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一年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)內(nèi)容

時(shí)間:2023-08-01 22:30:31 曉怡 手抄報(bào)設(shè)計(jì) 我要投稿
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一年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)內(nèi)容

  在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,大家最不陌生的就是手抄報(bào)了吧,手抄報(bào)是傳遞信息,宣傳知識(shí)的有效工具。那么你有真正了解過(guò)手抄報(bào)嗎?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)內(nèi)容

  英語(yǔ)一年級(jí)單詞分類

  物品類:clock,baseball,table,desk,box,hat,yo-yo,tennis,beanbag,fan,soccer,

  toy,TV,mat,sofa,lamp

  復(fù)習(xí)建議:游戲Ispot在家看到什么說(shuō)什么

  食物類:breakfast,bread,rice,egg,burger,cake,pizza,water,juice,lemonade,

  milk,cheese,butter,chips,donut,chocolate,yogurt

  【拓展學(xué)習(xí)】dumpling餃子,noodle面條,sausage香腸,ham火腿

  身體部位類:head,hair,facenose,mouth,eye,ear,hand,arm,foot,leg,tail

  復(fù)習(xí)建議:

  指哪說(shuō)哪

  游戲:Simonsays

  動(dòng)作類:make,touch,clap,hold,pick,turn,play,let,up,down,bounce,shot,kick,

  catch,throw,listen,sing,paint,eat,drink,share,count,mix,chop

  復(fù)習(xí)建議:結(jié)合動(dòng)作,邊做邊說(shuō)

  方位介詞類:in,on,under,nextto

  復(fù)習(xí)建議:尋找位置關(guān)系并使用方位介詞。

  顏色類:colour,red,blue,white,yellow,blaack,gray,brown,pink,purple,orange,green

  劍一考點(diǎn)以及聽(tīng)力考試重點(diǎn):熟悉并掌握11種顏色,能夠進(jìn)行判斷并選擇涂色。

  數(shù)字類:number,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

  能夠圖與數(shù)字進(jìn)行結(jié)合

  一年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

  1.學(xué)習(xí)用具類:bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,pencil-case,new,

  復(fù)習(xí)建議:

  搭配new組詞:mynewbag,mynewbook

  句型套用:Thisismynew…邊指邊說(shuō)

  2.人物類:his,her

  能夠區(qū)分人稱代詞,男用his,女用her(易混淆)

  Whatshis/hername?

  3.動(dòng)物類:bird,cat,cow,dog,fish,frog,pig,duck,chicken,goat,sheep,turtle,rabbit,

  horse,fish,pig,monkey,bird,spider,tiger,lizard,crocodile,snake,

  復(fù)習(xí)建議:熟悉動(dòng)物叫聲,劍一考試知識(shí)點(diǎn),eg.鴨子叫quack,牛叫聲moo,狗叫聲woof,鴨子叫quack,貓叫聲meow,鳥(niǎo)叫聲tweet

  區(qū)分易混淆動(dòng)物類單詞:goat&sheep,turtle&tortoise,alligator&crocodile(拓展)

  4.水果類:apple,banana,lemon,pineapple,grapes,watermelon,mango,coconut,kiwifruit

  pear,peach,orange,grapefruit,papaya,cherry,lime

  復(fù)習(xí)建議:和顏色形狀等結(jié)合,進(jìn)行問(wèn)答。eg.Applesarered.Monkeysliketoeatbanana.

  【拓展學(xué)習(xí)】strawberry草莓,blueberry藍(lán)莓,blackberry黑莓,jackfruit榴蓮,

  litchi荔枝,plum李子,apricot杏

  5.蔬菜類:salsa,tomato,broccoli,pumpkin,potato,carrot,onion,pea,limabean

  【拓展學(xué)習(xí)】cabbage白菜,lettuce生菜,celery芹菜,eggplant茄子,greenpepper青椒

  一年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)方法

  一、要對(duì)低段的學(xué)生特點(diǎn)有深層的了解。

  在與天真活潑的孩子們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的日子里,我對(duì)這些孩子的了解也日益加深。我發(fā)現(xiàn)他們有廣泛的情感需要;情緒容易興奮;以自我為中心,全神貫注于他們自己的世界;容易分散注意力,也容易熱情;學(xué)得更慢,忘得更快;運(yùn)用概念的能力正處于發(fā)展中;他們是優(yōu)秀的模仿者;對(duì)自己感興趣的事情會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。

  二、要建立良好的師生關(guān)系。

  教育是愛(ài)的藝術(shù),教師的愛(ài)心是教育力量的源泉。課堂教學(xué)活動(dòng)是在教師與學(xué)生之間展開(kāi)的,是師生之間的共同活動(dòng)。教是由內(nèi)而外的,而學(xué)是由外而內(nèi)的。要使“教—學(xué)”的過(guò)程有效,師生雙方間必須有一座良好的“聯(lián)系的橋梁”。

  三、要營(yíng)造良好的課堂氣氛。

  課堂氣氛往往是影響師生教與學(xué)的最大因素。它屬于隱性課程,在某些時(shí)候它更能影響學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生需要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,需要?jiǎng)e人去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),而不要過(guò)分的指責(zé)和批評(píng)。因?yàn)橐粋(gè)被認(rèn)為是行為良好的學(xué)生,往往相信自己真是那么好,因而他會(huì)更加努力表現(xiàn)好,以維持自尊。在黑板上我會(huì)有一個(gè)記分評(píng)價(jià)表,對(duì)每節(jié)課的表現(xiàn)有一個(gè)總結(jié)性的簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),或以小組為單位,或?qū)Ρ憩F(xiàn)特別好的學(xué)生給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì),如小貼紙,小糖果等,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然對(duì)于表現(xiàn)特別不好的學(xué)生適當(dāng)?shù)乜鄯,并且在課后及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育。

  四、要建立一套行之有效的課堂常規(guī)。

  建立良好的課堂常規(guī)甚至比教學(xué)更重要,一年級(jí)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、制定一套貫穿整個(gè)課堂而且能朗朗上口的口令、拍手、動(dòng)作歌曲或韻律詩(shī)等吸引學(xué)生注意的信號(hào),讓學(xué)生做出口頭上和行為上的反應(yīng)。這樣可以集中學(xué)生的注意力。2、在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前,教師要跟學(xué)生交待清楚活動(dòng)的內(nèi)容和要求,哪些是不應(yīng)該做的行為,學(xué)生心里就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這樣能使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的。3、一個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,要等學(xué)生們安靜下來(lái),再開(kāi)始另一項(xiàng)新的活動(dòng)。

  五、特色:要合理地安排課本之外的知識(shí)教學(xué)活動(dòng)。

  我利用課前的2分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)日常用語(yǔ),每周兩句新的日常用語(yǔ),每周一句英語(yǔ)諺語(yǔ),(將日常用語(yǔ)和英語(yǔ)諺語(yǔ)寫(xiě)在黑板上,學(xué)生可以順眼看到。)每月一個(gè)有趣的簡(jiǎn)短的英語(yǔ)故事,每月在班上舉行一次英語(yǔ)仿真主題情景活動(dòng)。這樣可以豐富英語(yǔ)課程內(nèi)容,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有趣,不受書(shū)本內(nèi)容的限制,課外知識(shí)的學(xué)習(xí)形成了相對(duì)穩(wěn)定的常規(guī)學(xué)習(xí),積少成多,學(xué)生在潛移默化中獲取了更多的知識(shí),也可以通過(guò)仿真模擬活動(dòng)實(shí)現(xiàn)《新課標(biāo)》中倡導(dǎo)的“提高英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力”之目標(biāo)。

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