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制作賀卡送老師作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的制作賀卡送老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
制作賀卡送老師作文 1
過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我打算自己制作做賀卡送給老師，我把我的想法說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸和媽媽很贊成我的想法，于是，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。
我們先去了張老師的店里，可張老師的店正忙著裝修，沒(méi)法做了。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“這回沒(méi)有指導(dǎo)老師，我們就沒(méi)法偷懶了，得靠自己來(lái)完成！”我和爸爸就去了文具店去買制作賀卡的材料，膠水、雙面膠、賀卡的外殼，彩紙等。
回到家里，我就開(kāi)始打草稿了，第一張草稿，我先畫個(gè)太陽(yáng)，下面再畫兩朵向日葵，我告訴媽媽說(shuō)，向日葵就像是我們小朋友，每天都在姚老師這輪大太陽(yáng)照耀下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，她的光芒就像知識(shí)，每天照射著我們，我們也吸收著光芒的能量天天向上，最后開(kāi)出美麗的花，還能結(jié)出好吃的瓜子來(lái)。
設(shè)計(jì)好草稿后，我和媽媽就開(kāi)始動(dòng)手了，我家沒(méi)有圓規(guī)，怎么辦呢，我靈機(jī)一動(dòng)，用牙簽的瓶蓋子壓在紙上，畫了起來(lái)，一輪漂亮的太陽(yáng)就出來(lái)了，再用小瓶蓋畫出兩朵向日葵，花瓣呢，我用張老師教的方法，折成三角紙剪出來(lái)，再按照我的畫貼好，一張漂亮的`賀卡就誕生了，我還在賀卡上寫上了祝姚老師節(jié)日快樂(lè)！
第二張賀卡，我想送給陳老師，我也先畫好賀卡的草稿，我畫了一艘大帆船，陳老師就像這艘大帆船，他乘風(fēng)破浪帶著我們駛進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。我還問(wèn)媽媽可不可以做成立體的賀卡，媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以！”于是我把我的想法告訴媽媽，我們能不能設(shè)計(jì)一扇門，大門里面全部都是我學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，我在紙上畫了線段、三角形、正方形、＜、＝、＞、還有＋、——、×、÷，還有開(kāi)根號(hào)，這個(gè)就是我想像中的數(shù)學(xué)王國(guó)，我做了一扇立體門，里面畫上了我們學(xué)過(guò)的線段與圖形，我非常感謝陳老師教會(huì)了我們?cè)S多奧妙的數(shù)學(xué)。
我還給我的同桌小老師也制作了一張賀卡，我想感謝同桌對(duì)我的幫助，只是卻心里想著，她會(huì)不會(huì)笑話我呀！我猜她肯定會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人好奇怪呀！”
等做完賀卡，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，可是我和媽媽連中飯都忘記吃了，我們可真是一門心思做賀卡啊，居然錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間，我希望姚老師、陳老師還有錢翰澄收到我的賀卡會(huì)很開(kāi)心！
制作賀卡送老師作文 2
小草懂得感恩贈(zèng)與它無(wú)限生機(jī)的春天，雄鷹懂得感恩任它自由翱翔的茫茫蒼穹，魚兒懂得感恩哺育它的遼闊大�！钪�，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，感恩諄諄教導(dǎo)我們的老師，感恩陪伴我們長(zhǎng)大的同學(xué)……今年的感恩節(jié)，我們四班的同學(xué)們一起制作了感恩節(jié)賀卡，送給自已要感恩的人。我想把我制作的感恩節(jié)賀卡送給我們的班主任——凌慧老師。
凌老師是我最喜歡的老師，她從二年級(jí)就開(kāi)擔(dān)任我們的班主任。課上，她是我們和藹可親，風(fēng)趣幽默老師。她講課的聲音仿佛是春天里叮咚的泉水，潺潺的小溪，滋潤(rùn)著求知若渴的我們。再枯燥，乏味的課，她都講解得那么生動(dòng)，那么形象，讓我們課堂充滿了樂(lè)趣和無(wú)限的想象。課下，她是我們形影不離，親密無(wú)間的好朋友，我們一起聊天，一起做游戲，一起排練節(jié)目，一起鍛煉身體。她不但教給我們寶貴的知識(shí)，還教給我們更多做人的道理，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的“小不點(diǎn)兒”變成了多才多藝、積極向上，有理想、有目標(biāo)的好少年。她是我最想感謝的'人。
做一張什么樣的賀卡才能表達(dá)我對(duì)凌老師的無(wú)限感恩之情呢？面對(duì)五顏六色的卡紙，我的思緒猶如飛快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。有了，我要為凌老獻(xiàn)上春天里最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草，再在小草上盛開(kāi)出五彩繽紛的花朵，當(dāng)然還要為花束穿上漂亮的外衣，用愛(ài)心寫上對(duì)老師祝福感恩的話語(yǔ)……剪一剪，貼一貼，寫一寫，我的心里唱著歡快的歌。一張可愛(ài)的、別致的、與眾不同的花束賀卡出現(xiàn)了，嫩嫩的、綠油油的小草是那么的生機(jī)勃勃，色彩斑斕的花朵點(diǎn)綴著小小的、黃黃的、亮亮的花心，仿佛為花朵撒上了明亮的小星星，橙色的外衣猶如溫暖的陽(yáng)光包裹著美麗的花束。
敬愛(ài)的凌老師，我要把親手制作的感恩節(jié)花束賀卡送給您，感謝您將希望的羽翼插在我們身上，讓我飛得更高，看的更遠(yuǎn)；感謝您在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)一盞明亮的燈，指引我們前進(jìn)的方向；感謝您在我們受到挫折和失敗時(shí)，親切鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我們?cè)俅纹鸷降牧α�；更感謝您這三年多來(lái)我們付出的汗水和辛勞……
制作賀卡送老師作文 3
馬上就要過(guò)教師節(jié)了，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達(dá)自己的心意呢？想來(lái)想去，還是自己動(dòng)手制作賀卡比較好。
