關(guān)于師風(fēng)師德手抄報(bào)素材

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。你知道什么樣的手抄報(bào)才能算得上是好的手抄報(bào)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于師風(fēng)師德手抄報(bào)素材，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　師德含義

　　師德準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)該遵守的社會(huì)公共道德。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。教師職業(yè)道德,是教師從事教師勞動(dòng)所應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。

　　師風(fēng)師德格言

　　1、做一個(gè)學(xué)生信賴的人，做一個(gè)學(xué)生敬仰的人，這是我一生的追求。

　　2、做學(xué)生心目中“真的種子，善的信使，美的旗幟�！�

　　3、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

　　4、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成平等的人看待，教師才能贏得學(xué)生的尊敬。

　　5、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。

　　6、只有成為一名麥田的守望者，才能享受收獲的喜悅。

　　7、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。

　　8、只要我們堅(jiān)持“在路上”，生活就會(huì)改變，學(xué)校就會(huì)進(jìn)步。

　　9、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　10、站在學(xué)生的角度反思自己的行為，更能理解學(xué)生。

　　11、育人如育苗，和風(fēng)細(xì)雨催苗壯，狂凡暴雨摧苗折。

　　12、用專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，用豐富學(xué)識(shí)激活學(xué)生。

　　13、用一顆滿滿的心去愛(ài)孩子，你就能得到孩子們無(wú)數(shù)顆滿滿的心。

　　14、用人格鑄造人格，用情感激發(fā)情感，用愛(ài)心呼喚愛(ài)心。

　　15、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。

　　16、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。

　　17、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　18、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。

　　19、迎著朝霞想一想，我今天應(yīng)該怎么做？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，我今天什么沒(méi)做好？

　　20、引導(dǎo)學(xué)生以探索的眼光去思考，那學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的。

　　21、以淵博的知識(shí)打動(dòng)學(xué)生，以高尚的德行引導(dǎo)學(xué)生。

　　22、以我的真心，換學(xué)生的真心，成為學(xué)生永遠(yuǎn)的朋友。

　　23、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。

　　24、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心擁抱每一位學(xué)生。

　　25、一行與三百六十行，每一個(gè)孩子都有其方向——努力——努力——再努力！

　　26、要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校用高度責(zé)任心的人。

　　27、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書(shū)；一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。

　　28、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。

　　29、一個(gè)優(yōu)秀的教師，同時(shí)必須是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

　　30、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　31、學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。

　　32、要點(diǎn)燃學(xué)生，教師應(yīng)是一團(tuán)火；要感動(dòng)學(xué)生，教師應(yīng)先捧出一顆愛(ài)心。

　　33、學(xué)生是祖國(guó)的花朵，我會(huì)用心用愛(ài)去澆灌，甘愿奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

　　34、學(xué)生是一塊潔白無(wú)暇的玉，我要盡心地來(lái)雕琢，使他們成為人間的珍品。

　　35、學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)是教師幸福的一個(gè)恰當(dāng)而美麗的注腳。

　　36、為了學(xué)生的前途，想方設(shè)法作出自己的全部貢獻(xiàn)！

　　37、疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣。

　　38、態(tài)度，決定老師與學(xué)生的關(guān)系。沒(méi)有良好的師生關(guān)系，就沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育。

　　39、學(xué)高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學(xué)相長(zhǎng)換位思，要?jiǎng)?chuàng)教育新成功。

　　40、學(xué)高身正，敬業(yè)自強(qiáng)，傳播知識(shí)、愛(ài)與希望，無(wú)愧于學(xué)生、人民和國(guó)家！

　　41、是泥土，可以燒成磚瓦；是鐵礦，可以百煉成鋼；是金子，就應(yīng)當(dāng)放出光彩。

　　42、時(shí)代在變，學(xué)生在變，教師也應(yīng)隨之變。全面了解學(xué)生才能真正教好學(xué)生。

　　43、生命的蠟燭，因思維而點(diǎn)燃；生命的火花，因智慧而燦爛。

　　44、三流教師教知識(shí)，二流教師教方法，一流教師教精神！

　　45、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人；平平凡凡做事，堂堂正正幫人。

　　46、讓學(xué)生用自己的存在而幸福，讓自己的幸福用工作來(lái)體現(xiàn)。

　　47、讓學(xué)生微笑著面對(duì)每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標(biāo)。

