量灌木和草本植物。

　�、凇�動物種類繁多，多營樹棲及攀緣生活。

　�、�、生態(tài)功能：

　　①、提供木材及林副產(chǎn)品。

　�、�、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

　�、伞⒅饕�限制因子：水分、溫度，其次是光。

　　10、草原生態(tài)系統(tǒng)：(了解)

　　⑴、分布：干旱地區(qū)。

　　⑵、特點：

　�、�、動植物種類較少，群落結(jié)構(gòu)簡單。

　�、�、種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化。

　�、�、生物類群：

　�、�、植物以草本為主，有少量灌木，稀有喬木。

　�、�、動物多具挖洞或快速奔跑行為。

　�、邸�兩棲動物、水生動物極其罕見。

　�、�、生態(tài)功能：防風固沙，是畜牧業(yè)基地。

　�、�、主要限制因子：水，其次是溫度、光。

　　11、海洋生態(tài)系統(tǒng)：(了解)

　　⑴、特點：物種繁多，數(shù)量龐大。

　�、啤⑸�物類群：

　�、�、浮游植物為植物的主要類型。

　�、�、淺海區(qū)有大型藻類，分布在200米水深以上，能進行光和作用。

　�、邸⒏∮蝿游餅閯游锏闹饕�類型。

　�、恰⑸鷳B(tài)功能：提供海產(chǎn)品，調(diào)節(jié)氣候。

　　⑷、主要限制因子：光、溫度、鹽度。

　　12、濕地生態(tài)系統(tǒng)：(了解)

　�、拧⒎植迹骸蛾P于特別作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》定義：沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林以及水深不超過6米的淺海水域。

　　⑵、生物類群：多種多樣。

　　⑶、生態(tài)功能：是生活、工業(yè)水源，養(yǎng)育豐富的動植物資源，是巨大的蓄水庫，能調(diào)節(jié)氣候，凈化污染物。

　�、�、保護：建立自然保護區(qū)合理開發(fā)利用。

　　13、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：(了解)

　　⑴、特點：

　�、佟�動植物種類少，群落結(jié)構(gòu)單一。

　�、凇⑥r(nóng)作物是主要生物成員。

　�、�、人的作用占突出地位。

　�、啤⑸�物類群：農(nóng)作物為主，也有昆蟲、鳥類等。

　�、�、生態(tài)功能：人類糧食及農(nóng)副產(chǎn)品的主要來源。

　�、�、退化因素：人的作用消失。

　　14、城市生態(tài)系統(tǒng)：(了解)

　�、拧⑻攸c：

　�、佟⑷似鹬�配作用，高度開放，調(diào)節(jié)能力弱。

　�、凇�對周圍生態(tài)系統(tǒng)具有高度依賴性。

　�、�、對其他生態(tài)系統(tǒng)干擾強烈。

　�、啤⑸�物類群：主要是人，生產(chǎn)者微弱。

　�、�、結(jié)構(gòu)：自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)。

　�、�、保護：強化生態(tài)規(guī)劃，改進生產(chǎn)工藝和管理體制，大力綠化。

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