于是，我找到了卡紙、油棒畫、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開(kāi)始做賀卡了。我先把卡紙對(duì)折折好，然后設(shè)想封面上畫花紋。畫什么好呢？此時(shí)，老師的音容笑貌又閃現(xiàn)在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一場(chǎng)場(chǎng)電影一樣，歷歷在目。
我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個(gè)班，不管是哪方面都有了明顯的'進(jìn)步。當(dāng)然，這和老師的辛苦是分不開(kāi)的。老師為了讓我們學(xué)到的知識(shí)更豐富，每天中午、下午放學(xué)后都給我們補(bǔ)課。我們班的人數(shù)很多，備用話筒又壞了，老師為了給我們聽(tīng)得更清楚，不得不放開(kāi)嗓子，一遍又一遍的大聲說(shuō)話。由于長(zhǎng)時(shí)間這樣，喉嚨總是發(fā)炎，常常打針、吃藥堅(jiān)持上課。每次上課時(shí)，老師又忘記了疼痛，因?yàn)榇藭r(shí)她的眼中只有學(xué)生
老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，批改作業(yè)很仔細(xì)。錯(cuò)一個(gè)字，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都逃不過(guò)她的眼睛。每當(dāng)我的成績(jī)開(kāi)始下降時(shí)，她就會(huì)找我談話，還會(huì)打電話告訴媽媽。記不清有多少次，她表?yè)P(yáng)我時(shí)，我是多么的激動(dòng)；也記不清有多少次，她苦口婆心的批評(píng)我時(shí)，我又是多么的難過(guò)。望著她失望的眼神，我感到無(wú)地自容，但又令我有了奮發(fā)向上的斗志只覺(jué)得：師恩如山，師恩是海，為了感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)，讓我這樣的中等生也能成為：三好學(xué)生想到這里，我選擇了畫獎(jiǎng)狀上那種畫框。頂上寫了：祝老師節(jié)日快樂(lè)七個(gè)大字，中間畫了一個(gè)大大的紅蠟燭，在里面畫了許多小星星、桃花、蜜蜂老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿天下；老師像媽媽，美麗而善良；老師像本書，交給我們很多知識(shí)。我畫著畫著，終于把我心中的老師畫進(jìn)了我的賀卡里。
看著自己親手制作的精致工藝品，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師高的敬意，和最真摯的祝福！
制作賀卡送老師作文 4
快過(guò)年了，我自己動(dòng)手做了一張賀卡，想送給我的班主任蔡老師，祝她節(jié)日快樂(lè)。
蔡老師高高的個(gè)子，瓜子臉，高顴骨，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個(gè)知識(shí)淵博、時(shí)尚優(yōu)雅的女性。
無(wú)微不至的關(guān)心
一天中午，我走在回家的路上，得意地玩著彈珠。我使勁一扔，誰(shuí)知一下子打到了路邊店鋪的玻璃門上。到了學(xué)校后，我主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師莞爾一笑說(shuō)：“人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只怕犯了錯(cuò)屢教不改。知錯(cuò)就改，善莫大焉嘛！”說(shuō)完，還用手拍了拍我的肩膀。第三節(jié)課后，爸爸來(lái)給我送雨傘，蔡老師連忙走過(guò)去問(wèn)我打破玻璃的事。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)蔡老師關(guān)切地問(wèn)：“秦川打的那塊玻璃沒(méi)事吧，壞了沒(méi)有？”
真誠(chéng)耐心的幫助
一天，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學(xué)題特別難，可我的思維好像僵化了，怎么也找不到突破口。于是，我鼓起勇氣打電話問(wèn)蔡老師這道題怎么做。蔡老師耐心地說(shuō)：“這道題可以用一個(gè)公式來(lái)做啦——用2πd就可以求出圓的面積�！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝老師！”老師知道我聽(tīng)懂了，也高興地笑了。
無(wú)怨無(wú)悔的操勞
夜色漸漸籠罩了大地，老師還坐在辦公室里認(rèn)真地批改著作業(yè)，如大鐘一般，一連幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)有活動(dòng)一下筋骨。夜色很深了，老師才匆匆忙忙趕回家去。這樣日積月累下來(lái)，老師的.肩、 腰都有了勞疾，眼球也布滿了血絲。
這就是我的班主任蔡老師，一個(gè)把自己的全部心血、青春都給了我們?nèi)�。她的目的只有一個(gè)，就是讓我們好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為人才。這也就是我送給她——蔡老師賀卡的原因。
制作賀卡送老師作文 5
教師節(jié)快到了，我終于可以報(bào)答老師了。我?guī)е鴿鉂獾那�，厚厚的意，做出了一張精致的賀卡。
這賀卡的封面上寫著“老師辛苦了！”這一句祝語(yǔ)，最重要的是，這賀卡上有一朵美麗的玫瑰，這是送給老師的。賀卡上方還有一扇窗戶，賀卡邊上還有一把心形鎖，打開(kāi)心形鎖，就能打開(kāi)賀卡。賀卡的半邊寫著我對(duì)老師的祝福，祝福中間還畫著一位正在批改作業(yè)的老師，她穿得十分樸素，在認(rèn)真地看錯(cuò)誤的地方，她心想：我一定要教會(huì)學(xué)生這個(gè)題目。至于另半邊，貼著六只小巧玲瓏的`千紙鶴，它們帶著我的心，祝福老師。這賀卡有窗有鎖，就像一間房，這就是我的心房。在我的心里，一直在感謝老師對(duì)我的栽培，感謝老師能讓我有優(yōu)秀的品質(zhì)。在我的心房里，一直都想送給老師一朵花，送米蘭花，代表著老師一直默默無(wú)聞地工作；送臘梅，代表老師一直堅(jiān)持不懈，有耐心地教我們的學(xué)習(xí)；送丁香花，代表著老師不怕苦不怕累，每天陪伴著我們；送水仙花，代表老師圣潔美麗；送牡丹花……但最后，我還是選擇了玫瑰，因?yàn)樗砝蠋熡懈呱械钠返隆Ｎ耶嬚谂淖鳂I(yè)的老師，是因?yàn)槲颐刻於伎匆?jiàn)老師在辛勤地批改著作業(yè)，一個(gè)錯(cuò)誤都不放過(guò)。而且，還細(xì)心地把題目講解給我們聽(tīng)。所以，我才會(huì)畫這個(gè)老師，我希望老師不要過(guò)度操勞。我最費(fèi)心思的就是千紙鶴了，我聽(tīng)別人說(shuō)，千紙鶴能幫人實(shí)現(xiàn)愿望，我希望我折的6只千紙鶴也能幫老師實(shí)現(xiàn)6個(gè)愿望。我把這張賀卡送給郭老師，希望郭老師能夠?qū)⑺鼝?ài)不釋手。
我祝郭老師萬(wàn)事如意，百事可樂(lè)，節(jié)日快樂(lè)！