　　48、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。

　　49、讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)的力量感化每一顆心靈。

　　50、能力比知識(shí)重要，人格比能力重要。人格是人生的最高學(xué)位。

　　師風(fēng)師德座右銘

　　1、愛(ài)心善待每一生，耐心等待每一分。

　　2、有德身方正，欲教情當(dāng)先。

　　3、授業(yè)是本職，解惑是專職，傳道是天職。

　　4、嚴(yán)重有孩子，心中有春天。

　　5、未敢差一事，恐誤人一生。

　　6、德行如秋楓落紅有意，學(xué)識(shí)似春雨潤(rùn)物無(wú)聲。

　　7、精培桃與李，不計(jì)得與失。

　　8、發(fā)現(xiàn)孩子的兩點(diǎn)，弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的觀點(diǎn)，容忍孩子的缺點(diǎn)。

　　9、青絲屢屢，方寸講臺(tái)寫(xiě)春秋；繁星點(diǎn)點(diǎn)，一片丹心育英才。

　　10、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

　　11、教以學(xué)為本，育以品為上，師須德為先。

　　12、甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。

　　13、書(shū)囊應(yīng)滿三千冊(cè)，人品當(dāng)居第一流。

　　14、亦教亦學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)；立德立才，德才兼?zhèn)洹?/p>

　　15、丹心瓣瓣鑄師魂，一生秉燭照乾坤。

　　16、心有學(xué)識(shí)，其品自高；心存學(xué)風(fēng)，其身子正；心藏學(xué)生，其行自慎。

　　17、一腔熱血來(lái)，兩袖清風(fēng)去；三旬春蠶情，四季育人歌。

　　18、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

　　19、兩袖清風(fēng)終不悔，一腔熱血潤(rùn)芳華。

　　20、桃李枝頭春意鬧，講臺(tái)卅載此生驕。

　　21、勤于思索，育智慧學(xué)生；樂(lè)于奉獻(xiàn)，做幸福教師。

　　22、敬業(yè)、敬事、敬人，求美、求善、求真。

　　23、無(wú)理言行莫在意，進(jìn)步成長(zhǎng)總關(guān)情。

　　24、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師辭海里，學(xué)生是最大的字。

　　25、苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

　　26、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心。

　　27、蓮緣潔而清香，師因廉而德馨。

　　28、言傳傳立世之本，身教教為人之德。

　　29、言傳一尺不如身教一寸。

　　30、源靜則流清，本固則豐茂；內(nèi)修則外理，開(kāi)端則影直。

　　師風(fēng)師德作文

　　作為一名教育工作者，師德師風(fēng)一直是我們職業(yè)生涯中的重要話題。它不僅是我們?cè)诠ぷ髦行枰�遵守的�?guī)范，也是我們?cè)诠ぷ髦行枰獔?jiān)守的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我認(rèn)識(shí)到它的重要性和實(shí)踐的必要性，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了其中的內(nèi)涵和外延。

　　首先，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我明白了它對(duì)于教育事業(yè)的重要性。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是保障教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。只有堅(jiān)持師德師風(fēng)，才能不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。同時(shí)，只有具備高尚的師德師風(fēng)，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象，提高教師的社會(huì)地位和聲望。

　　其次，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我認(rèn)識(shí)到它的內(nèi)涵和外延。師德師風(fēng)不僅包括了教師在工作中需要遵守的規(guī)范，更涉及到教師的思想、行為、言語(yǔ)等方面。其中最重要的是教師的職業(yè)道德，這是一種高尚的人格境界，是教師作為一名職業(yè)人員必須具備的基本素質(zhì)。而職業(yè)道德的核心是責(zé)任心和愛(ài)心，只有具備這兩種素質(zhì)，才能做好教育工作。

　　最后，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我意識(shí)到它的實(shí)踐性和個(gè)性化。師德師風(fēng)不是一種抽象的理論，而是需要在實(shí)踐中不斷地踐行和體現(xiàn)。不同的教育環(huán)境和不同的教學(xué)對(duì)象，需要我們根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和完善。同時(shí)，師德師風(fēng)也需要個(gè)性化的體現(xiàn)，即在保證一定標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)和教育理念進(jìn)行差異化的表達(dá)和實(shí)踐。

　　綜上所述，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性和實(shí)踐的必要性，同時(shí)也讓我更加清晰地了解了它的內(nèi)涵和外延。在實(shí)踐中，我會(huì)秉持“以人為本、德育為先”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力，做到“身教勝于言傳”，用自己的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)盡力做好自己的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)責(zé)任，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和踐行師德師風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí)，我也會(huì)不斷地與同行交流學(xué)習(xí)，共同提高師德師風(fēng)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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