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高中重要的生物必修3知識點

　　很多學生都覺得必修三的生物課本，內(nèi)容雜亂，知識點零散，特別不好記憶。那么我們就要學會梳理書上的的知識點，突出重點。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中生物必修3知識歸納，希望對大家有用!

高中重要的生物必修3知識點

　　高中生物必修3知識重點

　　免疫調(diào)節(jié)

　　1、基礎：免疫系統(tǒng)

　　2、免疫系統(tǒng)組成免疫器官(免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所)

　　如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體

　　吞噬細胞

　　免疫細胞

　　(發(fā)揮免疫淋巴細胞 T細胞

　　作用細胞) B細胞

　　免疫活性物質(zhì)如：抗體、淋巴因子、溶菌酶.

　　(由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì))

　　3、免疫系統(tǒng)功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

　　4、人體的三道防線;第一道防線：皮膚、黏膜

　　非特疫性免疫

　　第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細胞

　　體液免疫

　　第三道防線：特異性免疫

　　細胞免疫

　　若病原體兩道防線被突破由第三道防線發(fā)揮作用,主要由免疫器官和免疫細胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.

　　5、抗原與抗體：

　　抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì).(病毒、細菌、自身組織、細胞、器官)

　　抗體：專門抗擊相應抗原的蛋白質(zhì).(具有特異性)

　　6、體液免疫的過程：

　　抗原吞噬細胞 T細胞 B細胞漿細胞抗體

　　記憶細胞

　　(二次免疫)

　　a、二次免疫的作用更強,速度更快,產(chǎn)生抗體的數(shù)目更多,作用更持久;

　　b、B細胞的感應有直接感應和間接感應,沒有T細胞時也能進行部分體液免疫;

　　c、抗體由漿細胞產(chǎn)生的;

　　d、漿細胞來自于B細胞和記憶細胞.

　　7、細胞免疫的過程：

　　抗原吞噬細胞 T細胞效應T細胞淋巴因子

　　記憶細胞效應T細胞作用：

　　(二次免疫) 與靶細胞結(jié)合,使靶細胞破裂

　　(使抗原失去寄生的場所)

　　8、免疫系統(tǒng)疾�。�

　　免疫過強自身免疫病

　　過敏反應已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,有明顯的遺傳傾向和個體差異.

　　免疫過弱、艾滋病(AIDS)a、是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,遺傳物質(zhì)是RNA;

　　b、主要是破壞人體的T細胞,使免疫調(diào)節(jié)受抑制,并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓;

　　c、傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑,共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑.

　　高中生物必修3�？贾R

　　一、生長素

　　1、生長素的發(fā)現(xiàn)(1)達爾文的試驗：

　　實驗過程：

　�、賳蝹�(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長——向光性;

　�、谇腥ヅ哐壳始舛�，胚芽鞘不生長;

　�、鄄煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長;

　�、懿煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長

　　(2)溫特的試驗：

　　實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;

　　未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長

　　(3)科戈的實驗：分離出該促進植物生長的'物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素

　　3個實驗結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　2、對植物向光性的解釋

　　單側(cè)影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。

　　3、判定胚芽鞘生長情況的方法

　　一看有無生長素，沒有不長

　　二看能否向下運輸，不能不長

　　三看是否均勻向下運輸

　　均勻：直立生長

　　不均勻：彎曲生長(彎向生長素少的一側(cè))

　　4、生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子;生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側(cè)→背光側(cè);極性運輸：形態(tài)學上端→形態(tài)學下端(運輸方式為主動運輸);生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。

　　5、生長素的生理作用：

　　生長素對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長(濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準)。

　　同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖(見右圖)

　　生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關。

　　頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。