制作賀卡送老師作文 6
剛走進(jìn)校門，就看見(jiàn)幾塊很大的藍(lán)色泡沫板，施老師手拿著固體膠，等待著同學(xué)們的到來(lái)。對(duì)哦！今天是教師節(jié)。
教室里的氣氛非常熱鬧，把我也給感染了。阮老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛送給阮老師禮物，有的送一束鮮花，有的送賀卡，還有的送糖呢！阮老師見(jiàn)有一大袋糖，便把糖分給了我們吃，好像是我們的節(jié)日一樣。發(fā)了一次，一些貪吃鬼還嫌不夠，還要吃，于是阮老師就使出了“天女撒花”把糖撒出去，教室里一下子就沸騰了，同學(xué)們都擁到二、三大組來(lái)，現(xiàn)在就要看誰(shuí)的眼睛尖，動(dòng)作敏捷了。我想?yún)⒓拥竭@場(chǎng)糖果大戰(zhàn)中，但又怕?lián)尣贿^(guò)人家，于是就坐在位置上，但上帝卻似乎特別眷戀，我，因其他同學(xué)爭(zhēng)奪地太激烈，所以一顆糖，就非常湊巧和奇妙的飛到我位置了，呵呵，不要白不要嘛，我把糖連忙撿了起來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
這時(shí)鄭老師來(lái)了，大家又讓鄭老師發(fā)糖，這下糖主人潘航可坐不住了，連連搖頭，可我們的要糖聲，早已蓋過(guò)了潘航的反抗聲。
廣播里傳出了每個(gè)班的'同學(xué)代表對(duì)老師說(shuō)的話，這一句句真情實(shí)意的話通過(guò)廣播傳達(dá)著我們對(duì)老師深深的敬意和濃濃的愛(ài)意。四年級(jí)的同學(xué)表演的詩(shī)朗誦，詩(shī)句在校園上空回蕩著。
放學(xué)走到門口，那藍(lán)色泡沫板已經(jīng)被貼滿了同學(xué)對(duì)老師的祝�？ㄆ�。當(dāng)然我的卡片也在里面，卡片上寫著:阮老師，在這個(gè)大家庭中您既像我們的媽媽，又像我們的朋友，上您的課，感覺(jué)非常輕松，在談笑間，一節(jié)課的時(shí)間就過(guò)去了。阮老師，節(jié)日快樂(lè)喲！那些卡片就像在風(fēng)中飛舞著。
9月10日，一個(gè)意義非凡的日子，因?yàn)槟鞘翘斓紫聸](méi)一位老師的生日，沒(méi)有您的辛勤付出，哪會(huì)有我們進(jìn)議案的收獲，老師節(jié)日快樂(lè)！
制作賀卡送老師作文 7
教師節(jié)到了，很多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出�？墒�，我發(fā)現(xiàn)，一般同學(xué)們買的花是那種塑料花，雖然便宜又好看，可是我覺(jué)得很不環(huán)保。有些同學(xué)一買就一大束，雖然可以表示對(duì)老師的感激之恩，但是卻很不好。因?yàn)楝F(xiàn)在提倡環(huán)保，連塑料袋都差不多“下崗”了，其位置已被環(huán)保袋“占領(lǐng)”了。
人們一邊在那談環(huán)保，而這邊那么多的塑料花卻在學(xué)校“得意橫行”，那還是起不了環(huán)保的作用。更何況塑料花的價(jià)值壽命短，教師節(jié)過(guò)不了多久就要當(dāng)垃圾扔掉，既浪費(fèi)又污染環(huán)境。所以，我提倡同學(xué)們不要去買那些不環(huán)保的塑料花。
賀卡也如此，雖然包含著濃濃的師生情，但畢竟也很不環(huán)保��！一年那么多節(jié)日，母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)，好友生日，如果都用賀卡，那中國(guó)有十三億人口，一年要砍多少棵樹(shù)啊！所以，我也提倡同學(xué)們不要用不環(huán)保的紙質(zhì)賀卡。
可能有人說(shuō)，既然這二樣?xùn)|西都不能用，那還能用什么來(lái)表達(dá)對(duì)教師節(jié)的`感情呢？是不是可以不用表達(dá)對(duì)老師的尊敬了呢？不！我建議同學(xué)們，把花兒換成好的成績(jī)，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的所有花更好嗎？！如果同學(xué)們覺(jué)得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環(huán)保又省力，更不浪費(fèi)！
在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節(jié)快樂(lè)！
制作賀卡送老師作文 8
小朋友，你們猜猜我這周的課余生活是什么？答對(duì)了，就是制作教師節(jié)賀卡。
教師節(jié)的那天晚上，我和媽媽一起做賀卡。媽媽先拿出綠豆、透明膠、紅大豆、麻繩、卡紙、白膠、玻璃杯，先做送給“糖糖老師”的。第一步，把透明膠粘在玻璃杯上，再把麻繩纏到玻璃杯上，剛好纏杯子的'一半，然后把白膠涂上，接著把綠豆一顆顆粘上去，用了好長(zhǎng)時(shí)間，它總是往下掉，我都不耐煩了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想粘了，它老是掉�！眿寢岊^也不回地說(shuō)：“別急，快粘完了。不管它還掉不掉，反正就下一步了�！边^(guò)了好久，終于粘完了！開(kāi)始第二步了，用一張綠色卡紙，把它剪成一條一條的，粘上做嫩芽，再把紅大豆用雙面膠粘上去，做芽葉。最后剪一個(gè)紅色的大愛(ài)心，上面寫著：祝唐老師教師節(jié)快樂(lè)！這樣，就做好了一個(gè)賀卡。
第二個(gè)送給鄒老師的。我把一張大卡紙先對(duì)折，在正中間用剪刀剪幾條縫，再一折，一扯，卡紙就成立體的了。接著畫老師，學(xué)生，講臺(tái)，然后粘上人物、黑板，裝飾地板，寫祝福語(yǔ)，賀卡就做好了。下一個(gè)是送給張老師的。我拿出綠色卡紙，再把媽媽用白色卡紙剪成的對(duì)折心形粘上去，用彩色鉛筆畫幾朵花，寫上祝福就可以了。最后送給MISSYANG的。剪一棵幼苗，再粘上小愛(ài)心，再寫：祝MISSYANG教師節(jié)快樂(lè)！
小朋友，你們是怎么制作教師節(jié)賀卡的？能和大家一起來(lái)分享一下嗎？
制作賀卡送老師作文 9
時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，馬上就是九月十號(hào)教師節(jié)了，老師們平時(shí)對(duì)我們那么好，教了我們很多知識(shí)，很多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠(chéng)意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢?我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開(kāi)始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!”啊!原本光禿禿的.封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛(ài)的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意!
