解決有關(guān)排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維方法
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、理解解決有關(guān)排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維方法，會(huì)根據(jù)不同的思考方法列式。
2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和良好的思維品質(zhì)。
訓(xùn)練重點(diǎn)：通過(guò)各種方法理解解決這類問(wèn)題的.方法。
訓(xùn)練難點(diǎn)：減去重復(fù)的，加上遺漏的。
教具學(xué)具：課件、1個(gè)紅色圓片、10個(gè)藍(lán)色圓片。
訓(xùn)練過(guò)程：
一、引入課題。
1、出示題目：一排隊(duì)伍，從前面數(shù)小紅是第5個(gè)，從后面數(shù)小紅是第6個(gè)。這排隊(duì)伍共有幾個(gè)人？
2、排隊(duì)游戲。
3、引入課題。
二、訓(xùn)練準(zhǔn)備。
1、課件出示：☆☆☆☆☆☆★☆☆☆
2、討論：兩種數(shù)法主要不同在哪兒？
3、畫一畫。
課件出示題目，學(xué)生在練習(xí)紙上畫一畫。
�、拧鳌鳌鳌鳌�
從右往左數(shù)，▲是第5個(gè)，請(qǐng)你把蓋住的△畫出來(lái)。
⑵ ▲ △△
從左往右數(shù)，▲是第4個(gè)，從右往左數(shù)，▲是第7個(gè)，請(qǐng)你把蓋住的△畫出來(lái)。
4、畫完后說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣想的？
三、操作與思考。
1、學(xué)生拿學(xué)具操作，指名一生用磁鐵在黑板上擺一擺。
數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)圓片？應(yīng)怎樣列式？說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)字各表示什么。
2、小結(jié)：像剛才那樣，已知1個(gè)物體，1個(gè)圖形或1個(gè)人在排列中的前后順序數(shù)，計(jì)算總數(shù)時(shí)要注意減去重復(fù)的，加上遺漏的。
四、練習(xí)。
1、填空：
�、� ○ 從前面數(shù)，○是第9個(gè)，從后面數(shù)，○是第8個(gè)，這一排共有（ ）個(gè)圖形。
�、� 一排圖形，從上面數(shù)□是第4個(gè)，從下面數(shù)□是第8個(gè)，這排圖形共有 （ ）個(gè)。
2、先畫一畫，再填一填。
�、�?gòu)淖笸覕?shù)，小花排在第8個(gè)，從右往左數(shù)，小花也排在第8個(gè)，這排小朋友共有（ ）個(gè)小朋友。
②一隊(duì)動(dòng)物去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，小兔的前面有3只動(dòng)物，小兔的后面有10只動(dòng)物，這隊(duì)動(dòng)物共有（ ）只。
3、列式計(jì)算：
一隊(duì)動(dòng)物去觀看演出，它們排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，小熊前面有2只動(dòng)物，小豬后面3只動(dòng)物，小熊和小豬之間排著4只動(dòng)物，這一隊(duì)的小動(dòng)物共有幾只？
4、思考題：
�、庞�16個(gè)同學(xué)排隊(duì)出操，從前面數(shù)小剛是第10個(gè)，從后面數(shù)，小剛是第（ ）個(gè)。
⑵18個(gè)小朋友排成一排，從左到右數(shù)明明排在第8個(gè)，從右往左數(shù)，紅紅排在第3個(gè)，明明和紅紅之間有幾個(gè)小朋友？
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