高中詩詞教育工作實施方案
為貫徹《宣城市創(chuàng)建“中華詩詞之市”實施意見》精神，根據(jù)《宣城市中小學詩詞教育實施方案》、《國寧市中小學詩詞教育實施方案》要求，切實加強中小學生詩詞教育，提高學生詩詞誦讀水平和欣賞水平，激發(fā)學生詩詞創(chuàng)作熱情，全面落實宣城市、國寧市“中華詩教先進單位”創(chuàng)建工作，制定本實施方案。
一、目標任務
堅持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合開展中小學詩詞教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高我校學生詩詞誦讀水平、欣賞水平和創(chuàng)作能力，切實推進素質(zhì)教育進程。
從20XX年10底開始，我校完成“中華詩教先進單位”申報準備工作，有序開展中華詩詞教育“進校園、進課堂、進活動”。
到20XX年11月前，力爭詩詞教育達到常態(tài)化、規(guī)范化，學校達到“中華詩教先進單位”標準，并通過中華詩詞學會驗收。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲⒃娫~教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合
學校將把詩詞教育作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要途徑，引導學生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力。
�。ǘ⿲⒃娫~教育與課堂教學相結(jié)合
要充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，將詩詞教育融入到我校語文、政治、歷史、地理、藝術等學科課堂教學中，將中華詩詞嵌入學生頭腦中。語文課教學充分利用課前三分鐘時間開展“課前吟一吟”活動，力爭達到熟讀成誦。
（三）將詩詞教育與書法教育、校園文化建設相結(jié)合
要結(jié)合書法教育每周一課和每天一練，引導學生書寫中華詩詞，以書法教育推進詩詞教育深入開展，提高我校學生文化修養(yǎng)；要積極組織師生書寫（畫）古詩詞、名言佳句，評選出優(yōu)秀作品，并張貼展覽，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園，發(fā)揮校園文化育人功能。
（四）將詩詞教育與教師培訓相結(jié)合
開展詩詞教育，教師是關鍵。學校將把詩詞教育納入教師培訓內(nèi)容之中，利用教師讀寫沙龍廣泛開展讀書活動，培養(yǎng)教師的“書香氣質(zhì)”，力求做到“五個一”：每周推薦一首詩詞（發(fā)QQ群）；成立南山詩社，每月開展一次詩詞教育研討活動；教師讀寫沙龍成員每學期讀一本經(jīng)典書籍；每學期舉辦一次專家詩詞講座；每學年評選一次“書香”教師。
�。ㄎ澹⿲⒃娫~教育與課程改革相結(jié)合
學校立足實際，組織教師開設詩詞選修課；發(fā)放、使用學校自編學生課外閱讀校本教材——“走進詩苑”。
（六）將詩詞教育與德育實踐活動相結(jié)合
學校以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”為抓手，認真開展“讀國學經(jīng)典，育有德人才”道德實踐活動，舉辦“讀書節(jié)”讀書活動；開展學生元旦詩詞誦讀、端午節(jié)讀詩寫詩（詞）征文、中秋（國慶）賞月吟詩等活動；編輯出版《晶晶》詩詞專輯，在�？赌仙斤L》開辟“詩詞天地”欄目。
三、時間安排
�。ㄒ唬爸腥A詩教先進單位”申報準備工作（20XX年10月底前），成立爭創(chuàng)工作領導組，提交創(chuàng)建實施方案和有關材料。
�。ǘ﹦�(chuàng)建“中華詩教先進單位”（20XX年11月—次年20XX年9月）
學校結(jié)合實際和“詩詞教育實施方案”，爭創(chuàng)工作努力做到：有專人負責、有教師、有課時、有課程、有活動、有陣地、有小結(jié)，并對照申報條件，積極推進，全力加強軟硬件建設，夯實申報基礎。
�。ㄈ┯舆_標驗收（20XX年10月—20XX年11月）
學校積極做好迎接中華詩詞達標驗收的各項工作。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，強化責任。國寧中學把詩詞教育作為一項重要工作來抓，成立了以校長為組長的領導小組（名單見附1），并且制定了具體的實施方案，確保詩詞教育有特色、出成效。創(chuàng)建“中華詩教先進單位”活動時間緊、要求高，工作任務艱巨且專業(yè)性較強，學校要求各職能部門明確職責，分工合作，加快軟硬件建設，同時加強與各級中華詩詞學會的`聯(lián)系，發(fā)揮擅長古詩詞退休教師的“余熱”，扎實做好創(chuàng)建工作。
�。ǘ┘哟笮麄鳎瑺I造氛圍。充分發(fā)揮學校校報、櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)站的重要功能，加大宣傳力度，營造全校學詩詞、用詩詞、賞詩詞、創(chuàng)詩詞的良好氛圍，讓學生在詩詞教育中成長，讓詩詞在學生心中扎根。
�。ㄈ┘訌姸綄�，狠抓落實。學校領導組將對詩詞教育開展情況定期督查，秘書處要定期（一月一匯報）進行詩詞教育開展落實情況的匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，將詩詞教育開展情況納入到教育教學常規(guī)管理檢查之中。
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