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三年級(jí)語(yǔ)言文字手抄報(bào)
語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，文字卻是人對(duì)人情感的表達(dá)，內(nèi)心的一種訴說(shuō)，情感的一種表述。以下是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)言文字手抄報(bào)，歡迎閱讀參考。
（一）識(shí)字與寫字
1．對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2．累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫。
3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
（二）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3．能聯(lián)系上下文，理解 詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。
6．在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。
7．學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
8．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
9．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。
10．養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
（三）習(xí)作
1．留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2．能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
4．能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。
5．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。
7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
（四）口語(yǔ)交際
1．能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
2．聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
3．能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
4．能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。
2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
3．能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。
4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
文字的魅力：
文字魅力不止于此。從古至今，文字傳承了中國(guó)文化的博大精深，昭顯出中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。文字又作為時(shí)代文化演變的一種媒介，更是不容置疑的一種憑據(jù)。
文字，它成為了詩(shī)人感情的寄托。詩(shī)人善于借用文字表達(dá)出內(nèi)心深處的喜怒哀懼，與此同時(shí)，文字給他們戴上了一層神秘的面紗。屈原決然投江，寫下了"長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱".屈原愛(ài)國(guó)的激情牽動(dòng)著通古至今多少聞名中外的華夏子女的心。雖然他們毅然離去，但是他們的作品沒(méi)有化作煙埃，并且將長(zhǎng)久不息的流傳下去，普照文學(xué)和思想的殿堂。從而也造就了他們的不朽傳奇。
文字的神奇更在于人生的真實(shí)敘述。情感的流露，真情的表達(dá)被描述的淋漓盡致。即使時(shí)光的飛梭流逝，也磨不掉它身上永恒的光輝。穿越時(shí)空的隧道，讓我們更加欽佩古人的勇敢與智慧。臥薪嘗膽，圍魏求趙，聞雞起舞，臥冰求鯉……讓我們更了解古人孝，勤，智，忍，……是他們給我們留下了一筆巨大的精神財(cái)富。
魯迅棄醫(yī)從文的決絕，更是因?yàn)閻?ài)國(guó)節(jié)操的驅(qū)使。一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，使長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星光。他用文字來(lái)喚醒中國(guó)的民族意識(shí)，他以筆代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏。他以正義的聲音穿越百年時(shí)空依然振奮人心。
我喜歡文字，不是喜歡它的優(yōu)雅形態(tài)，而是喜歡它的樸實(shí)無(wú)華，內(nèi)心真誠(chéng)的表述。也許用最通俗的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單文字的敘述，才更能表達(dá)出人內(nèi)心的更加真實(shí)的思想與感情！即便其中沒(méi)有江湖的仁情義和，義薄云天的豪情壯志，也沒(méi)有江湖的與世紛爭(zhēng)，處處險(xiǎn)惡，但是我會(huì)保留這一份最真誠(chéng)，最樸實(shí)的心，在物欲橫流的今天讓自己的心靈返璞歸真，保持本心。
且看濤濤歷史長(zhǎng)河，驚濤拍岸，飛掠過(guò)多少歲月；且觀漫漫歷史畫卷，異彩紛呈，記載下無(wú)數(shù)英杰。
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