制作賀卡送老師作文 10
馬上就到教師節(jié)了，老師，我心里不知有多少話兒要對(duì)您講，我做了張賀卡給您，來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感謝！
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽立刻買了許多做賀卡的工具。
今天，我一做完作業(yè)就開(kāi)始做賀卡。先把卡紙整齊地對(duì)折，再把其中一面剪成一條角對(duì)角的圖形，然后把里面和封面畫上圖案，寫上我想對(duì)老師說(shuō)的話……
我畫上一片花園，花園里的`六十三朵花正開(kāi)得鮮艷，辛勤的園丁正細(xì)心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來(lái)的香氣，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎？我給我的賀卡取名叫“花香滿園”。
賀卡做好了，但是，難題又來(lái)了，說(shuō)實(shí)話，我是很怕老師呢，平時(shí)連話也不敢說(shuō)，我想：該怎么把賀卡送給老師？想著想著，迷迷糊糊仿佛看到了教師節(jié)那天的自己。一大早，我就來(lái)到學(xué)校，我膽怯地向辦公室走去，來(lái)到辦公室里，發(fā)現(xiàn)老師早早就到了，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老，老師這張賀卡是送給您的。”說(shuō)完我滿臉通紅，逃命似地跑出了辦公室。老師打開(kāi)賀卡，看見(jiàn)里面寫著：祝老師節(jié)日快樂(lè)！希望您工作順利，身體健康，我最敬愛(ài)的老師，謝謝您全心全意的付出。
準(zhǔn)備上課了，可我們的老師還沒(méi)來(lái)呀！我們悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶偷看，原來(lái)老師在里面感動(dòng)地流淚……
制作賀卡送老師作文 11
呵，敬愛(ài)的老師，又到了該祝福您的季節(jié)，可我對(duì)您的思念和感激啊，早浸潤(rùn)在每個(gè)離開(kāi)您的日日夜夜里。
人們常說(shuō)“做一個(gè)學(xué)生是幸福的”。是啊!我們?cè)趯W(xué)校，每天能接收到新的知識(shí)，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開(kāi)心、高興。
老師，還記得剛上學(xué)時(shí)，您走過(guò)我的身旁，總是摸著我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫字。
老師，每天清晨來(lái)到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關(guān)愛(ài)中，我們開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)。
老師，每當(dāng)我走過(guò)您的辦公室，透過(guò)門縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時(shí)您肯定在為我們準(zhǔn)備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。
老師，在假期里，總能收到您發(fā)來(lái)的閱讀書單，從此我知道了圖書館，進(jìn)入了圖書館，并愛(ài)上了這個(gè)地方，現(xiàn)在，每當(dāng)我有空，我都會(huì)到那里度過(guò)我的歡樂(lè)時(shí)光。
老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，那您就是背后默默地植樹(shù)人;如果我們是春天剛剛發(fā)芽的春筍，那您就是滋潤(rùn)我們的.雨露和陽(yáng)光。
從我上學(xué)以來(lái)，您陪伴著我們度過(guò)了三年的美好時(shí)光，您不僅教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，更教給我們做人的道理。
現(xiàn)在，又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我們也進(jìn)入了四年級(jí)的學(xué)習(xí)，在您的陪伴下，我們一定會(huì)開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝有您的每一天!
