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語(yǔ)文手抄報(bào)圖片資料簡(jiǎn)潔好看
語(yǔ)文的應(yīng)用是非常廣東，我們可以做語(yǔ)文手抄報(bào)來(lái)了解關(guān)于語(yǔ)文的一些知識(shí)。下面是小編收集的簡(jiǎn)單的語(yǔ)文手抄報(bào)，一起來(lái)看看吧!
整潔美觀的語(yǔ)文手抄報(bào)
語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容：下雨的比喻句
1.夏天陣雨是個(gè)急脾氣，來(lái)得快去的也快。
2.下雨了，雨像一滴滴哭泣的眼淚，從天空中落了下來(lái)。
3.下雨了，雨像斷了線的珍珠從天幕上掉下來(lái)。
4.雨不大，軟毛一般地下，落在手臂上，臉龐上涼絲絲的，卻是一種很舒服的感覺(jué)。
5.調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花;像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。
6.雷聲響過(guò)，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。
7.“嘩——嘩……”窗外正下著大雨，一滴滴晶瑩飽滿的雨珠像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在屋頂上滑滑梯，在樹(shù)梢上蕩秋千，還有的在綠葉間捉迷藏……
8.我站在窗前，靜靜地看著雨，雨水就像斷了線的珠子一樣，滴滴答答往下掉，好像在動(dòng)情地歌唱，落在地上濺起了一朵又一朵的水花……
9.大雨滂沱，如同千軍萬(wàn)馬沖鋒，真是使人心驚。
10.三月的雨像無(wú)數(shù)只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。
11.雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的清風(fēng)。
12.下雨了，那清脆的雨聲，就像迷人的音樂(lè)，令人陶醉。
13.雨珠順著小草的莖滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
14.雨越下越大嗎，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。
15.雨也下得也很有勁，像是無(wú)數(shù)的`小珠子，從天上落下來(lái)，砸得雨棚、樹(shù)葉都噼里啪啦的響。
16.雨絲很細(xì)，很綿，像春天時(shí)空飄浮的柳絮。
17.雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。
18.雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂�，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。
19.雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。
20.雨點(diǎn)連在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。
語(yǔ)文手抄報(bào)資料：初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句成功秘訣的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學(xué)的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說(shuō)空話.可見(jiàn)科學(xué)的方法對(duì)于成功多么的重要,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也同樣如此。
有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很難學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣不濃,成績(jī)很不理想,其實(shí)漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)要想學(xué)好它其實(shí)并不困難.那就要看你有沒(méi)有一套良好的學(xué)習(xí)方法。
作為剛剛告別小學(xué)學(xué)習(xí)生活步入初中的學(xué)生,對(duì)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很是迷茫,不知道如何學(xué)習(xí),為了使同學(xué)們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文的角色,我提供幾種學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為語(yǔ)文主要記住重要的幾個(gè)字：多積累，勤運(yùn)用
語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用,積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段,而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段.我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進(jìn)。
下面我想從積累和運(yùn)用兩個(gè)方面談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文。 A: 積累。
積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面。
(一)課內(nèi)積累。
課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí).語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù),它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的“點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的“面”。 學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟: 1.預(yù)習(xí)課文。
此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽(tīng)課的質(zhì)量的好壞。
(1)讀課文
讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語(yǔ)感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過(guò)讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解.聽(tīng)課就可以有的放矢的'去聽(tīng).這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。 (2) 勾畫法讀文。 就是帶著問(wèn)題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。
(2)積累字詞。
課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。
2.保障課堂45分鐘的聽(tīng)課效率。
課堂45分鐘的聽(tīng)課良好效率必須保障.要全神貫注聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題.重點(diǎn)聽(tīng)預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方。
3.課后及時(shí)鞏固,整理好錯(cuò)題本。
練習(xí)冊(cè)選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。 把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本，并且及時(shí)去看看。
4.考前復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好.一星期一復(fù)習(xí)為好.復(fù)習(xí)不要背背答案就萬(wàn)事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。
(二)課外積累。
中考語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，更要做好課外積累. 充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍 互聯(lián)網(wǎng) 電視 廣播 …… 只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用.材料要廣博而新穎，時(shí)代感強(qiáng)，力爭(zhēng)做到”家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
B: 運(yùn)用。
運(yùn)用最難.它是把積累的語(yǔ)言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐.這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。 主要談?wù)剬懽鳎?/p>
1.完成一學(xué)期10篇的作文。
所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近,要選學(xué)生感興趣的題目。
初一 、二 主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)單的話題作文， 初三主要練習(xí)情感作文和哲理性作文。
2. 做好教師的講評(píng)作文工作。
(1) 對(duì)于類型作文一定要講細(xì),以便于觸類旁通。 (2) 作文寫法一定要引導(dǎo)好. 大講特講。 (3) 修改要到位。
3. 充分利用好積累本。
要靈活運(yùn)用所積累的材料與寫作方法.這是重點(diǎn)的重點(diǎn)。
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