奧數(shù)的市場(chǎng)分析

　　國(guó)家教育部8月6日發(fā)布的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》強(qiáng)調(diào)，義務(wù)教育學(xué)校要堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。信息時(shí)報(bào)記者走訪了廣州課外培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)班暑期報(bào)名十分火爆，越來越多的學(xué)生、家長(zhǎng)因?yàn)樾∩�初擇校而�?bào)班。針對(duì)教育部規(guī)定，一些學(xué)生家長(zhǎng)并不買賬，認(rèn)為盡管學(xué)奧數(shù)增加孩子負(fù)擔(dān)，但也是當(dāng)下最為公平的方法。

　　三種情況下可學(xué)奧數(shù)

　　什么樣的學(xué)生適合學(xué)習(xí)奧數(shù)？一位長(zhǎng)期從事奧數(shù)培訓(xùn)的楊老師表示，可從以下方面來判斷：

　　1.對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣的學(xué)生，喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題的學(xué)生；

　　2.學(xué)習(xí)奧數(shù)一段時(shí)間后，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯有進(jìn)步的學(xué)生；

　　3.有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力、有開拓思維的學(xué)生。

　　個(gè)案：為考名�！案�風(fēng)”奧數(shù)班

　　“雖然明年小升初筆試改面試，我覺得肯定還是準(zhǔn)備的越全面越好。”家長(zhǎng)吳女士表示，本以為明年小升初改為面試的規(guī)定能吃下一顆定心丸，讓孩子少點(diǎn)壓力，看著身邊朋友都在為孩子升學(xué)忙碌，吳女士也坐不住了，立馬取消旅游計(jì)劃給孩子報(bào)了奧數(shù)班。

　　今年暑假后，馬上升六年級(jí)的曉和告訴記者，這個(gè)暑假，媽媽給她報(bào)了奧數(shù)班，還有作文班、鋼琴課。在她看來，這無疑是父母在給自己上“枷鎖”�！叭思叶荚趯W(xué)，你不學(xué)行嗎？”曉和的.媽媽吳女士說，為了這場(chǎng)小升初“戰(zhàn)役”，她們?nèi)�家都在時(shí)刻準(zhǔn)備著。每天晚上，吳女士都“泡”在各個(gè)小升初論壇上，瀏覽著最新的小升初信息，“大家每天在上面討論的主題就是各自了解到的各個(gè)學(xué)校的信息，比如教育理念、師資、課外活動(dòng)、升學(xué)率、作業(yè)量等等。當(dāng)然，大家關(guān)心的還是招生信息，孩子如何才能進(jìn)名校。至于為什么非要擠名校？吳女士說：“升學(xué)率高唄，從廣州市今年中考成績(jī)排名表就看得出，排名前幾位的都是名校畢業(yè)生嘛。”

　　市場(chǎng)：奧數(shù)課大熱低齡學(xué)生報(bào)名多

　　記者走訪環(huán)市東路的廣東教育城、天河區(qū)的華晟大廈等地方，這些地方林立著數(shù)十家各類課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。據(jù)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人士介紹，暑期最受青睞的培訓(xùn)課程，就是各類數(shù)學(xué)、英語等“杯賽”培訓(xùn)班。不過一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了避嫌，把奧數(shù)課程名字中的“奧數(shù)”兩字去掉，換上“數(shù)學(xué)思維班”、“數(shù)學(xué)超常班”、“數(shù)學(xué)尖子班”等新名稱。記者在多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到，不少機(jī)構(gòu)門庭若市，家長(zhǎng)們坐在一起，一邊等孩子下課，一邊打聽哪個(gè)老師課上的好、小升初的小道消息等等。

　　記者向一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員咨詢，現(xiàn)在是否還能為小學(xué)4年級(jí)學(xué)生報(bào)名奧數(shù)班？該人員表示，數(shù)學(xué)培優(yōu)班名額全滿，要到8月底秋季班才有位置�！拔覀�5月份為老學(xué)員續(xù)班時(shí)，課程名額已經(jīng)被占了一半。暑假班開始報(bào)名沒幾天，名額就席卷一空了。”該人士說。