制作賀卡送老師作文 12
“明天第一節(jié)課是沈老師的課，我們可以利用早讀時(shí)間作準(zhǔn)備，把教室好好地裝飾一下�！薄拔艺J(rèn)為中午舉行這個(gè)活動(dòng)比較好，占用沈老師的課，她會(huì)不高興的！”“好了，不要再說(shuō)了，時(shí)間就安排在第一節(jié)課，這次活動(dòng)只許成功，不許失敗！”咦，這里怎么這么熱鬧呀？原來(lái)是同學(xué)們正在策劃明天的慶典活動(dòng)呢！是什么活動(dòng)，就讓我來(lái)告訴你吧！
老師每天教我們知識(shí)，加班加點(diǎn)地改作業(yè)很辛苦。她為了讓每個(gè)同學(xué)都真正地弄懂當(dāng)天的內(nèi)容，經(jīng)常很晚才下班。于是，我們就想到了在老師的生日那天，送她一個(gè)大大的驚喜，以感謝老師對(duì)我們的照顧。
第二天的早讀時(shí)間，同學(xué)們熱火朝天地干了起來(lái)：有的.掛彩燈，有的在黑板上畫畫，有的在做清潔，想把教室打掃地一塵不染，還有的在準(zhǔn)備未完成的禮物……說(shuō)到禮物，你們知道我準(zhǔn)備的禮物是什么嗎？答案就是：一張我自己親手制作的賀卡。買精致的禮物送給老師，沒(méi)意思，不能完全地表達(dá)自己的感情。而自己做的東西，哪怕做的不好，也能讓他人領(lǐng)會(huì)到你的心意。
上課鈴響了，窗簾被拉上了，燈被熄滅了，同學(xué)們都藏到了椅子下面。頓時(shí)，教室里一片漆黑，鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，沈老師走了進(jìn)來(lái)，突然，教室里響起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的《生日歌》。燈亮了，窗簾拉開(kāi)了，我看見(jiàn)沈老師的眼睛濕潤(rùn)了，眼角閃爍著晶瑩的淚珠。然后，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己準(zhǔn)備好的禮物，我懷著激動(dòng)的心情送上了賀卡，并說(shuō)：
“沈老師，賀卡送給您！”
制作賀卡送老師作文 13
我國(guó)的第22個(gè)老師節(jié)即將來(lái)臨了，我要親手做一張與眾不同的賀卡送給老師，感謝老師對(duì)我的精心栽培。
我買回了硬紙皮、水彩筆、剪刀和膠水，一切準(zhǔn)備就緒，好，開(kāi)工！
我先把硬紙皮對(duì)折，小心翼翼地把它剪成兩個(gè)連體的`“愛(ài)心”，然后把“愛(ài)心”對(duì)折，在第一片愛(ài)心中間剪出一個(gè)小愛(ài)心，把它們涂上顏色。接著，我該畫圖畫了。
畫什么好呢？對(duì)了，不是說(shuō)老師辛勤的園丁嗎？好，我就在愛(ài)心里面畫了一位園丁，再畫上一朵朵微笑的花兒，那是我們的班集體，在老師的精心栽培下茁壯成長(zhǎng)。我再畫了一片無(wú)邊無(wú)際的大海，以表師恩深似海，一張精美的賀卡就呈現(xiàn)在眼前了。
未了，我還在賀卡的正面寫上了幾個(gè)金光閃閃的大字：“一日為師，終生為父，老師，謝謝您兩年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
這就是我送給老師的一份小小的禮物，一張充滿敬意而精美別致的賀卡。禮物雖小，但代表著我對(duì)老師的愛(ài)。老師就像園丁，不但教會(huì)我文化知識(shí)，還教了我做人的道理，我對(duì)老師是那樣深深的感激……小小的賀卡真可謂是禮輕情義重��！
制作賀卡送老師作文 14
九月十日教師節(jié)即將要到，為表達(dá)我對(duì)老師的祝福，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達(dá)自己的心意呢？想來(lái)想去，還是自己動(dòng)手制作賀卡比較有意義。
可是做什么樣的賀卡呢？封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢？我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。對(duì)，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來(lái)彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開(kāi)始做賀卡。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的'細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在最下面。然后在封面的右下角寫上“Happy Teacher’s Day!”啊！原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫上：“敬愛(ài)的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意！
制作賀卡送老師作文 15
教師節(jié)快要到，我準(zhǔn)備為老師做一張賀卡來(lái)報(bào)答她的辛勤培養(yǎng)和親切關(guān)懷。
我先找來(lái)一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個(gè)大字，并在四周畫一圈花邊。我翻開(kāi)賀卡，用水彩筆在上面畫一幅畫：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著一個(gè)低頭認(rèn)錯(cuò)的.學(xué)生。其實(shí)，那位老師是我的語(yǔ)文老師黃老師，而那個(gè)學(xué)生就是我。我畫這幅畫是為告訴她，她的原諒與鼓勵(lì)使我有信心，我永遠(yuǎn)感謝她！我又在賀卡翻開(kāi)后的另一面寫一篇小作文，是寫景色的，我在里面用盡能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的背面畫上生機(jī)勃勃的大自然：有紅通通的太陽(yáng)，有碧綠碧綠的草地，深藍(lán)色的天空中漂浮著幾朵潔白無(wú)瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫我看又看，瞧又瞧，滿意得不行。
做好賀卡，我又檢查一下作文中的錯(cuò)別字，這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進(jìn)抽屜，靜靜地等待教師節(jié)的到來(lái)。
制作賀卡送老師作文 16
今天，是9月10日教師節(jié)。我書包里裝著提前寫好的賀卡，然后早早地到了學(xué)校，進(jìn)了教室后，交完作業(yè)，安靜地在座位上端正坐好，等待老師進(jìn)教室。
這時(shí)，我看見(jiàn)同桌張?jiān)婌鞒閷侠镉袔讖埾裥乓粯拥目ㄆ钢鴨?wèn)：“同桌這是什么呀?”同桌說(shuō)：“這是我寫的教師節(jié)賀卡，本來(lái)有三張的，有一張已經(jīng)送給熊老師了。”接著我又問(wèn)：“同桌你要把你的賀卡送給誰(shuí)呀?”同桌回答道：“一張送給馬老師，一張送給劉老師，熊老師的已經(jīng)送出去了。”我笑著說(shuō)：“你送給馬老師賀卡，是因?yàn)轳R老師讓你當(dāng)了課代表了吧?”“沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我更喜歡馬老師的課，所以就寫好帶來(lái)了�！蔽覇�(wèn)：“同桌，你能把賀卡給我看看嗎?”同桌拿出了其中的一張粉色的賀卡�！巴�!”太漂亮了!同桌說(shuō)：“這是給馬老師的，看，我還有可以搖的賀卡。熊老師和劉老師的賀卡也都是可以搖的`�！蓖澜又帜贸鲆粡�，毫無(wú)疑問(wèn)，這張是準(zhǔn)備送給劉老師的賀卡。同桌搖晃著賀卡說(shuō)：“看，這也是可以搖的那種賀卡�！�
我羨慕極了，我決定下次教師節(jié)時(shí)，一定給老師們最好看，內(nèi)容最豐富的賀卡!
