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如何學好初三數(shù)學的談?wù)?/h1>
時間：2021-07-06 16:30:06 數(shù)學 我要投稿

2018年關(guān)于如何學好初三數(shù)學的談?wù)?/p>

　　數(shù)學是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。以下是小編收集的學好初三數(shù)學方法，歡迎查看！

2018年關(guān)于如何學好初三數(shù)學的談?wù)?/></p><h2>　　如何學好初三數(shù)學的談?wù)?</h2><p>　　如何學好初三數(shù)學，是擺在即將升入初三學生面前的一個難題。其實，學好數(shù)學并不難！主要是看學生是否掌握了方法，是否持之以恒的去完成數(shù)學任務(wù)。本人從事初中數(shù)學教學已有一定的時間，對于如何學好初中數(shù)學這一問題，我覺得應從以下幾方面進行努力：</p><p>　　<strong>首先，對于課本，要做到三習：預習、練習、復習</strong></p><p>　　每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。預習是學習每一科目都必須做到的。每節(jié)內(nèi)容后面的練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習題。每節(jié)新內(nèi)容學完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。</p><p>　　其次，上課要認真聽講，記筆記，思考。</p><p>　　把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習題加以鞏固。數(shù)學不同于其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。</p><p>　　<strong>再次，作業(yè)要“思、問、集”</strong></p><p>　　作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應多樹立數(shù)學解題思想，如：方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復習中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。</p><p>　　總之，學習數(shù)學要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后，有些同學就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學了什么。因此，每個同學都應根據(jù)自己的實際情況制訂出合理的學習方法、目標；沒有方法，就會變成一只無頭蒼蠅；沒有目標就會沒有動力。</p><p>　　掌握了學習初三數(shù)學的一些方法之后，另外，初三作為初中生活的一個特殊而關(guān)鍵的時期，初三數(shù)學的學習相比較于初一、二的數(shù)學學習又有著一定的區(qū)別，例如：與以往課程相比，初三數(shù)學不但增加知識量，而且有質(zhì)的飛躍——要求同學在深刻理解概念的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)學思想方法，能綜合運用學到的知識來解決問題。因此，初三的同學現(xiàn)在就要學會用更好的方式學習數(shù)學，才能順利挑起新的學習重任。</p><p>　　另外我們還應該清醒的認識到初三數(shù)學還應該在學習的過程中伴隨著一定的復習過程。在復習的過程中，知識點很多，很容易給學生一雜亂無章的感覺。因此，作為初三數(shù)學教師，我們應該指導學生建立知識網(wǎng)絡(luò)體系，以便于復習解題時應用。</p><p>　　我們學過不少知識點，做了不少題目，但是腦子里的印象卻往往是模糊、孤立的，必須經(jīng)過比較和整理，找出其中的聯(lián)系和區(qū)別，把知識編織成網(wǎng)絡(luò)，解題時就能胸有成竹，運用自如，形成解決問題的能力。例如，怎樣的四邊形可以判定它是平行四邊形、矩形、菱形、正方形？分別有幾條可以考慮的思路？它們的邊、角、對角線各有什么性質(zhì)？對稱性怎樣？不妨總結(jié)一下。</p><p>　　數(shù)學科目是一科具有典型性題目很強的學科，它的知識點都在解題的過程中才能得到體現(xiàn)。數(shù)學題目多如繁星，那么在初三復習的過程中，應該使學生學會據(jù)以反三，還應該學會挑戰(zhàn)特色例題，從中得出一定的解題技巧。我們平時的作業(yè)往往緊跟當天所學的知識，并不難解；但是，看看近幾年的中考和各區(qū)縣模擬考，你就會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在對同學思維能力的要求已經(jīng)大大提高，因此要認真研究一下，其中哪些知識學過了？我會解嗎？有什么訣竅？例如，已知關(guān)于x的方程x2+mx+2m-n=0根的.判別式的值為零，且x=1是方程的根，求m、n的值。如果分別看兩個條件，能列出關(guān)于m、n的方程組，但運算很煩。如果從整體上分析題意，就發(fā)現(xiàn)x1=x2=1.1+1=-m，且1×1=2m-n；∴m=-2，n=-5.</p><p>　　初三學生在做數(shù)學題目的時候必然會有失誤和做錯的時候，做錯并不是問題，問題是學生在做錯題之后所能夠做的反思與總結(jié)，以免以后反復出現(xiàn)類似錯誤，能夠起到防患于未然的功能。具體應該做到：我們不要籠統(tǒng)地埋怨自己解題時“粗心”，而應該把做錯的題目研究一下，是不是因為注意力不集中，顧此失彼；或者審題馬虎，誤解題意；或者記錯概念、公式、定理；或者是心急慌忙，隨意跳步驟，造成運算錯誤等等。只要找到根源，就能做到不讓同一錯誤出現(xiàn)第二次；只要把所有會做的題目都做對，就能取得優(yōu)良成績。</p><p>　　現(xiàn)在市場上的資料非常多，選出適合自己的參考資料是至關(guān)重要的。