詩(shī)詞學(xué)會(huì)總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！很榮幸今天能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)我在詩(shī)詞社團(tuán)學(xué)習(xí)的情況。
我是王瓜店街道辦事處蔣莊社區(qū)學(xué)校晨曦詩(shī)社的胡雯靖。在我成長(zhǎng)的旅途中，有這么一個(gè)朋友一直伴隨著我——它與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式，也許是厭倦了那拗口生疏的abc，我一次又一次的邀她出來(lái)，在它那泛著清香的扉頁(yè)中，品味難言的感情，不知不覺(jué)我也迷上了它，它就是古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中的智慧的凝結(jié)。在我很小的時(shí)候，媽媽就教我讀古詩(shī)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉”……那時(shí)，對(duì)仗工整、朗朗上口的古詩(shī)詞就讓我的心里產(chǎn)生了異樣的情愫。
上小學(xué)以后，我在老師的教導(dǎo)下背誦積累了許多的詩(shī)詞，這使我愈發(fā)的對(duì)詩(shī)歌著迷，我開始做著一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，那就是盼望著，盼望著，有一天自己也能寫詩(shī)。
終于，這個(gè)愿望在我上中學(xué)后實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)我知道詩(shī)詞學(xué)會(huì)在我校設(shè)立晨曦詩(shī)社后，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情加入了晨曦詩(shī)社。在這里，我結(jié)識(shí)了才情四溢的劉桂清劉老師，在這里，我交到了一大群愛(ài)好詩(shī)詞的同齡人，我就像久旱逢甘霖的小樹苗，走進(jìn)古典詩(shī)詞的韻律時(shí)空，聆聽(tīng)老師的耳提面命，用心學(xué)習(xí)、感受和分享詩(shī)詞跨越千年獨(dú)特的魅力和芬芳。更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣欣賞他人的詩(shī)，怎樣創(chuàng)作出自己的詩(shī)，怎樣去展示我們的`詩(shī)歌。在劉老師的教導(dǎo)下，在同學(xué)們的互相切磋中，我不斷地學(xué)習(xí)揣摩詩(shī)歌技巧，終于也寫出了屬于自己的一首首小詩(shī)�；仡欉@每周一次的社團(tuán)活動(dòng)，我真是感覺(jué)受益匪淺，收獲頗豐。在劉老師的教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌不但要押韻，還有格律，更重要的是要寄寓自己的感情。比如，傷感或快樂(lè)的情緒，這些情緒是可以通過(guò)一些事物來(lái)寄寓的，開始寫詩(shī)，不管寫的怎么樣，都是你的情感世界的表白。當(dāng)我的詩(shī)歌得到劉老師的肯定和表?yè)P(yáng)，又被發(fā)表在公眾號(hào)的時(shí)候，我內(nèi)心的快樂(lè)、自豪溢于言表。我覺(jué)得，我終于走近了詩(shī)歌，揭開了它神秘而朦朧的面紗。從那之后，我便一發(fā)不可收拾，陸續(xù)寫出了一些詩(shī)作，也都得到了劉老師的肯定。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間20__年已與我們告別。我也已經(jīng)進(jìn)入九年級(jí)，雖然中考逼近，學(xué)習(xí)壓力也大了許多，但依舊消減不了我對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)。閑暇之余，我依舊愛(ài)讀詩(shī)愛(ài)品詩(shī)，偶爾也寫一寫詩(shī)。我知道，是詩(shī)詞社團(tuán)活動(dòng)為我打開了詩(shī)歌學(xué)習(xí)的大門，引我想更深入的去了解中華古典文化的魅力。今后我將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)詩(shī)歌學(xué)習(xí)之旅，以詩(shī)詞記錄生活，盤點(diǎn)歲月，抒寫人生百味，演繹萬(wàn)千風(fēng)景。我相信，有詩(shī)詞與心靈為伴的人生旅程，將會(huì)更加有滋有味、多彩多姿！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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