制作賀卡送老師作文 17
期待著春雨的來(lái)臨，破土而出;秋后的樹(shù)木啊，期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng);幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明。難忘啊馮老師。
是誰(shuí)將知識(shí)傳遞于我們?是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們?是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰(shuí)?哦，是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒。六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋啊!酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業(yè)，六年的收獲，這里面滲透老師的多少汗水。夜深人靜，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血啊!為我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(zhǎng)在您的頭上;為我們，一條條皺紋悄悄爬上您的`額頭。
馮老師啊，您就像那燃燒自己照亮別人的紅燭;您就像那奉獻(xiàn)自己裝飾別人的春蠶，您對(duì)我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識(shí)。
制作賀卡送老師作文 18
九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說(shuō)干就干，我找來(lái)彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準(zhǔn)備就緒，那就開(kāi)始行動(dòng)吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢？這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出呂老師那高大的身影：她為教我們舞蹈，讓我們?cè)谘莩鲋腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。不知流多少汗，不只費(fèi)多少勁。查資料，編動(dòng)作，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想又想，還是畫個(gè)跳“吹泡泡舞”吧�？�，在一片翠綠的.草坪上，有三個(gè)穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是“教師節(jié)快樂(lè)！”這是對(duì)呂老師節(jié)日的的問(wèn)候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開(kāi)心。畫畫完，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫：祝呂老師教師節(jié)開(kāi)！你會(huì)迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。
一張精致的賀卡做完，我欣賞者滿意地笑。盼望著教師節(jié)那天的到來(lái)。
制作賀卡送老師作文 19
教師節(jié)的前一天，同學(xué)們都在想著明天要給老師送什么禮物？我也不例外。
回家的路上，我一直想著這個(gè)問(wèn)題。送一只小寵物？不行，班主任老師不太喜歡養(yǎng)寵物。送一張成績(jī)好的試卷？好像也行不通。這兩天沒(méi)考試，而且原來(lái)滿分的試卷都已經(jīng)上交了。還是送……到底我要送什么呢？突然，我有了一個(gè)好主意。
我一到家，就在抽屜里翻出卡紙，準(zhǔn)備親自動(dòng)手做一張教師賀卡。我先把卡紙剪出一個(gè)長(zhǎng)方形，然后我拿出彩筆，在卡紙的邊緣畫上花邊，還在中間畫了一些漂亮的圖案。最后我還寫上了一句話：老師，您辛苦了！我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用最好成績(jī)報(bào)答你！哈哈！一張漂亮的賀卡完成了，我開(kāi)心極了。我把賀卡小心地放進(jìn)了書包。
第二天早上，班主任老師一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上同學(xué)們送來(lái)的`禮物。先是愣了一下，這才想起今天是教師節(jié)。她從禮物中挑出一張賀卡，非常開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給我這么多美麗的鮮花和漂亮的賀卡，我也祝福你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”我一看老師舉在手上的那張賀卡正是我送的。頓時(shí)，我覺(jué)得心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
制作賀卡送老師作文 20
教師節(jié)馬上就要到了！我的心情既緊張又興奮，走到哪兒都在想：“今年該送老師什么禮物呢？是一袋巧克力？還是一枝花？還是……”
第二天，老師布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)自己的作品，送給老師做教師節(jié)的禮物。老師把我安排到做賀卡那組。
回家后，我左思右想，決定用橙色的卡紙來(lái)做賀卡。首先，我把卡紙對(duì)折，然后我用紅色的.卡紙剪出一個(gè)大心和一個(gè)小心，貼在賀卡內(nèi)頁(yè)，小心代表我，大心代表老師，小心和大心挨在一起，表示我和老師心連心。我又找出一大疊掛圖，我在掛圖中挑了兩個(gè)圖案，一個(gè)是一朵白云，另一個(gè)是一小叢花兒，我把它們都剪了下來(lái)，貼在賀卡內(nèi)部的另一端。我又從其他賀卡上剪下了一處風(fēng)景，貼在了賀卡的封面。最后，我在賀卡上寫上了“祝福”和“教師節(jié)快樂(lè)！”這幾個(gè)字。就這樣，一張賀卡終于做好了。我拿起來(lái)看了看，還真像是買的呀！
第三天，老師一看到我做的賀卡，就夸我做得好，我心里別提有多高興了！
制作賀卡送老師作文 21
又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達(dá)對(duì)老師的祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙，把它對(duì)折，壓實(shí)，再用我喜歡的`顏色在封面上寫：“節(jié)日賀卡”，并且畫一個(gè)桃心，在桃心里寫上：祝老師節(jié)日快樂(lè)！打開(kāi)賀卡，在里面畫上一個(gè)大人和小樹(shù)。小樹(shù)象征著我們，大人是老師。是老師教我們知識(shí)，像辛勤園丁一樣，培育我們茁壯成長(zhǎng)。我滿懷感激地在小樹(shù)旁寫到：“您是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；您是臺(tái)階，承受著一步步的踏實(shí)；您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了！”最后，我又找來(lái)了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來(lái)，把其中一條折過(guò)去，反復(fù)幾次，做成一個(gè)紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊！一個(gè)會(huì)動(dòng)的人物出現(xiàn)在我眼前了！
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說(shuō)好，我心里跟吃了蜜一樣甜。
制作賀卡送老師作文 22
今天是9月10日，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，我祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)!
今天下午，我，夢(mèng)如和小倩買了幾張打卡紙，在家經(jīng)過(guò)精心的制作，把它做成了一件漂亮的賀卡。把它送給我最敬愛(ài)的黃老師，老師，愿您永遠(yuǎn)美麗，漂亮，健康! 光陰似箭，不知
不覺(jué)中，我們從剛剛?cè)脒M(jìn)幼兒園什么都不懂的小孩子成長(zhǎng)成一位優(yōu)秀的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。 這一切都凝聚著老師們辛勤耕耘和無(wú)私的奉獻(xiàn)，在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們明白了做人的道理，讓我們掌握了很多的科學(xué)知識(shí)，在這喜慶的日子里，讓我們獻(xiàn)上一直心靈的鮮花，向老師您表達(dá)我們忠心的祝愿，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我永遠(yuǎn)尊敬的老師，在您的節(jié)日里，我要把握最崇高的敬意獻(xiàn)給您，哪怕它是一張小小的賀卡，卻是我最真摯的心意，我能做的除了親手為您制作精美的`卡片之外，就是努力學(xué)習(xí)在努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您的培育之恩! 敬愛(ài)的，謝謝您!謝謝您把我從一個(gè)不懂的小孩培養(yǎng)成一個(gè)活潑優(yōu)秀的好女孩，您就像是我的第二個(gè)母親，無(wú)微不至著關(guān)心著我。
老師你辛苦了，節(jié)日快樂(lè)!