為了提高解題能力，我們需要一二本適合自己情況的數(shù)學參考書，掌握以下要求，能幫助你進行選擇：所選的題目具有典型性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；內(nèi)容富有啟發(fā)性，解一道題就懂一點數(shù)學思想方法；難度適合本人接受能力，不要高不可攀；題目分層配置，由淺入深，循序漸進。</p><p>　　學好初三數(shù)學是一項艱巨而勢在必行的任務(wù)，作為數(shù)學教師，我們應該站在學生的角度，引導他們走向正確的學習思路，做好初三的復習和學習工作，讓學生不在懼怕學數(shù)學。</p><h2>　　如何學好初三數(shù)學的談?wù)?</h2><p>　　學習數(shù)學的過程，本質(zhì)上是解決認識主體與認識客體之間矛盾的過程。學生的學習，其特點是在教師的指導下，在學習知識的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的認知能力和創(chuàng)新的能力。要想學好數(shù)學必須要做好以下幾點：</p><p>　　<strong>一、良好的心理素養(yǎng)、癡迷的學習興趣——學好數(shù)學的前提</strong></p><p>　　良好的心理素養(yǎng)、近乎癡迷的興趣是高效率學習數(shù)學的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。大多數(shù)同學都會覺得繁重的數(shù)學學習幾乎讓人喘不過氣來，遇到一道難解的題，或者期末考試考砸了，更是郁悶至極。也許，此時的學生都會有一種很不舒服的壓抑感——這是由繁重的學習任務(wù)，緊張的競爭氛圍，沉重的學習壓力造成的。可是，能逃避嗎？難道就這樣被動的忍受嗎？不，既然不能逃避，那惟一的辦法，就是去正視它，化解它。心情不愉快的時候總會有的，怎么辦呢？是繼續(xù)硬著頭皮學習嗎？不是，而是要迅速讓自己擺脫不愉快，達到最佳的學習狀態(tài)。遇到這種情形，可以找一個自己信任的人，把自己的不快傾訴出來，尋求他人的理解，這樣，就能很快收回煩惱的心，專心學習，也才能保證學習的效率。</p><p>　　數(shù)學考場上，怎樣的心理素質(zhì)有利于穩(wěn)定的發(fā)揮？一句話，寵辱不驚。也就是說，不管遇到什么樣的情況，都能興趣不減，心靜如水，沉穩(wěn)對付。如果感到題目比較難，不好對付，要做到既不緊張也不失望，依然全力以赴；反之，如果感到題目比較容易，也要做到不喜形于色，以至于放松了警惕，漏洞百出。常有這樣情況，比如有的時候感到題目非常容易，卻并沒有取得一個意料中的好成績；而有的時候，感到題目非常難，結(jié)果也沒有考得一塌糊涂。原因很簡單，不管平時的習題或考試題目怎么樣，都是大家來承受，決定成績?nèi)绾蔚牟皇穷}目的難易，也不是自己的絕對成績，而是在全體同學或考生中的位置。因而，不管遇到什么樣的情形，都要不受其影響，按照預定的計劃和步驟學習和考試，發(fā)揮出自己的最好水平。</p><p>　　<strong>二、事半功倍的方法——學好數(shù)學的手段</strong></p><p>　　1.制定一個個人錯題集</p><p>　　給出一個公式：少錯=多對。如果做錯了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯誤，不管是多么簡單的錯誤，都收錄進來。</p><p>　　一旦真的做起來，就會吃驚的發(fā)現(xiàn)，自己的錯誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次。復習越往后，在知識上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯誤，實在是一個不小的增長空間。如果還沒有這個習慣，那么，就去準備一個本子，收集自己的錯誤，分門別類。沒事的時候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會有很大的收獲。</p><p>　　不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就足夠了�，F(xiàn)在市場上很多參考書賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，鼓吹有多么多么好，結(jié)果，不少同學在眼花繚亂中拿了一本又一本。其實，在學習、復習中可供自己支配的時間有限，在這些有限的時間朝三暮四，一會兒看這一本參考書，一會兒看那一本參考書，還不如不看。把課本的知識結(jié)構(gòu)，知識要點爛熟于心，能夠在很少的時間里把一科知識全部回顧一遍。能做到這點，要比看一些所謂“金鑰匙銀鑰匙”的參考書要重要得多。</p><p>　　3.遇到疑難怎么辦</p><p>　　首先是要盡可能通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因是什么，問題出在哪里。自己不能解決的時候，就可以采取討論以及向教師請教等方式，最終解決那些難題；解決絕不是原來不會做的通過別人的幫助會做了，而是在會做之后，回過頭來比較一下原來不會的原因是什么，一定要把這個原因找出來，否則，就失去了一次提高的機會，做題也失去了意義。</p><p>　　4.怎么跳出題海</p><p>　　第一，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上分析一下每到題目都是怎么考察的，考察了什么知識點，這個知識點的考察還有沒有其他的方式。</p><p>　　第二，繼續(xù)做題時，完全不必要每道題目都詳細地解出來，只要看過之后，可以歸入上面分析過的題型，知道解題思路就可以跳過去了。這樣，對每個知識點，都能把握其考試方式，這才是真正的提高。</p><p>　　5.考場制勝的法寶</p><p>　　首先是要擺脫心理上的恐懼，可以這樣提醒自己，“害怕什么呢，不管有多難，大家都和我一樣”。這樣自我心理暗示一段時間之后，心里就坦然平靜多了。其實學習和考試中最重要的不是要學或考得怎么樣，而是能把自己的水平發(fā)揮出來，這也是超水平發(fā)揮的前提。考試中有這樣一種現(xiàn)象，一旦遇到一個題目，做了好長時間還無法解決，就焦躁不安，嚴重影響后面的做題，進而也影響考試的成績。</p><p>　　不管怎么說，在學習中要有埋頭苦干的精神，但決不能只是一味的埋頭苦干，要能善于鉆研，善于歸納，這樣，才能取得事半功倍的效果。</p><script>s(

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