人教版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
七年級(jí)的生物記的知識(shí)點(diǎn)非常多，我們要做的就是靈活記憶，而不是單純的死記硬背，最好把所有的知識(shí)點(diǎn)連接起來，舉一反三。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的七年級(jí)生物知識(shí)，希望對(duì)大家有用!
七年級(jí)生物知識(shí)
了解生物圈
1、生物圈(定義)：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。
生活環(huán)境：生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。
2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。
分類：①非生物因素—陽光、空氣、溫度、水、土壤性質(zhì)等
�、谏镆蛩�----影響某種生物生活的其他生物。
3、探究問題的一般過程：①提出問題②作出假設(shè)③制定計(jì)劃④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥討論和交流。
4、光對(duì)鼠婦生活影響
設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
�、賹�(shí)驗(yàn)結(jié)束后把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中
�、趯�(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量
③只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減少偶然因素。
5、生物與生物之間關(guān)系
捕食關(guān)系(兔以某些植物為食，狼以兔為食)
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(水稻和田中雜草爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料、水分等)
合作關(guān)系(螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲)
寄生關(guān)系(蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動(dòng)物的體內(nèi))
6、生物與環(huán)境之間的關(guān)系;生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變著環(huán)境。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
7、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
8、生態(tài)系統(tǒng)組成：⑴非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等
如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。
9、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯(cuò)連接。食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。
營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
10、物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。能量流動(dòng):單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
物質(zhì)循環(huán):全球性、反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)運(yùn)動(dòng)
11、食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多。
12、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
從總體看，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物多于草食動(dòng)物，草食動(dòng)物多于肉食動(dòng)物。
13、生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。(如：森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng))
例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的`葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。
14、生物圈范圍：以海平面來劃分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等，水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層，巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
15、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。
七年級(jí)生物知識(shí)要點(diǎn)
一、生物圈是所有生物的家
1，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，被稱為“綠色水庫”的是森林生態(tài)系統(tǒng)
2，生態(tài)系統(tǒng)：指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。它包括生物部分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物部分(陽光、空氣、水、溫度等)，二者缺一不可。
3，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
4，生物與生物的關(guān)系：捕食關(guān)系(吃與被吃的關(guān)系)、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(爭(zhēng)奪食物、空間等)、合作關(guān)系。
5，食物鏈：起點(diǎn)是一定是生產(chǎn)者(植物)。終點(diǎn)是消費(fèi)者(動(dòng)物)。食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向。
二、顯微鏡細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1，顯微鏡所看物象是倒像，放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的乘積。放大倍數(shù)越大，視野越暗，細(xì)胞放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞總數(shù)越少(大暗少)
2，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：光線暗時(shí)：用大光圈、凹面鏡
光線強(qiáng)時(shí)： 用小光圈、平面鏡
3，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)滴加一滴清水;制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)滴加一滴生理鹽水，目的是為了保持細(xì)胞正常的形態(tài);二者均用稀碘液染色，目的是為了更好觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
4，動(dòng)植物細(xì)胞的最根本的區(qū)別是有無細(xì)胞壁，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁，液泡，,葉綠體(植物的綠色部分，一般在葉片中才有，當(dāng)然部分莖也有)
5，動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)(膜、核、質(zhì))
光合作用的器官是葉，場(chǎng)所是葉綠體;動(dòng)物植物呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體
細(xì)胞核：儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)(DNA是主要的遺傳物質(zhì))
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出
液泡：存在酸甜苦辣等物質(zhì)
三、細(xì)胞的生活及生物體的結(jié)構(gòu)層次
1、細(xì)胞的分裂：就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞數(shù)目和形態(tài)結(jié)構(gòu)和原細(xì)胞一樣
2、細(xì)胞的分化：形成不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞群的過程。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織
3、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
4、綠色植物細(xì)胞細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體/
5、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體(胞織器系人)
6、動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
7、單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)，通過表膜進(jìn)行呼吸，通過食物泡消化食物
8、病毒：個(gè)體微小，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中，僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
八年級(jí)生物知識(shí)
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
1、動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們 生存 和 繁殖后代 的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)。
2、 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的，骨和關(guān)節(jié)構(gòu)成骨骼。
3、人的骨骼由206塊骨連接而成，約占提供的20%。骨連接包括不活動(dòng)的連接，半活動(dòng)的連接和活動(dòng)的連接(即關(guān)節(jié))
4、關(guān)節(jié)組成：關(guān)節(jié)面(關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩)、關(guān)節(jié)腔 、關(guān)節(jié)囊 。
5、關(guān)節(jié)囊及其外面的韌帶有增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性的作用;關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液和關(guān)節(jié)軟骨具有增加關(guān)節(jié)靈活性的作用。(關(guān)節(jié)軟骨可起到緩沖作用，并減少骨與骨之間的摩擦)
6、脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來。
7、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用;骨骼起杠桿作用;骨骼肌起提供動(dòng)力作用。
8、 骨骼肌的組成：骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。 一塊骨骼肌兩端的肌腱著生在至少兩塊骨上。
9、蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但沒有骨骼，這是它不能快速運(yùn)動(dòng)的原因。
10、骨的運(yùn)動(dòng)靠骨骼肌的牽拉，骨本身不能運(yùn)動(dòng)。
11、為什么骨骼肌能牽動(dòng)骨：當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
12、屈肘時(shí)，肱二頭肌 收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張 。
手體重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài);雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)。
人體任何動(dòng)作的產(chǎn)生都需要多組肌肉相互配合共同完成，而且要通過 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合 。
13、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義(了解)
14、 動(dòng)物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類，一類是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為;另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。
15、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越 強(qiáng) ，學(xué)習(xí)行為越 多，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。同樣，環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多。
16、 先天性行為是動(dòng)物生存的基本條件， 學(xué)習(xí)行為 能讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
17、觀察動(dòng)物行為的方法： 觀察法 和 實(shí)驗(yàn)法 。不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為不同，同種生物不同個(gè)體之間，由于遺傳因素等的影響，即使條件一樣，學(xué)習(xí)速度也會(huì)有差異。
18、“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。
19、社會(huì)行為的特征：1、群體內(nèi)部往往形成一定的 組織 ;2、成員之間有明確的 分工 3、有的群體中還形成 等級(jí) 。
20、蟻王：與蟻后交配。 蟻后 ：產(chǎn)卵。工蟻：筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻。兵蟻：保衛(wèi)蟻巢 。
21、群體中的 信息交流 是群體分工合作的必要條件。
動(dòng)物的 聲音 、 氣味 和 動(dòng)作 等都可以起傳遞信息的作用。(螞蟻靠氣味進(jìn)行通訊)
蝶蛾類雌雄蟲之間利用 性外激素 交流信息，是一種具有特殊氣味的易揮發(fā)的物質(zhì)。
可以用來誘殺農(nóng)業(yè)害蟲的原理：干擾雌雄蟲之間的信息交流，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，無法交配。
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