數(shù)學(xué)長度單位復(fù)習(xí)課標(biāo)
數(shù)學(xué)長度單位復(fù)習(xí)課標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生鞏固長度單位及它們之間的進(jìn)率。
2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計(jì)能力，求異的思想。
3．培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具獲得數(shù)學(xué)知識。
教學(xué)過程：
一、猜題導(dǎo)入今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好。
誰能來猜猜老師的身高？其實(shí)只要我說一個(gè)數(shù)字你就知道了。
“165（ ）。
（生補(bǔ)充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個(gè)長度單位。
二、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)今天我們就要來復(fù)習(xí)長度單位。
除了厘米還有別的長度單位嗎？你可以從大到小的.排起來嗎？千米──米──分米──厘米──毫米這些長度單位還有一個(gè)英語名字你知道嗎？誰能來說說？你知道這些單位之間的進(jìn)率嗎？板書：千米 米 分米 厘米 毫米 1千米＝1000米 1米＝10分米＝100厘米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米在這些進(jìn)率里哪些進(jìn)率是最特別？除了千米和厘米之間是1000進(jìn)制，其它相鄰單位的都是10進(jìn)制。
那如果隔一個(gè)單位呢？除了米和厘米，還有哪些？三、溫故知新小朋友們表現(xiàn)的這么優(yōu)秀，相信這些題目一定也難不倒你們。
�。ㄕn件出示）10厘米＝（ ）分米 4米＝（ ）厘米請你來說說第一小題你是怎么做的？第二小題呢？我們一起來口答下列題目：80dm＝（ ）m 1分米＝（ ）毫米3500米＝（ ）千米（ ）米 4km80m＝（ ）m小朋友們表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在我們一起來看一看我們的五指表示法。
我們不僅用手可以知道表示長度單位的進(jìn)率，而且還可以用手勢來判斷題目。
請看下列各題（用手勢來表示“√”“×”）。
�。ǎ�1.枝鉛筆長15千米。
（ ）2．80km＜8000m。
�。� ）3．一本書長15米。
�。� ）4．操場的旗桿高10米。
�。� ）5．5千米30米＝5030米。
�。� ）6．1根粉筆長約1cm。
�。� ）這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來看一看：早晨，我從2千米長的床上起床，用15米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗臉。
吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時(shí)15千米的速度到離家500千米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。
到了學(xué)校，我馬上拿出厚1cm的課本看起來。
你為什么笑��？你說說原因？那應(yīng)該怎么辦呢？你想改哪一個(gè)？改變后為：早晨，我從2米長的床上起床，用15厘米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗臉。
吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時(shí)15千米的速度到離家500米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165厘米的王老師。
到了學(xué)校，我馬上拿出厚1mm的練習(xí)本看起來。
我們一起來看一看小明家的地圖。
想一想：1．李紅到學(xué)校有幾千米？你是怎么算的？2．朱明到學(xué)校要用10分鐘，李紅到學(xué)校大約要用幾分鐘？你是怎么想的？（不理解沒有關(guān)系，下一學(xué)期我們也將學(xué)到。）下面我們來玩一個(gè)叫“火眼金晴”的游戲。
根據(jù)老師手中的物品請你估計(jì)一下它的長度。
這是第一樣商品：粉筆。
請你把估計(jì)的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量粉筆有多長。
你能說一說你們是怎樣量的嗎？（從0刻度開始）請同學(xué)上來演示。
這是第二樣商品：數(shù)學(xué)課本。
請你把估計(jì)的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量數(shù)學(xué)課本有多長？
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