　　而另一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師則十分熱情地向記者介紹:“這是我們的精品課程，數(shù)學(xué)提高特訓(xùn)班，旨在加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)都有。課程難度還是比較大的，你的孩子幾年級(jí)了?”記者表示，孩子正在念小學(xué)4年級(jí),該老師說:“四年級(jí)開始接觸奧數(shù)都算晚的，現(xiàn)在很多小學(xué)生二三年級(jí)就來報(bào)名，早點(diǎn)學(xué)肯定學(xué)得更好。不過，要先參加我們培訓(xùn)班，一定要先進(jìn)行測(cè)試，通過了，才能報(bào)名，要是數(shù)學(xué)太差，就不要報(bào)了，跟不上的。”該老師還表示，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都希望孩子能早打基礎(chǔ)，所以我們這里，低年齡的孩子特別多。

　　奧數(shù)班收費(fèi)不菲

　　據(jù)記者調(diào)查，奧數(shù)班一般是按照每節(jié)課多少錢來收費(fèi)。比如說一學(xué)期16次課，每次113元，那么大概就是開班的時(shí)候收1820元。

　　有些比較有名的老師會(huì)貴一些，然后小班授課會(huì)比大班要貴一些。據(jù)悉，廣州培訓(xùn)市場(chǎng)高價(jià)的“一對(duì)一”奧數(shù)課程開出220元~280元/小時(shí)的高價(jià)，還是有家長(zhǎng)趨之若鶩。

　　家長(zhǎng)聲音

　　如果不靠奧數(shù)選拔，而是憑“條子”和“票子”，對(duì)大多普通家庭來說，不是更不公平嗎？

　　—小學(xué)家長(zhǎng)周先生

　　就算小升初不用再考試，那以后中考、高考呢？我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)都在給孩子報(bào)奧數(shù)班，如果我女兒不報(bào)，拿什么去跟其他同學(xué)比？—家長(zhǎng)李女士

　　我兒子從小數(shù)學(xué)成績(jī)好，就算現(xiàn)在升學(xué)不再看奧數(shù)成績(jī)，但通過奧數(shù)班能進(jìn)一步鍛煉他的頭腦和思維，將來肯定是有好處的。—家長(zhǎng)張先生

　　雖然今年小升初是面試，但某知名公辦初中的面談也有奧數(shù)的內(nèi)容，還是印證了“得數(shù)學(xué)者得天下”的觀點(diǎn)，不少學(xué)校的試題涉及到了奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)�！�家長(zhǎng)劉先生

　　專家意見

　　奧數(shù)班其實(shí)是應(yīng)試教育下的產(chǎn)物，學(xué)校更提倡學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)思維能力、探究學(xué)習(xí)方法，形成自己的學(xué)習(xí)模式。不過，對(duì)大部分學(xué)生，尤其是缺乏自覺學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來說，參加培訓(xùn)對(duì)提高學(xué)習(xí)能力有一定的幫助�！�中大附屬中學(xué)校長(zhǎng)廖柯

　　政府出臺(tái)各種禁令，是難以有作為的。真正有作為之處，其實(shí)在治理之外。一是政府部門改變義務(wù)教育資源配置模式，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡，做到各初中、小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量大致一致；二是推進(jìn)真正意義的中高考制度改革，建立多元評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生的個(gè)性和興趣在這一評(píng)價(jià)體系中得到保護(hù)。

　　—21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇

　　現(xiàn)在不少家長(zhǎng)只是把學(xué)奧數(shù)拿競(jìng)賽名次作為升學(xué)的敲門磚，很少考慮孩子是否真的喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)奧數(shù)要有一定的數(shù)學(xué)天賦，和彈鋼琴要有音樂天賦是一樣的道理。學(xué)習(xí)奧數(shù)本無錯(cuò)，只是不該讓它承載過多的升學(xué)選拔功能，應(yīng)該以平常心看待奧數(shù)，就像下圍棋、打乒乓球一樣。

　　—第50屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克中國(guó)國(guó)家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、廣州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱華偉

　　家長(zhǎng)從孩子自愿的、有愛好的角度來培訓(xùn)奧數(shù)就不應(yīng)受到譴責(zé)，家庭有財(cái)力、孩子有時(shí)間、有興趣的，學(xué)起來也很輕松的，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)奧數(shù)。應(yīng)用一種平和的心態(tài)去讓孩子課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，讓奧數(shù)回歸到理性中。

　　—廣東中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳穎民

　　點(diǎn)睛一句話

　　“如果社會(huì)上優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡現(xiàn)象存在，那奧數(shù)培訓(xùn)就會(huì)始終存在。”

　　—培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師