高中生物必修三重點知識框架
高中的生物知識點相較于物理和化學(xué)來說也要簡單得多，考試也是相對比較容易的，但是我們也不能馬虎應(yīng)對這門科目。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中生物知識要點，希望對大家有用!
高中生物必修三知識
免疫調(diào)節(jié)
1、基礎(chǔ)：免疫系統(tǒng)
2、免疫系統(tǒng)組成 免疫器官(免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所)
如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體
吞噬細胞
免疫細胞
(發(fā)揮免疫 淋巴細胞 T細胞
作用細胞) B細胞
免疫活性物質(zhì)如：抗體、淋巴因子、溶菌酶.
(由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì))
3、免疫系統(tǒng)功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
4、人體的三道防線;第一道防線：皮膚、黏膜
非特疫性免疫
第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細胞
體液免疫
第三道防線：特異性免疫
細胞免疫
若病原體兩道防線被突破由第三道防線發(fā)揮作用,主要由免疫器官和免疫細胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
5、抗原與抗體：
抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì).(病毒、細菌、自身組織、細胞、器官)
抗體：專門抗擊相應(yīng)抗原的蛋白質(zhì).(具有特異性)
6、體液免疫的過程：
抗原 吞噬細胞 T細胞 B細胞 漿細胞 抗體
記憶細胞
(二次免疫)
a、二次免疫的作用更強,速度更快,產(chǎn)生抗體的數(shù)目更多,作用更持久;
b、B細胞的感應(yīng)有直接感應(yīng)和間接感應(yīng),沒有T細胞時也能進行部分體液免疫;
c、抗體由漿細胞產(chǎn)生的;
d、漿細胞來自于B細胞和記憶細胞.
7、細胞免疫的過程：
抗原 吞噬細胞 T細胞 效應(yīng)T細胞 淋巴因子
記憶細胞 效應(yīng)T細胞作用：
(二次免疫) 與靶細胞結(jié)合,使靶細胞破裂
(使抗原失去寄生的場所)
8、免疫系統(tǒng)疾病：
免疫過強 自身免疫病
過敏反應(yīng) 已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,有明顯的遺傳傾向和個體差異.
免疫過弱、艾滋病(AIDS)a、是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,遺傳物質(zhì)是RNA;
b、主要是破壞人體的T細胞,使免疫調(diào)節(jié)受抑制,并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓;
c、傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑,共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑.
9、免疫學(xué)的應(yīng)用：
a、預(yù)防接種：接種疫苗,使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞(主要是得到記憶細胞);
b、疾病的檢測：利用抗原、抗體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),用相應(yīng)的抗體檢驗是否有抗原;
c、器官移植：外源器官相當(dāng)于抗原、自身T細胞會對其進行攻擊,移植時要用免疫抑制藥物使機體免疫功能下降.
高中生物必備知識
第一節(jié)細胞中的元素和化合物
知識梳理：
1、生物界與非生物界 統(tǒng)一性：元素種類大體相同 差異性：元素含量有差異
2、組成細胞的元素(常見20多種)
大量元素：C H O N P S K Ca Mg
微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣：新木桶碰鐵門)
主要元素：C、H、O、N、P、S
含量最高的四種元素：C、H、O、N(基本元素)
最基本元素：C(干重下含量最高)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素：O(鮮重下含量最多的是水)
數(shù)量最多的元素：H
3、組成細胞的化合物
無機化合物：水(鮮重下含量最多)，無機鹽
有機化合物：糖類，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物)，核酸
4、檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
實驗原理：某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。
糖類中的還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。脂肪可以被蘇丹紅Ⅲ染成橘黃色(或被蘇丹紅Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍色。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
第二節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)是組成細胞的有機物中含量最多的。
元素組成：C H O N(有的含N P S Fe等)
基本單位：氨基酸
一、氨基酸及其種類 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。
種類：約20種
通式：
有8種氨基酸是人體細胞不能合成的(嬰兒有9種)，必須從外界環(huán)境中直接獲取，叫必需氨基酸。另外12種氨基酸是人體能夠合成的，叫非必需氨基酸。
結(jié)構(gòu)要點：每種氨基酸都至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基(側(cè)鏈基團)決定。
二、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
氨基酸分子相互結(jié)合的方式是：一個氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一個氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時脫去一分子水，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合。連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫做肽鍵。有兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，叫做二肽。
肽鏈能盤曲、折疊、形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子。
三、蛋白質(zhì)的功能
1. 構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)(肌肉毛發(fā))
2. 催化細胞內(nèi)的生理生化反應(yīng))
3. 運輸載體(血紅蛋白)
4. 傳遞信息，調(diào)節(jié)機體的生命活動(胰島素)
5. 免疫功能( 抗體)
四、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因
構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。
高中生物實驗知識
觀察DNA、RNA在細胞中的分布
實驗原理：
1.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的'親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。
2.鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。
體驗制備細胞膜的方法
實驗材料：人和其他哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器，用這樣的紅細胞做實驗材料就只有細胞膜一種膜結(jié)構(gòu)。
用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體
一、實驗原理
1.葉綠體的辨認依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。
2.線粒體辨認依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。
3.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色
二、實驗材料
觀察葉綠體時選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉直接制片，所以作為實驗的首選材料。
若用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因為表皮細胞不含葉綠體。
三、討論
1、細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體，是不是靜止不動的?為什么?
答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運動，這種運動能隨時改變橢球體的方向，使葉綠體既能接受較多光照，又不至于被強光灼傷。
2、葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關(guān)系?
答：葉綠體的形態(tài)和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如葉綠體在不同光照條件下改變方向。又如葉子上面的葉肉細胞中的葉綠體比下面的多，這可以接受更多的光照。
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