制作賀卡送老師作文 23
圣誕快到了，每個(gè)人都在精心制做賀卡，準(zhǔn)備作為禮物送給朋友、送給老師�？此麄冏鲑R卡我想起了為我們操心了一學(xué)期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛(ài)的老師不是更有意義嗎？這個(gè)星期我一回家就一頭扎進(jìn)自己的“小天地”著手準(zhǔn)備起來(lái)。做賀卡先要準(zhǔn)備比較厚的.白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準(zhǔn)備就緒，就可以制做了。
我先拿了一張白色的圖紙，然后對(duì)折起來(lái)，最后把四個(gè)角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛(ài)的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個(gè)可隨意開(kāi)關(guān)的窗子，一打開(kāi)“小窗子”就可以看見(jiàn)我在賀卡上畫的畫和寫給老師的祝福語(yǔ)。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞臺(tái)燈下備課，她的窗臺(tái)上還擺著一盆米蘭。我在賀卡上面寫了祝老師圣誕快樂(lè)，還在上面寫了兩行詩(shī)：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情�！辈⑶覍⒛欠嬐可硝r艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經(jīng)過(guò)我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學(xué)們濃濃的情。
制作賀卡送老師作文 24
教師節(jié)到了，我要用我的真情給教師制作一張美麗的賀卡。
我選了一張紫色的卡紙，因?yàn)樽仙俏蚁矚g的`顏色。
左邊有我們的女同學(xué)在跳舞，還有我們男同學(xué)在唱歌，老師在旁邊聽(tīng)得很開(kāi)心，賀卡的右邊，是我想說(shuō)的話：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！我愛(ài)您!”
還有：“老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，天天快樂(lè)。”
我覺(jué)得賀卡最重要的還是要有音樂(lè)磁片。所以，我在賀卡裝了一個(gè)音樂(lè)磁片，是歡樂(lè)頌的曲子。
然后，我還在下面貼了幾個(gè)晚上會(huì)發(fā)光的熒光小裝飾，讓老師夜里覺(jué)得很好玩！
老師收下我的禮物之后，摸摸我的頭說(shuō)：“林嘉恒，謝謝你啊，這是我在教師節(jié)收到最好的禮物。”我說(shuō)：“沒(méi)事，老師，這是我應(yīng)該做的，我喜歡您，老師�！崩蠋熉�(tīng)了，非常地感動(dòng)，說(shuō)：“我喜歡你這樣的學(xué)生�！�
教師節(jié)，老師過(guò)得非常愉快！我也是。
制作賀卡送老師作文 25
那天是我上二年級(jí)的第一個(gè)教師節(jié)，今天我要給老師一個(gè)小驚喜，那個(gè)小驚喜就是一張美麗的賀卡，那張賀卡很精致，而且很溫馨，這張賀卡是我和媽媽一起做的。
教師節(jié)的前一個(gè)晚上，媽媽下班后，和我一起去商店買了許多漂亮的卡紙，回到家我們立刻開(kāi)始制作賀卡，我們貼上了漂亮的小熊圖案和一些溫馨的小裝飾，翻開(kāi)賀卡我在里面寫上對(duì)老師祝福的話語(yǔ)，還在旁邊畫了一顆小小的紅心，那是代表我對(duì)老師尊敬又崇拜的一顆愛(ài)心，很快這張溫馨賀卡就做好了。
我在早上聽(tīng)寫的時(shí)候，利用空閑的`時(shí)間把這張賀卡交給了老師，這張賀卡代表我小小的心意，媽媽告訴我老師就好像園丁，辛勤的培育著我們這些小花朵。
我覺(jué)得每一位老師都非常辛苦，我真的很愛(ài)我的老師并且希望她們永遠(yuǎn)健康美麗。
制作賀卡送老師作文 26
九月十日又是一年一度的教師節(jié)，我們準(zhǔn)備做些賀卡送給老師，同時(shí)乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)上幾句祝福的話。
這一節(jié)美術(shù)課上，王老師教跟我們說(shuō)清楚做賀卡的步驟之后，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。我剪了一張卡紙，在卡紙上粘了一扇門，門有著藍(lán)色的邊框，紫色的塊面，顯得好看極了。接著，我又剪了一個(gè)可愛(ài)的稻草人兒做封面，瞧，它面帶微笑，像個(gè)士兵一樣把守著“城門”，多神氣��！然后，我拿起剪刀三下五除二，剪下兩個(gè)粉色的愛(ài)心，貼在稻草人上，那就顯得更溫馨了。該給老師寫一些祝福的語(yǔ)言了，于是我在四個(gè)圓片上面寫下了“老師您好”四個(gè)大字。對(duì)了，賀卡凸出來(lái)的地方正好可以做兩只小兔子的小耳朵，我連忙拿起剪刀，馬不停蹄地畫了起來(lái)，不一會(huì)兒，兩只活潑可愛(ài)的`小白兔躍入我的眼簾，王老師看了還表?yè)P(yáng)了我呢！
不知不覺(jué)，時(shí)間像流水似地過(guò)去了，給老師的賀卡也完工了。看著我的作品，我的心里甭提有多高興，相信老師也一定會(huì)贊不絕口的！
制作賀卡送老師作文 27
今天，我要為老師制作一張代表我心意的賀卡。
我準(zhǔn)備了一些做賀卡的材料有：一些彩紙，一把剪刀，一個(gè)膠水，一盒水彩筆。準(zhǔn)備好這些材料后我便開(kāi)始做賀卡。先拿出一張彩紙對(duì) 折一下打開(kāi)，接著又拿一張彩紙畫上西瓜太朗，剪下來(lái)貼在賀卡的左 上方，再拿一張彩紙折了一只立體的船貼在賀卡的中間，并在船的下 面寫了一話：“老師如船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游�！边�在右 下角畫了一只兔和一根棒棒糖。用綠，藍(lán)，紅色的水彩筆畫的s作框， 最后在賀卡寫下了�！敖處煿�(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)大字。
當(dāng)我做完后，心里忐忑不安怕老師不喜歡我的賀卡。這時(shí)，我耳邊 想起了姜老師說(shuō)過(guò)的`話：禮輕情意重，雖然是一張賀卡，可它卻表達(dá) 了你的心意。想到這我心里又踏實(shí)了。
要是有人問(wèn)我準(zhǔn)備送給誰(shuí)，我回答說(shuō)：一位善良的老師。
制作賀卡送老師作文 28
今天是教師節(jié)，我早早的把賀卡準(zhǔn)備好。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫祝賀您教師節(jié)快樂(lè)�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到，老師就高興。”接著我又把賀卡給數(shù)學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。
每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠(chéng)的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。
送給數(shù)學(xué)老師的.時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對(duì)老師的心意�！蔽倚πφf(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說(shuō)的話，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
這個(gè)教師節(jié)雖然上一天的課，但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲宜徒o老師最美好的祝福，而我也通過(guò)這個(gè)教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識(shí)。
制作賀卡送老師作文 29
9月10日就是教師節(jié)了。從周一開(kāi)始我就在琢磨該怎樣表達(dá)下我對(duì)老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡……真是拿不定主意呢！回家問(wèn)爸爸媽媽，媽媽說(shuō)如果能好好學(xué)習(xí)、天天向上就是給老師最好的禮物，我點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是覺(jué)得應(yīng)該送點(diǎn)什么。
第二天，我無(wú)意間在學(xué)校垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運(yùn)的'同時(shí)，立馬堅(jiān)定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環(huán)保又方便。
說(shuō)做就做，晚飯后，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開(kāi)始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂(lè)乎�；艘粋�(gè)多小時(shí)總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽說(shuō)還行。誰(shuí)成想，交上去又被退回來(lái)。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改著卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語(yǔ)……呼！成功！看著自己比較滿意的作品，我想起媽媽說(shuō)的一句話，心意最重要�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”這其實(shí)就是我最想表達(dá)的心意。
制作賀卡送老師作文 30
9月10日就是教師節(jié)了。從周一開(kāi)始我就在琢磨該怎樣表達(dá)下我對(duì)老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡。真是拿不定主意呢！回家問(wèn)爸爸媽媽，媽媽說(shuō)如果能好好學(xué)習(xí)、天天向上就是給老師最好的禮物，我點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是覺(jué)得應(yīng)該送點(diǎn)什么。
第二天，我無(wú)意間在學(xué)校垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一束扔掉的鮮花，在同情花的`命運(yùn)的同時(shí)，立馬堅(jiān)定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環(huán)保又方便。
說(shuō)做就做，晚飯后，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開(kāi)始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂(lè)乎�；艘粋�(gè)多小時(shí)總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽說(shuō)還行。誰(shuí)成想，交上去又被退回來(lái)。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改著卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語(yǔ)。呼！成功！看著自己比較滿意的作品，我想起媽媽說(shuō)的一句話，心意最重要。"好好學(xué)習(xí)，天天向上"這其實(shí)就是我最想表達(dá)的心意。
制作賀卡送老師作文 31
首先，我祝天下所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!
昨天晚上，我想到要送給老師什么禮物呢?可是想起來(lái)一句話：給老師送的不要是那如雪花般的禮物，要送真誠(chéng)的感謝和真誠(chéng)的祝福。所以，我決定，給老師們每人一張賀卡。到今天早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，手里拿的都是送給老師的禮物和賀卡。第一個(gè)進(jìn)來(lái)的是王老師，大家蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的給老師送禮物、送賀卡。第二個(gè)進(jìn)來(lái)教室的是邢老師，我們還是一起將手里的'禮物、賀卡給邢老師，邢老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們�！贝藭r(shí)，我還有最后一張給崔老師的賀卡，過(guò)一會(huì)兒，崔老師走進(jìn)來(lái)，我馬上就把賀卡給崔老師。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師,您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
制作賀卡送老師作文 32
9月10日是教師節(jié)，這一天是老師們的節(jié)日。我要親手做一張賀卡送給所有的老師。
我選了一張紅色的卡紙來(lái)做賀卡，紅色代表紅紅火火，祝福老師的工作、生活一直紅紅火火。我設(shè)計(jì)好了賀卡的形狀，就開(kāi)始動(dòng)手了。我先寫了“HappyTeather’sDay。”這是我學(xué)的一句英語(yǔ)，意思是：教師節(jié)快樂(lè)!另外要寫點(diǎn)什么呢？我覺(jué)得老師真的對(duì)我們很好，除了父母以外，老師是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人，于是我就寫了一首詩(shī)：《老師，您真好!》
我還在這首詩(shī)的.邊上畫了美麗的花邊，畫了可愛(ài)的小草、小花，可惜五彩的水彩筆畫在紅色的卡紙上都變色了，本來(lái)可以更漂亮國(guó)。我又在旁邊貼了很多美麗的粘紙，有一張粘紙是一個(gè)公主拿著一朵花，我貼在詩(shī)的邊上，代表我要把最美麗的康乃馨送給老師。最后我在封面上寫了賀卡的主題：感謝您老師!還畫了一支蠟燭，我覺(jué)得老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
制作賀卡送老師作文 33
明天，就是教師節(jié)了，我親手做了一張迷人的賀卡送給老師。
我找來(lái)一張白紙，又找來(lái)一些彩筆。我先吧紙一折為二，畫上一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，再畫上一棵棵碧綠的小草。
接著，我畫了一朵朵綻開(kāi)了笑臉的花朵，和一只只美麗的蝴蝶。我用彩筆給紙上的東西上色，有紅的，有黃的，有綠的，有藍(lán)的，還有白的……五彩繽紛，讓我看得眼花繚亂。最后，我在賀卡里寫了八個(gè)大字：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!我仔細(xì)地看了看這張賀卡，太陽(yáng)和小草，仿佛就是老師關(guān)愛(ài)著我們，溫暖的陽(yáng)光照在小草上，讓小草茁壯成長(zhǎng)著，就像老師把知識(shí)一點(diǎn)兒不留的傳授給我們一樣。這張賀卡制作好了，我的.心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
第二天早上，老師收到我的賀卡，高興地說(shuō)：“哎呀，真漂亮!我還是第一次收到這么好的禮物呢，謝謝你!”
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